大班美術(shù)教案常用版

PAGE頁碼頁碼大班美術(shù)教案常用版20____大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案4篇作為一位優(yōu)秀的人民老師，總不行避開地須要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是我細(xì)心整理的大班美術(shù)教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。大班美術(shù)教案篇1活動目標(biāo)：1、嘗試用多種繪畫的形式表現(xiàn)自己心中的城市。2、合理布局畫面，內(nèi)容飽滿。3、體驗繪畫創(chuàng)作的樂趣?；顒哟蛩悖航叹撸簆pt：各種建筑圖片，大老虎圖片，學(xué)具：記號筆，蠟筆，白紙人手一份?；顒舆^程：一、出示小老鼠，引起幼兒的愛好師：小摯友，你們看這是誰呀？（大老虎）大老虎跟老師說了它有個快樂的事情要跟我們大一班的小摯友共享，原來它最近去旅游了，還照了一些照片呢！我們一起來看看吧！二、出示課件，引入主題引導(dǎo)幼兒觀看PPT，各種建筑圖片。圖一：____師：哇，好美啊?。ㄟ@是____）對了，小摯友一下子就知道這是____，你們怎么看出來的？（電視塔）因為東方明珠塔是____特有的電視塔！看看它的房子上有哪些形態(tài)？圖二師：看看，這幅圖上的房子哪里很特殊？（窗戶很特殊，有的是圓形的，有的是半圓形的）圖三師：這座大廈驚奇嗎？哪里驚奇？（屋頂是圓圓的）圖四師：這座城市的房子美麗嗎？為什么美麗？誰來說說（房子是五彩繽紛的，房子身上穿了美麗的衣服）圖五師：哇，好長的一座橋呀！原來城市里還有什么呀？（橋）那你們知道這座橋叫什么嗎？（老師告知你們它有個很洪亮的名字叫江陰長江大橋）這座橋跟我平常望見過的有什么不一樣？（上面有鋼絲，這樣是為了防止橋梁倒塌，起到愛護的作用）圖六師：我們再來看看大老虎還拍了什么？你看了這張照片你們覺得這座城市的哪里最吸引你？（中間的房子）這座房子可真不一樣，它的形態(tài)跟我們住的房子一樣嗎？（不一樣）原來房子也可以是三角形的，真獨特！圖七師：這是城市里特有的什么？（立交橋）那你們知道為什么這座立交橋不建在河上面呢？（為了防止交通堵塞）立交橋也是我們城市里不行缺少的一部分，沒有它們那我們的公路上就有可能發(fā)生交通事故。圖八師：我們接著往下看，小摯友，你們覺得這座城市里哪里最好看？（圓圓的）那叫什么？有個好聽的名字叫市民廣場，小摯友，市民廣場建在城市里有什么用？（玩的）是人們休息消遣的地方，給人們帶來歡樂的師：照片看完了，你們覺得這些城市美麗嗎？（美麗）這些城市都是建筑____設(shè)計的，今日我們也來當(dāng)一名小小建筑師，畫出我們心中的城市。也讓大老虎來小摯友們設(shè)計的城市去旅游好嗎？三、提出要求，幼兒進行創(chuàng)作師：小摯友，你們心中的城市是什么樣子？幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的（幼兒說一說）師：XX小摯友想象力太豐富啦！師：小建筑師們，發(fā)揮你們的想象，共同繪畫出我們心中的城市吧！師：在繪畫之前，我有幾個小要求：小摯友可以畫的時候先畫出你所設(shè)計的特殊建筑，可以在房子四周要添加各種設(shè)施和綠化，讓畫面看上去豐富一些，這樣我們的城市就會變得更加漂亮了！最終不要忘了給房子穿上美麗的衣服呀！小摯友畫的時候留意畫面整齊，一會我們來比一比，誰的畫既美麗又干凈！畫好了請你坐在座位上講一講自己設(shè)計了什么。好，請小設(shè)計師們動手起先畫吧！四、展示幼兒作品師：我們來看看，小摯友設(shè)計的城市是怎么樣的，（師幼一起看畫）你們喜愛這座城市嗎？為什么？幼兒講一講師：我們小摯友設(shè)計的城市可真漂亮呀！那我們怎樣讓城市恒久這么漂亮呢？（愛惜環(huán)境）恩，小摯友說得可真不錯！，我們要做個環(huán)保小衛(wèi)士，愛好我們的環(huán)境，這樣城市才會更加漂亮！