個人年度考核工作總結(jié)簡短5篇

Word第第頁個人年度考核工作總結(jié)簡短5篇年度個人總結(jié)就是分析自己這一年的成果，做的好的地方連續(xù)保持，不好的地方加以改正，爭取工作更上一層樓。下面我給大家?guī)黻P(guān)于個人年度考核工作總結(jié)簡短5篇，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。

個人年度考核工作總結(jié)簡短1

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，在本年度我擔(dān)當(dāng)學(xué)校六班級的英語教學(xué)工作，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。

一、加強自身學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

充分熟悉農(nóng)村教育在全面小康建設(shè)中的重要地位，大力推動農(nóng)村教育的進(jìn)展和改革。仔細(xì)學(xué)習(xí)新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研業(yè)務(wù)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，準(zhǔn)時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變老師角色，樹立以同學(xué)為本的基本理念，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，采納互動的課堂教學(xué)模式，在英語教學(xué)中主動運用鼓舞的語言、信任的表情、準(zhǔn)時的確定，激發(fā)同學(xué)的制造動機，啟迪同學(xué)的創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)語言技能、語言學(xué)問、情感看法、學(xué)習(xí)策略、文化意識等素養(yǎng)的整體進(jìn)展。

二、激發(fā)同學(xué)愛好，讓同學(xué)“動”起來

在英語教學(xué)中，所謂“動”，即讓同學(xué)動眼、動耳、動口、動手、動腦。我充分地留意到這些，并在教學(xué)中加以實施，讓同學(xué)充分“動”起來，取得了很好的教學(xué)效果，提高了同學(xué)的全面素養(yǎng)。

1、激發(fā)同學(xué)在課前環(huán)節(jié)“動”

在講課之前，我努力讓同學(xué)做一些相應(yīng)的預(yù)備工作。如：做教具，我盡力做到自己手里有什么，同學(xué)手里就有什么。這樣做促使同學(xué)主動看書上究竟有什么，做到初步預(yù)習(xí)，通過畫畫、制作等活動，增添了同學(xué)的新穎感，使同學(xué)由被動的“動”到有愛好的“動”，調(diào)動了同學(xué)課前預(yù)備的主動性，為其課上成為課堂的仆人做好了充分的預(yù)備。

2、鼓舞同學(xué)在課堂上“動”

課堂教學(xué)是師生之間、生生之間多形式、多維度的互相作用、互相影響的過程。為了使同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，成為主動的學(xué)習(xí)者，我設(shè)法讓同學(xué)一起來“分擔(dān)”授課任務(wù)，讓他們課前做充分的預(yù)備，讓同學(xué)進(jìn)行兩兩對話或由值日生提出話題，各自發(fā)表看法，為同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自我的機會。利用同學(xué)愛動的天性，激發(fā)其“動”，如讓同學(xué)自己策劃并表演課文中的內(nèi)容等，既增加了愛好，又促使其用腦;既熬煉了反應(yīng)力量，又開心地學(xué)會了學(xué)問，這樣做極大地調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，使課堂氣氛變得輕松活潑，也使同學(xué)們有一種把握學(xué)問后的喜悅。

三、利用生本資源，提高課堂效率

在教學(xué)中，假如老師僅僅重視教材、學(xué)校設(shè)施，忽視了對同學(xué)資源的開發(fā)和利用，簡單使同學(xué)對英語產(chǎn)生厭倦心理。因此，老師要重視利用生本資源，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。

1、利用生本資源，激活課堂教學(xué)

為了使課堂教學(xué)更加好玩，我經(jīng)常在課堂上用圖畫、卡片、實物等關(guān)心教學(xué)。我常常請同學(xué)參加教具的制作，同學(xué)的制作顏色艷麗、想象豐富、布滿童真童趣的表現(xiàn)力，比教學(xué)卡片、掛圖更能貼近同學(xué)生活。特殊是同學(xué)親自制作的教具在課堂上使用時，更能引專職同學(xué)的關(guān)注，更能激發(fā)同學(xué)的愛好。

2、利用生本資源，營造英語氣氛

課堂上，在進(jìn)行話題會話練習(xí)時，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真實、半真實的語言環(huán)境，讓同學(xué)結(jié)合自己的生活體驗、購物閱歷、作息時間、家庭環(huán)境、家長職業(yè)狀況等來做為會話語言背景和內(nèi)容，依據(jù)教學(xué)需要設(shè)計一些情景對話，讓同學(xué)在課堂上表演對話。這種表演，能有效彌補實物、圖片、動作比較單一、靜態(tài)等缺乏，加深同學(xué)對所學(xué)學(xué)問理解。

