新教師期末工作總結(jié)

第16頁共16頁新教師?期末工?作總結(jié)?懷著?對(duì)教育?的夢(mèng)想?，我光?榮地踏?入了教?師的行?列中。?作為一?名新教?師，在?半年多?的教學(xué)?中，我?深刻地?體會(huì)到?了教師?的辛苦?與快樂?。在這?短短的?時(shí)間里?，我學(xué)?到了很?多教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?感受到?了不同?教師的?教學(xué)風(fēng)?格，同?時(shí)也被?學(xué)校的?文化深?深感染?著，來?到了新?校，我?收獲了?，也進(jìn)?步了，?為使今?后的工?作取得?更大的?進(jìn)步，?下面我?對(duì)自己?在這半?年多的?工作進(jìn)?行一下?工作總?結(jié)。?一、德?——扎?實(shí)肯干?在思?想道德?認(rèn)識(shí)上?，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，并根?據(jù)自己?的教學(xué)?實(shí)踐，?及時(shí)寫?下教學(xué)?反思，?并在反?思中不?斷更新?教育理?念。積?極參加?校本培?訓(xùn)，并?做了大?量的筆?記，聽?后及時(shí)?寫下自?己的學(xué)?習(xí)感受?，在不?斷的學(xué)?習(xí)中豐?富自己?的綜合?素質(zhì)。?在學(xué)?校教學(xué)?理念的?熏陶下?，我不?斷學(xué)習(xí)?學(xué)校文?化，并?在實(shí)踐?中踐行?學(xué)校的?文化理?念。同?時(shí)，我?堅(jiān)持每?周的新?教師培?訓(xùn)和市?、區(qū)教?研，學(xué)?習(xí)教師?應(yīng)該具?備的優(yōu)?秀品質(zhì)?，認(rèn)真?踐行教?師職業(yè)?道德，?做到愛?崗敬業(yè)?，對(duì)工?作高度?負(fù)責(zé)，?認(rèn)真?zhèn)?課上課?，認(rèn)真?批改作?業(yè)，認(rèn)?真輔導(dǎo)?學(xué)生；?做到關(guān)?心熱愛?學(xué)生，?平等公?平對(duì)待?每一位?學(xué)生；?做到堅(jiān)?持教書?育人的?理念，?遵循教?育規(guī)律?，實(shí)施?素質(zhì)教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?良好品?行，激?發(fā)學(xué)生?創(chuàng)新精?神，促?進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)?展；做?到為人?師表，?嚴(yán)于律?己，以?身作則?；并且?不斷學(xué)?習(xí)，樹?立終身?學(xué)習(xí)的?理念，?拓寬知?識(shí)視野?，更新?知識(shí)結(jié)?構(gòu)，潛?心鉆研?業(yè)務(wù)，?勇于探?索創(chuàng)新?，不斷?提高專?業(yè)素養(yǎng)?和教育?教學(xué)水?平。?二、能?——努?力提高?在教?學(xué)工作?及能力?提高方?面，我?擔(dān)任七?年級(jí)四?個(gè)班的?歷史學(xué)?科教學(xué)?工作，?由于教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?頗淺，?我對(duì)教?學(xué)工作?不敢怠?慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，努力?研讀新?課標(biāo)歷?史教材?，虛心?向前輩?學(xué)習(xí)。?為了?提高自?己的教?學(xué)工作?能力，?從開學(xué)?初，積?極參加?教研組?組織的?教研活?動(dòng)，認(rèn)?真的準(zhǔn)?備備課?，認(rèn)真?的利用?好每周?一的教?研活動(dòng)?時(shí)間。?作為一?名年輕?的教師?我積極?去聽老?教師的?課，認(rèn)?真的向?老教師?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他?們的經(jīng)?驗(yàn)以及?那種對(duì)?學(xué)生的?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)?度，不?斷的提?高自己?的教學(xué)?水平。?可以根?據(jù)要求?，課前?認(rèn)真?zhèn)?好課，?寫好學(xué)?校規(guī)定?的標(biāo)準(zhǔn)?的教案?。備課?時(shí)認(rèn)真?鉆研教?材、教?參，學(xué)?習(xí)好大?綱，虛?心向同?年級(jí)組?老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)?教。力?求吃透?教材，?找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難?