大學生就業(yè)情況的調查報告

第頁大學生就業(yè)情況的調查報告高校生就業(yè)狀況的調查報告1

班級：XXX班

小組成員：

調查目的：近年來，高校生就業(yè)形勢日益嚴峻，就業(yè)壓力漸漸增大，就業(yè)難度日益突出，高校生就業(yè)過程中出現的問題逐步增多，高校生就業(yè)問題已成為全社會關注的熱點和焦點。而高校生普遍缺乏科學的就業(yè)心理是造成就業(yè)難的重要緣由之一。為真實了解當前形勢下高校生就業(yè)心理狀況，幫助高校生樹立健康的就業(yè)心態(tài)、正確的擇業(yè)觀，最終通過科學地分析高校生就業(yè)心理問題的表現，提出相應的針對性的調適對策，調研結果對高校就業(yè)指導工作乃至職業(yè)指導工作的順當開展顯得尤為重要。

調查時間：20xx年4月28日~20xx年5月6日

調查對象：學生

一、數據分析（在附錄中已附上調查問卷及調查原始數據）

此次的調查對象主要是面對大二的學生，共計135名，男生63名，女生73名。選擇這一調查對象的緣由在于：大二的學生是處于高校在校的中間階段，是院校的中間代表，此次通過對大二學生的調查，一方面了解他們的就業(yè)觀念，另一方面希望能通過對大二學生的調查，幫助高校生樹立正確的就業(yè)心態(tài)，正確的擇業(yè)觀。

在問到學校的“一技之長+綜合素養(yǎng)”的人才培育目標是否符合現在的求職要求時，46.67%的認為比較符合，31.11%的認為為特別符合，22.22%的人則只是單純地認為是符合的，從這一些數據可以看出，本校學生對本校的人才培育目標是比較認同的，在他們的成才道路上，覺得這是一個不錯的培育模式，適應了社會的需求，但我們應當考慮的是要在社會上找到一份合自己心愿的工作還是比較難的，我們在學校的人才目標下成大，無疑是不錯的選擇，但我們也須要自我的學問的提升，全方面的發(fā)展自己。更好地就業(yè)。

在被調查的對象中，94%的人認為當前社會的就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)困難，可見現在的高校生對自己將來的就業(yè)還是一片迷茫的，高校生對就業(yè)蒙上了一層迷霧，自我感覺就業(yè)困難重重。的確，隨著社會經濟的快速發(fā)展，在，高職院校，本科院校，探討生，博士生的競爭下，作為二本的高校生好像競爭優(yōu)勢不明顯，處于一種被動的境地，但我們只要我們勤學苦練，沒有什么是超越不了的。

在問到是否會介意進家族式企業(yè)時，34.07%的人持中立看法，17.04%的人則特別介意，21.48%的人會介意，怕群帶關系不能很好地發(fā)展自己，還有8.15%的人則沒有考慮過這個問題。從這樣數據來看，高校生還是一群比較特性人，面對自己的就業(yè)還是有自己的想法，持介意觀念的人，更多的是想要自己去拼搏，希望的是通過自己的努力去完成自己所要走的路，比較有特性。當然也不是說選擇不介意的人是沒有特性的，這種結果也是難免的，一方面可能來自家庭的影響，另一方面是現今社會的就業(yè)形勢不好，有輕松的路走，當然會有人去選擇。

68.15%的人選擇在云南本地工作，其余部分則選擇在東南沿海部工作，從這么大的數據分歧來看，高校生更多的就業(yè)意愿是在本地區(qū)工作。這樣的選擇結果，說明本地區(qū)，學生從小在這長大，資源優(yōu)勢明顯，到其它地方，不利于自身優(yōu)勢的發(fā)揮，競爭激勵，要求較高，對自身信念不足。

在問到自己現在的專業(yè)學問和技能在當前的競爭狀況時，41.48%的人對自己沒有信念，23.70%的人覺得一般，25.93%的人選擇不知道，只有8.89%的人是對自己的專業(yè)學問是充溢自信的。由此可見高校生還是對自己所學的專業(yè)充溢著疑問，沒有很好地去了解自己所學的專業(yè)，對自己的實力存在著質疑。

在被調查的對象中，45.93%的人可以接受就業(yè)與專業(yè)不對口的工作，30.37%的人則是先就業(yè)，后找自己專業(yè)對口的工作，23.7%的人則是因為就業(yè)，而無奈接受。這一是個還不錯的結果，可見現在的高校生并沒有執(zhí)意要找自己的專業(yè)對口工作，而是在就業(yè)中漸漸地來，先就業(yè)后找自己專業(yè)對口的工作，這是一個不錯的開端。

在問到對自己第一份工作的薪酬時，80.74%的人選擇的事20xx-300元，19.26%的人選擇1011-20xx元的范圍。這一數據充分體現了，現在的高職高校生的第一份工作的期望薪酬大多數是介于中層薪酬的，既不太高，也不太低，現在的高校生的就業(yè)越來越理性了。

在擇業(yè)的時候，更多的人注意的是企業(yè)所在城市，工資與福利待遇，還有就是工作環(huán)境與工作的穩(wěn)定性。這樣的選擇是比較理性的，更多的是工作的平穩(wěn)性和公司的待遇問題，但我們再擇業(yè)的時候也應考慮一下該公司的發(fā)展前景，這樣才能有更多的發(fā)展自我的空間。

在問到學校對高校生最應當培育的實力時，大多數的人是全選的，可見高職高校生渴求的是全方面的發(fā)展，不斷地提升自我，充溢自我，這一選項也給了高職院校一些啟示，在培育學生的時候，是否做到了全方面地去發(fā)展學生。培育學生。

通過這些的問題分析總結，最終得出了一個基本的就業(yè)觀念：先就業(yè)后擇業(yè)，發(fā)揮個人特長，符合個人愛好，薪酬介于中層，企業(yè)待遇較好，就職地點是：優(yōu)勢較明顯的地區(qū)。

二、相應調適對策

1．充分了解自己所學專業(yè)

所謂充分了解自己所學的專業(yè)，就是了解自己所學專業(yè)是什么，學什么，有什么特色，在社會上的就業(yè)度是怎樣的，自己專業(yè)的發(fā)展前景是怎樣的，你自己的努力方向是什么等等，只有在充分了解自己所學專業(yè)的基礎上，我們才會有清楚地思路去學，去考慮自己應當要怎樣去應對自己的將來之路，將來的就業(yè)方面。以至于，我們在踏入社會的時候，不會是一片迷茫和無知，只是相識到就業(yè)的嚴峻，而不會有所打算。

2.用學問武裝自己

全方面發(fā)展自己現在的社會，可以說競爭力是特別強大的，尤其是高職高校生，他的壓力不僅來源于社會，還有來自本科學院、探討生、博士生畢業(yè)的高校生。這樣的就業(yè)環(huán)境，更加提示我們這些高職高校生，你們不努力，將來的就業(yè)之路就回事一道道的墻壁，而且一道比一道高。所以說，我們只有不斷地吸取學問，用學問的力氣去變更我們的命運，學問的力氣是恒久無法預料的。在現今，高速發(fā)展的社會，全面發(fā)展自己，適應社會的須要，才不會被社會所淘汰。

3.清楚的自我定位

所謂清楚的自我定位是相識自己的實力，全面地了解自己所學的學問，自己做事的實力和處事的實力，在了解自己的前提下，找準自己的就業(yè)方向，然后去努力，這樣的方法事半功倍，比自己這樣盲目的去考許多證要來得強。

4.學校做好學生的就業(yè)指導工作

學校是一個孕育人才的地方，學校的學習環(huán)境和對學生的就業(yè)指導是特別關鍵的，人走的每一步都可能是不同的，可能每一個人都有自己的努力方向，自己的就業(yè)觀念，但正確不正確又是一個問題了，所以學校在這里的作用就打了，通過學校的就業(yè)指導，我們可以更好地去了解自己的就業(yè)觀是否是一個明智的選擇，是否值得自己去堅持和努力，這樣，無形中便矯正了不良的就業(yè)觀念，讓高校生走上的事一條正確的就業(yè)之路

5.學校做好學生的就業(yè)心理工作

現在的社會，勾心斗角，到處充溢著誘惑，就業(yè)形勢嚴峻，這樣的環(huán)境，讓高校生不知所措，便有了畢業(yè)恐驚癥和社會恐驚癥，一旦想不開，便有了輕生的念頭，可見，高校生的心理教化是多么的重要，一個人的心理確定他的行為，要想高校生以主動的看法進入社會，學校的心理輔導室必需的，心理的矯正，才能幫助高校生走出就業(yè)的恐驚，轉而樂觀地去就業(yè)。

6.政府部門的努力

隨著社會的發(fā)展，就業(yè)形勢的嚴峻是不行避開的，但政府機關的努力又是幫助高校生就業(yè)的一個重要力氣，政府可以為高校生供應一些就業(yè)的建議和看法，與此同時，主動引導高校生勝利就業(yè)。

如今，高校生的就業(yè)仍舊是比較嚴峻的，高校生能不能順當就業(yè)，靠的不僅是學生自己，還有學校和社會。我希望通過此次的調查，能夠院校和高校生一些啟示，希望高校生在成才的道路上越走越寬，找到屬于自己的一片天地。

高校生就業(yè)狀況的調查報告2

近年來,中國高校生就業(yè)問題已成為全社會普遍關注的熱點問題。下面有我整理的關于高校生就業(yè)狀況的調查報告精選，歡迎閱讀!

