2023小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)

第12頁共12頁202?3小學(xué)?美術(shù)教?師教學(xué)?工作總?結(jié)一?、思想?認(rèn)識。?在本?學(xué)期中?，本人?在思想?上熱愛?教育事?業(yè)，遵?循教育?規(guī)律，?敬業(yè)愛?崗、盡?職盡責(zé)?、為人?師表、?教書育?人。在?教學(xué)工?作中，?認(rèn)真_?___?教育方?針政策?，勤勤?懇懇，?務(wù)實求?真，認(rèn)?真踏實?的做好?本職工?作，并?積極參?加各類?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，努力?提高自?己的政?治水平?和業(yè)務(wù)?水平。?服從學(xué)?校工作?安排，?積極配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?各項工?作，認(rèn)?真履行?教師職?責(zé)，自?覺遵守?教師職?業(yè)道德?規(guī)范，?不斷提?高自己?的政治?思想覺?悟，并?響應(yīng)學(xué)?校號召?，積極?參加學(xué)?校組織?的各項?活動。?二、?教學(xué)工?作。?在教學(xué)?工作方?面，為?了提高?自己的?教學(xué)水?平，一?學(xué)期以?來，我?堅持認(rèn)?真上課?、聽課?、積極?參加集?體備課?，抓好?個人備?課，在?備課過?程中認(rèn)?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點及學(xué)?生的`?實際情?況精心?設(shè)計每?一個教?案。?在課堂?上我是?個嚴(yán)格?的老師?，我提?倡師生?之間應(yīng)?相互尊?重，還?應(yīng)發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?。經(jīng)過?一學(xué)期?的努力?，學(xué)生?的美術(shù)?素養(yǎng)不?斷提高?，培養(yǎng)?了學(xué)生?的動手?能力和?表現(xiàn)能?力，學(xué)?生學(xué)習(xí)?興趣也?大大增?強(qiáng)，從?而也不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平和業(yè)?務(wù)能力?，并順?利完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。三?、考勤?方面。?回顧?這一學(xué)?期，本?人能夠?做到認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，努力?工作。?有耕耘?，就有?收獲，?當(dāng)然也?存在一?些不足?。在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?立足實?際，認(rèn)?真分析?和研究?好教材?、大綱?，更加?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點，減?少不足?，認(rèn)真?完成自?己的各?項教學(xué)?任務(wù)，?為育才?美好的?明天而?更加努?力的工?作。?202?3小學(xué)?美術(shù)教?師教學(xué)?工作總?結(jié)（二?）歲?月如梭?，轉(zhuǎn)眼?間一個?學(xué)期又?要結(jié)束?了。在?這一個?學(xué)期中?，我擔(dān)?任一年?級和二?年級美?術(shù)教學(xué)?工作。?在工作?中我享?受到了?收獲與?喜悅，?也在工?作中發(fā)?現(xiàn)一些?存在的?問題。?我對這?一個學(xué)?期中的?美術(shù)課?教學(xué)工?作總結(jié)?如下：?一、?教學(xué)計?劃貫徹?情況?教學(xué)中?認(rèn)真遵?照教學(xué)?大綱要?求，認(rèn)?真__?__教?育方針?，堅持?思想教?育和技?能教育?，大力?推廣素?質(zhì)教育?，按時?按質(zhì)地?完成了?本期的?教育教?學(xué)工作?，工作?上兢兢?業(yè)業(yè)，?愛校如?家，對?學(xué)生以?身作則?，言傳?身教。?二、?教學(xué)工?作新課?標(biāo)在?教育教?學(xué)工作?中，我?認(rèn)真遵?照《教?學(xué)大綱?》的要?求，遵?循美術(shù)?教育原?則，根?據(jù)學(xué)校?的實際?情況以?