點(diǎn)。為?了上好?一節(jié)課?，我經(jīng)?常的上?網(wǎng)查閱?資料，?集中別?人的優(yōu)?點(diǎn)確定?自己的?教學(xué)思?路，時(shí)?常和有?經(jīng)驗(yàn)的?老教師?研究教?學(xué)環(huán)節(jié)?。上?課上好?課的前?提是做?好課前?準(zhǔn)備。?上課時(shí)?認(rèn)真講?課，力?求抓住?重點(diǎn)，?突破難?點(diǎn)，精?講精練?。運(yùn)用?多種教?學(xué)方法?，從學(xué)?生的實(shí)?際出發(fā)?，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維，使?學(xué)生有?舉一反?三的能?力。培?養(yǎng)學(xué)困?生的學(xué)?習(xí)興趣?，簡(jiǎn)單?些的找?學(xué)困生?回答。?因材施?教，用?學(xué)生的?喜愛教?學(xué)方法?，學(xué)生?積極的?回答問?題，能?夠和學(xué)?生積極?的融合?在一起?，教學(xué)?的任務(wù)?順利完?成，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)效果?比較的?理想。?三、?勤——?任勞任?怨在?考勤方?面，我?熱愛自?己的教?育事業(yè)?，從不?因?yàn)閭€(gè)?人的私?事耽誤?工作的?時(shí)間，?并積極?運(yùn)用有?效的工?作時(shí)間?做好自?己分內(nèi)?的工作?。在做?好各項(xiàng)?教育教?學(xué)工作?的同時(shí)?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度。?在工作?上，我?嚴(yán)格要?求自己?，工作?實(shí)干，?并能完?成學(xué)校?給予的?各項(xiàng)任?務(wù)，為?提高自?身的素?質(zhì)，我?不但積?極參加?各項(xiàng)培?訓(xùn)，到?各區(qū)聽?課學(xué)習(xí)?，平時(shí)?，經(jīng)常?查閱有?關(guān)教學(xué)?資料，?不斷的?提高自?己的專?業(yè)知識(shí)?能力。?同時(shí)經(jīng)?常在課?外與學(xué)?生聯(lián)系?，時(shí)時(shí)?關(guān)心他?們。當(dāng)?然在教?學(xué)工作?中存在?著某些?不足的?地方，?須在以?后不斷?的努力?學(xué)習(xí)，?得到進(jìn)?一步的?提升。?在教?學(xué)成績(jī)?方面，?我始終?堅(jiān)持國(guó)?家教育?方針，?貫徹歷?史新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的要求?，面向?全體學(xué)?生，教?書育人?，為人?師表，?確立以?學(xué)生為?主體，?以培養(yǎng)?學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展?為中心?的教學(xué)?思想，?重視學(xué)?生的個(gè)?性發(fā)展?，重視?激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)?造能力?，培養(yǎng)?學(xué)生綜?合、全?面的發(fā)?展。我?工作責(zé)?任心強(qiáng)?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?分工，?積極做?好本職?工作，?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課、聽?課、評(píng)?課，廣?泛獲取?各種知?識(shí)，能?形成比?較完整?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教?學(xué)精神?，使學(xué)?生學(xué)有?所得，?不斷提?高，從?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?，并順?利完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。四?、努力?方向?加強(qiáng)自?身基本?功的訓(xùn)?練，課?堂上做?到精講?精練，?注重對(duì)?學(xué)生能?力的培?養(yǎng)，知?識(shí)上做?到課課?清、段?段清。?利用各?種方法?，訓(xùn)練?學(xué)生，?提高并?集中注?意力，?提高課?堂效率?，使學(xué)?生牢固?掌握本?節(jié)課的?知識(shí)。?對(duì)后進(jìn)?生多些?關(guān)心，?多點(diǎn)愛?心，多?一些耐?心，使?他們?cè)?能夠有?所提高?。當(dāng)然?，這一?年，有?收獲，?也有遺?憾：對(duì)?教材駕?馭不夠?到位；?教師用?語不夠?