2022九年級語文下冊第6單元24詩詞曲五首過零丁洋說課稿人教

稿今天說的目《過零丁下將從教教目重教法學(xué)法、教學(xué)過程五個方來談學(xué)設(shè)想：、說材第一點教材地位及作用本文是語文版八年級語文上冊第七單元第《詩詞五首》的第三首詩——文天祥的《過零丁》是首言詩是元英雄天祥在東五坡戰(zhàn)被俘，為了明自己誓死于大宋不降元的心寫的首首詩抒寫了自己的經(jīng)歷和被俘后的心情以及誓死降元的心充了國熱其中“生古無留取丹心照汗青”成為千古傳誦的名句二、說學(xué)目標(biāo)及重難點（一）目標(biāo)1、者生經(jīng)歷寫背景。（為解全意和文本的主打下堅實基）2、奏有感情地朗讀并背誦詩文（學(xué)生了為朗讀了。）3、的面思以表的主，學(xué)生愛主情。者后者基、說有理了文的表面思有理解詩的主是者的，是教學(xué)本詩的目的）（二、重難點1、文主，（有了的主和作背景地“理解名句”以名句重點為它有的千古誦的名句，學(xué)的在，成大的。）三、教法學(xué)法（一、說教法學(xué)生在節(jié)地朗讀詩基礎(chǔ)上理一句詩的思，而寫法，理解主題。過解決生、，大理解文意，過基的目的重學(xué)詩表法，作表的題思想學(xué)生愛主思情。（二、說學(xué)法1、在、的中決生、詞感情充的言了解下法用。單了解一下名的。（學(xué)課、，有，于面節(jié)）五、教學(xué)過程（一）（打文）在的在在國的于我方，難，想不生，是下詩嶺》”表明了死的決心的的死的地在人心中我來一有這的大—文天祥。（語用的學(xué)生的愛國情感于生理解詩文和詩文的主）1/3（二、走作，了解寫作景（1236—1283，履善一宋，山吉廬人。理寶四士第一。歷任湖南提督、知贛州宋恭帝德祐元年，元渡江，他在知贛州任上組織抗元武裝，奉詔率兵萬人入圍臨安。次年和，痛斥敵酋伯顏，被拘至鎮(zhèn)江。脫險后至福建募集將士，兵江西，收復(fù)州縣多處。后被元重兵所敗，在五坡嶺被俘次年堅元將張弘范誘《過零丁洋以明志送大今囚禁達(dá)年久，屢經(jīng)逼利，終大義凜然不為動后在菜市口容就。（一節(jié)于學(xué)生理詩和旨）過丁》課稿（三、指朗讀1、生瀏覽詩文，討論需要解決的字有那幾個？設(shè)寥āgliáolu）(環(huán)節(jié)有利于學(xué)生的主動)2、范讀多朗讀（環(huán)以學(xué)生的景）3、指導(dǎo)朗讀。要學(xué)詩的節(jié)、、、重讀節(jié)。：//一經(jīng)，干戈寥落/四。山，///，丁/零。人生/，。4、學(xué)讀（以節(jié)和）指朗讀，生議讀（四）、讀文，詩學(xué)生個組主、、學(xué)。要一個組一，進(jìn)。寫了個和那大？詩的理解。：的了？個？：在寫上有？詩的？的寫上？達(dá)作者？（）、詩詩了人從讀入至被所經(jīng)歷的，寫山的痛，明的志和以的決。痛，后為，了詩的。（環(huán)學(xué)生詩、詩有了一個明的）（）、次讀詩文，作者的（在理解的上，義作的，從的文進(jìn)為主題節(jié)。）（七）、欣賞，主題。（八）、拓展伸，走歷史同們寫積的與有關(guān)的今故詩然交流最同學(xué)言預(yù)設(shè)：故朱