浙江省《心理調(diào)適與健康人生》判斷題

(錯)工作投入是指員工在工作上投入了金錢;（對)工作投入是指員工工作起來有激情;(錯和自我的關(guān)系。(對)從心理動力論的角度分析,“君子愛財,和超我的關(guān)系．(錯)“食色性也”,這句話說的是就是心理動力論中的自我。(錯)本我就是人類無意識的原始沖動,它根據(jù)“現(xiàn)實原則”盲目地驅(qū)動著人的行為。（對)心理動力學(xué)認(rèn)為,自我和超我三者是人格的構(gòu)成部分，它們的和諧發(fā)展以及在具體情境中是否能夠得到調(diào)和,決定了一個人的人格是否健康。(對)認(rèn)知論的代表貝克（Bｅｃｋ)認(rèn)為,心理問題主要是在錯誤的認(rèn)知前提下產(chǎn)生的對現(xiàn)實誤解的結(jié)果。(對）根據(jù)認(rèn)知論的觀點,解決心理問題的技術(shù)就在于再造合理的認(rèn)知體系。（對）羅杰斯從自我概念和經(jīng)驗之間的關(guān)系提出了心理健康的5個特征。（對)公務(wù)員心理健康的二維理論框架中“需求管理”是與心理動力論中的本我和超我相對應(yīng)。（對)“做人的認(rèn)知加工能力”就是是指在處理好自己與與社會的關(guān)系中必需的“情商”和“人際關(guān)系”.（對)作動機和意志兩個方面。（對),擔(dān)工資福利的工作人員。(對)服務(wù)型政府從本質(zhì)上說,是一個以民眾為中心的政府，人民是國家的主人,政府的權(quán)力來自于人民的授予，政府的施政目標(biāo)必須征得人民的同意,人民有權(quán)參與政府決策和執(zhí)行的過程。(對)“官本位＂是一種價值觀，是以官職行政級別高低作為衡量一個人的價值和社會地位,是一種將人生的終極追求和最大理想定位于追逐官職的文化。(錯）服務(wù)型政府就是“官本位”的政府。(錯）“辦事政府”是要以最優(yōu)的方式實現(xiàn)工作目標(biāo)，精益求精的要求達成工作質(zhì)量。（對）公務(wù)員的職業(yè)化“洋蔥模型"從外到內(nèi)包括能力和理念三個層面。(錯)"時代。(對"耳所聞事件．（對)突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生,造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害,需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然事故公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。(錯)公務(wù)員系統(tǒng)是整個社會良性運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)與紐帶,公務(wù)員的心理健康狀況直接影響著管理的效率和科學(xué)性,但與身體健康沒什么關(guān)系.（對),的政治問題。（錯）公務(wù)員心理健康會影響生理健康和政府公信力,對政府的行政效能影響不大。(對)情緒不好的人容易得感染性疾病,心情長期處于緊張狀態(tài)的人容易患癌癥,肥胖的人容易患心臟?。?錯)務(wù)員自身無關(guān)。（錯）壓力越大，工作成績也越好.(對)壓力可以根據(jù)外部事件是突發(fā)性的還是累積性的分為急性壓力和慢性壓力.（錯）工作要求—控制模型是指供給—需要的匹配和需求-能力的匹配.（對)工作失誤模型認(rèn)為,工作和非工作壓力源通過急性反應(yīng)、能力下降、不安全行為三個中介階段導(dǎo)致工作失誤和事故．(錯,(錯）,領(lǐng)導(dǎo)者要采用參與式來引導(dǎo)員工．(對.（對工作壓力應(yīng)對策略是C(ｃhange)Ａ（ＡCcept）Ｌ(letitgo)M(ｍaｎage)法則。(錯(對法則(Chａngｅ).(對)根據(jù)工作壓力應(yīng)對的CALＭ法則,接受(A、Ｃcept）的含義是接納壓力源,著手改善。