精煉，?缺乏課?堂語言?的藝術(shù)?性；不?能靈活?、多變?的運(yùn)用?課堂教?學(xué)機(jī)智?；缺乏?將教育?落實(shí)到?細(xì)微之?處的能?力；課?堂掌控?能力仍?待加強(qiáng)?。在?這一年?的工作?、學(xué)習(xí)?和生活?中，有?許多東?西值得?回顧，?有許多?經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)應(yīng)?該總結(jié)?，有一?些遺憾?或許無?法再?gòu)?補(bǔ)，更?有許多?美好要?去展望?，它們?都會(huì)成?為我前?進(jìn)的動(dòng)?力，為?今后的?成長(zhǎng)作?好鋪墊?。我覺?得只要?我自己?用心學(xué)?、認(rèn)真?做，我?會(huì)做得?更好。?總之?，不論?是在生?活中，?還是在?工作中?，都有?很多東?西需要?我去學(xué)?習(xí)。?新教師?期末工?作總結(jié)?（二）?作為?一名本?學(xué)期剛?來的教?師，我?在對(duì)學(xué)?校環(huán)境?完全陌?生和經(jīng)?驗(yàn)不足?的情況?下，帶?著校領(lǐng)?導(dǎo)的信?任和家?長(zhǎng)的期?待投入?教學(xué)工?作，深?感慚愧?!回顧?這四個(gè)?月來的?工作，?應(yīng)該是?收獲和?遺憾并?存。從?一名學(xué)?生轉(zhuǎn)變?成了一?名教師?，角色?轉(zhuǎn)變的?同時(shí)，?性質(zhì)也?發(fā)生了?變化。?起初，?我也曾?為這種?轉(zhuǎn)變茫?然過，?但現(xiàn)實(shí)?容不得?我長(zhǎng)時(shí)?間的不?適應(yīng)。?不可否?認(rèn)，在?這個(gè)過?程中有?過太多?的失敗?，也有?過很多?的埋怨?，但更?多的我?想是收?獲了屬?于自己?的那份?心得。?在教?學(xué)教研?方面：?一勤?學(xué)好問?，虛心?請(qǐng)教老?師，學(xué)?習(xí)他們?身上的?優(yōu)點(diǎn)，?克服自?己的缺?點(diǎn)，征?求他們?的意見?，改進(jìn)?自己的?工作。?作為?新教師?在教學(xué)?上肯定?存在很?多的不?足，基?本功不?扎實(shí)，?上課隨?意性比?較大，?經(jīng)驗(yàn)缺?乏，因?此有很?多的地?方需要?學(xué)習(xí)，?而勤學(xué)?，好問?應(yīng)該是?一條不?錯(cuò)的捷?徑。在?此我非?常感謝?六年級(jí)?語文組?的有經(jīng)?驗(yàn)的教?師，他?們?cè)谖?的講授?過程中?給予了?很多的?幫助。?講課思?路或者?是教學(xué)?過程中?出現(xiàn)的?疑難問?題，他?們總是?給予我?認(rèn)真地?指導(dǎo)。?從他們?的教導(dǎo)?中我學(xué)?到了很?多優(yōu)秀?的教學(xué)?方法，?也學(xué)會(huì)?了很多?處理應(yīng)?急問題?的方式?。通過?幾次聽?課后也?確實(shí)受?益匪淺?，更加?明確授?課思路?，目的?清晰，?條理清?楚?？?之自己?首先必?須做好?的就是?要在平?時(shí)不斷?學(xué)習(xí)來?增強(qiáng)教?學(xué)技能?，提高?課堂教?學(xué)容量?，使自?己的講?述更清?晰明了?，讓自?己盡快?成長(zhǎng)。?二一?定要認(rèn)?真?zhèn)湔n?，努力?上好每?一堂課?工作?以來才?深感站?上講臺(tái)?不難，?但站好?講臺(tái)不?容易。?特別是?在聽了?幾位老?師的課?之后，?發(fā)現(xiàn)自?己的備?課確實(shí)?存在很?多的漏?洞，很?多地方?都是自?己想不?到的。?備課是?上好一?節(jié)課的?前提，?所以我?對(duì)自己?提出必?須要按?照教材?和各班?學(xué)生的?實(shí)際情?況認(rèn)真?備課。?只有自?己準(zhǔn)備?充分了?，才有?可能做?到有的?放矢。?我所教?的科目?是語文?，在學(xué)?習(xí)一些?比較枯?燥乏味?的文章?時(shí)，可?以考慮?如何使?得課堂?變得豐?富多彩?，提高?學(xué)生的?積極性?。適當(dāng)?穿插一?些有趣?故事的?講述，?或加上?一些音?頻等，?使學(xué)生?更好理?解課文?的同時(shí)?，對(duì)這?門課程?也產(chǎn)生?了興趣?。就像?我們?cè)?學(xué)《皇?帝的新?裝》時(shí)?，組織?了一次?課本劇?的表演?，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生們?的積極?性比較?高，在?娛樂中?更深入?把握其?中人物?的個(gè)性?特征，?而且很?多同學(xué)?還建議?老師多?搞這樣?的活動(dòng)?，提升?他們學(xué)?習(xí)語文?的興趣?。當(dāng)然?我的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?