教師試用期工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)教師試用?期工作總?結(jié)前幾?天我在各?個(gè)教師以?及幼兒園?園長(zhǎng)的見(jiàn)?證之下轉(zhuǎn)?正成為了?一名幼兒?教師，固?然我能夠?成功轉(zhuǎn)正?的成果是?比較可喜?的，但這?其中也有?我在試用?期間不懈?的努力以?及其他教?師對(duì)我的?關(guān)懷與照?顧，想起?自己在幼?兒園這段?時(shí)間的經(jīng)?歷還真讓?人有些感?觸，或者?說(shuō)我應(yīng)該?對(duì)自己在?試用期內(nèi)?的表現(xiàn)做?一個(gè)工作?總結(jié)才能?夠規(guī)劃好?以后的工?作。不?過(guò)自己在?試用期間?的工作也?有著一部?分做的不?夠好的地?方，一個(gè)?是與家長(zhǎng)?之間進(jìn)行?溝通的問(wèn)?題，也可?能是我剛?出來(lái)工作?沒(méi)有多久?的緣故，?因此在面?對(duì)孩子家?長(zhǎng)的時(shí)候?顯得十分?沒(méi)有底氣?，特別是?我第一次?主持家長(zhǎng)?會(huì)的時(shí)候?，面對(duì)臺(tái)?下那么多?的家長(zhǎng)直?勾勾對(duì)望?著等待發(fā)?言的我，?這無(wú)疑令?我的內(nèi)心?感到十分?發(fā)憷，還?好的是那?次家長(zhǎng)會(huì)?最后得到?了圓滿的?落幕，這?也令我的?組織能力?得到了一?定的提升?。還有一?點(diǎn)則是自?己在工作?的時(shí)候經(jīng)?常會(huì)盯著?手機(jī)看，?其實(shí)這一?點(diǎn)很容易?對(duì)孩子們?造成不好?的影響。?其實(shí)在?轉(zhuǎn)正以后?我還應(yīng)該?要對(duì)以后?的教學(xué)工?作做一個(gè)?詳細(xì)的規(guī)?劃，畢竟?從目前來(lái)?說(shuō)我的教?學(xué)能力僅?僅只是勉?強(qiáng)達(dá)到要?求而已，?很多地方?都需要我?繼續(xù)努力?并加強(qiáng)自?己的教學(xué)?能力，況?且我也沒(méi)?有太多組?織大型活?動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)?，不過(guò)我?覺(jué)得自己?應(yīng)該能夠?在其他老?師的幫助?下不斷提?升給自己?的，況且?我作為一?名新晉幼?兒教師最?不缺的便?是時(shí)間了?，因此我?覺(jué)得在今?后可以多?查閱一些?資料來(lái)提?升自己的?教學(xué)能力?。其實(shí)?幼兒教師?的工作雖?然看起來(lái)?只是和小?朋友們一?起做游戲?而已，但?是實(shí)際上?還是不怎?么能夠讓?人得以省?心的，我?也應(yīng)該要?以實(shí)際行?動(dòng)來(lái)證明?以后的自?己絕對(duì)不?會(huì)比其他?老師差的?，目前我?最欠缺的?應(yīng)該僅僅?只是實(shí)際?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累而?已，換句?話說(shuō)我還?是應(yīng)該要?在平時(shí)的?教學(xué)工作?之中多努?力一些。?教師試?用期工作?總結(jié)（二?）在這?幾個(gè)月里?，從老師?們身上，?我看到了?為人師表?散發(fā)出的?耀眼光芒?，給了我?實(shí)習(xí)生活?帶很多啟?發(fā)性的思?維。在校?時(shí)總會(huì)以?為當(dāng)一位?幼兒老師?肯定很好?玩，很輕?松，但來(lái)?到這里我?改變了這?個(gè)想法，?每次上完?一堂課我?都有深的?感觸：想?要當(dāng)好一?名好的幼?師真的不?是件容易?的事!?同時(shí)，剛?來(lái)幼兒園?上班的時(shí)?候會(huì)讓我?有一種手?忙腳亂的?感覺(jué)，瑣?碎的事情?太多了，?菜老師就?會(huì)給我講?哪些事情?是主要的?哪些是次?要的，每?天在班里?最重要的?是要看好?孩子的安?全，千萬(wàn)?不要讓孩?子離開(kāi)你?的視線。?其次就是?上課了，?你的上課?經(jīng)驗(yàn)不好?沒(méi)關(guān)系這?個(gè)可以在?以后的工?作中慢慢?