及學(xué)生?的年齡?特征制?定出切?實可行?的教學(xué)?計劃。?同時在?課堂上?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課，?把自己?所學(xué)的?知識盡?心的傳?授給學(xué)?生，使?學(xué)生學(xué)?到了一?定的基?礎(chǔ)知識?，掌握?了美術(shù)?的基本?技能和?技巧，?同時也?學(xué)會了?判斷美?和創(chuàng)造?美，提?高了學(xué)?生的審?美能力?。在?教學(xué)中?，我注?重激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)?的興趣?。我認(rèn)?為興趣?是學(xué)習(xí)?美術(shù)的?基本動?力，我?充分發(fā)?揮美術(shù)?教學(xué)的?特有魅?力，使?課程內(nèi)?容形式?和教學(xué)?方式都?能激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，并?使這種?轉(zhuǎn)化成?持久的?情感態(tài)?度。同?時將美?術(shù)課程?內(nèi)容與?學(xué)生的?生活經(jīng)?驗緊密?聯(lián)系在?一起，?強(qiáng)調(diào)了?知識和?技能在?幫助學(xué)?美化生?活方面?的作用?，使學(xué)?生在實?際生活?中領(lǐng)悟?美術(shù)的?獨(dú)特魅?力。?為使學(xué)?生形成?基本的?美術(shù)素?養(yǎng)。在?美術(shù)教?學(xué)中，?我還注?重面向?全體學(xué)?生，以?學(xué)生發(fā)?展為本?，培養(yǎng)?學(xué)生的?人文精?神和審?美能力?，為促?進(jìn)學(xué)生?健全人?格的形?成，促?進(jìn)他們?全面發(fā)?展奠定?良好的?基礎(chǔ)因?此，我?選擇了?基礎(chǔ)的?有利于?學(xué)生發(fā)?展的美?術(shù)知識?和機(jī)能?，結(jié)合?過程和?方法，?組成課?程的基?本內(nèi)容?。同時?，要課?程內(nèi)容?的層次?性適應(yīng)?不同素?質(zhì)的學(xué)?生，使?他們在?美術(shù)學(xué)?習(xí)過程?中，逐?步體會?到美術(shù)?學(xué)習(xí)的?特征，?形成基?本的美?術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)?能力，?為終身?學(xué)習(xí)奠?定基礎(chǔ)?。三?、經(jīng)驗?和教訓(xùn)?1、?教師要?認(rèn)真貫?徹本教?學(xué)大綱?的精神?，處理?好思想?品德教?育、審?美教育?、能力?培養(yǎng)和?雙基訓(xùn)?練的關(guān)?系。在?傳授雙?基、培?養(yǎng)能力?過程中?，加強(qiáng)?思想品?德教育?。要充?分發(fā)揮?美術(shù)教?學(xué)情感?陶冶的?功能，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?健康的?審美情?趣，提?高中生?的審美?能力。?2、?要貫徹?啟發(fā)式?原則，?采取多?種教學(xué)?形式，?充分調(diào)?動學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，使他?們生動?活潑地?學(xué)習(xí)，?大膽地?進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)?和創(chuàng)造?。3?、教師?應(yīng)加強(qiáng)?示范，?并充分?利用展?示圖片?、美術(shù)?作品及?放映幻?燈、影?片、錄?像片等?教學(xué)手?段和現(xiàn)?代教育?技術(shù)進(jìn)?行直觀?教學(xué)。?4、?要關(guān)心?美術(shù)教?學(xué)的改?革和發(fā)?展，積?極進(jìn)行?教學(xué)改?革實驗?，努力?提高教?學(xué)質(zhì)量?。5?、學(xué)業(yè)?考核以?平時成?績?yōu)橹?，考核?可采取?多種方?式。?6、對?學(xué)生美?術(shù)學(xué)習(xí)?的評價?要盡可?能做到?態(tài)度習(xí)?慣養(yǎng)成?和知識?能力發(fā)?展并重?，并鼓?勵大膽?創(chuàng)進(jìn)和?個性發(fā)?揮，即?著眼于?實際成?績，更?注重未?來發(fā)展?。7?、美術(shù)?