四年級科學(xué)上第一單元我們周圍空氣

第一單元我們四周的空氣一、空氣的性質(zhì)1、你用什么方法證明空氣的存在〔〕〔〕2、把一團(tuán)紙緊塞在杯底,將杯子倒立豎直壓入水中,紙團(tuán)〔因?yàn)椤病?3、把兩只氣球掉在小棍上,保持均衡,刺破此中一只,看到〔說明〔〕.4、解開吹滿氣的氣球的純子,對著自己的臉你有〔說明〔〕05、用手壓氣墊有〔〕感覺

,

如何解說這類現(xiàn)

〕,〕,〕感覺,〔

〕.|6、水和空氣對比,同樣點(diǎn)〔〕不同點(diǎn)〔

〕.7生活中哪些地方應(yīng)用了壓縮空氣：

〔

〕〔〕8、空氣擁有〔5、制冷空調(diào)應(yīng)掛在房間的〔

〕就形成了風(fēng).〕；取暖器應(yīng)放在房間的〔〕書寫成績?nèi)掌?、空氣是由〔

〕〔

三、空氣中有什么〕〔〕〔

〕等多種氣體混淆而成的.2、空氣中支持焚燒的氣體叫做〔中主要的氣體是〔3、二氧化碳的性質(zhì)：〔

〕,

〕,大概占空氣體積的〔大概占空氣體積的〔〕〔〕

〕空氣〕.〔〕.如何制取二氧化碳？二B寫成績?nèi)掌谒摹⒖諝庖彩敲?人憋氣時很痛苦、爬山運(yùn)發(fā)動要攜帶氧氣瓶、抽掉玻璃罩里的空氣,植物會枯萎、給金魚缸裝上曾氧泵等都說明生命離不開〔〕它和〔〕同樣都是〔〕.2、地球上幾乎全部的生物都需要〔〕.潔凈的空氣有益于我們的〔〕.3、當(dāng)空氣中增添了〔〕,空氣就遇到了污染.〔〕〔〕〔〕等排放的煙塵廢氣污染著空氣,〔〕是造成空氣污染的主要原由.4、污染的空氣含有大批的〔〕.空氣污染嚴(yán)重時,會危害人類〔〕和〔〕.5、叢林有〔〕〔〕〔〕〔〕等美臺06、凈化空氣和減少對空氣污染的措施有：〔〕書寫成績?nèi)掌诘诙卧浜蜔?、〔一、冷熱與溫度〕叫溫度.光憑感是沒法正確判斷出物體的溫度的,〕能夠幫我們正確丈量出物體的02、溫度降落的規(guī)律是〔書寫成績?nèi)掌诙?、熱的傳達(dá)1、熱在固體中,從溫度〔〕的地方傳到溫度〔〕的地方,這類傳熱的方式稱為〔〕2、液體隨和體受熱〔〕、遇冷〔〕,使冷熱液體或氣體相互混淆,這類傳熱方式稱為〔〕.3、不靠空氣、水或其余物體也能傳達(dá)熱,這類傳熱方式稱為〔〕書寫成績?nèi)掌谌?、加熱和冷卻1、加熱和冷卻會影響物體的〔2、二氧化碳?xì)怏w在溫度很低時,會變?yōu)橐环N叫做〔〕的固體.〔〕在抵達(dá)室溫時又能恢復(fù)到〔〕狀態(tài)c3、絕大部分物體在〔〕時,體積會〔〕；〔時,體積會〔〕,這類現(xiàn)象叫做〔〕.4、1603年意大利科學(xué)家〔〕制造出了〔〕.1714年德國物理學(xué)家華蘭海特創(chuàng)建了華氏溫標(biāo),1742年瑞典天文學(xué)家攝爾修斯提出了〔5、在生產(chǎn)、生活中人們能夠經(jīng)過加熱和〕表示冷卻做哪些事情〔〕?使癟了的乒乓球變圓；煉鋼；預(yù)留鐵軌空隙等.［書寫成績?nèi)掌?、不同物質(zhì)擁有的〔散熱性能優(yōu)于〔2、深色物體升溫〔

四、吸熱和散熱〕性能不同樣的〕.〕,降溫也〔

.〔〕的吸熱、〕；淡色物體升溫〔〕降溫也〔〕.3、吸熱和散熱在生活中的應(yīng)用：0書寫

成績

日期五、水在加熱和冷卻后1、〔〕〔〕是大自然中水的多姿多彩的化身都是由空氣中的〔〕變?yōu)榈?2、〔〕的水受熱后變?yōu)椤病车摹菜魵庥觥病澈?又從〔〕變?yōu)椤?、水的蒸發(fā)快慢與〔〕〔4、水有〔〕〔〕〔

.

云、霧、雨、露、霜、雪〕,這類現(xiàn)象叫〔〕.〕,這類現(xiàn)象叫〔〕.〕和〔〕相關(guān).〕三種形態(tài).它們在受熱和遇冷的條件下會相互轉(zhuǎn)變.|5、在自然界中,大海和地面的水在陽光的照耀下蒸發(fā)到天空中變?yōu)?/p>

〔

〕、天空中變?yōu)樵坪挽F遇冷變?yōu)樾∷魏托”Ф纬伤谧匀唤绲难h(huán).