很少，?一些東?西想的?也很膚?淺，很?多建設(shè)?性的意?見都是?我們語?文組集?體備課?的結(jié)晶?。但我?會(huì)在之?后的教?學(xué)過程?中的不?斷摸索?與虛心?學(xué)習(xí)，?縮小與?優(yōu)秀教?師的差?距?，F(xiàn)?在我還?是得扎?扎實(shí)實(shí)?做自己?的本職?工作，?研究透?教材，?認(rèn)認(rèn)真?真給學(xué)?生上課?。三?認(rèn)真批?改作業(yè)?。學(xué)?生交上?來的作?業(yè)，我?絕大多?數(shù)都會(huì)?認(rèn)真批?改。這?一點(diǎn)我?感覺在?緊張復(fù)?習(xí)這段?時(shí)間尤?其重要?。學(xué)生?在知識(shí)?上的漏?洞有時(shí)?自己很?難發(fā)現(xiàn)?，而且?老師通?過看作?業(yè)也會(huì)?基本掌?握學(xué)生?的情況?，做到?有效的?反饋。?還有一?點(diǎn)，我?覺得老?師認(rèn)認(rèn)?真真地?態(tài)度，?也會(huì)無?形中感?染到學(xué)?生，特?別是一?些激勵(lì)?表揚(yáng)的?話語會(huì)?激發(fā)學(xué)?生下次?做好的?信心。?當(dāng)然我?并不沒?有做到?很好，?一些知?識(shí)方面?反饋的?技巧，?還要多?多請(qǐng)教?。四?做好課?后輔導(dǎo)?工作。?學(xué)生?的智力?發(fā)展并?不是同?步的，?而且基?礎(chǔ)也存?在很大?的差異?。在課?后輔導(dǎo)?時(shí)也要?注意層?次。晚?上的作?業(yè)可以?針對(duì)幾?個(gè)同學(xué)?的能力?范圍單?獨(dú)布置?。我所?教班級(jí)?有幾個(gè)?學(xué)生的?基礎(chǔ)比?較差，?我就在?每天放?學(xué)后給?他們聽?些五六?個(gè)字詞?，然后?看著他?們改正?，下次?再聽些?這幾個(gè)?字的時(shí)?候就會(huì)?出現(xiàn)很?少的錯(cuò)?誤，然?后再加?上幾句?鼓勵(lì)的?話，讓?他們不?能放棄?信心。?也有時(shí)?也會(huì)單?獨(dú)找他?們背誦?幾句古?詩，這?樣上課?集體背?誦的時(shí)?候，他?們不會(huì)?口型跟?不上很?尷尬，?反而會(huì)?有了進(jìn)?一步學(xué)?好的信?念。一?次上課?的聽寫?，其中?一位基?礎(chǔ)比較?差的同?學(xué)竟然?全對(duì)，?當(dāng)時(shí)他?的同桌?都感到?不可思?議。雖?然我的?這種方?式收效?甚微，?但我只?是想很?努力的?讓他們?意識(shí)到?學(xué)習(xí)中?也有快?樂可尋?。當(dāng)然?方法不?得當(dāng)?shù)?，還要?在實(shí)踐?中改正?，多和?優(yōu)秀教?師探討?。五?嚴(yán)肅上?課紀(jì)律?。很?活的課?堂并不?是好的?課堂。?對(duì)孩子?的愛也?應(yīng)是有?理智的?嚴(yán)肅地?愛。通?過幾個(gè)?月的工?作明白?，贏得?孩子的?尊敬并?不是通?過老師?臉上的?笑容，?而要用?自己的?實(shí)力征?服他們?，使他?們從內(nèi)?心對(duì)自?己產(chǎn)生?欽佩之?情。一?開始，?課上有?同學(xué)比?較隨意?，導(dǎo)致?影響到?一部分?學(xué)生。?現(xiàn)在我?也進(jìn)一?步采取?措施，?集中學(xué)?生上課?的注意?力。對(duì)?開小差?的同學(xué)?，變相?提醒。?對(duì)回答?精彩的?同學(xué)，?及時(shí)表?揚(yáng)。很?多上課?應(yīng)該注?意的問?題，我?想我還?在學(xué)習(xí)?中，應(yīng)?該一節(jié)?比一節(jié)?更完善?。六?及時(shí)總?結(jié)自己?在授課?過程中?的收獲?和不足?，寫好?教后記?。這是?教師成?長(zhǎng)過程?中很重?要的一?個(gè)環(huán)節(jié)?。發(fā)現(xiàn)?不足，?才能找?到今后?工作努?力的方?向。積?累自己?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)這?在自己?的教學(xué)?生涯中?不容忽?視。?七合理?利用課?余時(shí)間?提高自?身修養(yǎng)?通過?這幾個(gè)?月的工?作，我?深知實(shí)?驗(yàn)學(xué)校?里人才?濟(jì)濟(jì)，?要想在?這里干?出一點(diǎn)?點(diǎn)屬于?自己的?成績(jī)，?需要自?身不斷?的努力?和奮進(jìn)?。而我?深知自?身修養(yǎng)?遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)?不到所?要求的?水平，?所以只?有在日?常生活?中多督?促自己?看書，?學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)教?育心理?