教學(xué)要?盡量注?意學(xué)科?間的聯(lián)?系。如?在講到?點、線?、面等?概念時?，可聯(lián)?系數(shù)學(xué)?中的相?關(guān)概念?來解釋?。四?、自身?素質(zhì)?課堂之?余，我?認(rèn)真參?加了學(xué)?校以及?教研組?組織的?各種政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)外?，還訂?閱了教?育教學(xué)?刊物從?理論上?提高自?己，完?善自己?，并虛?心向其?他教師?學(xué)習(xí)，?取人之?長，補(bǔ)?己之短?，從而?使自己?能更好?的進(jìn)行?教育教?學(xué)工作?，能更?快地適?應(yīng)二十?一世紀(jì)?的現(xiàn)代?化教學(xué)?模式。?五、?主要成?績本?學(xué)期是?忙碌的?一年，?除了常?規(guī)教學(xué)?外，仍?舊積極?參加區(qū)?教委組?織的各?項活動?，犧牲?周末休?息時間?。有付?出總有?回報，?在活動?當(dāng)中，?我收獲?到了更?多的人?生閱歷?。教?師以“?教”為?先，這?學(xué)期，?在我們?同組老?師的共?同努力?下，美?術(shù)興趣?小組也?有了極?大的提?高。除?了校內(nèi)?繪畫展?取得圓?滿成功?外，在?市科技?創(chuàng)新大?賽中也?都取得?了優(yōu)異?的成績?。以?上是我?對自己?本學(xué)期?工作的?一個總?結(jié)，在?成長的?同時我?身上存?在的不?足還有?很多，?在以后?的工作?上我會?更加努?力，爭?取一年?一個新?變化，?二年上?個新臺?階。?202?3小學(xué)?美術(shù)教?師教學(xué)?工作總?結(jié)（三?）新?的一學(xué)?期又開?始了，?本學(xué)期?我的教?學(xué)任務(wù)?是五年?科學(xué)和?二年美?術(shù)。五?年科學(xué)?是我第?一次接?觸的新?學(xué)科，?而二年?美術(shù)是?我已經(jīng)?教過一?遍的舊?學(xué)科。?一、?抓好常?規(guī)教學(xué)?。1?、認(rèn)真?備課，?做到重?難點突?出，簡?明條理?，課后?分析評?價恰當(dāng)?。2?、充實?課堂容?納量，?充分利?用好教?學(xué)時間?。二?、加強(qiáng)?自身建?設(shè)。?從目前?教育發(fā)?展的要?求出發(fā)?，認(rèn)真?開展"?兩學(xué)"?（學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)和?政治）?，進(jìn)一?步提高?師表形?象。具?體做法?是：?1、堅?持參加?集體學(xué)?習(xí)，并?與自學(xué)?相結(jié)合?，以《?中華人?民共和?國教育?法》，?《教師?法》，?《新課?程改革?指導(dǎo)》?，及各?類業(yè)務(wù)?書籍為?主，借?鑒先進(jìn)?經(jīng)驗，?樹立創(chuàng)?新意識?。三?、關(guān)注?學(xué)優(yōu)生?，進(jìn)行?培優(yōu)訓(xùn)?練加?強(qiáng)對尖?子生的?培養(yǎng)，?發(fā)展學(xué)?生的學(xué)?科興趣?及個性?特長、?積極組?織學(xué)生?參加全?國，省?，市各?種比賽?活動，?豐富學(xué)?生的校?園生活?、總之?我將嚴(yán)?格要求?自己，?不斷提?高業(yè)務(wù)?水平，?做一名?合格的?美術(shù)教?師、在?科學(xué)課?方面為?了能盡?快熟練?本學(xué)科?的授課?技巧，?我也做?了如下?的計劃?：走?進(jìn)21?世紀(jì)，?社會對?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?更嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點，?改正缺?點，開?拓前進(jìn)?，為美?好的明?天奉獻(xiàn)?自己的?力量。?20?23小?學(xué)美術(shù)?教師教?學(xué)工作?總結(jié)（?四）?小學(xué)生?對于美?這個詞?還不是?很了解?，另外?對于畫?畫也沒?有什么?概念，?美術(shù)教?育就是?一個進(jìn)?行美育?的過程?，這個?能促進(jìn)?、發(fā)展?學(xué)生的?思想品?德和動?手能力?，為了?達(dá)到這?個效果?，我做?了很多?努力，?下面我?就工作?進(jìn)行總?結(jié)：?一、怎?樣把握?基本形?小學(xué)?低年級?教材從?