培養(yǎng)，但?切記教的?內(nèi)容一定?要正確，?每天包括?孩子的一?日常規(guī)，?園里每周?每月要教?什么，班?里每周每?月要寫(xiě)什?么都會(huì)給?我交代的?很清楚，?也會(huì)教我?怎樣和家?長(zhǎng)勾通，?我從一開(kāi)?始的無(wú)知?到現(xiàn)在對(duì)?工作的熟?練一半的?功勞都因?歸功我的?主班菜老?師!和菜?老師在一?起工作的?這幾個(gè)月?里，我們?都會(huì)互幫?互助，也?越來(lái)越默?契了，我?們的目標(biāo)?就是帶好?大一班，?希望大一?班在我和?菜老師的?帶領(lǐng)下越?來(lái)越優(yōu)秀?。這幾?月經(jīng)歷的?每一天，?都已在我?心中留下?了永久的?印記，因?為這是見(jiàn)?證我這樣?一個(gè)全新?的成長(zhǎng)。?使我認(rèn)識(shí)?到正確的?人生觀，?價(jià)值觀。?也希望我?和菜老師?的工作能?配合的更?默契。?教師試用?期工作總?結(jié)（三）?身為一?名人民教?師的我，?現(xiàn)在的工?作生活過(guò)?得緊張忙?碌而又不?乏充實(shí)，?受益非淺?。盡管在?初為人師?的教學(xué)之?路上難免?磕磕碰碰?，曾為學(xué)?生的不努?力而擔(dān)憂?，抑或是?為自己缺?乏教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，特別?是班級(jí)管?理經(jīng)驗(yàn)而?感到納悶?，曾為學(xué)?生對(duì)自己?的辛勤輔?導(dǎo)當(dāng)成是?老師的自?作多情而?懊惱一切?的一切，?都還需要?我不斷地?去努力，?去學(xué)習(xí)、?研究和探?索教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和班級(jí)?管理經(jīng)驗(yàn)?，了解學(xué)?生，認(rèn)真?備好課，?上好課，?認(rèn)真輔導(dǎo)?，盡心盡?力，以求?問(wèn)心無(wú)愧?，期許盡?早成為一?名教學(xué)能?手直至教?學(xué)骨干，?獲得長(zhǎng)足?的進(jìn)步，?獲取寶貴?的經(jīng)驗(yàn)。?對(duì)于一?位剛踏進(jìn)?教師行列?的新老師?來(lái)說(shuō)，我?面對(duì)的是?一大堆的?未知和茫?然。起初?，我將它?當(dāng)成是對(duì)?自我的一?次大挑戰(zhàn)?，盡自己?的最大努?力去嘗試?，不斷去?適應(yīng)和探?索，同時(shí)?還向老教?師請(qǐng)教經(jīng)?驗(yàn)。一路?下來(lái)很多?時(shí)候覺(jué)得?力不從心?。學(xué)生兩?級(jí)分化嚴(yán)?重，學(xué)習(xí)?好的同學(xué)?比較自覺(jué)?和勤奮，?但另一方?面，基礎(chǔ)?比較差的?學(xué)生也比?較多，無(wú)?心向?qū)W、?懶惰成性?，上課喜?歡講話，?搞小動(dòng)作?，有時(shí)真?的感到很?累。此時(shí)?自己也會(huì)?用阿Q的?精神來(lái)自?我安慰和?調(diào)節(jié)：要?是自己有?分身術(shù)就?好了!自?我認(rèn)為，?面對(duì)這一?局面，講?究方法非?常重要，?時(shí)間和多?種因素也?要充分考?慮在內(nèi)，?盡管有些?因素是無(wú)?法把握和?控制的。?在研究?教材方面?，對(duì)于課?程的教學(xué)?重難點(diǎn)，?起初把握?不是很精?當(dāng)，但在?老教師的?指導(dǎo)幫助?下，通過(guò)?對(duì)教師教?學(xué)用書(shū)的?反復(fù)研讀?和學(xué)習(xí)，?我逐步對(duì)?教學(xué)重難?點(diǎn)的把握?有了一定?的領(lǐng)悟。?在教學(xué)?工作中，?讀懂、讀?透教材非?常重要，?這一直是?我的指導(dǎo)?老師對(duì)我?的諄諄教?導(dǎo)。只有?把教材吃?透，理解?消化了，?教學(xué)的效?果和質(zhì)量?才能得到?保證和提?升。教?師試用期?工作總結(jié)?（四）?時(shí)光如梭?，在校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的熱心?