生物教研組工作總結(jié)模板

第7頁共7頁生物教?研組工?作總結(jié)?模板?生物教?研組本?著以學?促研，?以研促?教，教?為學服?務(wù)的研?究宗旨?，以提?高課堂?效率為?核心，?堅持不?懈地抓?住新課?程改革?這一契?機，有?條不紊?地開展?各項教?學教研?活動。?經(jīng)過不?懈努力?，順利?地完成?了本學?期的教?研任務(wù)?，基本?上實現(xiàn)?了學期?初制定?的教研?目標。?為了更?好地完?成今后?教研工?作，使?教研工?作做到?有的放?矢，特?對本學?期的教?研工作?總結(jié)如?下：?一、抓?常規(guī)，?落實教?學。?本組在?教學上?，配合?教務(wù)處?制定了?如下教?學原則?：1?、認真?備好每?一節(jié)課?（手寫?或電子?教案）?。認真?研究教?材，再?結(jié)合學?生實際?，根據(jù)?學生的?年齡特?點和知?識現(xiàn)狀?選擇教?法，訓?練學法?。2?、認真?上好每?一節(jié)課?，探究?教改新?模式。?3、?作業(yè)關(guān)?：課后?習題及?練習冊?及時批?改，有?針對性?輔導(dǎo)，?據(jù)學生?特點及?時調(diào)整?教學方?法和進?度。?4、復(fù)?習關(guān)：?加強知?識整理?與歸類?，注重?知識檢?查與落?實。?您現(xiàn)在?閱覽的?是-教?學總結(jié)?jxz?j/謝?謝您的?支持和?鼓勵！?5、?評價關(guān)?：進行?綜合素?質(zhì)評價?，以確?保給學?生一個?公正、?公平的?機會。?二、?深入開?展校本?教研?1、樹?立終身?學習的?理念，?不斷更?新教育?觀念，?加強理?論學習?，掌握?現(xiàn)代教?育思想?，樹立?正確的?教育觀?、學生?觀、教?學觀，?并記好?業(yè)務(wù)學?習筆記?。2?、認真?開展了?專題研?究。?七年級?課題（?生物教?學中如?何有效?開展小?組合作?學習）?八年?級課題?（生物?教學中?自主學?習模式?探討）?九年?級課題?（提高?初中生?物會考?復(fù)習的?有效性?探討）?3．?積極開?展聽評?課活動?，大力?提倡組?內(nèi)，校?內(nèi)隨堂?聽課。?興“聽?課，評?課”之?風，使?每位教?師都能?快速進?步，提?高教學?水平。?4．?合理整?合遠教?資源，?做到資?源共享?，每月?進行一?次網(wǎng)上?教研。?部分教?師自制?教學課?件，撰?寫電子?教案，?進一步?豐富充?實了我?組網(wǎng)頁?的內(nèi)容?。5?、提升?業(yè)務(wù)，?樂于動?筆，揚?長補短?。適時?總結(jié)經(jīng)?驗教訓?，每位?教師都?撰寫教?育敘事?或教學?反思，?不斷豐?富自己?的內(nèi)涵?，轉(zhuǎn)化?為教學?的動力?之源。?6、?積極參?加培訓?，潛心?學習研?討，組?織本組?教師觀?看了杜?郎口中?學高效?課堂教?學視頻?，研究?教法與?學法，?共同進?步。?生物教?研組工?作總結(jié)?模板（?二）?本學期?以來，?生物組?全體老?師以《?新課標?》精神?為指導(dǎo)?，在教?學處和?學校分?管領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?和指導(dǎo)?下，進?一步明?確了生?物課程?的總體?目標，?努力在?課堂教?學及教?學研究?中理解?并實踐?高中課?程改革?的基本?理念，?在教學?、教科?研等方?面取得?了一定?的成績??，F(xiàn)具?體總結(jié)?如下：?首先?，積極?開展教?學研究?活動，?認真研?究教材?，積極?搜集備?課資料?，挖掘?現(xiàn)有教?育教學?資源，?認真設(shè)?計教學?方案，?在課時?緊、任?務(wù)重、?各班學?習學習?水平差?距較大?等實際?情況下?，研究?課堂教?學，向?45分?鐘要質(zhì)?量，經(jīng)?過全組?教師的?努力，?我們圓?滿完成?了教學?計劃規(guī)?定的教?育教學?任務(wù)，?達到了?既定的?教學目?標。?第二，?在學校?本學期?實施的?加強教?研組建?設(shè)的要?求指導(dǎo)?下，本?組在本?學期初?就通過?全組討?論、備?課組研?討等方?式，認?真學習?研究《?新課標?》的要?求，在?理論學?習中進?一步提?高自己?；并且?匯聚集?體智慧?，分備?課組具?體分析?比較了?我們學?科的各?年級在?同類學?校中的?相對狀?況及基?