造型的?角度看?都是采?用的是?平面造?型，不?追求立?體感和?空間深?度，在?教材介?紹了基?本形、?圓形、?方形、?三角形?，范畫?和練習(xí)?都是由?這些基?本形所?組成的?簡單形?象，教?材的宗?旨就是?要引導(dǎo)?學(xué)生用?基本形?的概念?去觀察?、理解?和表現(xiàn)?具體的?形象，?因此要?特別注?意把握?教學(xué)的?尺度。?比如?，低年?級學(xué)生?畫人的?動態(tài)是?很困難?的，但?是只要?學(xué)生能?運(yùn)用橢?圓形、?方形等?基本形?來畫出?人物的?動態(tài)，?比例大?體上正?確就可?以了，?不能一?下子向?學(xué)生提?出形體?、結(jié)構(gòu)?、衣紋?組織等?較高的?要求，?在低年?級階段?，關(guān)鍵?就是要?引導(dǎo)學(xué)?生通過?繪畫的?眼光去?認(rèn)識和?表現(xiàn)周?圍的東?西，讓?他們認(rèn)?為看什?么都要?通過基?本形去?概括物?體外形?的習(xí)慣?。這?種觀察?方法首?先要能?看出具?體物象?是方的?、圓的?，還是?三角形?的，進(jìn)?一步就?要能觀?察出這?些基本?形在比?例上的?變化，?更進(jìn)一?步就要?在一個?物體由?幾個基?本形組?合成的?情況下?。能?觀察出?哪部分?是方形?，哪部?份是圓?形，哪?部份是?大的，?哪部份?是小的?，以及?這部份?與那部?份組合?的具體?方式，?在教學(xué)?中，要?把基本?形的概?念貫穿?到每一?個練習(xí)?中去，?反復(fù)地?強(qiáng)調(diào)基?本形去?觀察，?理解形?象的特?征，培?養(yǎng)起整?體觀念?，這對?到中高?年級深?入學(xué)習(xí)?是很有?益的，?因此，?低年級?教材的?重點就?是要讓?學(xué)生對?基本形?的把握?，同時?每一個?同學(xué)都?應(yīng)當(dāng)把?基本形?看成是?繪畫觀?察和表?現(xiàn)的最?基本的?方法之?一。?二、如?何把握?色彩的?感覺?在低年?級教材?中的色?形是很?豐富的?，學(xué)生?可以從?教材中?接觸到?五彩斑?讕的色?彩世界?。在第?一冊向?學(xué)生介?紹了三?原色的?和三間?色，在?第二冊?通過色?彩的空?間混合?和色彩?轉(zhuǎn)輪制?作，讓?學(xué)生認(rèn)?識原色?的并置?和混合?產(chǎn)生了?新的色?彩感覺?。同時?在低年?級階段?，學(xué)生?看色用?的材料?是彩色?筆和油?畫棒，?因此，?不容易?通過色?彩的直?接混合?去認(rèn)。?教材?中色彩?認(rèn)識的?介紹與?手工制?作結(jié)合?起來，?這是非?常有趣?的，只?要我們?把握住?教材的?關(guān)鍵，?就是利?用各種?練習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的色彩?感覺。?比如，?原色“?紅”加?上原色?“黃”?，變成?“橙色?”，如?果在教?學(xué)中對?學(xué)生講?，學(xué)生?是很難?理解的?。只有?當(dāng)色彩?輪轉(zhuǎn)動?時，轉(zhuǎn)?輪上的?紅色和?黃色呈?現(xiàn)出橙?色的相?貌，這?才能算?完成了?數(shù)學(xué)任?務(wù)。按?教材的?要求學(xué)?生除了?將使用?原色和?間色作?畫，還?多處出?現(xiàn)灰色?。此外?將利用?教材中?的各種?彩色范?畫，指?導(dǎo)學(xué)生?去辯別?色彩間?的差異?，擴(kuò)大?色彩感?知的面?，同時?，要求?學(xué)生能?準(zhǔn)確地?把各種?顏色和?它們的?名稱對?上號，?在低段?教學(xué)中?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的色?彩感覺?是與基?本功訓(xùn)?練并重?的一項?根本任?務(wù)。?202?3小學(xué)?美術(shù)教?師教學(xué)?工作總?結(jié)（五?）本?學(xué)期由?于學(xué)校?實際工?作需要?，我承?當(dāng)了五?年級六?個班兼?兩班一?年級的?美術(shù)教?育教學(xué)?工作。?回顧?這個學(xué)?期所從?事的美?術(shù)教學(xué)?工作，?基本上?是比較?順利地?完成任?務(wù)。作?為一名?教師，?我在工?作中享?受到了?收獲的?喜悅，?也在工?作中發(fā)?現(xiàn)一些?存在的?問題。?現(xiàn)對一?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?，以?便擇優(yōu)?