漂亮的城市是我們的家。漂亮的大自然也是我們的家！在這美妙的大家庭里，大班美術(shù)教案篇2設(shè)計意圖：我園是縣老師進修學(xué)校幼教室實施市級立項課題《創(chuàng)建低成本高質(zhì)量的幼兒教化探討》的課題探討基地，隨著課題探討的推動，我們也清晰地相識：農(nóng)村有著豐富的自然和社會資源，充分開發(fā)和利用它們，使它們成為實現(xiàn)高質(zhì)量幼兒教化所須要的物質(zhì)條件和人力條件，這是實施《綱要》基本的實踐策略。近期，幼兒園在戶外體育活動的場所中投放了很多充溢鄉(xiāng)土氣息的農(nóng)村自然資源的嬉戲活動材料，如：稻草、竹子、石子等做成的各種體育器械材料。在引導(dǎo)幼兒運用這些材料的活動過程中，我發(fā)覺孩子們對投擲區(qū)的“流星錘”和體育嬉戲“揪尾巴”（兩種材料是稻草做成的）最感愛好，稻草是農(nóng)村常見的自然材料,而它在這里發(fā)揮的作用明顯激起了孩子的新奇心和求知欲。為了順應(yīng)幼兒的愛好和須要，我設(shè)計了大班美術(shù)活動《稻草變變變》，旨在為了挖掘本土教化資源，充分利用農(nóng)村的各種鄉(xiāng)土材料，引導(dǎo)幼兒通過動手操作體驗創(chuàng)建的樂趣，有效地提高幼兒的動手操作實力，促進幼兒的想象力和創(chuàng)建力的發(fā)展。活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用稻草制作各種造型的作品，發(fā)展幼兒的初步打結(jié)、搓、編稻草的操作實力和閱歷。2、培育幼兒的合作實力，學(xué)習(xí)共享學(xué)問閱歷，感受歡樂。3、初步了解稻草在生活中的廣泛用途，增加幼兒的環(huán)保意識?；顒哟蛩悖?、閱歷打算：幼兒已有初步的打結(jié)、搓、編的技能和閱歷2、物質(zhì)打算：（1）請家長幫忙收集水稻和稻草（2）樹葉、膠帶、毛線、碎步、剪刀、筆等。（3）在教室四周布置一些稻草制品，如草繩、草鞋、稻草人、稻草樹等。（4）每桌打算一個紙簍，用于裝剪下的碎稻草等垃圾。活動過程：1、猜謎語，引起幼兒愛好老師：今日xx小摯友的爸爸送來了兩件禮物，我們一起猜猜是什么？“小時身穿綠衣裳，長大換上黃衣裳，秋風(fēng)吹來收割忙，農(nóng)夫伯伯喜洋洋。”“水里生來水里長，小時綠來老時黃，黃金甲殼外面包，珍寶心兒里面藏?！保ㄋ荆α耍撬?。我們都知道了水稻的稻谷進行加工后就是大米，大米是我們生活中不行缺少的糧食。凱杰小摯友的爸爸還送來另一件禮物，就是稻草，那么稻草有什么本事呢？（引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進行溝通共享）老師小結(jié)：稻草可以做燃料，用來煮飯、燒菜；燒成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。2、引導(dǎo)幼兒進一步探討稻草在生活中的用處。師：稻草除了能當(dāng)肥料外，還有其他本事呢！（分別出示圖片）（1）抗洪救災(zāi)時，解--放--軍-叔叔用什么裝泥土、黃沙去堵洪水的？（2）玻璃在運輸過程中為什么用稻草包一包？（3）養(yǎng)雞場、養(yǎng)鴨場為小雞、小鴨搭草房子。（4）冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會被凍壞。3、嘗試進行制作稻草制品。（1）觀賞草編作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。師：稻草除了有剛才說的這些本事外，在我們班它的本事更大了，它會變，看看它能干什么？它能變成草鞋。（引導(dǎo)幼兒觀賞作品）（2）老師示范并講解草鞋的制作方法。師：稻草怎樣變成草鞋的呢？老師先變給你們看?？梢詢扇撕献鳎粋€用紙板剪出鞋樣，另一個進行裝飾。