（錯）根據(jù)工作壓力應(yīng)對的CＡLM法則，管理(Manaｇe）的含義是合理期望，懂得放手。（錯）工作壓力的行為反應(yīng)包括代謝問題、睡眠問題、身心疾病、認(rèn)知能力和情緒。(對）工作-家庭沖突時由于相互矛盾的角色需求:工作需求和家庭需求所引起的沖突.（對）挫折感是個體在有目的的活動過程中遇到障礙或干擾,個人需要不能滿足時的情緒體驗。（錯)挫折認(rèn)知是個體在有目的的活動過程中遇到障礙或干擾,個人需要不能滿足時的情緒體驗。（對)當(dāng)挫折挫折認(rèn)知和挫折行為同時存在時,便構(gòu)成心理挫折，其中挫折認(rèn)知是最重要的。(錯(對不同的認(rèn)識會產(chǎn)生不同的反應(yīng)和體驗。(對)即使沒有挫折情境或事件發(fā)生，僅僅由于挫折認(rèn)知，也能產(chǎn)生挫折反應(yīng)。（錯)挫折反應(yīng)的產(chǎn)生必須有挫折情境或者挫折事件的發(fā)生。（對）挫折的行為反應(yīng)有積極和消極之分。（錯）挫折的行為反應(yīng)都是消極的,我們需要避免發(fā)生挫折。（錯）公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡,并進一步惡化為消極破壞財物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為．(對）巴克（R.ｂaｒker）在兒童行為的研究基礎(chǔ)上提出了“挫折—倒退"理論.也就是所謂的“倒退（錯現(xiàn)象。(錯）獨立應(yīng)對強調(diào)通過獨立地處理問題才能夠真切地了解自己的能力，客觀地接受自己,它否定人們之間的相互交流與幫助。(對)心理韌性和逆商是可以通過系統(tǒng)的訓(xùn)練加以開發(fā)的。（錯)逆商是天生的，不可以通過后天的系統(tǒng)訓(xùn)練加以開發(fā)。(對)拓展訓(xùn)練是一種培養(yǎng)心理韌性和逆商的訓(xùn)練方式，它起源于第二次世界大戰(zhàn).(對）心理分析理論認(rèn)為，挫折的本質(zhì)是本我的原始驅(qū)力無法得到滿足而被自我的心理防御機制壓抑到潛意識之中,成為影響后來行為的無意識力量。（對)心理防御機制的作用具有積極與消極的二重性．(錯)心理防御機制只有消極作用。（對）心理防御機制有很多種類,其中“攻擊機制"發(fā)生在遇到挫折但又不能直接發(fā)泄時，轉(zhuǎn)而向其他對象以直接或間接的攻擊方式發(fā)泄。（錯)心理防御機制有很多種類，其中“代替機制”發(fā)生在遇到挫折但又不能直接發(fā)泄時,轉(zhuǎn)而向其他對象以直接或間接的攻擊方式發(fā)泄.（對)公務(wù)員一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是“超我"所代表的社會倫理，通過“自我”的壓抑作用,克服“本我"中存在的“低級趣味".(對)組織公正體現(xiàn)在分配公平和程序公正兩個方面。(對,（）(錯積極心理學(xué)是對傳統(tǒng)心理學(xué)的批判繼承，但其核心理念相同（)(對)對工作難以保持熱情和積極性，在工作中懶散冷漠是工作中“負(fù)能量”的重要體現(xiàn)。()（對.(）(對),公務(wù)員的積極情緒狀態(tài)尤其重要。（）（對公務(wù)員群體的心理健康（)(對）公務(wù)員工作中,保持積極的情緒狀態(tài)僅對個人心理健康水平有影響，對組織其它方面影響不大。(）（對)積極情緒能夠使公務(wù)員在工作過程中獲得較高的評價和良好的人脈資源，這是積極情緒建構(gòu)功能的體現(xiàn)。（)(對)積極情緒不僅影響個體的心理健康水平,還對組織效能有明顯的促進作用。()(錯）(心理韌性并不是人人都能具有的，可部分歸結(jié)于遺傳（)（對)幸福感是所有積極心理構(gòu)成成分的核心。