一、調查方式及范圍：

本次活動主要實行查閱資料、網上調查等方式，針對各探討生、高校本科?？飘厴I(yè)生的調查。

二、調查內容：

1：20xx年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境：

據統計今年，中國將有6萬名探討生、高校本專科學生畢業(yè)。外加去年未找到的畢業(yè)生2萬，可預料20xx年的高校就業(yè)人數多達8萬，而xx年這一特別的年間我們不僅遭受到了金融危機的重創(chuàng)，還經驗了刻苦銘心的雪災、地震等一系列的重大事務交織發(fā)生的一年。這些重大事務或干脆或間接地影響了我國社會經濟發(fā)展的格局，并構成了當前就業(yè)面臨的嚴峻形勢。在全球金融危機重壓下，20xx年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，而在20xx年，民營企業(yè)吸納了34.2%的高校畢業(yè)生。一方面我國就業(yè)人數明顯增加，另一方面企業(yè)萎縮明顯，企業(yè)校內聘請也相應畏縮。往年xx月，各大企業(yè)都早早地啟動了校內聘請安排，各大高校內也因此呈現一片蒸蒸而上的景象。但是由于遭遇金融風暴的影響，就業(yè)市場整體不景氣，許多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員，同時許多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響，業(yè)務訂單量明顯削減，用工需求也明顯削減。這給學生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。

2：20xx年就業(yè)現狀：

1.就業(yè)單位性質流向

隨著就業(yè)問題的日益嚴峻，現在就業(yè)形勢起先沖擊傳統觀念，會有越來越多的人迫于就業(yè)壓力，慢慢地"不重學歷重技術"，"不選本科選專科"。從目前許多高分考生起先選高職來看，說明家長和學生的觀念已經起先漸漸變更。在本科院校就業(yè)形勢越來越嚴峻的今日，高職院校實行校企合作、工學結合的辦學新模式，以市場為導向培育人才，培育模式更加市場化，更符合當前就業(yè)形勢，為專科層次的就業(yè)供應了廣袤的前景。但是近期特殊是今年以來人們更加不注意學歷的，越來越多的中學生選擇了學技術，或是干脆就業(yè)。

2.熱門專業(yè)與需求形式：

從20xx-20xx年x月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)狀況來看，制造業(yè)、服務業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸、計算機服務和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。其中，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè)，本科學歷各年度比例分別占到29.101%、29.%和43.29%，?？茖W歷各年度比例分別占至41.33%、43.%和x6.37%。

從調查來看：20xx屆高校畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè)。其中，有26%的本科畢業(yè)生和2x%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)。但值得留意的是，但這一比例低于全國20xx屆本科生(27%)和高職高專(31%)畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例。民營和個體企業(yè)是湖南省20xx屆高校畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型，雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生。湖南省20xx屆高校畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下，其次是3001人以上;雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%，高職高專畢業(yè)生為x6%。

3：高校畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入狀況：

湖南省20xx屆、20xx屆、20xx屆高校畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入

三、就業(yè)看法分析：

1、現在家長對學生的期望值太高，總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且還要穩(wěn)定，這樣就給畢業(yè)生許多的壓力。大部份學生把考公務員當和事業(yè)單位當作唯一選擇，寧可有業(yè)不就。加之學生對自己相識過高，在調查中發(fā)覺，90%以上的學生希望每月工資在xx00元以上，工作時間不超過x天，還要供應住宿條件，這樣就無形縮小了就業(yè)范圍。

2、不愿到中小企業(yè)就業(yè)。據統計，20xx年1月x日，由云南省教化廳主辦，西南林學院、云南農業(yè)高校、云南農業(yè)職業(yè)技術學院和我院在西南林學院聯合舉辦農林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會，共xx2家用人單位參與，供應就業(yè)崗位3x00個左右，結果我院畢業(yè)生不足x0%，簽約率更是寥寥無幾參。而事實上，我國就業(yè)市場反映，承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè)，不愿到中小企業(yè)就業(yè)，無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍。

3.創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)。多數高校生感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面打算不夠，缺少足夠的志氣和決心，只有極少數畢業(yè)生認為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。

4：促進就業(yè)措施：

激勵扶持中小企業(yè)發(fā)展，加快第三產業(yè)發(fā)展，是增加就業(yè)的重要途徑，已被黨中央、國務院以及各地方政府反復呼吁，多次部署，對增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但我國經濟發(fā)展到今日，必需把增加就業(yè)與提升產業(yè)結構的雙重任務結合起來加以解決，把勞動力的需求與勞動力的生產結合起來加以解決。為此提出以下建議：

1、要大力發(fā)展專業(yè)技術教化，變更目前的教化目標。目前我國各級教化的目標是提高上一級重點學校的升學率，這是應試教化的根源。鄧小平同志11013年為教化題詞：教化必需面對現代化，面對世界，面對將來。不變更教化目標，就無法變更應試教化，就會不斷加劇今日一方面高技能人才奇缺，一方面高學歷人才失業(yè)、文憑貶值的尷尬局面

還有一個關于教化的錯誤口號流毒甚廣，那就是擴大教化消費，拉動內需。把教化當成消費是完全錯誤的。教化是投資，不是消費。把教化當成消費，當然要以滿意消費需求為原則，從教化需求者的角度高校招生當然是多多益善，但這樣做只對學校有利，對滿意學生家長的虛榮心有利，對學生成材不利，對滿意社會對人才的需求不利。

我國目前已具備了加快結構升級的資金條件和技術條件，但就是不具備人才條件，使我國企業(yè)不得不在勞動密集型行業(yè)過度競爭，人才問題不解決，將很難從這次經濟調整中走出來。必需通過政府的宣揚引導、政策激勵、資金支持，改善各類專科學校的辦學條件，將他們與高校一視同仁，吸引更多的優(yōu)秀學子從事技術工作。國家應在工資待遇上向高級技工傾斜，在技工職稱上應有最大上升空間，最高應與教授齊。

2、大力提高農村中小學教化水平。據國家統計局的數據，20xx年農夫工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達46.7%。據全國總工會的一份調查，農夫工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占68.2%，在建筑業(yè)中占79.8%。這幾個數據說明，農夫工的素養(yǎng)已經在相當大程度上確定了我國制造業(yè)和建筑業(yè)的水平。而目前農村教化狀況卻不容樂觀，這是目前農夫工素養(yǎng)不高的一個主要緣由。因此，國家應加大對農村教化的投入，通過各種手段加強農村基礎教化和專業(yè)技術教化，這對推動我國工業(yè)化、加快產業(yè)升級具有非常重要和緊迫的意義。

高校生就業(yè)狀況的調查報告3

隨著高校畢業(yè)生的增多，以及高學歷人數的增多，當代求職高校生面臨著就業(yè)難的問題。而且受到各方面的壓力的影響，人才積累，職業(yè)上崗比例失調，導致就業(yè)難上加難，真是應了一畢業(yè)就失業(yè)。接下來我為你帶來求職高校生就業(yè)狀況調查報告范文，希望對你有幫助。

校漂族越來越多。針對該問題我們隨機調查本院學生對就業(yè)問題打算得如何，對將來就業(yè)前景的看法，并且將數據總結處理，發(fā)覺以下幾點：只有xx%的學生有始終關注就業(yè)前景，幾乎沒有人想要創(chuàng)業(yè)因為須要資金門路關系，xx%的人選擇要接著深造，而且近乎百分百的大專生認為畢業(yè)實習須要關系人脈，專業(yè)成果倒是其次。少部分學生認為個人素養(yǎng)很重要，應當注意提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。能否充分的打算就業(yè)對當代求職高校生來說是相當重要的，它確定你是否能在將來的社會生存中勝出。對你將來發(fā)展做出正確的推斷。