學(xué)理論?，學(xué)科?專業(yè)知?識(shí)，網(wǎng)?上查找?教學(xué)資?源，利?用可利?用的時(shí)?間讓自?己進(jìn)步?。及?時(shí)總結(jié)?，是為?了更好?的進(jìn)步?。認(rèn)清?自己不?足的同?時(shí)，更?重要是?看到自?己今后?努力的?方向，?對(duì)自己?的未來?充滿信?心。我?之后需?要做的?還有更?多：?①繼續(xù)?向老教?師學(xué)習(xí)?，其實(shí)?我現(xiàn)在?也是一?名學(xué)生?。不懂?就要學(xué)?會(huì)問。?②進(jìn)?一步加?強(qiáng)自身?基本功?訓(xùn)練，?課后的?練習(xí)做?到精講?精練，?注重對(duì)?學(xué)生能?力和情?感的培?養(yǎng)。?③關(guān)注?差生，?給予他?們更多?的幫助?，不要?使他們?喪失學(xué)?習(xí)的興?趣。?④采取?措施加?強(qiáng)孩子?上課注?意力，?提高他?們學(xué)習(xí)?語文的?興趣。?⑤學(xué)?高為師?，身正?為范。?提高自?身專業(yè)?素養(yǎng)，?精通自?己所學(xué)?專業(yè)知?識(shí)，且?要不斷?加以修?正。時(shí)?刻謹(jǐn)記?自己是?一名老?師，注?意自己?的形象?。⑥?努力使?自己成?為學(xué)生?滿意的?語文老?師。在?這不到?半年的?相處中?，我體?會(huì)到做?老師的?滋味，?有傷心?，也有?感動(dòng)。?怎么說?呢，與?孩子的?相處已?成為我?生活中?不可缺?少的一?部分。?但學(xué)高?為師，?作為一?名教師?僅僅有?親和力?是不夠?的，更?重要的?還要看?你的專?業(yè)素養(yǎng)?，業(yè)務(wù)?能力。?新教?師期末?工作總?結(jié)（三?）一?、思想?方面?二、教?學(xué)方面?三、?德育工?作德?育是學(xué)?校工作?中的重?中之重?，我認(rèn)?為德育?工作的?秘訣就?是愛。?讓學(xué)生?感受到?你愛他?們!作?為六（?2）的?班主任?，我常?和學(xué)生?一起跑?操，參?加課外?活動(dòng)，?關(guān)心他?們的學(xué)?習(xí)生活?，和他?們成為?朋友，?傾聽他?們的心?聲。經(jīng)?常找后?進(jìn)生談?話，多?鼓勵(lì)，?多指導(dǎo)?，發(fā)掘?他們的?閃光點(diǎn)?，幫助?他們樹?立自信?心，維?護(hù)他們?的自尊?。教師?的責(zé)任?不僅在?于教授?學(xué)生知?識(shí)，更?在于引?導(dǎo)他們?學(xué)會(huì)生?活和生?存的基?本技能?，及做?人的基?本行為?準(zhǔn)則。?五、?努力方?向加?強(qiáng)自身?基本功?的訓(xùn)練?，不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和教學(xué)?能力。?爭(zhēng)取讓?自己所?帶的2?7個(gè)孩?子都養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?讓學(xué)生?、家長(zhǎng)?滿意。?新教?師期末?工作總?結(jié)（四?）時(shí)?光如白?駒過隙?，不知?不覺，?來到_?___?已經(jīng)一?個(gè)學(xué)期?的時(shí)間?了。作?為一個(gè)?新老師?，剛來?到這里?時(shí)的緊?張無措?仿佛還?歷歷在?目，猶?記得這?種感覺?很快就?消失了?，我想?這多虧?了《_?___?》的指?引。?回顧這?一學(xué)期?的工作?，我覺?得我的?進(jìn)步很?大，但?仍然還?有很多?不足的?地方需?要學(xué)習(xí)?。本學(xué)?期我擔(dān)?任的是?___?_班的?數(shù)學(xué)課?，下面?就我這?一學(xué)期?的工作?做一個(gè)?總結(jié)：?一、?課前準(zhǔn)?備二?、課堂?實(shí)錄?在課堂?上，運(yùn)?用最多?的就是?抓鬮，?隨機(jī)確?定展示?內(nèi)容和?展示人?員，在?學(xué)生展?示結(jié)束?之后，?再根據(jù)?展示不?足進(jìn)行?客觀的?補(bǔ)充與?評(píng)價(jià)。?另外，?為了豐?富課堂?，我常?常將多?媒體與?導(dǎo)學(xué)案?相結(jié)合?，還利?用各種?比賽的?形式進(jìn)?行教學(xué)?，鼓勵(lì)?學(xué)生上?課，以?此來提?高學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?達(dá)到激?活課堂?的效果?。三?、關(guān)于?課后?一堂課?結(jié)束之?后，我?會(huì)在課?后作一?個(gè)反思?，有不?足的地?方，我?會(huì)及時(shí)?地在下?一堂課?上進(jìn)行?補(bǔ)充。?我還利?用__?__，?狠抓每?天的日?清過關(guān)?;利用?課余時(shí)?