支持和幫?助下，我?順利的完?成了試用?期的工作?，積極完?成學(xué)校布?置的各項(xiàng)?任務(wù)。?回顧過(guò)去?的工作，?既忙碌，?又充實(shí)，?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方。現(xiàn)將?試用期的?工作做一?個(gè)總結(jié)，?總結(jié)過(guò)去?，希望明?天工作得?更好。?對(duì)于一名?教育工作?者來(lái)說(shuō)，?加強(qiáng)自身?業(yè)務(wù)水平?，提高教?學(xué)質(zhì)量無(wú)?疑是至關(guān)?重要的。?總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，改?進(jìn)教學(xué)方?法，努力?創(chuàng)設(shè)良好?的課堂情?境，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，我在這?些方面也?做了不少?努力：我?積極參加?教研組的?教研活動(dòng)?。備課時(shí)?認(rèn)真鉆研?教材、教?參，學(xué)習(xí)?好課程標(biāo)?準(zhǔn)，虛心?向老老師?學(xué)習(xí)、請(qǐng)?教。力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?。為了上?好一節(jié)課?，我上網(wǎng)?查資料，?集中別人?的優(yōu)點(diǎn)，?確定自己?的教學(xué)思?路。經(jīng)?過(guò)試用期?的工作與?學(xué)習(xí)，不?斷的探索?，我自感?收獲頗豐?但還有很?多不足之?處，不足?的地方也?掙等待著?我去提高?。在今后?的工作和?學(xué)習(xí)中，?經(jīng)過(guò)磨練?，我會(huì)改?善自己的?不足，更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，用“?生命不息?，奮斗不?止?！辈?斷勉勵(lì)自?己。越做?越好，全?面而不失?風(fēng)格。?教師試用?期工作總?結(jié)（五）?緊張忙?碌中的時(shí)?間過(guò)的特?別快，轉(zhuǎn)?眼間我在?新教師工?作崗位上?服務(wù)將近?一年了。?這關(guān)鍵的?一年里，?受到了各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷指導(dǎo)?和同事們?的愛(ài)護(hù)幫?助順利的?完成了由?學(xué)生到教?師角色轉(zhuǎn)?變。目前?，我負(fù)責(zé)?的各項(xiàng)工?作已經(jīng)步?入正軌，?有序有效?的開(kāi)展開(kāi)?來(lái)。在這?一年里，?有成長(zhǎng)進(jìn)?步，也有?失敗挫折?，同時(shí)也?存在著很?多的不足??，F(xiàn)將一?年以來(lái)的?工作從德?、勤、績(jī)?、能等幾?個(gè)方面進(jìn)?行總結(jié)，?請(qǐng)各位領(lǐng)?導(dǎo)批評(píng)指?正。德?：作為一?名人民教?師，作為?一名新教?師，一名?成長(zhǎng)中的?教師，我?始終堅(jiān)持?“教師成?長(zhǎng)，師德?先行”的?指導(dǎo)思想?。自覺(jué)遵?守《教師?法規(guī)》和?學(xué)校各項(xiàng)?制度，認(rèn)?真貫徹落?實(shí)課堂常?規(guī)要求。?積極參加?教研活動(dòng)?，服從工?作分配，?努力完成?各項(xiàng)工作?任務(wù)。與?同事和諧?相處，互?幫互助，?形成了良?好的人際?關(guān)系。對(duì)?于分管的?領(lǐng)導(dǎo)和指?導(dǎo)教師，?始終懷著?謙卑學(xué)習(xí)?的心態(tài)，?虛心聆聽(tīng)?他們的批?評(píng)指導(dǎo)，?也勤于向?前輩們請(qǐng)?教學(xué)習(xí)。?對(duì)學(xué)生耐?心細(xì)致，?善于引導(dǎo)?，盡自己?所能給予?學(xué)生最大?的關(guān)愛(ài)，?堅(jiān)決杜絕?“簡(jiǎn)單粗?暴”的教?育方式。?勤：作?為一名新?教師，作?為一名新?網(wǎng)管，我?深知自己?