鞋底用一截截稻草粘好，鞋面可用編好的草辮交叉或平行粘兩段，最終再用協(xié)助材料如皺紋紙或花布進行裝飾，這樣就可以變成一雙美麗的草鞋啦（3）請幼兒說說自己的`創(chuàng)作設(shè)想師：你們還想用稻草變什么？幼：可以變繩子。幼：變稻草人幼：變成樹。師：小摯友的想法可真多，現(xiàn)在老師就請你們用老師供應(yīng)的這些材料把你們的作品變出來，好嗎？（幼兒回答過程中留意幼兒的語言表達，老師可以幫助總結(jié)歸納）4、幼兒自選材料共同制作，老師巡回指導(dǎo)。（1）制作稻草人、搓草繩，并給幼兒的探究活動予以適當(dāng)?shù)闹С?。?）激勵幼兒依據(jù)須要尋求幫助或相互合作商討。（3）提示幼兒留意剪刀的平安運用。（4）提示幼兒在操作過程中留意講衛(wèi)生，將剪下的碎稻草等垃圾放入紙簍里。（老師重點指導(dǎo)：稻草娃娃外型先用毛線在身體的兩邊扎出“手臂”，留意扎緊系緊，用剪刀剪短一點；再把多余的“身體”分成兩把扎出兩條“腿”，留意系下一點，這樣一個娃娃的形態(tài)就出來了。）5、引導(dǎo)幼兒整理、整理材料。6、展示幼兒作品，讓幼兒說一說、玩一玩，老師予以表揚和激勵，讓幼兒體驗勝利感。（1）給作品寫上自己或合作者的名字，體驗創(chuàng)作的勝利。（2）小摯友，你們用稻草做了什么？怎么做的，給大家玩一玩。（3）總結(jié)：小摯友真聰慧，知道了我們家鄉(xiāng)的水稻全身都是寶，你們還會做稻草制品了，真能干，你們心里感到興奮嗎？我們把這些稻草玩具送給弟弟妹妹們玩吧。大班美術(shù)教案篇3活動目標(biāo)1、運用繪畫法是設(shè)計簡潔的服裝，如：坎肩、裙子等。2、依據(jù)廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設(shè)計、制作服裝。3、知道廢物利用，培育愛護環(huán)境愛惜大自然的情感?；顒哟蛩?、各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子、膠水雙面膠、訂書機;時裝表演的錄音磁帶。2、請家長與幼兒一起視察生活中的人們的服裝，積累肯定的生活閱歷，閱讀幼兒用書4冊。3、老師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機。活動流程1、談話引起幼兒愛好。師：“今日我們一起來觀賞小明星時裝隊的小摯友為我們帶來的精彩的時裝表演?！?播放音樂，幼兒模特隊上場)2、引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察時裝的樣式、裝飾方法(1)師：“他們最外面的衣服用什么做的這幾件衣服一模一樣嗎哪兒不一樣…還有哪些不一樣的地方”(幼兒自由溝通探討、回答)，老師引導(dǎo)幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方細(xì)致視察。(2)探究裝飾方法。師：“這些服裝美麗嗎怎樣才能使它更美麗(幼兒自由回答)以魔術(shù)的方式把服裝表的更美麗。師：“他們是怎樣裝飾的”(留給幼兒肯定的時間視察想象)3、開拓幼兒思維，探究服裝的制作方法。以故事的情節(jié)引入主題：“森林里的小動物們要實行時裝表演大會，小動物們小青我們?nèi)⑴c……。我們就來當(dāng)回小小服裝設(shè)計師，為自己設(shè)計一套服裝，你們想為自己設(shè)計一套什么樣的服裝”(幼兒自由探討)。(老師出示收集的廢舊物品，幼兒探討想象)師：拿到一個塑料袋怎樣才能把它變成服裝呢把你的想法告知你的同桌和好摯友。師：“先要怎么樣”(撕領(lǐng)口)老師示范。師：“然后呢”(幼兒自由溝通想象)。4、幼兒制作服裝，老師適時指導(dǎo)。幼兒自由分組選擇制作方法。老師激勵幼兒大膽設(shè)計并動手制作。師：“想想怎么做就怎么做，做的不要和別的小摯友一樣，看誰的想法最新奇，誰就是我們班的設(shè)計____哦!5、幼兒穿上服裝，自由評價。師：“你做得是什么服裝你覺得自己設(shè)計的服裝什么地方最好看為什么呢講講大家聽一聽“你最喜愛誰的服裝為什么”(激勵幼兒大膽想象并發(fā)表自己的見解)。