四、改革傳統(tǒng)測試，運用情景測試

傳統(tǒng)測試是用應(yīng)試教育的模式讓同學(xué)參與筆試，不重視聽力與口語力量的培育。因此本年度我在英語測試中，創(chuàng)設(shè)語言實踐情景，把同學(xué)作為熟悉的主體、處理信息的主體，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，培育他們的創(chuàng)新精神，排解以往考試心理障礙，發(fā)揮每一個同學(xué)的潛能。

1、依據(jù)已學(xué)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)出與課堂所學(xué)學(xué)問相適應(yīng)的對話、故事等進(jìn)行測試。這樣在測試中既培育了同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐技能，又激發(fā)了學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)意識不到自己是在考試，而是在進(jìn)行英語語言實踐，從而減輕了當(dāng)前同學(xué)對過多繁重考試的負(fù)擔(dān)。

2、在詳細(xì)的語言情景測試中，有目的、有針對性地加入目標(biāo)教學(xué)中要求同學(xué)把握的詞匯以及句型。通過情景的設(shè)計把抽象的學(xué)問詳細(xì)化，讓同學(xué)在實踐中測試出自己對所學(xué)內(nèi)容的把握。

個人年度考核工作總結(jié)簡短2

在教育局和靖安中心校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，本著公正、公正、公開的原則，并結(jié)合學(xué)校詳細(xì)實情，經(jīng)過周密而細(xì)致地工作，于20__年_月__日圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)就此工作總結(jié)如下：

一、組織宣揚

召開了全體老師會議，仔細(xì)學(xué)習(xí)了上級的指示精神，進(jìn)行廣泛宣揚，使廣闊教職工理解上級指示精神，深化領(lǐng)悟師德考核的重要意義。

二、詳細(xì)操作

為了扎扎實實搞好20__—20__學(xué)年度師德考核工作，確?？己斯?、公正、公開，在詳細(xì)操作上做到了有條不紊。

1、召開師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議，對師德考核工作進(jìn)行了部署，并結(jié)合本校詳細(xì)實情，商量、確定了一系列考核細(xì)則和要求。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員對學(xué)校同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查、老師自評和老師互評等工作。

3、完成同學(xué)的問卷調(diào)查、老師自評和老師互評等工作。

4、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合問卷調(diào)查、老師自評、老師互評以及學(xué)校各項有關(guān)制度，對全體老師進(jìn)行逐個量化、匯總，確定不合格、合格、優(yōu)秀。

三、張榜公布

為了增添此次師德考核的透亮度，本著公正、公正、公開的原則，將老師的自評狀況混合隊老師的考核狀況及結(jié)果張榜公布，接受廣闊老師監(jiān)督。

總之，度師德考核工作，越來越受到廣闊老師關(guān)注，我們學(xué)校將加強管理力度，建立健全各項規(guī)章制度，使我校師德建設(shè)再上新臺階。

個人年度考核工作總結(jié)簡短3

首先，我特別感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參與了這次培訓(xùn)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司重視人才，培育人才的戰(zhàn)略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我，也特別珍惜這次機會。

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓本來對服務(wù)行業(yè)不感愛好的我，慢慢對服務(wù)布滿深厚的愛好，服務(wù)作為一個群眾化消費群體，我個認(rèn)為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。

1、要有主動服務(wù)的意識

服務(wù)意識和服務(wù)力量的區(qū)分就在于，服務(wù)意識是愿不情愿做好的問題，而服務(wù)力量是能不能做好的問題。視乘客為親人，熱忱主動為乘客服務(wù)，最大限度的滿意乘客的需求，讓每位乘客都感受到西安地鐵的熱忱與暖和;同時我們在為乘客服務(wù)時，要保持良好的服務(wù)意識，言行舉止要做到文明禮貌，回答乘客問詢時，要耐煩有禮，面帶微笑，應(yīng)使用十字文明服務(wù)用語：您好、請、感謝、對不起、再見，不準(zhǔn)講口頭語、粗話;不得使用喂、嘿、那位等不禮貌用語稱呼乘客;要精神飽滿，舉止大方，行為端正，不得將個人心情帶到工作上，從而樹立文明、和諧、周到的服務(wù)形象。

2、要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)

地鐵2號線是西安開通首條地鐵線，很多乘客都是第一次來乘坐，不會買票，不知怎樣進(jìn)站乘車，這樣的問題每天都會在車站里消失，因此面對一個問題我們每天可能會重復(fù)的解答上百遍，這正是考驗我們每一個工的時候，耐煩解答乘客詢問，對乘客反映的問題，要一絲不茍，要讓乘客滿足，讓每位乘客都可以聽到西安地鐵真誠的聲音。問不倒是努力的方向，問不惱是職責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)。其次，在工作中難免會遇到一些不理解的乘客，有時候會受到委屈，這也是不行避開的，所以保持一個良好的心態(tài)至關(guān)重要。

