大學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)大學(xué)教?學(xué)個(gè)人?工作總?結(jié)一?名優(yōu)秀?的教師?應(yīng)用始?終堅(jiān)持?___?_教育?方針，?面向全?體學(xué)生?，教書(shū)?育人，?為人師?表，平?時(shí)注重?教學(xué)方?法和教?學(xué)思想?的探，?提高教?學(xué)質(zhì)量?。教學(xué)?工作總?結(jié)欄目?為您提?供《大?學(xué)教學(xué)?個(gè)人工?作總結(jié)?范文》?最新范?文，僅?供大家?參考!?一年?來(lái)，在?教育教?學(xué)工作?中，我?始終堅(jiān)?持__?__教?育方針?，面向?全體學(xué)?生，教?書(shū)育人?，為人?師表，?確立“?以學(xué)生?為主體?”，“?以培養(yǎng)?學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展?”為中?心的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生的?個(gè)性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造能?力，培?養(yǎng)學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展。在?這年里?，我在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛(ài)教育?事業(yè)。?時(shí)時(shí)以?一個(gè)團(tuán)?員的身?份來(lái)約?束自己?，鞭策?自己。?對(duì)自己?要求嚴(yán)?格，力?爭(zhēng)在思?想上、?工作上?在同事?、學(xué)生?的心目?中樹(shù)立?起榜樣?的作用?。我還?積極參?加各類(lèi)?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，努力?提高自?己的政?治水平?和業(yè)務(wù)?水平。?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項(xiàng)工?作。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷?提高思?想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?這一?學(xué)期，?在教育?教學(xué)工?作中，?我始終?堅(jiān)持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書(shū)育?人，為?人師表?，確立?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛(ài)?教育事?業(yè)。時(shí)?時(shí)以一?個(gè)好教?師的身?份來(lái)約?束自己?，鞭策?自己，?力爭(zhēng)在?思想上?、工作?上取得?進(jìn)步，?得到提?高，使?自己能?順應(yīng)社?會(huì)發(fā)展?的需要?，適應(yīng)?崗位競(jìng)?聘的需?要。?一學(xué)期?來(lái)，我?還積極?參加各?類(lèi)學(xué)習(xí)?，深刻?剖析自?己工作?中的不?足，找?出自己?與其他?教師間?的差距?，寫(xiě)出?心得體?會(huì)，努?力提高?自己的?政治水?平和理?論修養(yǎng)?。同時(shí)?，服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項(xiàng)?工作。?“學(xué)海?無(wú)涯，?教無(wú)止?境”，?作為一?名教師?，只有?不斷充?電，才?能維持?教學(xué)的?青春和?活力。?隨著社?會(huì)的發(fā)?展，知?識(shí)的更?新，也?催促著?我不斷?學(xué)習(xí)。?所以，?本學(xué)期?，除了?積極參?加政治?理論學(xué)?習(xí)外，?我還積?極進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提?高自己?的工作?能力和?業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使?自己能?夠更好?的勝任?自己的?教師工?作。結(jié)?合課程?改革利?用書(shū)籍?、網(wǎng)絡(luò)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課?程改革?相關(guān)理?論，學(xué)?習(xí)他人?在教育?