一、問卷調查

（1）調查范圍：xxxxxxx

（2）調查目的：了解xxx對就業(yè)的打算狀況，使他們能正確相識到將來的就業(yè)情勢。

（3）調查方式：網上問卷調查

鏈接地址

結果表明本院學生對就業(yè)的打算狀況不是很好，大多數求職高校生都不能充分地打算就業(yè)，導致出現了一些問題，隨著各大高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數也在逐年增長。雖然政府在不斷地增加就業(yè)機會，而面對不斷增加的就業(yè)人群，那只是一點皮毛而已，供不應求的現象依舊存在。求職高校生就業(yè)的問題仍舊不容樂觀。

（一）高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況有以下幾個特點：

1、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數差距太大

大家都知道，高校畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，就業(yè)問題始終讓大家困擾呢。從經濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的求職高校生的數量比社會上所須要的就業(yè)崗位數量多得多；而且，這個差距還在逐年的增大。然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是高校畢業(yè)生就業(yè)困難的一個干脆緣由。

2.熱門專業(yè)人才過剩

前些年，出現了幾個熱門專業(yè)，如計算機，土木工程等等。不行否認，這些專業(yè)至今仍舊是熱門專業(yè)，仍舊是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。大多數人都是這樣認為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當全部的人都這么想的話，就會出現供過于求的狀況。雖然需求量大，但學習這些方面的人才更多，已經超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要緣由。

3.薪水與自己心中的希望值不符

許多高校畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認為自己高人一籌，希望自己的薪水高出社會現實水準。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。

4.各企業(yè)選人挑剔

在高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是求職高校生，企業(yè)的發(fā)展離不開求職高校生，但是，他們每年基本上不要應屆求職高校生。這將是應屆求職高校生值得思索的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應屆生的。

（二）當前高校畢業(yè)生就業(yè)問題的現狀與分析

1、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻

隨著近年來高校的不斷擴招，畢業(yè)生人數驟增。從整個國家來看，正在調整經濟結構，優(yōu)化資源配置，部分國有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè)，同時，農村富余勞動力正在向非農領域轉移，向城市流淌的規(guī)模不斷擴大。這樣一來，給求職高校生就業(yè)帶來巨大的壓力，形勢越來越嚴峻。

2、高校畢業(yè)生就業(yè)結構不合理

畢業(yè)生在就業(yè)中出現了結構性沖突，包括地區(qū)結構、專業(yè)結構等。就業(yè)受到經濟發(fā)展的影響，經濟相對較發(fā)達的地區(qū)，就業(yè)形勢好，人才特別多，就業(yè)渠道也比較暢通，而西部欠發(fā)達地區(qū)，就業(yè)狀況比較糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，經濟發(fā)展緩慢。

高校要建立求職高校生就業(yè)工作的有效機制。理順就業(yè)指導工作的體制，建立相對獨立的就業(yè)指導機構，并充溢人員與配備，充分拓展機構職能。就業(yè)指導機構還應充分了解市場需求，在涉及到學校調整專業(yè)結構工作時，提出建設性的看法，最終促使學校培育的人才能充分就業(yè)。

4、加強對求職高校生的就業(yè)指導

就業(yè)指導工作的目的就是促進畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。依據學生的自身狀況，加強對求職高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃設計，讓他們知道為實現自己的目標要做好哪些打算。加強就業(yè)指導課程建設，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯系實際，在教學形式上，要引入多媒體技術，生動形象，增加對學生的吸引力。同時不要把就業(yè)指導課拘泥于課堂，要采納多種形式，如請一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報告，開設模擬聘請活動，還應留意網絡資源的利用，組建網上論壇，讓師生可以在網上進行探討。

5、求職高校生應提高自身素養(yǎng)，更新就業(yè)觀念

目前就業(yè)市場上的激烈競爭，事實上是實力與素養(yǎng)的競爭，求職高校生要把就業(yè)的主動權駕馭在自己的手上。在求職高校生涯中，要全面提高自己的綜合素養(yǎng)，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學習成果的同時，還要留意培育自己的動手實力。

另外，求職高校生們要認清就業(yè)形勢，主動學習和駕馭就業(yè)技巧，提高擇業(yè)實力，對自己要有正確的相識，合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業(yè)競爭中處于主動地位。

總之，能否解決求職高校生就業(yè)問題關系到一所高校的生死攸關，關系到高等教化的改革與發(fā)展。解決此問題，要在政府的指導下，主動應對市場，通過全社會的共同努力，拓寬就業(yè)渠道，更新就業(yè)觀念。同時，求職高校生也要及早樹立正確的就業(yè)觀，主動面對就業(yè)問題。

調查報告執(zhí)筆人：xxx

xx年x月x日

高校生就業(yè)狀況的調查報告4

【摘要】隨著我國高等教化進入大眾化教化階段、擴招政策出臺以后，高校生的就業(yè)形勢更加嚴峻，越來越多的高校生紛紛選擇以兼職的方式提前進入社會以提高自己的職業(yè)實力，迎接就業(yè)帶來的巨大挑戰(zhàn)。本文以問卷調查的方式對綿陽幾所高校學生的兼職狀況進行了調查、分析，并以此為視角進一步探析當前高校生就業(yè)擇業(yè)的現狀與問題。

【關鍵詞】高校生;就業(yè)擇業(yè);兼職;問題;探析

隨著高等教化改革的不斷推動，高校生就業(yè)問題成為社會普遍關注的重點，據統計局最新數據顯示，20xx年全國高校生畢業(yè)人數再創(chuàng)新高，達到680萬人，這對原來就面臨嚴峻形勢的就業(yè)市場又帶來了不小沖擊。越來越多的在校高校生也加入到了兼職行列，成為兼職領域的主力軍，面對日益浩大的兼職隊伍，我們不禁提出了這些疑問：高校生兼職的目的是什么，通過什么途徑需找兼職，兼職與專業(yè)的相關性如何?兼職過程中有哪些閱歷和教訓，他們還須要哪些幫助?帶著這些問題，我們對綿陽幾所高校的近300名學生進行了問卷調查，以了解這些高校在校生的兼職狀況及相關看法。

本次問卷調查法以隨機抽樣的方式選取調查對象，共抽取西南科技高校、綿陽師范學院、綿陽職業(yè)技術學院、西南科技高校城市學院四所不同類型高校的部分學生進行調查。調查中，總計發(fā)放問卷300分，有效問卷265份，有效回收率為88%，調查結果顯示：在受訪學生中有93%的學生表示具有兼職的想法;82%的學生對在校兼職持確定看法，對于兼職收入，84%的學生用于生活費用，9%的學生用于戀愛開支，7%的則用于長期投資。當遇到不公允待遇時89%的學生均選擇忍氣吞聲，4%的學生選擇告知家長或同學，只有1%的同學選擇付諸法律或向相關部門投訴以維護自己的權益;在兼職與學業(yè)是否沖突問題上，有67%的學生表示會放棄兼職好好上課，而卻有29%的學生表示會堅持兼職，4%的則表示會看狀況。

1問卷調查結果分析

1.1學生兼職狀況的現狀

調查結果顯示，兼職已經成為高校校內一道獨有的風景線，高校生兼職的比率也呈逐年上升趨勢，越開越多的高校生大一起先就投入極大的熱忱于兼職工作，而學校和家長也對學生兼職持比較主動的支持看法。

1.1.1高校生兼職的目的

高校生兼職的目的往往具有多重性，許多同學都不是因為一個單純的目的而從事兼職工作，賺錢也不是唯一目的，而更多是希望通過兼職盡早走出象牙塔，走進社會，盡早了解社會和探究社會。這說明當代的高校生具有更加劇烈的獨立意識，想通過自己的方式實現人生價值，當然，學生的兼職目的也折射出目前社會競爭的激烈和就業(yè)壓力的巨大。

1.1.2高校生兼職的主要途徑

高校生的首要任務還是學習，學生平常沒有許多的時間獨自去尋求兼職工作，他們主要通過其他兼職同學的介紹、校內海報信息、校外媒體聘請信息和中介介紹找尋兼職，其中熟人的介紹和校外聘請信息又成為最主要的求職渠道。這說明面對高額的中介費和大量的虛假信息，學生們更希望通過平安免費的途徑來獲得兼職工作，尤其是對學校寄于了厚望，多數學生急迫盼望學校能夠多供應與自己本專業(yè)有聯系的工作崗位信息，或者多建立校外實習基地，與用人單位保持長期的合作關系。同時定期實行大型的專兼職現場聘請會，增加學生與用人單位的零距離溝通與接觸。

