九年級語文上冊 第三單元 9 中國人失掉自信力了嗎教材習(xí)題課件 語文版

文章可以分為三部分：第一部分（①②段），擺出“中國人失掉自信力了”這個被反駁的論點(diǎn)及其論據(jù)。第二部分（③-⑤段），從對方的論據(jù)出發(fā)，論述中國人正發(fā)展著“自欺力”。第三部分（⑥-⑨段），論述有并不失掉自信力的中國人在，盛贊“中國的脊梁”。文章用駁論證的方法直接批駁，又用正面立論的方法間接批駁，從而徹底駁倒對方謬論。一、1論據(jù)是“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拚名硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……”和“這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗”。作者采用了舉例論證的方法證明自己的論點(diǎn)。二、21.這句話是本文的核心句，是駁斥“中國人失掉自信力了”這個錯誤論點(diǎn)的關(guān)鍵句。從邏輯上說，它揭示對方犯了以偏概全的錯誤，因?yàn)楦鶕?jù)雙方都肯定的事實(shí)，作者承認(rèn)有些中國人早就失掉自信力了；但根據(jù)對方的用意，作者指出對方用一個全稱命題說“中國人失掉自信力了”是荒謬的。從情感上說，這句話是對對方謬論的怒斥。2.這句話中的“狀元宰相的文章”指的是“達(dá)官貴人的言論”，“地底下”指的是“人民群眾的生活和斗爭”。這句話的含義非常豐富：第一層意思是，分析立論的依據(jù)主要不應(yīng)當(dāng)是別人的言論，而應(yīng)當(dāng)是事實(shí)。第二層意思是，分析立論的依據(jù)不應(yīng)當(dāng)是三、3達(dá)官貴人的言論及其所認(rèn)定的事實(shí)，而應(yīng)當(dāng)是人民群眾生活和斗爭的事實(shí)以及他們的呼聲。這個句子論述的是方法論的問題，論述的是觀察、分析事物的方法，既批判了對方觀察、分析事物的舍大求小、舍本求末，也指出了觀察、分析事物的正確方法應(yīng)當(dāng)是看事實(shí)、看主流、看本質(zhì)。第三層意思是，就自信力的有無這個問題而言，同樣需要以人民群眾的生活和斗爭為依據(jù)。而這一點(diǎn)，正好是作者反駁對方論點(diǎn)的方法依據(jù)，是作者自己的理論依據(jù)。點(diǎn)撥：本文的時代性、針對性比較強(qiáng)，理解此類文章中句子的含義，一定要結(jié)合上下文的內(nèi)容及時代背景。4在中國歷史上，涌現(xiàn)出了許許多多的英雄人物，他們的英雄事跡深深感染著我們：焦裕祿，一名偉大的共產(chǎn)黨員，他為共產(chǎn)主義事業(yè)盡心盡力，為人民的利益而奮斗，他充滿著自信；在鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)研制的中國第一顆原子彈爆炸成功時，中國人找回了自信力；在楊利偉飛上宇宙時，中國人找回了自信力。在習(xí)總書記帶領(lǐng)中國走向強(qiáng)大時，我們更是充滿了自信力……我們有并不失掉自信力的中國人在