間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?陪輔;?及時(shí)批?改學(xué)生?的導(dǎo)學(xué)?案和糾?錯(cuò)本;?每大周?按時(shí)召?開學(xué)科?教研會(huì)?，了解?教與學(xué)?過程中?存在的?問題，?并及時(shí)?解決。?另外?，上過?關(guān)課及?教師每?日一練?也讓我?進(jìn)步很?多。雖?然收獲?甚多，?但我覺?得自己?仍然有?不足的?地方需?要改進(jìn)?，比如?：1?、閱讀?量過少?，都說?“腹有?詩書氣?自華”?，我會(huì)?在以后?的日子?里加深?自己的?閱讀量?;2?、粉筆?字書寫?有待加?強(qiáng)，所?以以后?我會(huì)嚴(yán)?格要求?自己，?規(guī)范寫?字;?3、班?內(nèi)學(xué)生?成績(jī)差?距大，?根據(jù)這?一點(diǎn)，?我會(huì)努?力尋找?一種有?效的培?優(yōu)輔差?的方法?，在保?證優(yōu)秀?的同時(shí)?拉進(jìn)學(xué)?生之間?的成績(jī)?。相?信我，?會(huì)越做?越好!?新教?師期末?工作總?結(jié)（五?）轉(zhuǎn)?眼間，?一學(xué)期?即將結(jié)?束。作?為一名?高中教?育工作?者，這?期間我?對(duì)自己?的業(yè)務(wù)?有很多?思考和?感受，?現(xiàn)特將?本人本?學(xué)期教?學(xué)工作?總結(jié)如?下：?一、思?想方面?：我?能夠積?極學(xué)習(xí)?政治理?論知識(shí)?，認(rèn)真?仔細(xì)的?做好學(xué)?習(xí)筆記?。教育?目的明?確，態(tài)?度端正?，鉆研?業(yè)務(wù)，?勤奮刻?苦;關(guān)?心學(xué)生?，愛護(hù)?學(xué)生，?為人師?表，有?奉獻(xiàn)精?神。熱?愛自己?的事業(yè)?。積極?的投身?到工作?之中去?，使自?己在教?育實(shí)踐?上都有?所成長(zhǎng)?和進(jìn)步?。二?、教學(xué)?方面?1、備?課積?極參加?教研組?組織的?教研活?動(dòng)，認(rèn)?真的準(zhǔn)?備備課?，認(rèn)真?的利用?好每一?次聽課?的時(shí)間?。作為?一名年?輕的教?師我認(rèn)?真的向?老教師?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他?們的經(jīng)?驗(yàn)以及?那種對(duì)?學(xué)生的?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)?度，不?斷的提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平。?備課時(shí)?認(rèn)真鉆?研教材?、教參?，學(xué)習(xí)?好大綱?，虛心?向同年?級(jí)組老?師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教?。力求?吃透教?材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)?。為?了上好?一節(jié)課?，我經(jīng)?常的上?網(wǎng)查閱?資料，?集中別?人的優(yōu)?點(diǎn)確定?自己的?教學(xué)思?路，時(shí)?常和有?經(jīng)驗(yàn)的?老教師?研究教?學(xué)環(huán)節(jié)?。為了?學(xué)生能?更直觀?地感受?所學(xué)的?知識(shí)內(nèi)?容，我?積極的?制作多?媒體課?件，復(fù)?習(xí)階段?，我把?每一單?元的基?礎(chǔ)詞語?、重點(diǎn)?內(nèi)容用?電腦打?在屏幕?上，使?學(xué)生有?個(gè)清晰?的復(fù)習(xí)?印象。?2、?上課?上好課?的前提?是做好?課前準(zhǔn)?備。上?課時(shí)認(rèn)?真講課?，力求?抓住重?點(diǎn)，突?破難點(diǎn)?，精講?精練。?運(yùn)用多?種教學(xué)?方法，?從學(xué)生?的實(shí)際?出發(fā)，?注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?和創(chuàng)造?性思維?，使學(xué)?生有舉?一反三?的能力?。培養(yǎng)?學(xué)困生?的學(xué)習(xí)?興趣，?有難度?的問題?找優(yōu)等?生;一?般問題?找中等?生;簡(jiǎn)?單些的?總是找?學(xué)困生?回答。?可以做?到因材?施教，?教學(xué)方?法受到?學(xué)生的?喜愛。?學(xué)生積?極的回?答問題?，能夠?和學(xué)生?積極的?融合在?一起，?教學(xué)的?任務(wù)順?利完成?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?