3、堅持原則、敏捷處理

在工作中消失一些乘客糾紛是不行避開的，我們要端正自己的看法，要將事情大事化小，盡量不要引起乘客投訴，留意服務(wù)的技巧性。假如有乘客仍舊無理取鬧，我們應(yīng)當(dāng)堅持員工的職責(zé)，維護地鐵的形象。最終我覺得在工作中還要學(xué)會換位思索互相理解，做乘客的貼心人，想乘客之所想，急乘客之所急，不斷創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容，讓每位乘客都能在獨特化與人性化的舒心服務(wù)中出行。真心對待每一位乘客，用真誠付出換取乘客的理解和支持，讓每位乘客都能在乘車的過程中拉近與西安地鐵的距離。

4、笑是最美的符號

我們的微笑是西安地鐵最好的名片，我們應(yīng)當(dāng)時刻留意自己的言行舉止，在工作中你不經(jīng)意的一個微笑，乘客會回報對你工作的一個認(rèn)可，微笑待人，我們會讓別人感受到我們的一顆真誠的心，讓世界感受到我們的暖和和熱忱。

在乘客服務(wù)中，我會用一張純真的笑臉一顆真誠的心面對每一位乘客，當(dāng)我看到乘客在我的關(guān)心下找到車站時;當(dāng)我看到出站的乘客在我的關(guān)心下順當(dāng)出站不再迷茫時;當(dāng)我看到乘客滿足的微笑時，我是真的美好，真的傲慢，真的驕傲!作為西安地鐵的員工，我們存在的`意義不會被吞沒，而是把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片原野。它們不會轉(zhuǎn)變風(fēng)的必定走向，但使其能更快吹遍西安，甚至全國的每個角落，使__地鐵走向新的明天!

個人年度考核工作總結(jié)簡短4

回顧這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)反思改良?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

喜愛老師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了老師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

對老師職業(yè)的喜愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格老師必需具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對老師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學(xué)使同學(xué)具備了相關(guān)的學(xué)問，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心布滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動力。

二、喜愛，公平對待每一位同學(xué)

關(guān)懷同學(xué)，喜愛同學(xué)，公平對待同學(xué)是新時期教育老師必需具備的同學(xué)觀。如今學(xué)校提倡老師與同學(xué)建立公平的師生關(guān)系，這也是全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點。喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，才會關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，公正地對待每一個同學(xué)，才不失師德風(fēng)范。

但“人非圣賢，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子。同學(xué)犯了錯誤，也不能不管。我也常會和同學(xué)溝通。讓同學(xué)能夠站在對方的立場思索問題，感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會從內(nèi)心熟悉到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實同學(xué)完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的喜愛每一個同學(xué)、關(guān)懷每一個同學(xué)。同學(xué)完全能接受你的批判和看法。

三、努力提高自身教學(xué)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成其為老師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)學(xué)問精確地傳授給同學(xué)，而不致于誤人子弟。如果同學(xué)給你提出的問題你總是不能精確地解答，在同學(xué)心中的威信也就會逐步丟失。到那時同學(xué)對你已沒有信念可言，對你所教授的學(xué)科也不行能再有愛好，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特殊是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有很多力量目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的特長和優(yōu)點，同學(xué)在某方面超越老師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)當(dāng)對同學(xué)的人格、思想、情感、意志賜予充分的敬重?？傊艺J(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會，我對老師師德有了更加明確的熟悉，師德建設(shè)是老師個體成長和自我完善的需要。我們不能由于其它行業(yè)的深厚的商業(yè)氣息而使老師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)當(dāng)由于別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，老師的責(zé)任重大，老師的使命感要加強。

五、本人還存在的問題

工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對同學(xué)的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決同學(xué)的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

今后，我將連續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)的思想，用自己的真誠之心培育人。我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的老師。

個人年度考核工作總結(jié)簡短5

一年來，本人喜愛人民，堅持教育方針，忠誠教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實課程打算，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，熱忱努力，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會進(jìn)展的形勢。喜愛教育事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事討論業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出聽課學(xué)習(xí)的機會，通過學(xué)習(xí)，不斷充實了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。

二、教育工作方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。在主動參與教育局組織的教材教法培訓(xùn)的同時，虛心向有閱歷的老師及外校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注意教學(xué)反思閱歷的積累，準(zhǔn)時反思自己的教學(xué)方法，為提高自己的教學(xué)水平打下了堅實的基礎(chǔ)。

一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表如今：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，特別留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起商量教學(xué)問題。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動同學(xué)的主動性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和獨特得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好