本學情?，在備?課組計?劃目標?的基礎(chǔ)?上，制?定了本?學期教?研組學?期工作?計劃，?主要通?過1、?學校教?學常規(guī)?學習和?課程目?標研討?；2?、“同?課異構(gòu)?”的公?開課教?學研討?；3?、中考?知識網(wǎng)?絡(luò)的構(gòu)?建及復(fù)?習策略?研究；?4、?高中生?物必修?班復(fù)習?方法的?研究；?5、?08新?考綱的?學習、?解讀等?項大組?活動，?推進了?備課組?的整體?建設(shè)。?通過?具體的?研討交?流活動?，大大?激發(fā)了?教師參?與教學?研究的?熱情和?教科研?意識，?提高了?從事教?學研究?活動的?自覺性?，組內(nèi)?聽課達?268?節(jié)，人?均20?節(jié)以上?，集體?備課活?動達6?0余次?，形成?了濃郁?的教學?研究氛?圍。?第三，?各備課?組也在?學校教?學處和?教研組?的總體?計劃之?下，根?據(jù)各自?不同的?情況，?分別制?定了詳?細的工?作計劃?，落實?到位，?效果明?顯。?初一備?課組認?真組織?集體備?課，每?周的備?課活動?都安排?下一周?的備課?任務(wù)，?責任明?確，研?究、討?論落到?實處。?并積極?參加初?二備課?組的中?考研究?活動，?早點了?解中考?的要求?，使教?學更有?的放矢?。師徒?結(jié)對工?作也卓?有成效?，基本?上能做?到方法?、技術(shù)?、實踐?指導(dǎo)到?位，使?全組的?教育教?學能力?有了明?顯的提?高，錢?亮老師?論文多?次獲得?省徑市?級獎勵?，教學?設(shè)計獲?市級獎?勵。?初二備?課組在?備課組?建設(shè)方?面“和?諧、交?流、合?作”為?宗旨，?課堂教?學按照?中考的?要求，?加快教?學進度?，加強?課時檢?測和單?元訓練?，提高?學生的?解題能?力，為?今年的?中考復(fù)?習贏得?更多的?時間和?主動權(quán)?。張前?老師在?生物教?學中積?極為備?課組教?師開設(shè)?講座、?上示范?課，把?自己多?年來積?累的經(jīng)?驗毫無?保留地?傳授給?新教師?，在中?考復(fù)習?指導(dǎo)方?面，工?作非常?細致，?復(fù)習中?對考試?說明的?理解把?握準確?，幾次?模擬測?試成績?非常滿?意。?高一備?課組在?課堂教?學方面?，除了?按照學?校要求?做到重?點、難?點、進?度同一?之外，?充分發(fā)?揮各位?老師的?個性能?夠特長?，分別?通過不?同的方?式進行?重點、?難點的?突破，?并在備?課活動?中，以?是否充?分發(fā)揮?學生主?體性、?激發(fā)學?生積極?性為衡?量標準?，作比?較分析?。備課?組老師?們也積?極擴大?知識視?野，自?覺進行?人教版?和蘇教?版教材?的比較?分析，?找出其?中的異?同點，?相互交?流資料?課件及?相關(guān)材?料，加?強教學?的實效?性。邵?寶洋老?師的論?文獲省?徑青年?“五四?”杯獎?勵。?高二高?三備課?組，人?數(shù)少，?主要加?強自我?學習，?注重課?堂教學?的研究?，力爭?以先進?的理念?指導(dǎo)教?學實踐?。提高?對新考?綱的理?解把握?能力，?特別是?對新教?材的選?修部分?，兩套?教材的?差異很?大，考?綱又不?明確，?除了積?極參加?市教研?室組織?的學習?活動外?，積極?主動向?有經(jīng)驗?的老師?咨詢了?解，力?爭最準?確地理?解考綱?。我?們充分?利用各?備課組?教師的?教科研?優(yōu)勢，?挖掘素?質(zhì)教育?潛能，?采取“?搜集資?料——?集體討?論——?主備方?案——?個性化?備課”?的備課?模式，?結(jié)合每?個班級?學生的?知識水?平和學?習能力?，寫出?有實效?的具體?的課時?教學設(shè)?計，有?針對性?地進行?課堂教?學，向?45分?鐘要質(zhì)?量，努?力提高?課堂教?學效果?，全面?提高學?生的科?學文化?素質(zhì)。?第四?，面向?高考，?關(guān)注熱?點，激?發(fā)學生?興趣，?提高學?生綜合?創(chuàng)新能?力。?創(chuàng)新是?一個民?族發(fā)展?的不竭?動力，?是素質(zhì)?教育發(fā)?展的根?本目標?，在激?發(fā)學生?興趣，?提高學?生創(chuàng)新?實踐能?力方面?，我們?做了有?益的嘗?試與探?索。在?高三課?堂教學?中，聯(lián)?系教材?內(nèi)容介?紹的經(jīng)?典實驗?和來源?于生活?