1.1.3高校生兼職的工作種類，表1

表1顯示，家教、餐飲服務、派發(fā)傳單等簡潔的工作成為了高校生兼職的首選，兼職種類相對比較單一。學生在選擇兼職工作時比較傾向于時間敏捷、技術含量較低、專業(yè)性要求不高的工作，這樣不同層次、專業(yè)、年級的高校生都能勝任。從高校生兼職的崗位來看，兼職工作幾乎很難運用到他們的專業(yè)學科學問，更不要說在兼職中實現他們的人生價值，而大多數工作單位也只是看中了學生的廉價勞動力而非實力，這讓高校生想在兼職中獲得熬煉的目的大打折扣。

1.2高校生兼職過程中存在的問題

1.2.1兼職的內容和途徑有限

高校生參加兼職的人數浩大，參加的兼職工作種類也很豐富，但是兼職的內容和途徑卻特別有限，多是以服務性行業(yè)為主，工作帶有肯定的隨機性和隨意性，讓學生的收獲與自身的期望存在很大差距。而從兼職的途徑來看，由于社會和學校都沒有相對比較完善正規(guī)的學生兼職指導機構和部門，學生的兼職只能是自發(fā)、各負其責的個人行為。而高校生無論是在社會閱歷、人際關系還是自我愛護意識等方面都還存在肯定缺陷，這就不行避開的造成了高校生在兼職過程中上當受騙、權益受到侵害甚至生命平安受到威逼等一系列問題的產生。

1.2.2高校生兼職中的維權困難

高校生初次涉足社會，不行避開的會出現許多困難和問題，拖欠工資、克扣工資、被中介公司欺瞞甚至受到卑視等等都成為高校生在兼職工作中遇到的大*煩，更為嚴峻的是有些學生在兼職中不知情的卷入一些傳銷組織而長時間無法脫身，更有學生因無意陷入“詐騙團伙”而喪命的悲劇發(fā)生。這些后果的產生除了高校生自我愛護意識薄弱，缺乏相應的社會閱歷外，最根本的緣由就是國家法律在這個領域的缺陷，我國現行法律中缺乏愛護在校高校生兼職權益的相關法律規(guī)范，這就為社會上一些不法分子、中介公司、用人單位供應了可趁之機，從而讓他們能夠利用學生謀取不當利益。

1.2.3高校缺乏特地的兼職指導機構和詢問部門

本文開頭提及兼職中只有1%的同學選擇付諸法律或向相關部門投訴以維護自己的權益。這說明高校生在兼職的經驗中始終是弱勢群體，他們往往孤軍作戰(zhàn)，缺少社會、學校甚至是家庭的幫助。而學校作為高校生生活、學習的主要領域，在這方面更是責無旁貸。調查中，一般以上的高校生認為學校應當成立相應的兼職指導機構或者是詢問部門，引導學生需找正確的兼職途徑，指導學生相識在兼職中應當留意的問題和增加自我愛護的意識。

2兼職狀況所引發(fā)的高校生就業(yè)擇業(yè)思索

當前我國部分高校生的就業(yè)擇業(yè)觀不成熟，對就業(yè)形勢表現出過分的焦慮與急躁，依靠心理過重，就業(yè)壓力巨大。因此引導學生樹立正確的擇業(yè)觀，提出有效的應對策略是我們當前應當思索的重要環(huán)節(jié)。

2.1國家、社會、學校的正確引導和支持，為高校生的就業(yè)創(chuàng)建有利的外部條件

國家不僅要加強宏觀調控，還應當查漏補缺，出臺相關法律法規(guī)去彌補就業(yè)市場的缺陷和不足，從而進一步改善就業(yè)環(huán)境，完善就業(yè)市場。社會應加強監(jiān)督，完善機構設置，為學生的就業(yè)增加法律和機構保障。作為學校，應主動深化教化改革，提升辦學質量，增加學生信念，從而加大就業(yè)競爭力。

2.2家庭教化要協作學校教化

廣闊學生家長要克服守舊、傳統的就業(yè)觀念，引導子女形成“先就業(yè)再擇業(yè)”，“找工作靠自己”的想法，激勵子女參加競爭，同時，要對子女進行畢業(yè)前心里梳理，主動將子女的思想狀況與學校進行溝通，以緩解壓力，增加學生在就業(yè)擇業(yè)問題上的主動性和創(chuàng)建性。

2.3高校生自身的完善和調整

高校生應當客觀公正的評價自己，認清社會形勢，了解社會所需，樹立正確的職業(yè)觀。同時，增加自己的就業(yè)技能實力，保持良好心態(tài)，提升自己在競爭中的實力，切勿在競爭中自暴自棄、輕言放棄，努力抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。

【參考文獻】

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[4]韋娜.在校高校生兼職現狀調查探討[D].山東：山東高校，20xx.

高校生就業(yè)狀況的調查報告5

我國高校擴招后，高校生就業(yè)難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教化改革落后有關，更和當今高校生的就業(yè)觀滯后有關。針對這一社會現象，我們小組做了一次網上問卷調查，共有548位高校生參加了回答。調查文件采納單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及高校生就業(yè)期望、就業(yè)素養(yǎng)的自我評價、高校就業(yè)指導工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對高校生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關問題進行實證探討，為高校就業(yè)指導和人才培育供應資料與對策探討依據。

調查結果呈現出幾個問題：

一、多數學生對于“務實”有新的相識，就業(yè)期望趨向現實，主要表現在工作單位、工作區(qū)域等方面。

(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

高校生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“接著深造”，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調查顯示，在面得就業(yè)壓力時，多數學生表現出特有的自信與成熟。

在此問題的選擇中，特殊值得關注的現象是“接著深造”，這選項占27.84%，有過四分之一學生希望接著學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其緣由：一是學問經濟時代的影響和人才素養(yǎng)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)須要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素，有的高校生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素。這一現象值得仔細分析探討，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進人才素養(yǎng)的提高，改善我國人才結構，增加我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出高校生心理素養(yǎng)方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的高校生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風險化”。這種現象還可以從學生對就業(yè)前景的評價中看出，22.92%的同學對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素養(yǎng)因素問題。由此可見，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的。

(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經濟發(fā)達地區(qū)

調查結果表明：學生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經濟發(fā)達地區(qū)占66.54%。這說明兩個問題：一是經濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者供應再學習提高的機會，這與學生的“自我發(fā)展”、“自我實現”的須要親密相關。二是經濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學生的一個重要緣由。

高校生就業(yè)狀況的調查報告6

隨著高校畢業(yè)生的增多，以及高學歷人數的增多，當代高校生面臨著就業(yè)難的問題。而且受到各方面的壓力的影響，人才積累，職業(yè)上崗比例失調，導致就業(yè)難上加難，真是應了一畢業(yè)就失業(yè)。校漂族越來越多。針對該問題我們隨機調查本院學生對就業(yè)問題打算得如何，對將來就業(yè)前景的看法，并且將數據總結處理，發(fā)覺以下幾點：只有xx%的學生有始終關注就業(yè)前景，幾乎沒有人想要創(chuàng)業(yè)因為須要資金門路關系，xx%的人選擇要接著深造，而且近乎百分百的大專生認為畢業(yè)實習須要關系人脈，專業(yè)成果倒是其次。少部分學生認為個人素養(yǎng)很重要，應當注意提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)。能否充分的打算就業(yè)對當代高校生來說是相當重要的，它確定你是否能在將來的社會生存中勝出。對你將來發(fā)展做出正確的推斷。

一、問卷調查

（1）調查范圍：XXXXXXX

（2）調查目的：了解XXX對就業(yè)的打算狀況，使他們能正確相識到將來的就業(yè)情勢。

（3）調查方式：網上問卷調查

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結果表明本院學生對就業(yè)的打算狀況不是很好，大多數高校生都不能充分地打算就業(yè)，導致出現了一些問題，隨著各大高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數也在逐年增長。雖然政府在不斷地增加就業(yè)機會，而面對不斷增加的就業(yè)人群，那只是一點皮毛而已，供不應求的現象依舊存在。高校生就業(yè)的問題仍舊不容樂觀。

（一）高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況有以下幾個特點：

1、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數差距太大

大家都知道，高校畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，就業(yè)問題始終讓大家困擾呢。從經濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的高校生的數量比社會上所須要的就業(yè)崗位數量多得多；而且，這個差距還在逐年的增大。然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是高校畢業(yè)生就業(yè)困難的一個干脆緣由。

2.熱門專業(yè)人才過剩

前些年，出現了幾個熱門專業(yè)，如計算機，土木工程等等。不行否認，這些專業(yè)至今仍舊是熱門專業(yè)，仍舊是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。大多數人都是這樣認為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當全部的人都這么想的話，就會出現供過于求的狀況。雖然需求量大，但學習這些方面的人才更多，已經超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要緣由。

3.薪水與自己心中的希望值不符

許多高校畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認為自己高人一籌，希望自己的薪水高出社會現實水準。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。