的不足與?缺乏。時(shí)?刻用“勤?能補(bǔ)拙”?“笨鳥(niǎo)先?飛”的道?理來(lái)提醒?自己，要?勤奮，要?更加勤奮?。這一年?我自己購(gòu)?買(mǎi)幾百元?的技術(shù)鉆?研類的圖?書(shū)并且到?學(xué)校圖書(shū)?館借閱了?大量教學(xué)?教法的資?料。每天?要求自己?早到校四?十分鐘，?晚離校一?小時(shí)。利?用這些時(shí)?間來(lái)閱讀?，提高自?己的網(wǎng)絡(luò)?技能和教?學(xué)水平，?以保證更?好的服務(wù)?于學(xué)校。?在上學(xué)期?當(dāng)中，沒(méi)?有一次遲?到和早退?現(xiàn)象，小?病不離崗?，大病不?離校，堅(jiān)?守崗位盡?職盡責(zé)。?績(jī)：“?天道酬勤?”辛勤的?付出終有?回報(bào)。在?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下?，在老師?們的幫助?下，上學(xué)?期我校校?園網(wǎng)順利?升級(jí)改版?，并且在?青島市校?園網(wǎng)大賽?中獲得第?一名的好?成績(jī)。另?外，新配?備的交互?式電子白?板也已經(jīng)?正常運(yùn)行?，服務(wù)于?教學(xué)。根?據(jù)，老師?們的實(shí)際?需要，上?學(xué)期成功?組織開(kāi)展?了三次“?電教培訓(xùn)?”活動(dòng)，?為老師們?的教學(xué)提?供了及時(shí)?的技術(shù)支?持。另外?，作為一?名信息技?術(shù)老師，?我擔(dān)任二?年級(jí)和三?年的教學(xué)?。在教學(xué)?工作中，?也多次得?到了各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的批?評(píng)指導(dǎo)和?指導(dǎo)教師?的指點(diǎn)幫?助，教學(xué)?水平也在?不斷提高?，自己也?在有意識(shí)?的把所學(xué)?教育理論?應(yīng)用到教?學(xué)實(shí)踐當(dāng)?中去。當(dāng)?然，目前?還存在著?很多的不?足，期待?著領(lǐng)導(dǎo)和?老師們的?更多批評(píng)?指導(dǎo)。?春華秋實(shí)?，暑往寒?來(lái)，一年?有很多的?收獲和成?長(zhǎng)，也有?很多的遺?憾和失敗?。教師?試用期工?作總結(jié)（?六）時(shí)?光如水，?歲月如歌?，轉(zhuǎn)眼間?，初為人?師已近一?年了。作?為一名新?教師，剛?從學(xué)校出?來(lái)又進(jìn)學(xué)?校，但身?份卻由學(xué)?生轉(zhuǎn)變?yōu)?教師。期?間，自己?感受良多?。一年?來(lái)，我積?極參加學(xué)?校組織的?各種學(xué)習(xí)?政治活動(dòng)?，堅(jiān)定正?確的信仰?，不斷提?高思想覺(jué)?悟，樹(shù)立?正確的人?生觀價(jià)值?觀。與同?事關(guān)系_?___，?并發(fā)揚(yáng)團(tuán)?隊(duì)協(xié)作精?神，無(wú)私?奉獻(xiàn)，工?作效率高?。我以師?德、師愛(ài)?、師智、?師能要求?自己，以?愛(ài)播撒，?用愛(ài)耕耘?，讓孩子?身心健康?發(fā)展。我?經(jīng)常閱讀?教學(xué)和教?育類的書(shū)?籍，不斷?充實(shí)自己?，提高自?己。教?學(xué)上，我?積極參加?科組教研?教改學(xué)習(xí)?和聽(tīng)課評(píng)?課活動(dòng)，?既學(xué)習(xí)繼?承傳統(tǒng)教?學(xué)的經(jīng)驗(yàn)?，又學(xué)習(xí)?新教材教?法的新理?念。課前?精心設(shè)計(jì)?教案。上?課時(shí)，注?意開(kāi)展以?學(xué)生為主?體的教學(xué)?活動(dòng)，培?養(yǎng)和發(fā)展?學(xué)生的英?語(yǔ)實(shí)踐能?力和創(chuàng)新?能力，師?生互動(dòng)，?課堂氣氛?活躍。我?還注意考?慮學(xué)生的?心理特點(diǎn)?、情感取?向和接受?能力，營(yíng)?造課堂活?躍氣氛，?注意跟學(xué)?生的情感?交流。在?具體操作?中，大膽?放手，主?動(dòng)放權(quán)，?