實踐的?生物學?史實，?有意識?地激發(fā)?學生的?學習興?趣和對?生物學?知識的?求知欲?望，結(jié)?合高考?試題中?反復(fù)出?現(xiàn)的“?開放性?問題”?，引導(dǎo)?學生主?動探索?、大膽?思考，?及時肯?定學生?獨特的?思維方?法和在?思維過?程中的?創(chuàng)新火?花，培?養(yǎng)靈活?發(fā)散的?思維品?質(zhì)和創(chuàng)?新思維?意識。?當然?，在工?作上也?存在一?些不足?之處。?雖然生?物各備?課組組?內(nèi)都形?成了互?相聽課?學習的?風氣，?但是本?學期校?級公開?課開設(shè)?較少；?大組活?動時間?較短，?大多只?停留在?口頭交?流層面?，內(nèi)容?沒有作?詳細的?記錄整?理；網(wǎng)?站方面?資料的?建設(shè)還?需要加?強等等?。有學?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?指導(dǎo)，?有全體?老師的?共同努?力，我?相信，?生物教?研組的?工作在?下學期?一定會?開展的?更加深?入、有?效。?生物教?研組工?作總結(jié)?模板（?三）?在__?__年?，我們?生物組?全體教?師團結(jié)?協(xié)作、?勇挑重?擔、努?力學習?、刻苦?鉆研在?生物教?育教學?工作中?取得了?較大的?成績。?首先，?在學期?之初，?我們就?制定了?較好較?詳盡的?教研組?計劃、?確立了?明確的?教育教?學目標?，并明?確提出?：要在?過去取?得的一?些成績?的基礎(chǔ)?上，再?創(chuàng)佳績?，再攀?新高；?其次，?在教育?教學過?程中，?我們時?時刻刻?注意修?正、提?高、完?善我們?的計劃?和目標?，并投?入了極?大的熱?情和非?常的努?力，發(fā)?揮了集?體和個?人的多?重作用?，取得?了較好?的效果?；最后?，我們?還對本?年度的?工作作?了全面?的、系?統(tǒng)的、?深刻的?總結(jié)，?決心發(fā)?揚我們?的成績?，克服?我們的?缺點，?勤奮學?習、努?力工作?，爭取?在新的?一年里?取得更?大的進?步。總?結(jié)這一?年來的?工作，?我們組?有如下?特點：?一、?團結(jié)協(xié)?作、樂?于奉獻?我們?組共_?___?名老師?，特點?是“老?中青”?三結(jié)合?，傳幫?帶是我?們組的?特色，?雖然女?同志較?多，但?團結(jié)協(xié)?作的精?神是可?喜的。?（……?簡單介?紹組里?的各位?老師以?及情況?）。在?公開示?教活動?中，一?人上課?、全組?出動，?個個都?是好幫?手。?二、不?斷學習?、更新?理念?“要倒?給學生?一碗水?，自己?得準備?一桶水?、一缸?水”。?21世?紀是生?命科學?的世紀?，生物?學知識?日新月?異，發(fā)?展很快?。加上?生物課?從前年?開始啟?用新教?材，對?我們老?教師來?說也存?在著熟?悉教材?的問題?。因此?在備課?過程中?，我們?在熟悉?教材的?基礎(chǔ)上?，不斷?查閱資?料，充?分進行?討論，?然后進?行實施?，不斷?更新教?學理念?。為了?趕上時?代步伐?，我們?在復(fù)習?大學教?材內(nèi)容?的基礎(chǔ)?上，還?經(jīng)常上?網(wǎng)查閱?資料，?了解現(xiàn)?代生物?學新成?果、新?觀念，?并進行?下載，?做好記?錄，結(jié)?合教學?內(nèi)容，?印發(fā)給?學生，?讓他們?關(guān)注社?會、關(guān)?注生物?學熱點?。如人?類基因?組計劃?、克隆?人事件?、神州?1－_?___?號飛船?上載有?哪些生?物，有?何影響?等。我?們組青?年教師?，也不?斷向老?教師學?習。（?……各?位老師?的進步?情況）?。在教?學中，?我們組?全體同?志通過?認真學?習教學?理論，?努力使?課堂教?學素質(zhì)?化落到?實處，?“課外?不占課?，作業(yè)?少而精?”已成?為我們?教研組?組風，?對印發(fā)?的每一?份講義?、每一?份練習?，備課?組長都?認真把?關(guān)，在?做到統(tǒng)?一備課?、統(tǒng)一?進度、?統(tǒng)一練?習的前?提下，?提倡“?特色”?教學，?努力使?每位教?師形成?自己獨?特的風?格。在?大家的?共同努?力下，?生物學?教學不?論是單?科考試?，還是?綜合考?試，都?取得了?較好的?成績。?三、?勇挑重?擔、碩?果累累?__?__年