教學(xué)中?好的經(jīng)?驗(yàn)、方?法等。?通過(guò)學(xué)?習(xí)，讓?自己樹(shù)?立了先?進(jìn)的教?學(xué)理念?，也?明確了?今后教?育教學(xué)?要努力?的方向?。二?、求實(shí)?創(chuàng)新，?認(rèn)真開(kāi)?展教學(xué)?、教研?工作，?教育教?學(xué)是我?們教師?工作的?首要任?務(wù)。?我明白?，工作?再苦、?再累，?我也不?能落后?，應(yīng)該?盡力去?作好本?職工作?，特別?是教學(xué)?工作。?課前，?我認(rèn)真?鉆研教?材、教?參，課?程標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真?分析教?材，根?據(jù)教材?的特點(diǎn)?及學(xué)生?的實(shí)際?情況設(shè)?計(jì)教案?。并虛?心向有?經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)?教。力?求吃透?教材，?找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難?點(diǎn)。課?堂上，?我努力?將所學(xué)?的課程?理念應(yīng)?用到課?堂教學(xué)?與教育?實(shí)踐中?，積極?利用遠(yuǎn)?程教育?資源，?運(yùn)用課?件，運(yùn)?用多種?教學(xué)方?法，精?講精練?，從學(xué)?生的實(shí)?際出發(fā)?，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維，力?求用活?教材，?實(shí)踐新?理念，?增加課?堂教學(xué)?的吸引?力，增?強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣和?學(xué)習(xí)主?動(dòng)性。?力求讓?我的數(shù)?學(xué)教學(xué)?更具特?色，形?成自己?獨(dú)具風(fēng)?格的教?學(xué)模式?，更好?地體現(xiàn)?素質(zhì)教?育的要?求，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?總之?，不管?在課堂?教學(xué)中?，還是?在課外?輔導(dǎo)中?，我都?以培養(yǎng)?學(xué)生能?力，提?高學(xué)生?的成績(jī)?與素質(zhì)?為目標(biāo)?，力求?讓數(shù)學(xué)?教學(xué)對(duì)?學(xué)生的?成長(zhǎng)和?發(fā)展起?到更大?的作用?。三?、任勞?任怨，?完成學(xué)?校其他?工作。?我在工?作之余?，把自?己在教?學(xué)中反?思、案?例、收?獲等收?集起來(lái)?，并記?錄一些?自己的?工作過(guò)?程、生?活故事?、思想?歷程，?精選和?積累了?自己最?為需要?的信息?資源，?并積極?與其他?教師在?博客上?進(jìn)行交?流、討?論在教?學(xué)中存?在的問(wèn)?題。?四、加?強(qiáng)反思?，及時(shí)?總結(jié)教?學(xué)得失?。反思?本學(xué)期?的工作?，在取?得成績(jī)?的同時(shí)?，也在?思量著?自己在?工作中?的不足?。不足?有以下?幾點(diǎn)：?1、?對(duì)數(shù)學(xué)?教學(xué)的?理論學(xué)?習(xí)還不?夠深入?，需要?進(jìn)行反?思，教?學(xué)水平?提高速?度緩慢?。2?、教育?科研在?教學(xué)實(shí)?踐中的?應(yīng)用還?不到位?，研究?做得不?夠細(xì)和?實(shí)，沒(méi)?達(dá)到自?己心中?的目標(biāo)?。3?、數(shù)學(xué)?教學(xué)中?有特色?、有創(chuàng)?意的東?西還不?夠多，?今后還?要努力?找出一?些自己?在數(shù)學(xué)?教學(xué)的?特色點(diǎn)?。4?、工作?的積極?性不夠?高，主?動(dòng)性不?夠強(qiáng)，?有惰性?思想。?這也有?待于今?后工作?中的進(jìn)?一步改?正和加?強(qiáng)。?五、繼?往開(kāi)來(lái)?，開(kāi)創(chuàng)?新的天?地。鑒?于自己?在本學(xué)?期的各?方面表?現(xiàn)以及?在工作?中存在?的諸多?不足，?我今后?的努力?方向是?：1?、加強(qiáng)?自身基?本功的?訓(xùn)練，?特別是?課堂教?學(xué)能力?的訓(xùn)練?。做到?精講精?練，注?重對(duì)學(xué)?生能力?的培養(yǎng)?。2?、對(duì)后?進(jìn)生多?些關(guān)心?，多點(diǎn)?愛(ài)心，?再多一?些耐心?，使他?們?cè)诟?方面有?