,落向地面變?yōu)椤?/p>

〕

,

從書寫

成績

日期第三單元巧妙的聲音王國、聲的音產(chǎn)生1、我們的四周充滿了各樣聲音,為我們傳達(dá)了各樣〔〕,我們的生活離不開各樣〔〕.2、〔〕〔〕〔〕〔〕都能夠使物體產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音.3、聲音是由物體〔〕產(chǎn)生的.有震動就有書寫成績?nèi)掌凇病?震動停止聲音就〔1、聲音能在〔〕〔

二、聲音的流傳〕〔〕中流傳

,不可以在〔中流傳,即聲音的流傳需要〔2、不同物質(zhì)的傳聲成效〔

〕J〕.書寫一成績?nèi)掌?、聲音在〔〕中的傳播較強(qiáng),而在〔〕中的流傳較弱.因?yàn)槁曇粼谝后w和固體中流傳不簡單損失,而在空氣中流傳比較簡單損失.4、聲音能夠向〔〕流傳.5、伏罌而聽〞運(yùn)用是：〔三、我們是如何聽到聲音的1、聲波能使阻擋物產(chǎn)生〔〕2、耳朵由〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕組成3、聲音傳達(dá)的路徑為：一一一一外耳道4、耳廓有〔〕的作用.5、〔〕是聽起來不舒暢的聲音,〔〕和〔〕、〔〕同樣,已被列為主要的環(huán)境污染之一.6、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的聽力：〔〔〕.書寫成績?nèi)掌?、我們應(yīng)當(dāng)〔〕〔〔〕〔聽力有阻礙的人.四、不同的聲音1、聲音的強(qiáng)弱叫做〔〕.聲音的強(qiáng)弱取決于聲源的〔〕＜當(dāng)聲源〔〕越大時,聲音越強(qiáng)；距離聲源〔〕時,聲音越強(qiáng).2、要發(fā)出大小不同的聲音,重點(diǎn)是〔3、聲音的上下叫做〔〔〕〔出的聲音較高,即振動〔

〕.〕,

聲音的上下與振動物體的〔〕相關(guān).〔聲音〔〕,振動〔

〕的弦發(fā)〕,聲音

：書寫成績?nèi)掌诘谒膯卧缘膶W(xué)識、我們吃什么1、人需要的營養(yǎng)成分主要來自〔

〕.2、米飯、面條等淀粉類食品含有豐富的〔〕可供給我們〔〕支持我們的活動.________________________________________3、魚、肉、蛋、豆、奶類含有豐富的〔〕蛋白質(zhì)是我們長身體的〔〕.4、油脂類食品含有豐富的〔〕,可供給我們〔〕,保持我們的〔〕,但不可以多吃.5、蔬菜、水果類的食品含有豐富的〔〕和〔〕,是保持健康不行缺乏的.6〔〕是淀粉探測器7、沒有一種食品能含有人體需要的〔

,碘酒滴到含淀粉的食品上會〔〕.為了健康成長

,

〕食品要多樣化,不可以〔8、人需要的主要營養(yǎng)成分有〔二、如何搭配食品1、為了營養(yǎng)全面合理,我們每日吃的食品種類應(yīng)包含：〔〔〕〔〕〔〕〔這五大類.此中,應(yīng)當(dāng)吃得最多的是〔

〕,

應(yīng)當(dāng)吃得最少的是2、小胖墩身材的主要原由是〔〕,豆芽菜身材的主要原由是飲2人體主要消化器官有〔〕〔〕〔〔〕.3、食品在人體內(nèi)經(jīng)過的器官有：〔〕〔〔〕〔〕.4、消化道是用〔〕的方式使食品行進(jìn)的

〕〔〕〔,因此倒立吃東西

〕〔〕〔,食品會.5、優(yōu)秀的飲食習(xí)慣有：〔

〕〔

〕〔書寫成績?nèi)掌谒?、我們的食品安全?、我們常吃的食品能夠分為〔〕和〔〕兩大類.2、〔〕是指經(jīng)過〔〕或〔〕處理過的食品,在處理過程中,常常會增添某些物質(zhì),食品也會損失一些〔〕.3、〔〕是未加工或只經(jīng)過初級加工、不含任何〔〕的食品,它保留了大部分的營養(yǎng)成分.4、食用色素是一種〔〕,食品中增添食用色素,能夠改變食品的〔〕和〔〕,但多吃含有〔〕的食品會傷害健康.書寫成績?nèi)掌?、加工食品中美麗的顏色是〔6、如何著重食品安全第五單元排序與分類)一、排序1、在平時生產(chǎn)、生活中,我們經(jīng)常會依據(jù)物體的〔〔〕來擺列它們,這類活動就是書寫成績?nèi)掌诙?、分?、分類就是把擁有〔2、〔〕和〔3、按二分法分類.把事物一分為二再分,這類