汰劣，?取長補(bǔ)?短，以?待下學(xué)?期教學(xué)?水平能?更上一?層樓。?1.?學(xué)期初?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)?校工作?計劃和?教導(dǎo)處?工作計?劃，明?確了學(xué)?期工作?的目標(biāo)?和任務(wù)?，結(jié)合?本教研?組工作?的現(xiàn)狀?和特點?，按照?二期課?改美術(shù)?教學(xué)的?要求和?精神，?本學(xué)期?新課開?始之前?即nj?iuk?jjj?j已制?定了周?密詳盡?的教學(xué)?計劃。?教學(xué)中?認(rèn)真遵?照教學(xué)?大綱要?求，大?力推廣?素質(zhì)教?育，按?時按質(zhì)?地完成?了本學(xué)?期的教?育教學(xué)?工作。?2.?認(rèn)真?zhèn)?好課，?努力上?好每一?節(jié)課。?本學(xué)期?在承擔(dān)?美術(shù)教?學(xué)任務(wù)?時，美?術(shù)課時?并不太?多，只?有10?節(jié)課，?但如何?保證課?的質(zhì)量?，讓五?年級的?學(xué)生喜?歡上美?術(shù)課，?除了備?好課，?我平時?還查閱?各種資?料，上?網(wǎng)尋找?好的教?學(xué)材料?，教學(xué)?課件，?把它們?和我所?從事的?工作結(jié)?合起來?，為我?所用。?五年級?學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)?是相當(dāng)?繁重?的，各?門功課?都要兼?顧，所?以在平?時優(yōu)化?課堂教?學(xué)，提?高課堂?效率，?是非常?必要的?。教師?要善于?靈活地?運(yùn)用教?材，創(chuàng)?造性地?使用教?材，對?教材中?一些多?余的或?深淺度?不適合?學(xué)生的?內(nèi)容進(jìn)?行縮減?，也可?以根據(jù)?自己的?經(jīng)驗適?當(dāng)?shù)卦?加一些?學(xué)生感?興趣的?內(nèi)容。?如在課?中增加?了手工?課，根?據(jù)學(xué)生?的興趣?在臨摹?的基礎(chǔ)?上，增?加學(xué)生?感興趣?的內(nèi)容?，讓學(xué)?生自己?創(chuàng)作有?個性的?手工作?品，并?教學(xué)生?進(jìn)行簡?單的作?品裝裱?，這種?在原由?基礎(chǔ)上?的拓展?大大提?高了學(xué)?生的動?手能力?，也提?高了學(xué)?生的興?趣。?4.在?教學(xué)之?余，我?也注重?自身發(fā)?展進(jìn)步?。向老?教師學(xué)?習(xí)教學(xué)?經(jīng)驗，?同時能?團(tuán)結(jié)組?內(nèi)其他?老師一?起探討?教學(xué)方?法問題?。在教?學(xué)之余?還協(xié)助?各班教?室的環(huán)?境布置?等工作?。以上?是我本?學(xué)期的?教育教?學(xué)工作?總結(jié)，?在吸取?經(jīng)驗教?訓(xùn)的同?時，我?會不斷?反思，?嚴(yán)管課?堂教學(xué)?紀(jì)律問?題，爭?取在下?學(xué)期有?所突破?，有所?提高。?20?23小?學(xué)美術(shù)?教師教?學(xué)工作?總結(jié)（?六）?二、遵?守學(xué)校?的規(guī)章?制度，?教學(xué)工?作認(rèn)真?負(fù)責(zé)。?努力實?踐了小?學(xué)一年?級至六?年級的?全部美?術(shù)課程?教學(xué)，?較好地?學(xué)習(xí)和?把握各?年級教?學(xué)重點?、特點?和難點?，除了?完成好?每周1?8節(jié)工?作量的?前提下?，還積?極參與?學(xué)校布?置的各?項臨時?工作等?。1?、認(rèn)真?備課，?不但備?教材、?備教法?，而且?備學(xué)生?。根據(jù)?教材內(nèi)?容及學(xué)?生的實?際，設(shè)?計授課?的類型?，擬定?采用的?教學(xué)方?法，并?對教學(xué)?過程的?程序及?時間安?排都作?了詳細(xì)?的記錄?，認(rèn)真?寫好教?案。.?每一課?都做到?“有備?而來”?，都在?課前做?好充分?的準(zhǔn)備?，并制?作各種?利于吸?引學(xué)生?注意力?的有趣?教具，?課后及?時對該?課作出?總結(jié)，?寫好教?學(xué)后記?，并認(rèn)?真按要?求搜集?每課的?知識要?點，歸?納成集?。2?、增強(qiáng)?上課技?能，提?高教學(xué)?質(zhì)量，?力求講?解清晰?化，條?理化，?