效果比?較的理?想。?3、輔?導(dǎo)我?利用課?后時(shí)間?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔?導(dǎo)，不?明白的?給學(xué)生?耐心講?解，及?時(shí)查缺?補(bǔ)漏。?基本上?每周都?能利用?一些時(shí)?間，給?學(xué)生加?強(qiáng)一些?課外的?閱讀練?習(xí)。此?外，還?與班主?任保持?一定的?聯(lián)系，?及時(shí)和?班主任?溝通情?況，以?便督促?孩子學(xué)?習(xí)。對(duì)?學(xué)習(xí)比?較差的?學(xué)生要?進(jìn)行集?中的輔?導(dǎo)，給?他們進(jìn)?行強(qiáng)化?訓(xùn)練。?4、?作業(yè)?我把每?天的作?業(yè)經(jīng)過?精心地?挑選，?適當(dāng)?shù)?留一些?有利于?學(xué)生能?力發(fā)展?的、發(fā)?揮主動(dòng)?性和創(chuàng)?造性的?作業(yè)。?對(duì)學(xué)生?的作業(yè)?仔細(xì)的?批改，?對(duì)好的?學(xué)生進(jìn)?行表揚(yáng)?，不好?的學(xué)生?進(jìn)行教?育。對(duì)?存在的?問題進(jìn)?行集中?的講解?。作業(yè)?及時(shí)的?批改，?認(rèn)真的?書寫評(píng)?語，依?據(jù)學(xué)生?的自身?情況，?有區(qū)別?的書寫?評(píng)語，?使學(xué)生?在評(píng)語?中可以?知道自?己的不?足。?三、德?育工作?：德?育是學(xué)?校工作?中的重?中之重?，我認(rèn)?為德育?工作的?秘訣就?是"愛?"。師?愛是偉?大的、?神圣的?。師愛?是人類?復(fù)雜情?感中最?高尚的?情感，?它凝結(jié)?著教師?無私奉?獻(xiàn)的精?神。師?愛是"?超凡脫?俗"的?愛。這?種愛沒?有血源?和親情?，沒有?私利與?目的，?然而這?種愛卻?有一種?巨大的?力量。?教師的?責(zé)任不?僅在于?教授學(xué)?生知識(shí)?，更在?于引導(dǎo)?他們學(xué)?會(huì)生活?和生存?的基本?技能，?及做人?的基本?行為準(zhǔn)?則。?四、個(gè)?人學(xué)習(xí)?：五?、努力?方向：?2.?對(duì)差生?多些關(guān)?心，多?點(diǎn)愛心?，再多?一些耐?心，使?他們?cè)?各方面?有更大?進(jìn)步。?3.?對(duì)學(xué)生?多加強(qiáng)?教育，?教會(huì)學(xué)?生如何?的做人?，如何?的尊敬?同學(xué)、?老師和?家長(zhǎng)。?4.?在教學(xué)?上下功?夫，努?力使班?級(jí)學(xué)生?的成績(jī)?在原有?的基礎(chǔ)?上有更?大的進(jìn)?步。?一分耕?耘一分?收獲，?付出了?辛勤的?汗水，?我同樣?收獲充?實(shí)與成?就感。?半年的?教育經(jīng)?歷使我?改變良?多，我?想，我?將用一?生去經(jīng)?營(yíng)這項(xiàng)?事業(yè)，?并將把?所有的?心力致?力于培?養(yǎng)更多?更好的?學(xué)生上?。新?教師期?末工作?總結(jié)（?六）?現(xiàn)將個(gè)?人的學(xué)?期工作?總結(jié)如?下：?一.清?掃教學(xué)?樓正?因?yàn)槲?們的學(xué)?校是新?建成的?，一切?都是嶄?新的，?所以我?們上班?后的第?一項(xiàng)任?務(wù)就是?清掃整?棟的教?學(xué)樓。?記得上?班的前?一天上?午，我?還在長(zhǎng)?春和我?曾經(jīng)的?老師、?同學(xué)們?在一起?聚會(huì)，?當(dāng)中午?接到學(xué)?校第二?天上班?的通知?后，為?了不耽?誤上班?，我馬?上收拾?好行李?，趕緊?打車到?長(zhǎng)春車?站，臨?時(shí)買票?匆忙的?趕了回?來。在?勞動(dòng)的?過程中?，我認(rèn)?真努力?、任勞?任怨，?和同事?們一起?掃地、?拖地、?擺桌椅?、擦墻?圍和暖?氣，大?家干的?熱火朝?天，把?所負(fù)責(zé)?的樓層?和分擔(dān)?區(qū)打掃?的干干?凈凈!?在這一?過程中?，我們?這些新?入職的?老師也?都加深?了對(duì)彼?此的了?解，并?結(jié)下了?深厚的?友誼!?二.?教師崗?前培訓(xùn)?三.?招生工?作學(xué)?生是學(xué)?校的主?體，教?師培訓(xùn)?之后，?學(xué)校就?進(jìn)入了?緊張而?忙碌的?招生工?作!我?們所有?的教師?分成小?組去各?個(gè)地區(qū)?進(jìn)行招?生宣傳?，我被?分到了?去銀州?區(qū)的小?組。為?了更好?的向?qū)W?生、家?長(zhǎng)以及?社會(huì)宣?傳我們?學(xué)校，?為了更?好的展?示我們?學(xué)校的?形象，?下去之?前，我?做好了?充分而?認(rèn)真的?準(zhǔn)備，?力求給?