6、師幼共同進行時裝表演。大班美術(shù)教案篇4一、活動目標(biāo)（1）通過觀賞奧基弗作品，視察放大的花卉圖片，了解并學(xué)習(xí)油畫棒色調(diào)漸變的涂色方法。（2）嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色調(diào)表現(xiàn)自己喜愛的單朵花卉。（3）細(xì)致視察，感受花卉的美，感受春天的五彩繽紛。二、活動打算（1）PPT：音樂《春天花會開》和畫家奧基弗的繪畫作品，春天的花卉照片等。（2）老師范例，幼兒繪畫用鉛畫紙，每人一支記號筆、一盒油畫棒。（3）布置畫展：春天花會開——與“奧基弗”的漂亮約會；幼兒作品展示區(qū)組合成文字“春”。三、活動過程1、回憶春天，梳理閱歷播放《春天花會開》一小段問：“春姑娘來了，你們看到的、聽到的、想到的春天是什么樣子的？”小結(jié)：“一提起‘春天’，我們就會想到陽光、春風(fēng)、綿綿細(xì)雨、藍(lán)天里的風(fēng)箏……外出春游時，我們沐浴在春天的陽光下，伴隨春天的腳步，享受春天的氣息，觀賞綻放的花朵?！?、觀賞作品，發(fā)覺方法觀賞奧基弗經(jīng)典作品及放大的花卉圖片，學(xué)習(xí)表現(xiàn)色調(diào)漸變及畫一朵大花的方法。（1）老師：“老師給大家?guī)硪晃幻绹嫾业淖髌?，這位畫家的名字叫奧基弗。她酷愛大自然，喜愛畫各種花朵。先讓我們一起來觀賞奧基弗的畫老師播放5幅花卉照片的幻燈片，依據(jù)幼兒的選擇點擊放大觀賞。（選擇5張漸變色的花朵圖片展示，并用1—5的數(shù)字給每張圖片做標(biāo)記）（2）提問引導(dǎo)幼兒從造型、色調(diào)、構(gòu)圖進行視察。提問：“這里有奧基弗創(chuàng)作的5幅花的作品，形態(tài)顏色各不相同，請你告知我你喜愛幾號花？”依據(jù)幼兒回答，演示相應(yīng)花朵的大圖片，并提問：“為什么喜愛這幅？”（3）提問：“這些花細(xì)致看由幾種顏色組成？”（2—5種）“你看了她畫的花以后有什么感覺？”（飽滿、熱忱、生氣勃勃）“花兒的顏色是怎樣改變的？”（漸變）“為什么你會感覺她畫的花很大呢？”（鋪滿畫紙、撐滿畫面）（4）小結(jié)：“原來，奧基弗畫的花有這么兩個特點——‘花朵大’‘漸變色’，今日我們也來學(xué)學(xué)畫大朵的花兒，把圖紙都畫滿。將花瓣畫大，畫紙邊緣留下空白的地方要少。然后選用色調(diào)接近的幾支油畫棒，用漸變色把自己的花朵裝扮得更美。”3、視察比較，幼兒示范比較單色花跟漸變色花的不同，簡潔示范漸變色技法。（1）出示兩幅花的圖（單色和漸變），引導(dǎo)幼兒發(fā)覺：都只畫一朵花，但是漸變色更立體、更美妙。（2）出示幾幅漸變色表現(xiàn)的單朵花卉圖，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺都是用幾支深淺不同的色調(diào)接近的油畫棒畫出漸變效果的。（3）讓實力強的幼兒簡潔示范：少兒美術(shù)培訓(xùn)加盟先用深色（如紅色），然后用較淡色疊加涂色一部分（如橘色），并向外擴涂，最終用最淡的那支接著過渡（如黃色）。留意兩種相鄰顏色的重合，過渡自然。4、交代要求，幼兒創(chuàng)作（1）老師：“我們學(xué)學(xué)美國女畫家奧基弗，畫一朵自己喜愛的用漸變色表現(xiàn)的大花。先想好畫什么樣子的花，花瓣畫得大一些撐滿整張紙，然后選擇幾支色調(diào)接近的油畫棒，學(xué)習(xí)漸變色的畫法。”（2）激勵幼兒大膽作畫，表現(xiàn)花朵的不同形態(tài)，并涂上漸變的色調(diào)。5、展示作品，觀賞評價引導(dǎo)幼兒看到同伴作品的亮點：“你最喜愛哪一幅作品？喜愛它的什么地方？”四、活動反思（1）針對油畫棒常態(tài)的畫法，找尋適合大班年齡特征的獨特的點——漸變色的學(xué)習(xí)。（2）活動目標(biāo)明確，抓住“構(gòu)圖