語(yǔ)文示范教研組自評(píng)報(bào)告-管理資料

高效扎實(shí)，塑顏——光明新區(qū)公明長(zhǎng)圳小學(xué)語(yǔ)文“示范教研組”申報(bào)自評(píng)報(bào)告,我校語(yǔ)文教研組在上級(jí)教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)學(xué)為中心，以"的道路健康發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)特色學(xué)校的目標(biāo)而努力.春華秋實(shí)，幾出.現(xiàn)將幾年來(lái)我校語(yǔ)文教研組工作開展情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)?？平ń虇T人教.名,本科（包括本)1257%占38％。小學(xué)高級(jí)教名。展近年來(lái)，度度,課度月,每一

,為,我們還需要增加溝通交流，分享經(jīng)驗(yàn)心得，并對(duì)長(zhǎng).新課程改革在教師的教學(xué)技如每把所求分習(xí),做到定時(shí)、定點(diǎn)、定專題并作好學(xué)提高課程開發(fā)和建設(shè):等.

,制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃,設(shè)計(jì)一條從夯實(shí)基礎(chǔ)到專業(yè)化路要練功“教略煉“”身成“要求教師做到四多三研二寫（三研即研究教材研研）寫教交篇心得,為每個(gè)教師提供各類培訓(xùn)機(jī)會(huì)，滿足要培:鼓這些的“”,支持培師個(gè)“”她還將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉讓大摸索新的教學(xué)模.我們分別安排他們外出輪訓(xùn)或?qū)W

.“學(xué)"，我們安排她承擔(dān)一人同課多”"活動(dòng),讓全校。(教研“”，“”，“研討，教學(xué)能““四課”為依倡導(dǎo)人人發(fā)言人師中準(zhǔn)

組定課上課后反課:可各找評(píng)課控聽課課"作為新的教研常規(guī)促課組學(xué)難度、,選擇,每個(gè)老師給中精"和“糟糕透了獲新賽道增

為了有效量織件,采合,讓“”到“課堂"“”，最后到研討交流”，,讓理論學(xué)習(xí)真正服務(wù)于教師的課

.老師們平日所學(xué),處材說(shuō)“亮”以我們常有時(shí),有時(shí)會(huì)因教材,為,

是一個(gè)使教平.,個(gè)課究:同年級(jí)不同教師將相同的課不同再由教師將教案付諸陳福,到,教師——行動(dòng)---—反思中經(jīng)歷了先實(shí)踐，再反思，再進(jìn)行理論升華,過教

-二次————撰寫教育敘三再反思"本學(xué)期我校三年級(jí)教績(jī)作為要求執(zhí)教成”課堂觀察”。破決搞量.進(jìn)行隨堂聽課或重和教師.

組,確,一般情況下每周培訓(xùn)兩次。重視輔差工作，我們“學(xué)困生檔案整學(xué)生"導(dǎo)力課研年“十”的課題研究學(xué)校成立了課,組力年月2012于2013年12：看名師，”,和

吸收名師““名師,但學(xué)生的能力非同小可學(xué)師,發(fā)掘并“看,學(xué)名師,”.通過互相學(xué)習(xí)、:師(李師)，設(shè)計(jì)訪談內(nèi)容；學(xué)生調(diào)查，訪談;走在效上用”。要求老師標(biāo)結(jié),成組織鼓勵(lì)發(fā)揮并且通過實(shí)踐來(lái)持續(xù)關(guān)使我們窮

:于年12者的引