(八年級語文教案)石壕吏教案_第1頁
(八年級語文教案)石壕吏教案_第2頁
(八年級語文教案)石壕吏教案_第3頁
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文檔簡介

石壕吏教課設(shè)計八年級語文教課設(shè)計教課目的認(rèn)識作者的平生、思想及詩歌的創(chuàng)作背景,初步認(rèn)識杜甫的詩歌創(chuàng)作風(fēng)格。理解詩的思想內(nèi)容,正確流利地背誦。能力目標(biāo)增強朗誦教課,提升朗誦水平,同時激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象。掌握要點詞語,剖析光景意象,體會作者的思想感情和作品的深層意蘊。感情態(tài)度與價值觀經(jīng)過學(xué)習(xí)《望岳》,領(lǐng)會詩人熱愛大自然,熱愛祖國河山的感情,學(xué)習(xí)他不怕困難,敢于登攀絕頂、俯視全部的壯心隨和慨。經(jīng)過學(xué)習(xí)《春望》《石壕吏》,深切感覺詩人熱愛國家、關(guān)懷公眾、懷念親人的美好情操。教課重難點理解每首詩的內(nèi)容和思想感情。掌握詩歌中的景與情、事與情,意會融情于景的表現(xiàn)手法,感悟詩歌的境界。教課方法朗讀教課法:詩歌教課一定讓朗誦貫串一直,頻頻朗誦、吟誦,感知詩歌的韻律美,掌握詩歌內(nèi)容。合作研究法與點撥法相聯(lián)合:充分調(diào)換學(xué)生的參加意識,讓學(xué)生真實成為詩歌學(xué)習(xí)的主體。老師盡量少講,可稍作點撥指引。學(xué)生議論,生生互動;老師點撥,師生互動,進而提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作研究的能力。石壕吏教課過程一、創(chuàng)建情境,導(dǎo)入新課二、初讀課文,喚醒感情聽讀課文,圈點勾勒要點字詞、生字詞,感覺課文的感情基調(diào)。學(xué)生自由朗讀。用一句話歸納故事內(nèi)容三、細(xì)讀課文,品嘗商討觀官吏之舉經(jīng)過詩文變動讓學(xué)生品嘗語言,領(lǐng)會感情。聽老婦之訴文中有一個字最能表現(xiàn)老婦的心情,找出詳細(xì)的語句說說。想象當(dāng)時詳細(xì)的情形。察作者之情四、展讀課文,深入研究領(lǐng)悟杜甫矛盾的心理試背

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