4.各企業(yè)選人挑剔

在高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是高校生，企業(yè)的發(fā)展離不開高校生，但是，他們每年基本上不要應屆高校生。這將是應屆高校生值得思索的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應屆生的。

（二）當前高校畢業(yè)生就業(yè)問題的現狀與分析

1、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻

隨著近年來高校的不斷擴招，畢業(yè)生人數驟增。從整個國家來看，正在調整經濟結構，優(yōu)化資源配置，部分國有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè)，同時，農村富余勞動力正在向非農領域轉移，向城市流淌的規(guī)模不斷擴大。這樣一來，給高校生就業(yè)帶來巨大的壓力，形勢越來越嚴峻。

2、高校畢業(yè)生就業(yè)結構不合理

畢業(yè)生在就業(yè)中出現了結構性沖突，包括地區(qū)結構、專業(yè)結構等。就業(yè)受到經濟發(fā)展的影響，經濟相對較發(fā)達的地區(qū)，就業(yè)形勢好，人才特別多，就業(yè)渠道也比較暢通，而西部欠發(fā)達地區(qū)，就業(yè)狀況比較糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，經濟發(fā)展緩慢。

近年來，一種狀況有的學校追求短時效應，不顧本校的實力，盲目開辦一些熱門專業(yè)，造成人才供求過剩；另一種狀況是，有的高校市場靈敏性不夠，對一些冷門專業(yè)，社會需求少的專業(yè)，不作剛好調整，沒有剛好調整招生人數，改革課程內容、教學過程、教學方式，導致學生畢業(yè)未就業(yè)就先失業(yè)。

3、高校畢業(yè)生就業(yè)市場不完善

目前我國的高校就業(yè)工作是由教化部門管理，戶口是由公安部門管理，而人才市場的管理又是由人事及勞動部門管理。而這些部門相互之間溝通不夠，再加上一些地區(qū)還有地方愛護主義，對生源是本地的畢業(yè)生大開綠燈，而對一些外地畢業(yè)生則加上各種條件加以限制。一個真正公允、競爭、擇優(yōu)、有序的就業(yè)市場尚未建立，服務保障體系還未健全，體制性障礙還未真正消退。

4、用人單位的盲目人才高消費

一些用人單位缺乏人才培育機制，希望進一個人才，就立刻發(fā)揮作用，創(chuàng)建價值，因此，特別看重工作閱歷，認為應屆畢業(yè)生只是有書本上理論學問，動手實力差，不太情愿接受應屆畢業(yè)生，不想把時間花在對畢業(yè)生的培訓上。

5、高校就業(yè)指導滯后

高校缺乏有效的就業(yè)機制，就業(yè)指導體制不完善，很多高校的就業(yè)指導機構掛靠在學生管理部門，或者是剛從相關部門分別，其管理幅度相對較小，其工作人員業(yè)務實力欠缺，對畢業(yè)生的就業(yè)指導質量不高，就業(yè)指導課形式單調，有的只是在學生大三大四階段開設，沒有將就業(yè)指導貫穿于高校全過程。

6、高校生就業(yè)觀念存在問題

畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉變，就業(yè)期望值較高，志向與現實存在較大差距。對薪水、福利待遇要求過高，不顧自身的條件，導致用人單位不敢接收；片面追求大城市，不愿去一些小城市發(fā)展；對單位選擇過高，看重國家機關、大單位等，對一些小企業(yè)不感愛好，致使高不成低不就。

7、高校生本身的素養(yǎng)問題

近年來的高校擴招，高校生人數越來越多，學生的基礎也有高有底，加上高校的軟件和硬件設施都沒有跟上，隨之帶來了學生質量的下降，有的學生成果不錯，但動手實力差，有的學生動手實力強，適應實力也強，但是學習成果差，與用人單位交之失臂。

（三）解決高校生就業(yè)問題的對策

高校生就業(yè)難問題的緣由特別困難，而且還隱含著深層次的社會問題。在當前新形勢下，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題也須要政府，學校及整個社會的努力，要解決這些問題也不能是一蹴而就，只能通過全社會的努力，創(chuàng)新觀念，完善制度和改進工作方式，不斷深化改革來完成。

1、政府應不斷深化改革，完善就業(yè)市場

要解決高校就業(yè)問題，政府要加強經濟調控手段，對去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點單位和行業(yè)就業(yè)的高校生，在工資、待遇和生活條件上賜予較大的實惠，實行措施激勵高校生去那些地方就業(yè)。在完善就業(yè)市場方面，政府部門要實行有效措施掃除體制性障礙。各級政府要開放畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制，加強部門之間的協調與溝通，主動疏通就業(yè)渠道，不斷完善就業(yè)市場。另外，政府還應發(fā)揮自制優(yōu)勢，主動為高校和學生供應必要的信息服務和就業(yè)指導。

2、用人單位要樹立科學的人才觀

各個用人單位變更自己的人才觀，不要盲目追求人才的高消費，讓那些博士和碩士來裝飾門面，而應依據自己的實際狀況，合理置換冗員?？傊萌藛挝蛔兏约旱娜瞬庞^念，要做到人盡其才，物盡其用。

3、高校要強化內部改革

高校畢業(yè)生是高校產出的最終“產品”，其就業(yè)率與就業(yè)層次的凹凸，是一所高校辦學是否勝利的重要標記，關系到學校的社會聲譽和生源，也影響著在校學生的學習動力與學習心情，因此學校要深化自己內部改革。

高校要主動適應市場，適時地調整專業(yè)結構，加強基礎學科、應用學科的建設，不斷更新教學內容，重視教學方式的改革，提高教學質量，培育出高素養(yǎng)的畢業(yè)生；同時還要依據市場需求，開設新專業(yè)，敏捷地調整專業(yè)設置。

高校要建立高校生就業(yè)工作的有效機制。理順就業(yè)指導工作的體制，建立相對獨立的就業(yè)指導機構，并充溢人員與配備，充分拓展機構職能。就業(yè)指導機構還應充分了解市場需求，在涉及到學校調整專業(yè)結構工作時，提出建設性的看法，最終促使學校培育的人才能充分就業(yè)。

4、加強對高校生的就業(yè)指導

就業(yè)指導工作的目的就是促進畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。依據學生的自身狀況，加強對高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃設計，讓他們知道為實現自己的目標要做好哪些打算。加強就業(yè)指導課程建設，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯系實際，在教學形式上，要引入多媒體技術，生動形象，增加對學生的吸引力。同時不要把就業(yè)指導課拘泥于課堂，要采納多種形式，如請一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報告，開設模擬聘請活動，還應留意網絡資源的利用，組建網上論壇，讓師生可以在網上進行探討。

5、高校生應提高自身素養(yǎng)，更新就業(yè)觀念

目前就業(yè)市場上的激烈競爭，事實上是實力與素養(yǎng)的競爭，高校生要把就業(yè)的主動權駕馭在自己的手上。在高校生涯中，要全面提高自己的綜合素養(yǎng)，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學習成果的同時，還要留意培育自己的動手實力。

另外，高校生們要認清就業(yè)形勢，主動學習和駕馭就業(yè)技巧，提高擇業(yè)實力，對自己要有正確的相識，合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業(yè)競爭中處于主動地位。

總之，能否解決高校生就業(yè)問題關系到一所高校的生死攸關，關系到高等教化的改革與發(fā)展。解決此問題，要在政府的指導下，主動應對市場，通過全社會的共同努力，拓寬就業(yè)渠道，更新就業(yè)觀念。同時，高校生也要及早樹立正確的就業(yè)觀，主動面對就業(yè)問題。

調查報告執(zhí)筆人：XXX

XX年X月X日

高校生就業(yè)狀況的調查報告7

志向，是人生的指路燈，是生命的奠基石。生命因為有了志向而有奮斗的動力，因為有了志向而精彩。沒有志向的人猶如一具行尸走肉，這樣的人只剩下軀殼，碌碌一生，無所作為，這是人生的一大悲劇。高校里的莘莘學子更是胸懷大志，誰不想轟轟烈烈干一番事業(yè)，誰不不想充當一個叱咤風云的時代寵兒。當今的高校生，他們滿懷激情，滿懷向往，構筑自己將來的藍圖。我們就高校生就業(yè)向往問題，對50名高校生進行調查，調查結果如下：

一、發(fā)展空間與薪酬

依據調查顯示，8%的人選擇在1010元以下，41%的人選擇在10102000，30%的人選擇在20003000，21%的人選擇在3000以上，

由此可以看出，當提出第一年期望的工資是多少這一問題，大部分人選了1010~20xx元。有人說，不注意第一年的工資，關鍵是其次年，第三年的?？磥泶蠹移毡槎甲⒁獾氖亲约旱陌l(fā)展空間。求職時，應當明白自己看重的是什么、渴望得到什么、將來發(fā)展如何，個人的發(fā)展前景與待遇發(fā)生沖突的時候，每個人的選擇都會不一樣。明顯薪金不再是高校生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個正確的心態(tài)，一心想高薪，反而影響了工作的表現，積累閱歷才是第一位的。