(）（錯)適當(dāng)夸大自身的優(yōu)勢,適度忽略自己的缺陷有利于積極自我的概念的建構(gòu)。()(錯)消極情緒是具有進化意義的,能有效幫助個體處理各種復(fù)雜環(huán)境,是通向幸福路上的助力.(）（錯)氣質(zhì)表現(xiàn)一個人的品德，受人的價值觀、人生觀、世界觀的影響.（對)性格是在后天社會環(huán)境中逐漸形成的,是核心的個性差異.(對)孩子剛一落生時,最先表現(xiàn)出來的差異就是氣質(zhì)差異，比如有的孩子愛哭好動,有的孩子平穩(wěn)安靜。（對)氣質(zhì)與性格既有區(qū)別又有聯(lián)系.（錯)性格沒有好壞之分,且是先天的,與生俱來的，較難改變。氣質(zhì)有好環(huán)之分，是后天形成的,較易改變。(錯富有自我犧牲精神。(錯）社會型人格的人為人務(wù)實，習(xí)慣以利益得失，如權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。（對）膽汁質(zhì)人具有外向、情緒興奮性高、不靈活、可塑性小等心理特性。(錯)A型人格的人性情不溫不火，舉止穩(wěn)當(dāng),對工作和生活滿足感強，喜歡慢步調(diào)的生活節(jié)奏,屬于安定型人格。(對）NF偏愛的人在精神上有極強的哲理性，他們善于言辯、充滿活力、有感染力、能影響他人的價值觀并鼓舞其激情。（對)高服從型人格的人在工作中強調(diào)仔細精確、有條不紊、嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)、追求完美.他們在與人交往方面表現(xiàn)內(nèi)向,并希望得到他人的接納和認(rèn)可．(錯,力，相信事在人為。(對)大五人格包括外向性、責(zé)任心、相容性、穩(wěn)定性、開放性.(錯審美、情感豐富、求異、創(chuàng)造、智慧等特征?；?--—-_＿ (錯）為達到最好的效,表揚最好一次到位，批評要分次進行＿_（對情緒能夠通過影響態(tài)度形成中的認(rèn)知過程而影響態(tài)度。＿(對相對于認(rèn)知，情緒往往能夠非?？焖俚赜绊憫B(tài)度的形 (錯)與高工作績效相關(guān)的情緒只有那些高度激活的積極情緒，如快樂、激動等。＿_＿＿對）積極情緒能拓寬人的視野、帶來更多的創(chuàng)造,從而保證良好的工作績 (對情緒性工作是服務(wù)業(yè)等涉及與人打交道的工作所必須 （對,,._＿＿_錯）情商的高低完全是先天,無法通過后天的學(xué)習(xí)來提 (對）在情緒性工作采用深層表現(xiàn)策略能夠減少工作人員的內(nèi)外情緒失調(diào)情.＿ ＿(對具身認(rèn)知的研究表我們對外在事物的認(rèn)知以及情緒是通過自己身體的生理狀態(tài)提 對）昂首挺胸的狀態(tài)比聳背彎腰的狀態(tài)更能使人感到積極、自. （對冥想能夠幫助我們提升對自己情緒的敏感 （錯）控制情緒就是壓抑情緒 (錯）心理異常無法通過自我干預(yù)痊愈，應(yīng)求助于心理咨詢師.(對）神經(jīng)癥又稱神經(jīng)官能癥或精神神經(jīng)癥，是一組精神障礙的總稱,主要表現(xiàn)為持久的心理沖突.(錯）因此生消極作用的。（錯）強迫癥患者都有強迫性人格障礙,并且很多是由于遺傳因素造成的。(對)嚴(yán)重心理問題的個體會失去理性控制，并且社會功能受損較為嚴(yán)重。（錯)９痛苦的情緒持續(xù)六個月以上,可以將其斷定為嚴(yán)重心理問題。(對)心理沖突是指個體在有目的行為活動中，存在著兩個或兩個以上的相反或者相互排斥的動機時產(chǎn)生的一種矛盾心理狀態(tài).(對(對.(錯）家族遺傳史對抑郁性神經(jīng)癥有顯著的影響作用．(對)猜疑心就是在交往過程中自我牽連心太重,總覺得什么事都與自己有關(guān).（對)從事腦力勞動者,更容易患神經(jīng)衰弱。（對)心理生理癥狀是指當(dāng)一個人的心理出現(xiàn)一些問題時，經(jīng)常伴隨有一些生理癥狀。