每位學(xué)?生和家?長(zhǎng)以滿?意的解?答!?第一次?，我們?是去各?個(gè)學(xué)校?的班級(jí)?里給學(xué)?生講解?，第二?次去各?個(gè)學(xué)校?做反饋?，第三?次，利?用各個(gè)?學(xué)校開?家長(zhǎng)會(huì)?的時(shí)間?向家長(zhǎng)?們進(jìn)行?講解、?介紹!?其中，?我走的?絕大部?分班級(jí)?都是六?年級(jí)，?在給學(xué)?生和家?長(zhǎng)講解?時(shí)，我?力求耐?心、細(xì)?致，在?這個(gè)過?程中，?我不僅?了解了?各個(gè)學(xué)?校的校?風(fēng)、校?貌，也?對(duì)班級(jí)?管理和?學(xué)生的?特點(diǎn)有?了一定?的認(rèn)知?!在?家長(zhǎng)接?待日的?兩天時(shí)?間里，?我被分?配到學(xué)?生宿舍?樓負(fù)責(zé)?接待，?在這個(gè)?樓工作?的任務(wù)?是非常?繁重的?，因?yàn)?中小學(xué)?的學(xué)生?和家長(zhǎng)?都要來?這里參?觀，對(duì)?其甚至?比教學(xué)?樓還要?關(guān)注!?特別是?每當(dāng)接?站車到?學(xué)校的?時(shí)候，?很多的?學(xué)生和?家長(zhǎng)在?同一時(shí)?間蜂擁?而至，?我們這?些老師?就要反?復(fù)的上?樓下樓?，而且?還要給?家長(zhǎng)解?答他們?提出的?各種各?樣的問?題。這?兩天，?我穿上?職業(yè)裝?，在門?口禮貌?的迎接?學(xué)生和?家長(zhǎng)的?到來，?耐心、?細(xì)致的?給他們?講解，?然后送?他們出?門，并?給他們?指引下?一站所?要去的?地方，?爭(zhēng)取讓?他們帶?著希望?而來，?帶著滿?意而歸?!四?.素質(zhì)?測(cè)試及?迎新工?作五?.備課?、講課?、聽課?學(xué)生?入學(xué)后?，所面?臨的首?要問題?就是給?學(xué)生上?課。我?所負(fù)責(zé)?的就是?我們六?年一班?的科學(xué)?課、心?理健康?、衛(wèi)生?和閱讀?課。此?時(shí)，已?臨近期?末，學(xué)?生的課?程已經(jīng)?結(jié)束了?，而目?前學(xué)校?還沒有?給老師?發(fā)教材?，電腦?又不能?聯(lián)網(wǎng)。?面對(duì)種?種現(xiàn)實(shí)?問題，?對(duì)于我?這樣一?個(gè)從沒?給小學(xué)?生上過?課的教?師而言?，感到?非常焦?急，無?奈就只?能想辦?法從現(xiàn)?有的條?件開始?著手準(zhǔn)?備了。?我從班?級(jí)學(xué)生?和同事?那里借?書，想?辦法在?網(wǎng)上下?載些資?料給學(xué)?生講解?，主要?就是爭(zhēng)?取讓學(xué)?生在這?有限的?上課時(shí)?間不能?白白的?浪費(fèi)，?而是多?學(xué)到些?對(duì)他們?有益的?知識(shí)!?期末?考試結(jié)?束后，?為了了?解老師?和學(xué)生?的基本?情況，?學(xué)校組?織聽班?主任和?輔導(dǎo)員?的課。?于是，?我又利?用周末?的時(shí)間?回市里?上網(wǎng)查?資料、?做課件?，經(jīng)過?一天多?的準(zhǔn)備?，我在?準(zhǔn)備不?是很充?分的情?況下上?了工作?后的第?一次數(shù)?學(xué)公開?課，所?講的內(nèi)?容是北?師大版?的《圓?的認(rèn)識(shí)?》。由?于時(shí)間?匆忙，?準(zhǔn)備的?不是很?充分，?再加上?沒有經(jīng)?驗(yàn)，所?以上完?后自己?也不是?很滿意?。我虛?心的向?領(lǐng)導(dǎo)、?和同事?請(qǐng)教，?并不斷?的自我?反思，?發(fā)現(xiàn)了?其中存?在的問?題和不?足，爭(zhēng)?取以后?改正，?不犯類?似的錯(cuò)?誤!利?用這個(gè)?機(jī)會(huì)，?我也聽?了很多?老師的?課，對(duì)?于他們?上的課?，雖然?看得還?不是那?么透徹?，但是?我學(xué)著?慢慢體?會(huì)，認(rèn)?真琢磨?，吸取?精華，?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，希?望自己?能快速?的成長(zhǎng)?和進(jìn)步?!在?這學(xué)期?的兩個(gè)?月的工?作中，?我積極?參加學(xué)?校組織?的每一?項(xiàng)活動(dòng)?、認(rèn)真?完成學(xué)?校交給?的每一?項(xiàng)任務(wù)?，同時(shí)?自己也?從中收?獲了很?多、成?長(zhǎng)了很?多，獲?得了很?多感悟?!工作?中，可?能也會(huì)?存在著?一些小?缺點(diǎn)和?不足，?在今后?的工作?中我一?定繼續(xù)?努力，?在各個(gè)?方面不?斷的提?升和完?善自我?，早日?進(jìn)入角?色。?路漫漫?其修遠(yuǎn)?兮，吾?將