二、關于畢業(yè)后的去向問題

依據調查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作，13%的人選擇回家鄉(xiāng)，12%的人是去內地省會城市，7%的人選擇去國外發(fā)展，5%的人選擇在邊遠/大西北/農村工作。

由此可以看出，不少高校生還是認為留在沿海開放城市，就業(yè)發(fā)展的機會比較多，才能夠發(fā)揮自己的才能和特長。而且從數據中更可看出當代高校生還缺乏吃苦耐勞和奉獻精神，偏遠地區(qū)經濟發(fā)展較落后，許多高校生追求物質待遇和地域條件，情愿留在大城市發(fā)展。

三、要高薪還是要愛好

據調查顯示，46%的人對與自己專業(yè)有關的工作感愛好，36%的人考慮個人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素。

任何你再喜愛的工作都會有厭煩的時候，什么工作都一樣，特殊是剛參與工作的時候，不要把工作當作事業(yè)，它只是謀生的手段而已，因此更多的人回選擇與專業(yè)有關的事業(yè)從事。當你有肯定經驗后你才可能有事業(yè)，當然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業(yè)。還有大部分人認為，愛好很重要，只有自己喜愛做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅長的事情才有開創(chuàng)一片天地的可能。

四、高校生對自己的就業(yè)前景的信念程度

據調查顯示，20%的高校生認為自己就業(yè)前景廣袤，56%的人認為就業(yè)前景尚可，11%的人認為現在考慮此問題毫無用處，13%的人則表示不知道。

信念是勝利的第一要訣。在考慮自己就業(yè)前景過程中，信念不僅給高校生帶來志氣和力氣，也會運用人單位，首先從氣概上產生認同感。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅決的信念，首先要信任自己的實力，信任自己能夠勝任工作。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短。要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據主動。其三是要有一腔打動用人單位的熱忱。要給人感覺到，我是酷愛生活、酷愛事業(yè)的。

高校生就業(yè)狀況的調查報告8

每年七月大批的應屆畢業(yè)生走出學校大門，擠上就業(yè)的獨木橋。20xx年的高校畢業(yè)生達413萬人，比20xx年增加75萬人，按70%的初次就業(yè)率計算，年內有124萬人無法實現當期就業(yè)。而在20xx年，高校畢業(yè)生達到了495萬人。

20xx年12月15日至12月28日前程無憂薪酬調查部針對應屆畢業(yè)生就業(yè)相關問題從企業(yè)HR和個人兩方面進行了一次專項調查。本次調查共回收3528份個人問卷及225份企業(yè)問卷。參加調查的個人中，58%為工作閱歷小于2年的新人，21%為20xx屆畢業(yè)生。

225家企業(yè)中有61%是外商獨資企業(yè)，其次民營企業(yè)也比較多占到23%。個人反饋方面，同樣來自外商獨資企業(yè)和民營企業(yè)的比較多，但是比重相當，各占了39%。詳細分布數據見。

進一步分析參加調查的個人信息，參加者學歷分布如圖2。

調查發(fā)覺一，制造行業(yè)給應屆畢業(yè)生的機會較多，國企和外商獨資企業(yè)樂于栽培新人。

多年的高校擴招，讓我國的高等教化實現了從“精英教化”向“大眾教化”的轉變。但是這些源源不斷輸出的應屆畢業(yè)生“缺乏實踐閱歷”“心高氣傲”，不是企業(yè)“拿過來就能用”的現成人才。因此大部分企業(yè)中，應屆畢業(yè)生占全部員工的比重是很少的，詳細比例分布如圖3。

對企業(yè)樣本進行進一步分析，我們發(fā)覺制造行業(yè)（包括加工制造、汽車、消費品、化工/能源/礦產、出版/印刷等）是錄用應屆畢業(yè)生比例較高的。在不到40家應屆畢業(yè)生比例超過20%的企業(yè)中，有22家屬于制造行業(yè)。就企業(yè)性質來看，國有企業(yè)和外商獨資企業(yè)比較樂于“栽培”新人，占到了這些高應屆生比例企業(yè)中的74%，高于樣本總體分布水平。

為什么企業(yè)不情愿更多聘用應屆畢業(yè)呢？以下為HR們錄用應屆畢業(yè)生時的主要顧慮。其中“培訓時間長”是HR們確定少錄用應屆畢業(yè)生的最主要因素（圖4）。

調查發(fā)覺二，應屆畢業(yè)生找工作，互聯網是最好的渠道。

機會不多，合適的聘請、應聘途徑是關鍵。調查顯示，企業(yè)HR和應屆畢業(yè)生都偏愛互聯網聘請（網絡聘請），其次是針對性的校內聘請。而對于應屆畢業(yè)生來說，熟人介紹（企業(yè)內部舉薦）則是機會少但勝利率高的一種方式（圖5）。

調查發(fā)覺三，雙向選擇：畢業(yè)生要“專業(yè)對口”，HR重“個人實力”。

從學校出來，應屆畢業(yè)生們大多（65%）沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，但是卻有著清楚的選擇第一家公司的標準。針對我們列出的6個主要考慮因素，應屆畢業(yè)生們做出了如下選擇（圖6）：

“專業(yè)對口”是被選到最多的條件，其次“職業(yè)發(fā)展空間”、“薪資福利水平”和“企業(yè)知名度”也是應屆畢業(yè)生們比較看重的。“行業(yè)”和“企業(yè)發(fā)展?jié)摿Α眲t較少被考慮的因素。但是，當被問及“你第一份工作的內容與你畢業(yè)前期望的一樣嗎？”，大部分人都回答“差別很大”，選擇“一樣”的比例僅占7%。

專業(yè)真的那么重要嗎？！“我們更看重的是學習的實力，而不是專業(yè)。大部分的書本學問與實際操作是有距離的。我們希望全部的員工都有主動學習、時時學習的看法和實力，這樣的人才能勝任更具挑戰(zhàn)性的工作！”一位電子技術行業(yè)的HR經理在接受電話訪談時如此說?！皩W習實力”正是越來越被企業(yè)所看重的“個人實力”中的重要部分，另外還有“適應實力”、“執(zhí)行實力”、“溝通實力”、“領悟實力”等等。正如我們的調查結果所示，近一半（49%）的HR認為“個人實力”是他們在聘請應屆畢業(yè)生時最關注的因素（圖7）。

在這一調查反饋中，最令我們驚訝的是——選擇“畢業(yè)學?！钡腍R如此之少。探究其緣由，發(fā)覺許多的HR吃過“招名?！钡奶?，他們往往埋怨名校的學生“自視過高”“簡單跳槽”。他們也表示在2、3年的培育后個人實力優(yōu)秀但是出處平平的員工顯得“更踏實”“更肯干”。

調查發(fā)覺四，應屆畢業(yè)生“心浮氣躁”，離職率高。

“離職率高”也是HR在聘請應屆畢業(yè)生時比較大的顧慮?！芭嘤@些孩子須要我們投入很長的時間、許多的精力。可是現在的年輕人大多缺乏遠見，在1、2年中沒有被提拔就改投門戶了?！眳⒓诱{查的HR根據“年畢業(yè)生離職人數÷年錄用畢業(yè)生人數×101%”計算了自己企業(yè)的應屆畢業(yè)生流失率。該數值小于5%的企業(yè)不到一半，27%的企業(yè)應屆畢業(yè)生流失率大于20%，超過30%的達到18%。

再來看看應屆畢業(yè)生給我們的信息——56%的反饋問卷者在第一家公司工作時間不超過12個月，而在第一家公司工作超過3年的僅占8%的比例。進一步了解他們選擇離開第一家公司的緣由，“沒有個人發(fā)展機會”和“薪資水平低”是促使他們重新找工作的最重要的2個緣由（圖8）。

聽到這樣的聲音，HR不妨反思一下，是否我們給與這些年輕人的關注還不夠？或者應當更多了解一些他們的發(fā)展需求，盡量創(chuàng)建機會。

調查發(fā)覺五，應屆畢業(yè)生薪資，由學歷確定。

由于應屆畢業(yè)生的實踐閱歷比較缺乏，且發(fā)展?jié)摿Σ町惥薮?。企業(yè)在給畢業(yè)生定薪時，學歷仍舊是一個常規(guī)的確定因素。表1為參加調查企業(yè)供應的各學歷水平應屆畢業(yè)生主要薪資段分布。單位：人民幣，千元。薪資段包含起始值。