更大進(jìn)?步。?3、加?強(qiáng)學(xué)生?行為習(xí)?慣方面?的教育?，使學(xué)?生不僅?在課堂?上集中?注意力?學(xué)習(xí)，?課下也?要能?chē)?yán)?格約束?自己。?4、?在教學(xué)?上下功?夫，努?力使班?級(jí)學(xué)生?的成績(jī)?在原有?的基礎(chǔ)?上有更?大的進(jìn)?步。一?份春華?，一份?秋實(shí)，?在本學(xué)?期的工?作中，?我付出?的是汗?水和淚?水，然?而我收?獲的卻?是那一?份份充?實(shí)，沉?甸甸的?情感。?大學(xué)?教學(xué)個(gè)?人工作?總結(jié)（?二）?在本學(xué)?期本人?緊密?chē)?繞學(xué)校?的中心?工作，?按照上?級(jí)的要?求，認(rèn)?真落實(shí)?上級(jí)_?___?文件精?神，較?好地完?成了各?項(xiàng)工作?任務(wù)。?為了今?后更好?地開(kāi)展?工作，?提高工?作效率?，增強(qiáng)?服務(wù)能?力，現(xiàn)?總結(jié)工?作當(dāng)中?的優(yōu)缺?點(diǎn)，具?體如下?：一?、認(rèn)真?做好大?學(xué)生>?思想政?治教育?，保障?了校園?的穩(wěn)定?安全?建立了?'輔導(dǎo)?員-班?長(zhǎng)-宿?舍長(zhǎng)，?輔導(dǎo)員?-團(tuán)支?書(shū)-團(tuán)?小組長(zhǎng)?'這兩?條完善?的信息?網(wǎng)絡(luò)，?隨時(shí)掌?握學(xué)生?的思想?動(dòng)態(tài)。?對(duì)這些?信息員?進(jìn)行業(yè)?務(wù)>培?訓(xùn)，提?升他們?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題與解?決問(wèn)題?的能力?，使他?們能夠?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)出現(xiàn)?思想偏?差的學(xué)?生，并?及時(shí)采?取有效?的措施?，把事?故控制?在萌芽?狀態(tài)，?把問(wèn)題?化小或?解決。?維護(hù)了?所帶班?級(jí)__?__應(yīng)?用藥學(xué)?1、2?、3班?和現(xiàn)代?中藥班?全體學(xué)?生的思?想穩(wěn)定?，在本?學(xué)期沒(méi)?有出現(xiàn)?由于學(xué)?生思想?波動(dòng)而?引起的?動(dòng)亂事?故。?二、加?強(qiáng)考勤?，嚴(yán)格?紀(jì)律，?建設(shè)了?良好的?學(xué)風(fēng)與?班風(fēng)?建立了?'有課?必查'?、'突?擊檢查?'、'?每天匯?報(bào)'的?考勤制?度，堅(jiān)?持每天?到課室?查課，?課間突?擊檢查?，各班?紀(jì)律委?員每天?匯報(bào)當(dāng)?天出勤?情況，?及時(shí)對(duì)?曠課、?遲到、?早退的?學(xué)生進(jìn)?行教育?，并與?家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通?，共同?教育學(xué)?生。本?學(xué)期各?班紀(jì)律?良好，?團(tuán)學(xué)紀(jì)?檢部考?勤數(shù)據(jù)?顯示_?___?級(jí)各班?考勤排?名，_?___?應(yīng)用藥?學(xué)3班?___?_%，?___?_應(yīng)用?藥學(xué)2?班__?__%?，__?__現(xiàn)?代中藥?班__?__%?分別排?在第二?、第三?、第四?位。多?次開(kāi)展?了主題?班會(huì)，?有國(guó)學(xué)?教育主?題班會(huì)?、學(xué)風(fēng)?建設(shè)主?題班會(huì)?、孝愛(ài)?與感恩?主題班?會(huì)、實(shí)?習(xí)就業(yè)?主題班?會(huì)、考?試復(fù)習(xí)?主題班?會(huì)、學(xué)?期初中?末班會(huì)?等，多?次開(kāi)展?了班級(jí)?聯(lián)誼活?動(dòng)，有?籃球聯(lián)?賽、畢?業(yè)旅行?、燒烤?等活動(dòng)?，這些?活動(dòng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行了積?極的引?導(dǎo)與教?育，促?進(jìn)了同?學(xué)之間?的交流?，團(tuán)結(jié)?了班級(jí)?同學(xué)，?增強(qiáng)了?班級(jí)的?凝聚力?。三?、認(rèn)真?做好學(xué)?生管理?的日常?工作，?確保了?教學(xué)工?作的有?效順利?開(kāi)展?認(rèn)真落?實(shí)上級(jí)?通知文?件，保?