新西蘭留學(xué)推薦信

第頁新西蘭留學(xué)推薦信新西蘭留學(xué)舉薦信1

一、舉薦人

去新西蘭學(xué)習(xí)一般都是要打算3封舉薦信，這3封舉薦信要3個不同的舉薦人來寫。舉薦人可以選你在在學(xué)校里面的老師或者是教授，但是是必需在了解你的前提下，所以可以是你的專業(yè)老師，你的輔導(dǎo)員，你的舉薦信不只要能體現(xiàn)你的學(xué)習(xí)實(shí)力，還有你的實(shí)踐實(shí)力，所以還要選你在實(shí)習(xí)期間你的上級領(lǐng)導(dǎo)。舉薦人最好是具備職稱的，假如舉薦人在國外很有影響力的話，你的舉薦信就有很強(qiáng)的勸服力。舉薦人在舉薦信中肯定要寫全名，不要只寫姓氏，學(xué)生和舉薦人的相識程度，和舉薦人的關(guān)系是什么，這都是須要舉薦人來寫的。

二、內(nèi)容

你在找老師寫之前先向舉薦人分析一下自己的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有沒有哪方面過人的實(shí)力，要舉出詳細(xì)的例子來證明你有這方面的實(shí)力，這個例子必需是你和舉薦人共同參加過的，不能沒有舉薦人參加過的，不然是沒有勸服力的。你的舉薦人是你的專業(yè)老師就可以寫你平常的.成果、專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)得怎么樣，你的學(xué)習(xí)實(shí)力等。你的舉薦人是你的輔導(dǎo)員，你的舉薦信中就應(yīng)當(dāng)寫你的生活方面的狀況，和個人的性格、愛好愛好、品德等方面的內(nèi)容。你的舉薦人是你的直屬領(lǐng)導(dǎo)，你的舉薦信就可以寫你在工作當(dāng)中有什么比較突出的實(shí)力。這些內(nèi)容不要寫的很空泛，都要用實(shí)際的例子來說明，也不要重復(fù)寫，每封舉薦信只需寫那一方面的內(nèi)容就可以了，也不須要只寫有點(diǎn)，適當(dāng)?shù)奶嵋幌聦W(xué)生的缺點(diǎn)，讓舉薦信看起來是對學(xué)生正確的評價。

三、留意事項(xiàng)

在舉薦人寫完之后還要把那些基本的東西也要寫上，比如日期、姓名、地址等等，在寫完之后還要多次檢查有沒有拼法的錯誤，格式有沒有一樣，語言不須要很花哨，給人簡潔易懂就行，把要表達(dá)的內(nèi)容都表達(dá)清晰。

新西蘭留學(xué)舉薦信2

寫作內(nèi)容

（1）被舉薦的人的全名：不行以全文都只寫Mr.Huang或者M(jìn)issHe，肯定要精確的寫出被舉薦的人的全名最少要提到一次。

（2）相識的時間：寫什么時候相識的，什么時候教過的這位學(xué)生寫起

（3）相識的程度：主要寫熟識的程度，以評判這封信的可信度。

（4）和申請者之間的關(guān)系：師生

（5）學(xué)習(xí)成果：說說申請人擅長和不擅長的各學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

（6）個人的成就：在學(xué)校、工作還有家庭中的特殊表現(xiàn)。像曾經(jīng)獲得過某種獎學(xué)金、工作中的表現(xiàn)有多優(yōu)秀等等。

（7）特別的才能：是否獲過獎或者證書之類的，主要是語言，運(yùn)動，舞蹈，音樂等方面

相關(guān)問題

1、假如是轉(zhuǎn)專業(yè)申請找不到相關(guān)領(lǐng)域的舉薦人怎么辦

答案：首先最好找一份相關(guān)專業(yè)的實(shí)習(xí)，讓實(shí)習(xí)的上司可以對你進(jìn)行一個行業(yè)實(shí)力的評價。學(xué)術(shù)領(lǐng)域可以請你的高級課專業(yè)老師對你的學(xué)術(shù)實(shí)力進(jìn)行評價。并不肯定完全須要符合你申請的專業(yè)，可以說說你是如何克服學(xué)業(yè)上的困難，你對另外一個專業(yè)的愛好及所做的努力等等。

2、沒有跟著舉薦老師做過項(xiàng)目，只是上過一門課并且取得了比較高的成果，舉薦信該如何寫才能寫的充溢？

答案：假如沒有跟著老師做過項(xiàng)目的話，可以多說你們在學(xué)術(shù)上的探討。比方說你在學(xué)習(xí)課程的過程中發(fā)覺什么問題，或者說讀了一些paper，與老師探討行業(yè)發(fā)展方向。還可以自己參與了某些競賽是這個老師給你做了一些指導(dǎo)。

3、能不能讓老師寫一封中文的然后自己翻譯？還有能不能參與完項(xiàng)目就寫舉薦信而不是等到申請季？

答案：可以的。假如說這個老師情愿寫的話是可以的，這樣也是最好的，因?yàn)槭菑睦蠋熥约旱慕嵌葘δ氵M(jìn)行客觀的評價。其次個問題也是可以的，因?yàn)轫氁崆奥?lián)系舉薦人，越早越好。