由上表我們不難看出，企業(yè)為不同的學歷應屆畢業(yè)生支付的薪資是存在明顯差異的?？梢娡瑢W們在學校里多花的時間企業(yè)也給與了認可。當然，不同學歷的畢業(yè)生對薪資的期望也有著明顯差異。

應屆畢業(yè)生的期望薪資無論學歷均高于他們獲得的實際薪資，如圖9所示。而期望與實際落差最大的是大專學歷（42%）和碩士學歷（22%）。

調查發(fā)覺六，大部分應屆畢業(yè)生可在一年后獲得加薪。

萬事開頭難，學生們最終不得不接受現實的薪資條件。不過，調查顯示，幾乎全部企業(yè)（本次調查反饋的比例為101%）會在一年后給應屆畢業(yè)生加薪，加薪幅度超過10%的比例高達61%，更有21%的企業(yè)加薪幅度在50%以上。近3成的企業(yè)為應屆畢業(yè)生供應特殊的加薪策略。從個人方面反饋的比例來看，也有4成的受訪者一年后的加薪幅度超過10%，其中15%的人獲得了超過50%的加薪。

一年的時間，足以讓一個學生氣十足的應屆畢業(yè)生熟識本職工作、了解職場規(guī)則，足以讓部門主管和人力資源管理者看出他的自身實力和潛質。那些努力工作、踏踏實實的新人自然會用自己的良好表現贏得一樣贊許，企業(yè)也肯定會慷慨加薪保留住日后的骨干力氣。一年的時間，對一個人的職業(yè)生涯來說實在短暫，但是這一年對一個職場新人來講卻尤其重要，許多工作習慣、解決問題的方式都是在這一年中學到并逐步形成自己的風格。在這里，我們要請那些沉不住氣的年輕人們不要那么輕易地就因為薪資不能滿意自己的期望就確定跳槽，而是去仔細想一想，第一份工作能帶給自己什么收獲。

高校生就業(yè)狀況調查報告三

調研背景：雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題始終存在，但只有今年，這個問題成為須要中央領導重點解決的問題。的確，全球金融風暴的愈演愈烈已經是超過半數的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀。為了更好的幫助我校學生解決以后的就業(yè)問題，現對應屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況進行調查和分析調研思路：參考已有的高校生就業(yè)狀況調研，我們確定從以下幾個方面對我院應屆畢業(yè)生進行分析：

1、畢業(yè)生設定的目標或愿景

1》對將來的設計或愿景，見第2、19、14、25題

2》就業(yè)前的打算狀況，見第5題

3》與是否專業(yè)對口，見第7題

4》地域意愿，見第10、11題

5》對用人單位的意愿，見第16、17、20題

2、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲得(包括獲得方式和程度兩方面)，見第8、9題

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知，見第3、6題

4、應屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況，見第4、15題

5、應屆生的反思、閱歷(含要求學校校，見第21、22題;要求自己，見第23、24、26、12、13題)

通過對以上五大方面共25道問題的調查，我們希望分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選擇、認知的程度以及作為院方應當做什么樣的工作來幫助畢業(yè)生應對就業(yè)問題。

調查分析：

一、熱能專業(yè)

1、畢業(yè)生設定的目標或愿景

1》對將來的設計或愿景：畢業(yè)生將來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個，共占73%，其中選擇就業(yè)的占51%。特殊留意到有9%的同學選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學選擇出國留學。對于選擇考研的理由，多數人是因為探討生畢業(yè)能獲得更高的收入、學術深造。擇業(yè)觀念方面，82%的同學選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學堅決不接受最差的機會。

2》就業(yè)前的打算狀況：有13%的同學有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。

3》與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學以找到工作為第一目標，對于專業(yè)對口性不很關切。

4》地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有11%的同學沒有固定意向。對于地域的選擇，同學們的首選標準是工作待遇和發(fā)展機會要大。

5》對用人單位的意愿：性質方面，國有企業(yè)、事業(yè)單位是同學們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資75%同學選擇1500--3000，沒有人選擇800--1010。

2、信息獲得方面：就信息獲得的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%，不關切的占5%;就信息獲得的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式許多樣，其中通過學校就業(yè)網站和網上信息獲得信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導員老師通知、、學校就業(yè)網站、就業(yè)市場聘請廣告等都有人選擇，但人數不多，平均在10%左右。

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：有21%的同學認為自己有實力找到工作。

4、應屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況：有52%的同學沒有簽約任何單位，只有6%。

5、應屆生的反思、閱歷：對學校，25%的同學須要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導，30%的同學須要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告，只有28%的同學須要就業(yè)常識和應聘技巧或求職心理輔導，有37%的同學認為學校的就業(yè)指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素養(yǎng)不同，分布很平均，其中最主要的素養(yǎng)是溝通表達實力、改革創(chuàng)新實力、解決實際問題實力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學，四成認為須要資金36%認為須要實力和閱歷。大多同學講畢業(yè)生就業(yè)不順當的緣由歸為就業(yè)人數太多、金融風暴、實踐閱歷少。

二、環(huán)境專業(yè)

1、畢業(yè)生設定的目標或愿景

1》對將來的設計或愿景：有七成同學選擇就業(yè)，擇業(yè)觀念方面，69%的同學選擇先就業(yè)再擇業(yè)，沒有人情愿一步到位，雖然很少有人選擇考研，但許多考研的同學渴望更好的教化環(huán)境。25題中，八成的同學可以接受最差的機會。

2》就業(yè)前的打算狀況：有21%的同學有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

3》與是否專業(yè)對口方面：選擇各個方面的同學人數很平均。

4》地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，高達61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人情愿回到生源地高校生就業(yè)狀況調查報告工作報告。對于地域的選擇，同學們的首選標準是更好的學習機會，其次則是崗位多元化和工作待遇。

5》對用人單位的意愿：性質方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學們看好。對于首份工資六成同學選擇1500--XX，沒有人選擇800--1010。

2、信息（低碳生活綠色環(huán)保調查報告）獲得方面：就信息獲得的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關切的占11%，了解比較少的共有74%;就信息獲得的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式許多樣，其中通過網上相關信息獲得信息的人最多，占19%，其它方式如輔導員老師通知、學校就業(yè)網站、學員就業(yè)網站等都有人選擇，但人數不多，平均在15%左右。

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：73%的同學認為當前就業(yè)形勢嚴峻，而且只有14%的同學認為自己有實力找到工作。

4、應屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況：有81%的同學沒有任何簽約單位

5、應屆生的反思、閱歷：對學校，五成的同學須要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告，有32%的同學須要就業(yè)常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有49%的同學認為學校的就業(yè)指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素養(yǎng)不同，分布很平均，其中最主要的素養(yǎng)是信息收集、匯總、分析、處理實力，解決實際問題實力和自我學習提高實力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學，五成認為須要資金五成認為須要實力和閱歷。大多同學講畢業(yè)生就業(yè)不順當的緣由歸為在校參與技術熬煉機會少、沒有適合自己的崗位、實踐閱歷少。

三、建環(huán)專業(yè)

1》對將來的設計或愿景：畢業(yè)生將來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個，共占78%，其中選擇就業(yè)的要略高一些。特殊留意到有10%的同學選擇了自主創(chuàng)業(yè)。共有43人選擇考研，對于選擇考研的理由，多數人是因為緩解就業(yè)壓力、學術深造。擇業(yè)觀念方面，83%的同學選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，九成的同學可以接受最差的機會。

2》就業(yè)前的打算狀況：只有4%的同學有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標，甚至沒有考慮過。

3》與是否專業(yè)對口方面：逾六成的同學以找到工作為第一目標，對于專業(yè)對口性不很關切。

4》地域意愿：北京、天津、上海是同學們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有16%的同學沒有固定意向。對于地域的選擇，同學們的首選標準是崗位的多元化和發(fā)展機會要大，其次則是工作待遇和國際化水平。

5》對用人單位的意愿：性質方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學們的首選，其次是政府部門，外企、事業(yè)單位不被同學們看好，值得一提的是有11%的同學情愿選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資五成同學選擇1010--XX，極少數選擇800--1010或XX--30000

3、信息獲得方面：就信息獲得的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占27%，不關切的占9%，了解比較少的共有65%;就信息獲得的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式許多樣，其中通過學院張貼通知公告獲得信息的人最多，占24%，其它方式如輔導員老師通知、、學校就業(yè)網站、就業(yè)市場聘請廣告等都有人選擇，但人數不多，平均在10%左右。

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：62%的同學認為當前就業(yè)形勢嚴峻，而且只有13%的同學認為自己有實力找到工作。