如食欲不振、睡眠功能紊亂、失眠、頭部不適感等。（對)“一朝被蛇咬,十年怕井繩"可以用來描述泛化的產(chǎn)生。（對,得個體能夠準(zhǔn)確地反映客觀世界。(錯)神經(jīng)癥患者會體驗多種軀體不適感，并伴隨著器質(zhì)性病變。(錯）從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類，心理正常就是心理健康，心理不健康就是心理異常。(對引導(dǎo)到合適的“心理軌道”上。（錯)宣泄療法存在許多類型，可以隨時隨地選擇環(huán)境發(fā)泄情緒;（錯)行為理論認(rèn)為心理的問題應(yīng)該歸為日常的認(rèn)知偏差,需要一定的程序來進行校正；(錯:論，操作性條件反射，社會交換理論。（對)行為主義理論中的社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為治療心理疾病應(yīng)該避免接觸不利模仿對象．(錯(錯放松訓(xùn)練是系統(tǒng)脫敏治療成敗的關(guān)鍵。（錯)在進行深呼吸法治療時,應(yīng)當(dāng)保持站立姿勢,通過鼻孔呼吸,兩腿舒適分開。（對)漸進式的放松訓(xùn)練是對抗焦慮的常用方法,可以和系統(tǒng)脫敏療法結(jié)合使用。（對)公務(wù)員感受的壓力較大,在辦公室環(huán)境下可以進行適當(dāng)呼吸或肌肉漸進式放松。（對）焦慮，恐懼的神經(jīng)癥等．(對）(對）ABC療法中A.(錯）認(rèn)知理論中的語義分析技術(shù)就是把主語位置的“我”換成“我”有關(guān)的更為具體的事件和行為，其余的位置可以不變換。(對）生物反饋法讓求助者根據(jù)信號的變化在咨詢師的指導(dǎo)下有意識地通過呼吸,冥想等方法治療.(對）積極心理五階段法中觀察和保持距離階段要求我們應(yīng)該從一定的距離來看待自己處境的能力，填寫沖突場合實際反應(yīng)和可選反應(yīng)記錄表。(對）中國政府部門第一例員工援助計劃是上海徐匯區(qū)政府實施的公務(wù)員員工援助計劃。（錯)空椅技術(shù)為行為主義理論治療的一種,通過改變行為達到治療的目的。(錯）在系統(tǒng)脫敏療法中，一般講最強的焦慮事件排在最前面，最弱的排在最后。(錯)根據(jù)情緒AＢC療法,引發(fā)我們情緒的直接原因是外部刺激，而不是內(nèi)部的認(rèn)知與信念.(對)心理衛(wèi)生是一門研究人類如何維護和增強身心社會適應(yīng)，實現(xiàn)人格健全發(fā)展的學(xué)科.(對,提高生活品質(zhì)．(錯工作效率和改善人際關(guān)系。（錯）自我型價值取向能夠讓公務(wù)員以滿足自己的需求為導(dǎo)向，有利于心理健康。(對)價值觀是系統(tǒng)化了的相對穩(wěn)定的價值選擇心理結(jié)構(gòu)體系，領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的世權(quán)力觀和事業(yè)觀。(對)音樂治療是指用音樂幫助個人實現(xiàn)心理和情緒的統(tǒng)合,以此來處理一些疾病和殘障。（錯)公務(wù)員自身的心理人格健全對其履行公共職能的客觀公正性沒有影響。（錯）生理和心理是兩個獨立的機制,心理出現(xiàn)問題不會影響到公務(wù)員的生理健康。(對)書法是中國傳統(tǒng)文化的一部分，它不僅是一門獨特的藝術(shù),也是調(diào)整培養(yǎng)人格的有效手段。（對)讀書看報不僅能使人知識豐富，還能悅情養(yǎng)性，提高精神境界。(對)練習(xí)書法時思想高度集中,甚至達到忘我境界,幫助公務(wù)員從壓力中解放出來,有益身心健康。（錯.(對)時間管理是有效地運用時間,減低變動性.（對)公務(wù)員工作中存在的缺乏猶豫不決等問題,可以通過時間管理解決。(錯）,(對）情緒存在隨時間變化呈現(xiàn)周期性變化的現(xiàn)象。（對)道德愉快是一個人在進行自認(rèn)為對別