打算步驟

步驟一：提出懇求

如何請老師寫舉薦信呢？建議你當(dāng)面提出這樣可以得到老師最干脆答復(fù)。假如沒有機(jī)會發(fā)郵件也可以。后者好處是自己可以深思熟慮組織好語言，避開與教授面對面驚慌和尷尬；壞處是可能許久得不到回復(fù)。假如你老師是個有郵件必剛好回復(fù)人那么你可以采納其次種方式。

郵件標(biāo)題：Recommendationfor[YourName]

會不會太直白了？不不要不好意思在標(biāo)題里“挑明”自己目“開宗明義”在此時其實(shí)是明智做法。而且這一原則在正文部分要接著堅(jiān)持。

正文內(nèi)容：1.先感謝老師在課堂上付出時辰表示自己收獲很大；2.然后寫想申請某某高校探討生項(xiàng)目；3.最終表示希望教授能為自己寫一份舉薦信。

事實(shí)上這是一個完全錯誤依次！東方人重含蓄西方人喜干脆這是東西方思維習(xí)慣上迥異。假如你老師是個老外那么拋棄東方人含蓄思維吧。你在前面絮叨半天而老師卻看得不知所云倒不如直奔主題讓老師明白你郵件是希望她能幫你寫一封舉薦信。所以敬重西方人習(xí)慣最終成文依次正好相反顛倒成3.2.1。字體可用Arial5號。

留意事項(xiàng)：

你可以在郵件里附上了自己寫好草稿和個人簡歷。原則上說舉薦信應(yīng)當(dāng)完全由教授寫，但是高校教授們公務(wù)已經(jīng)很繁忙，不會閑到有時間為我們斟詞酌句從空白紙上寫出費(fèi)時又費(fèi)勁得舉薦信。但假如是在現(xiàn)有草稿上修改就不一樣了。這不僅會為他們減輕許多工作量，而且能讓他們知道你想在舉薦信里強(qiáng)調(diào)自己哪方面實(shí)力，從而最終結(jié)果也更能meetyourexpectations.即使不寫完整草稿也要在郵件中供應(yīng)具體信息和材料。附上最基本簡歷能為教授供應(yīng)被舉薦人，經(jīng)驗(yàn)大致輪廓終歸他們沒有理由為一個自己根本不了解學(xué)生寫舉薦。

步驟二：等待回復(fù)

等待老師給你答復(fù)。假如老師同意寫舉薦信那就看接下來步驟。

步驟三：：接著交涉和溝通

后來回復(fù)告知申請學(xué)校對舉薦信詳細(xì)要求。假如和老師見面談那回復(fù)老師自己也許什么時間去辦公室想一想感謝話。

步驟四：感謝舉薦人

最終別遺忘再次發(fā)郵件感謝這不僅僅是一種goodmanners，更重要是在將來學(xué)術(shù)領(lǐng)域我們很可能還會須要他們幫助。保持聯(lián)系告知舉薦人申請進(jìn)展；假如最終獲得admission更應(yīng)和自己舉薦人共享這份欣喜。

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新西蘭留學(xué)舉薦信3

1、客觀評價自己的成就

舉薦信一般由申請人的上司好、老師或教授供應(yīng)，在書寫舉薦信時應(yīng)當(dāng)表明舉薦人對于申請者的動機(jī)有肯定了解，并能說明申請者進(jìn)一步深造的須要。留學(xué)360留學(xué)顧問表示，許多舉薦信盲目的吹噓申請者的實(shí)力，與實(shí)際有很大偏差，這樣就失去了舉薦信的意義。

2、適當(dāng)插入詳細(xì)實(shí)例

舉薦信中對于申請者的重要素養(yǎng)和實(shí)力有實(shí)例的支持會更加具有勸服力。若舉薦人為教授可以論述申請人在幫他做的項(xiàng)目中的責(zé)任和表現(xiàn)，若為老板，可說出申請人的某一項(xiàng)詳細(xì)成就。切記：舉薦不是吹捧，所以舉薦信的“包裝”要適度，不能太花哨，太渲染。要盡量用平實(shí)可信的語言，增加細(xì)微環(huán)節(jié)性的例證說明。

出國留學(xué)舉薦信中缺點(diǎn)的書寫方式：

一封舉薦信不應(yīng)當(dāng)只是講被舉薦人的優(yōu)點(diǎn)，假如能恰如其分的加入一些缺點(diǎn)，反而能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，但缺點(diǎn)的書寫也須要技巧。

1、原則性缺點(diǎn)不能出現(xiàn)

舉薦信的中為人處世、馬虎大意等讓人家一看就沒有好感的缺點(diǎn)千萬不要寫。同時，在圍繞專業(yè)的這部分內(nèi)容方面，也要留意拿捏。如，說自己很努力，但是專業(yè)方面仍舊有不足，學(xué)習(xí)實(shí)力仍舊有待加強(qiáng)，這是虛心的表現(xiàn)同時也側(cè)面寫出了自己的優(yōu)點(diǎn)。但假如說自己遇到挫折就沒有耐性，麻痹大意，甚至無法和自己的合作者一起在專業(yè)方面合作等等，這種千萬不能寫。

2、缺點(diǎn)不要針對自己的專業(yè)

舉薦信中可以考慮針對專業(yè)不注意的地方寫一些缺點(diǎn)。如探討型學(xué)生不能說自己沒耐性,不留意細(xì)微環(huán)節(jié)。在舉薦信中適當(dāng)提及缺點(diǎn)