4、應屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況：有76%的同學已經簽約了3個以上的單位

5、應屆生的反思、閱歷：對學校，四成的同學須要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導，16%的同學須要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告，只有16%的同學須要就業(yè)常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有37%的同學認為學校的就業(yè)指導工作意義不大;對自己，不同的同學認為自己欠缺的素養(yǎng)不同，分布很平均，其中最主要的素養(yǎng)是溝通協調實力和自我學習提高實力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學，五成認為須要資金五成認為須要實力和閱歷。大多同學講畢業(yè)生就業(yè)不順當的緣由歸為就業(yè)人數太多、金融風暴、實踐閱歷少。

調研結論：

一、縱向比較

對于熱能專業(yè)，目前仍有過半的同學沒有簽約就業(yè)，有的選擇出國留學或考研。除了金融風暴對于產業(yè)的影響，高校階段沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)聘請信息、區(qū)域產業(yè)發(fā)展信息流通不暢也是主要緣由，同學們在學校訓練的數據處理實力、獲得的專業(yè)職業(yè)證書并不如溝通溝通實力、信息搜集處理實力重要，特殊是同學們并沒有在高校期間培育良好的自學實力;對于環(huán)境專業(yè)，與以往相同八成的同學沒有就業(yè)，其中多數選擇考研，另外多數同學認為自己欠缺數據出實力和解決問題的實力，綜合素養(yǎng)較低。對于建環(huán)專業(yè)就業(yè)，同學們的就業(yè)率突破七成，但仍認為學校的就業(yè)信息支持比較匱乏

二、橫向比較

1、比較實際就業(yè)狀況，建環(huán)專業(yè)的同學就業(yè)率最高，其次為熱能和環(huán)境，其中環(huán)境專業(yè)的同學考研人數最多。2、在高校期間，有自己職業(yè)規(guī)劃的同學不足三成，其中環(huán)境專業(yè)最高為21%，其余同學對于將來沒有明確的認知。3、面臨日益嚴峻的就業(yè)形勢，同學們的普遍相識實現就業(yè)后擇業(yè)，能夠接受工資待遇較低的工作，專業(yè)是否對口已不再成為同學們擇業(yè)的首要標準，國有企業(yè)依舊是同學們的首選。4、歸納同學們的閱歷教訓，學校的信息支持、在校期間職業(yè)規(guī)劃教化的普及、自學實力的培育是首先須要重視的方面。

綜上所述，作為學校應當在職業(yè)規(guī)劃教化、自主學習教化、實習實踐教化以及信息支持方面加強工作;作為同學自己，應當為自己的將來早作打算，認清當前的外部環(huán)境，明確自己的目標，找到志向與現實的交匯點，通過提高自己的各項素養(yǎng)來提升自己的綜合實力，在將來的競爭中占據有利的位置。

高校生就業(yè)狀況的調查報告9

據我國教化部、人事部相關統計資料顯示，20xx年畢業(yè)生人數有413萬人，而20xx年全國一般高校畢業(yè)生達495萬人，比上年增長19。9%。20xx年我國有630萬高校生畢業(yè)校內，走向社會。預料20xx年7月，將有畢業(yè)生671萬高校生畢業(yè)，畢業(yè)人數將創(chuàng)歷史新高。就業(yè)壓力仍舊非常巨大。

在校生對將來的就業(yè)形勢持怎樣的看法呢？經調查，四成在校生認為通過努力可以找到工作，但認為自己能夠找到合適工作的高校生比例僅為8。4%。

高校生在求職路上遇到了哪些問題？他們期望的薪酬是多少？對于就業(yè)，他們又持有怎樣的看法？最新20xx高校生就業(yè)狀況調查顯示，近五成高校在校生對將來就業(yè)感到擔憂，七成應屆畢業(yè)生認為應當先就業(yè)后擇業(yè)，同時，應屆畢業(yè)生期望薪酬大幅降低——探討生已靠近本科生。

一半在校生對就業(yè)感到憂心

日前，智聯聘請發(fā)布了《20xx年高校生就業(yè)狀況調查》（以下簡稱“調查”），調查顯示，今年近九成畢業(yè)生的畢業(yè)支配是就業(yè)，截至本月，有7.5%（其中6.5%為求職考研兩手打算者）的20xx屆畢業(yè)生打算投入到新的一年考研中去。

在校生對將來的就業(yè)形勢持怎樣的看法呢？經調查，四成在校生認為通過努力可以找到工作，但認為自己能夠找到合適工作的高校生比例僅為8.4%；對找到工作感到憂心忡忡的高校生比例達到33.2%；感到就業(yè)形勢嚴峻、很難找到工作的比例也達到了15.4%。

職場專家表示，雖然高校生對自己的將來充溢擔憂，但對就業(yè)付出的實際行動卻并不主動。今年畢業(yè)生至今依舊有56。7%的人沒有職業(yè)規(guī)劃，甚至低于在讀生55.1%的比例。

七成畢業(yè)生認為應先就業(yè)后擇業(yè)

究竟是先就業(yè)還是先擇業(yè)？這個問題始終是高校生比較困惑的。調查顯示，有73.8%參加調查的學生選擇先就業(yè)再擇業(yè)。

“其實這兩個方面并不相互沖突。”智聯聘請職業(yè)顧問祝紅艷說，高校生在就業(yè)前就應當對自己的職業(yè)發(fā)展有個清楚的目標，在這個清楚的目標下對自己的第一份工作放低求職期望。對于高校生而言，社會還是個比較模糊的概念，行業(yè)和職業(yè)也只是模糊的概念。在經過社會工作的磨練后才能更加清楚地相識自己的職業(yè)發(fā)展之路，因此高校生在就業(yè)時一方面切忌盲從認定一些熱門行業(yè)，另一方面也不要期望值過高。憑借高校生目前對于行業(yè)和企業(yè)的相識，很難依據自己的推斷“擇業(yè)”。因此，在基本確定方向后，建議高校生先就業(yè)，在社會的摸索中學會擇業(yè)。

探討生期望薪酬靠近本科生

20xx屆畢業(yè)生的期望薪酬是多少呢？調查顯示，本科畢業(yè)生的期望薪酬集中在20xx至3000元，比例為45.4%。探討生的期望薪酬集中在3000至4000元，比例為34.3%，期望薪酬在20xx至3000元的比例也達到了26.4%，逐步靠近本科生。而博士及以上學歷的期望薪酬，基本在5000元以上，比例為43.6%。

而高校生畢業(yè)后是留在大城市還是去基層？調查發(fā)覺，高校生就業(yè)首選地與其就讀的高校所處地區(qū)有著親密的關系。在京畢業(yè)生八成以上想在北京就業(yè)，其次是到沿海城市，排在第三位的是廣東深圳地區(qū)。在上海畢業(yè)的高校生就業(yè)首選地九成以上是上海，其次是沿海城市，之后是廣東深圳地區(qū)。

從城市性質來看，高校生希望在發(fā)達大城市就業(yè)的比例為32.3%，排首位。其次是較發(fā)達的沿海城市，比例為30.1%。縣級以下排在最終，僅為0.6%。

大家選擇就業(yè)首選地的考慮因素都是哪些呢？發(fā)展機會較多、較大的緣由排在了首位，比例為75.9%，遙遙領先于其他因素所占的比例。排在其次位的因素是良好的文化及教化環(huán)境，大家選擇就業(yè)地的緣由多樣，比如說能和家人在一起也是高校生選擇就業(yè)地的主要緣由。“人生的發(fā)展道路是多樣的，選擇就業(yè)地要考慮多方面因素，而不是盲目地跟著大家做確定，做出適合自己的選擇才是關鍵?！甭殘鰧＜冶硎?。

職業(yè)規(guī)劃輔導燃眉之急

隨著就業(yè)形勢一年比一年嚴峻，高校生意識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。不少高校生都表示，在大四前就要起先進行職業(yè)規(guī)劃。調查顯示，高校生最想得到的就業(yè)方面的輔導為職業(yè)規(guī)劃輔導，比例達到了34。9%。

祝紅艷指出，高校生在低年級時比較難以制定出系統的職業(yè)規(guī)劃，但在進入高校以后，應當漸漸形成一個大致的目標。就業(yè)、考研或是出國，無論是哪一種，制定最基本的目標后，就應當將自己的時間和精力略有側重?！凹偃邕x擇就業(yè)，則應當起先有安排地考慮自己將來想從事哪個行業(yè)或者哪個職業(yè)的工作，漸漸摸索自己感愛好做的事情和能做好的事情，剛好調整，并在肯定程度上參加實習工作?！痹搶＜曳Q。

在求職輔導的內容中，高校生認為在就業(yè)階段幫助最大的是職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導，其次是職場工作技巧課程，另外，職業(yè)素養(yǎng)類課程與簡歷撰寫與