證關(guān)系?到學(xué)生?切身利?益的事?情要通?知到每?位學(xué)生?，通知?一般是?以'班?干部+?飛信+?班級(jí)Q?群'的?形式共?同發(fā)出?，并提?醒同學(xué)?之間互?相告知?，這樣?能保證?每位同?學(xué)都能?收到通?知。經(jīng)?常下宿?舍巡查?并與學(xué)?生進(jìn)行?交流，?解決學(xué)?生生活?上遇到?的各種?問(wèn)題，?為學(xué)生?排憂(yōu)解?難。積?極動(dòng)員?學(xué)生參?加考證?，邀請(qǐng)?專(zhuān)業(yè)指?導(dǎo)老師?給學(xué)生?進(jìn)行考?前指導(dǎo)?，方便?學(xué)生選?擇考證?的種類(lèi)?。關(guān)心?經(jīng)濟(jì)有?困難的?學(xué)生，?幫助經(jīng)?濟(jì)困難?而品學(xué)?兼優(yōu)的?學(xué)生申?請(qǐng)國(guó)家?助學(xué)金?、國(guó)家?助學(xué)貸?款、國(guó)?家勵(lì)志?金等，?鼓勵(lì)他?們要勤?奮好學(xué)?，自強(qiáng)?自立。?四、?加強(qiáng)學(xué)?生>心?理健康?教育，?促進(jìn)了?學(xué)生身?心的健?康發(fā)展?建立?了'輔?導(dǎo)員-?班長(zhǎng)-?宿舍長(zhǎng)?，輔導(dǎo)?員-心?理信息?員-小?組長(zhǎng)'?這兩條?完善的?信息網(wǎng)?絡(luò)，隨?時(shí)掌握?學(xué)生的?身心健?康狀況?，關(guān)注?學(xué)生身?體健康?的同時(shí)?，留意?學(xué)生的?心理健?康情況?，把握?好學(xué)生?的宿舍?生活情?況、家?庭情況?、戀愛(ài)?關(guān)系、?朋友關(guān)?系等。?對(duì)心理?有問(wèn)題?的學(xué)生?及時(shí)進(jìn)?行心理?輔導(dǎo)，?有必要?的報(bào)送?心理咨?詢(xún)中心?，避免?重大安?全事故?發(fā)生。?本學(xué)期?有兩個(gè)?女生宿?舍曾經(jīng)?出現(xiàn)關(guān)?系緊張?的情況?，經(jīng)過(guò)?及時(shí)了?解情況?，查找?根本原?因，采?取了有?效的方?法，她?們現(xiàn)在?都已經(jīng)?和好，?宿舍關(guān)?系和諧?。五?、加強(qiáng)?自我學(xué)?習(xí)，提?升服務(wù)?能力?參加高?校教師?崗前培?訓(xùn)，心?理咨詢(xún)?師培訓(xùn)?和人事?處、學(xué)?生處舉?辦的各?種培訓(xùn)?，加強(qiáng)?理論學(xué)?習(xí)，進(jìn)?一步提?升了自?己的工?作業(yè)務(wù)?水平。?積極參?加課題?研究，?帶頭申?報(bào)校級(jí)?課題《?思想政?治教育?在培養(yǎng)?大學(xué)生?就業(yè)能?力中的?實(shí)踐應(yīng)?用探索?》，并?得到審?批立項(xiàng)?，現(xiàn)課?題正在?研究中?，已經(jīng)?取得了?一定進(jìn)?展。本?學(xué)期發(fā)?表論文?有《對(duì)?新形勢(shì)?下高職?院校學(xué)?生干部?隊(duì)伍建?設(shè)的若?干思考?》。平?時(shí)多進(jìn)?行自我?批評(píng)，?查找自?己的不?足，不?斷努力?學(xué)習(xí)去?完善自?我，提?升自己?的服務(wù)?能力，?更好地?服務(wù)廣?大同學(xué)?。六?、做好?實(shí)習(xí)動(dòng)?員的工?作，確?保學(xué)生?按時(shí)按?質(zhì)按量?完成實(shí)?習(xí)教學(xué)?召開(kāi)?實(shí)習(xí)動(dòng)?員大會(huì)?和實(shí)習(xí)?就業(yè)主?題班會(huì)?，向?qū)W?生說(shuō)明?學(xué)院實(shí)?習(xí)的安?排與相?關(guān)規(guī)定?，指導(dǎo)?學(xué)生做?好自己?崗位、?事業(yè)的?選擇，?糾正部?分學(xué)生?的實(shí)習(xí)?就業(yè)觀(guān)?念，并?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行>?面試技?巧的培?訓(xùn)。及?時(shí)將招?聘信息?通知到?每一位?學(xué)生，?動(dòng)員學(xué)?生積極?參加招?聘面試?。平時(shí)?多為學(xué)?生找實(shí)?習(xí)單位?，為學(xué)?生解決?實(shí)習(xí)難?的問(wèn)題?。對(duì)于?多次面?試未被?錄用的?學(xué)生給?予鼓勵(lì)?和指導(dǎo)?，教導(dǎo)?他們要?查找自?己不足?的地方?，總結(jié)?每