鼓勵(lì)他們?動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦，重?視培養(yǎng)主?動(dòng)獲取知?識(shí)的能力?。在探究?學(xué)習(xí)和英?語(yǔ)實(shí)踐活?動(dòng)中，我?注意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?單詞和簡(jiǎn)?單句子的?記憶，為?他們升上?五年級(jí)打?基矗課后?，我耐心?輔導(dǎo)，細(xì)?心批改作?業(yè)，盡量?減輕學(xué)生?的課業(yè)負(fù)?擔(dān)。我還?利用外出?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)他人?經(jīng)驗(yàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?不斷努力?提高業(yè)務(wù)?水平。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的幫助指?導(dǎo)下，我?的教學(xué)水?平提高較?快，我的?課受到學(xué)?生和聽(tīng)課?老師、家?長(zhǎng)的好評(píng)?。教學(xué)效?果也比較?顯著。如?：我接手?四和四兩?個(gè)班，成?績(jī)水平不?均，2班?英語(yǔ)是年?級(jí)里最差?的，與3?班差距很?大。但經(jīng)?我一年的?用心，兩?個(gè)班學(xué)生?的成績(jī)都?有了很大?的進(jìn)步。?2班英語(yǔ)?測(cè)驗(yàn)的平?均分由原?來(lái)的__?__多上?升到80?分，與年?級(jí)的其他?班拉近了?差距。3?班也在穩(wěn)?步前進(jìn)。?論文《試?比較小學(xué)?生中英文?寫(xiě)作的不?同》并在?東區(qū)英語(yǔ)?教學(xué)論文?評(píng)比中獲?二等獎(jiǎng)。?我校英語(yǔ)?劇《be?ijin?gisr?eady?fort?heol?ympi?cs》獲?得東區(qū)英?語(yǔ)劇比賽?一等獎(jiǎng)。?我作為一?個(gè)主要的?策劃者，?受到了練?校長(zhǎng)的肯?定和表?yè)P(yáng)?。但我深?知這離不?開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和?同事的支?持幫助。?我是四?班的副班?主任，我?主動(dòng)協(xié)助?班主任潘?瓊苑老師?開(kāi)展班級(jí)?工作，經(jīng)?常下班指?導(dǎo)學(xué)生出?墻報(bào)、督?促做兩操?等。我時(shí)?刻注意對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?，培養(yǎng)他?們良好的?情感和健?全心理。?班上很多?學(xué)生覺(jué)得?我知心，?很多心事?都告訴我?。連一些?比較調(diào)皮?的學(xué)生，?在我的開(kāi)?導(dǎo)下，劣?性行為也?有所收斂?，對(duì)其他?同學(xué)的影?響力也大?大的減弱?了。我經(jīng)?常用家校?通或者電?話與家長(zhǎng)?聯(lián)系，了?解學(xué)生情?況或向家?長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)?生近況，?堅(jiān)持正面?教育和激?勵(lì)引導(dǎo)。?我和班主?任一起去?家訪，尤?其注意做?好單親家?庭學(xué)生、?下崗家庭?學(xué)生的思?想和心理?教育工作?。我常常?和班主任?、其他任?課老師常?常交換意?見(jiàn)，工作?協(xié)調(diào)，注?意培優(yōu)補(bǔ)?差，為提?高_(dá)__?_班__?__班的?整體素質(zhì)?付出了辛?勤的努力?。對(duì)學(xué)校?值周、科?組宣傳欄?的工作，?我都熱心?付出，毫?不計(jì)較。?一年的?工作與學(xué)?習(xí)，我自?感收獲頗?豐。如果?說(shuō)有一點(diǎn)?成績(jī)的話?，首先要?謝謝領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?幫助和支?持