部編人教版小學道德與法治二年級上冊《第三單元我們在公共場所11大家排排隊》優(yōu)課教學設計0

大家排排隊第一課時【教課目的】聯合實質生活，讓學生感覺不排隊的危害。在活動中體驗排隊，幫助學生認識排隊的基本規(guī)則。感覺集體活動中次序的重要性，養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。【教課重難點】學會排隊，感覺排隊的重要性，養(yǎng)成自覺排隊的習慣。【教課過程】一、導入揭題小朋友們，今日老師給你們帶了一位新朋友。想認識他嗎？和樂樂打個招呼吧！今日清晨，樂樂搭車上學的時候碰到一些狀況，我們一同來看看——（播放視頻）碰到這樣的事情，樂樂會說什么呢？【出示課題：大家排排隊】（板貼）【設計企圖:經過創(chuàng)建一個卡通人物形象，既能激發(fā)孩子的學習興趣，又能一下子拉近和學生的距離，讓學生從樂樂的親自經歷中，迅速領會到排隊的重要性?！慷?、不排隊，危害大1.樂樂好不簡單到達了學校，教室里小朋友們正在發(fā)生業(yè)本。（出示雜亂圖片）小朋友們，樂樂看到了什么？聽到了什么聲音？樂樂經過此外一個班級時候。（出示有序排隊圖片）小朋友們，樂樂看到了什么？出示兩組圖對照：你喜愛哪一種發(fā)生業(yè)本的方式？為何？小結：小朋友們都喜愛第二個班級發(fā)生業(yè)本的方式，看來小朋友們排隊的意識很強，當很多人都想做同一件事的時候，排隊能夠讓這件事達成得又快又好。【教材使用說明：教材中的兩幅圖生動形象，切近學生們的生活，分先后兩次出示圖片。再經過對照的方式向學生體現，讓學生感覺不排隊造成的雜亂場面，直觀形象?！啃∨笥褌?，假如不排隊有什么結果呢？你知道嗎？說一說：小組內選擇一幅圖（出操、搭車、上衛(wèi)生間），談談不排隊有什么樣結果。預設：出操不排隊時會出現擁擠、跌倒、亂糟糟、沒次序......搭車不排隊時會出現擁擠、夾傷......上衛(wèi)生間不排隊時會出現擁擠、滑倒、受傷......小結：懂得這么多不排隊的結果，看來小朋友們的安全意識仍是很強的。集體活動時，不排隊確實很不安全。那不排隊究竟有多危險呢？我們一同來看看發(fā)生在我們身旁的事情。播放視頻“西安小學踐踏事件”。小朋友們，你看到了什么？不排隊有什么結果呢？【設計企圖:經過新聞報導真切發(fā)生的事件，讓學生知道集體活動中不排隊會造成什么樣血淋淋的結果，在情境中感同身受】總結：是啊，在集體活動中不排隊會造成喧華、擁擠、跌倒、踐踏，嚴重的甚至危及到我們的生命。（出示：不排隊,亂糟糟,不文明;不排隊,沒次序;不排隊,很危險......）因此,仍是排隊好!小朋友們，我們必定要記著特別是人多擁擠的狀況下，更應當排好隊，慢慢地有序地前行。三、排排隊，守次序（一）校內過渡：小朋友們，你們知道學校哪些地方要排隊呢？演一演：小組內選擇一幅圖（升國旗、喝水、上下樓、做游戲），演一演如何排隊。小組活動。小組展現：升國旗升國旗的時候，這樣排隊能夠嗎？有什么小建議？【出示：升旗時，要排隊，橫成排，豎成行?！课覀円煌瑏砭氁痪毎?。從小朋友們方才的表現，老師看出來了，我們班的小朋友都很熱愛我們偉大的祖國。喝水當我們口渴了要喝水時，要怎么做呢？他們這樣排隊喝水行嗎？采訪一下我們的小觀眾?！境鍪荆喝∷畷r，要排隊，拿穩(wěn)杯，不觸犯。】上下樓當我們上下樓梯時，要怎么做呢？他們這樣排隊上下樓能夠嗎？有什么長處？【出示：上下樓，要排隊，不打鬧，靠右行?！客嬗螒蛘n間玩游戲，哪一組來演一演？他們這樣排隊玩游戲對嗎？你有什么小建議？【出示：做游戲，要排隊，誰先來，誰在前。】【設計企圖:第二個板塊的設計參照教材上的插圖，聯合學生的校內生活設計了四個情景，讓學生在演一演中加強排隊意識，學會有次序地排隊】（二）校外過渡：小朋友們，我們校外去逛逛，看，我們到達了——（播放輕松的音樂，出示商場圖）商場購物結賬商場里的東西真許多，我們買一些東西。結賬時要如何排隊呢？老師是收銀員，請你們這組來當顧客?！境鍪荆嘿徫飼r，要排隊，不爭搶，耐心等?！砍俗财嚧丝號|西買好了我們回家吧，乘坐公交車時，要如何排隊呢？哪一組來乘坐公共汽車？【出示：乘公交，要排隊，挨次上，不擁擠?！砍俗娞菪∨笥褌兓氐郊遥俗娞萆蠘菚r，人太多了，要如何排隊？哪個小朋友來說一說？【出示：坐電梯，要排隊，出入梯,留縫隙?！客卣褂螒颍盒∨笥褌?，其實生活中還有一種扶手電梯，你知道怎么乘坐嗎？要排隊嗎？（解說一下扶手電梯的乘坐方法）接下來我們玩一個乘坐電梯的游戲，誰愿意來讀一讀游戲規(guī)則？（游戲規(guī)則：兩個小朋友當電梯門，先拉手并肩站立，聽到“叮咚”的聲音，而后松開手向雙側挪動，表示門開了。部分小朋友站在電梯里面，部分小朋友在電梯門外等。電梯門翻開后，乘客先下后上。）體驗游戲：乘坐電梯（兩組對照玩）【設計企圖:此版塊設計商場購物，而后乘坐公交回家，并乘坐電梯的情境。此情境是學生常有的生活場景，對學生生活中如何排隊有很好的示范作用，學生在情境中學會在生活中如何去排隊?！克?、總結收獲小朋友們這一節(jié)課，你都有什么收獲呢？樂樂也有許多收獲呢!看，他給我們帶來了一首兒歌。（出示兒歌）拍手說兒歌：升旗時，要排隊，橫成排，豎成行。取水時，要排隊，拿穩(wěn)杯，不觸犯。上下樓，要排隊，不打鬧，靠右行。做游戲，要排隊，誰先來，誰在前。購物時，要排隊，不爭搶，耐心等。乘公交，要排隊，挨次上，不擁擠。坐電梯，要排隊，出入梯，留縫隙?？偨Y:小朋友們不論在學校里仍是在學校外，老師希望小朋友們都堅持做一個講文明、守次序的人，養(yǎng)成自覺排隊的好習慣【出示：講文