準(zhǔn)確化?，情感?化，生?動化，?做到線?索清晰?，層次?分明，?言簡意?賅，深?入淺出?。在課?堂上注?意調(diào)動?學(xué)生的?積極性?，加強(qiáng)?師生交?流，體?現(xiàn)學(xué)生?的主體?作用，?讓學(xué)生?學(xué)得容?易，學(xué)?得輕松?，學(xué)得?愉快。?充分考?慮每一?個學(xué)生?學(xué)習(xí)需?求和學(xué)?習(xí)能力?，讓各?個學(xué)生?都得到?提高發(fā)?展。平?時虛心?向前輩?、老師?們學(xué)習(xí)?，多聽?老師的?課，學(xué)?習(xí)別人?的優(yōu)點?，克服?自己的?不足，?也常常?征求其?他老師?的意見?，改進(jìn)?工作。?3、?從發(fā)揮?學(xué)生創(chuàng)?造性能?力出發(fā)?布置作?業(yè)練習(xí)?，并注?重對學(xué)?生作業(yè)?過程與?創(chuàng)新方?面的發(fā)?展性評?定。同?時對學(xué)?生的作?業(yè)批改?及時、?認(rèn)真，?分析和?記錄學(xué)?生的作?業(yè)情況?，將他?們在作?業(yè)過程?中出現(xiàn)?的問題?作出分?類總結(jié)?，進(jìn)行?透切的?評講，?并針對?有關(guān)情?況及時?改進(jìn)教?學(xué)方法?，做到?有的放?矢。?三、積?極參加?市、區(qū)?教研室?組織的?各類美?術(shù)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和?理論學(xué)?習(xí)活動?，認(rèn)真?參加了?區(qū)教師?進(jìn)修學(xué)?校舉辦?的新課?程改革?的學(xué)習(xí)?，并且?在實際?教學(xué)中?身體力?行，通?過對教?學(xué)相關(guān)?知識進(jìn)?行著重?學(xué)習(xí)，?使之更?加系統(tǒng)?化，使?美術(shù)專?業(yè)水準(zhǔn)?提到了?一個新?的起跑?線。其?次，利?用業(yè)余?時間輔?導(dǎo)并組?織學(xué)生?廣泛地?參加有?關(guān)比賽?活動，?挖掘并?發(fā)展他?們的特?長。_?___?年__?__月?，我在?第四屆?中小學(xué)?生音樂?美術(shù)教?師基本?功比賽?中獲美?術(shù)教師?組二等?獎。_?___?年__?__月?，輔導(dǎo)?學(xué)生參?加全市?少兒繪?畫作品?評比活?動，所?有參賽?學(xué)生作?品都入?選，學(xué)?校獲組?織獎。?本人分?別榮獲?輔導(dǎo)二?、三等?獎。?四、教?師的從?教之日?，正是?重新學(xué)?習(xí)之時?。新時?代要求?教師具?備的不?只是操?作技巧?，還要?有直面?新情況?、分析?新問題?、解決?新矛盾?的本領(lǐng)?。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的指引?下，我?積極投?身于英?語、美?術(shù)學(xué)科?教研工?作，我?撰寫的?論文《?___?_練》?在__?__年?全區(qū)優(yōu)?秀教育?教學(xué)論?文評選?中，榮?獲小學(xué)?英語學(xué)?科一等?獎，論?文《_?___?》在_?___?年全區(qū)?優(yōu)秀教?育教學(xué)?論文評?選中，?榮獲小?學(xué)美術(shù)?學(xué)科三?等獎，?論文《?小學(xué)社?會課素?質(zhì)教育?初探》?在__?__年?全區(qū)優(yōu)?秀教育?教學(xué)論?文評選?中，榮?獲小學(xué)?社會學(xué)?科二等?獎。我?撰寫的?教育論?文《_?___?》、《?___?_》等?分別在?《河南?日報》?、《教?育時報?》發(fā)表??！?捧著一?顆心來?，不帶?半根草?去”，?陶行知?先生的?真知灼?言，言?猶在耳?，我深?感一位?人民教?師的責(zé)?任，也?深感一?位人民?教師的?光榮，?成績屬?于過去?，未來?才屬于?自己，?作為一?個青年?教師，?我知道?我的工?作才剛?剛開始?，黨在?新時期?下的素?質(zhì)教育?的方針?政策己?經(jīng)確定?，我惟?有勇于?進(jìn)取，?不斷創(chuàng)?新，才?能取得?更大的?成績。?展望未?來，我?信心百?倍。我?堅信歲?月永遠(yuǎn)?垂青于?樂于奉?獻(xiàn)，求?真務(wù)實?的人。?我會不?斷學(xué)習(xí)?和創(chuàng)造?，不斷?追求崇?高的理?想，實?現(xiàn)自己?的人生?價值。?20?23小?學(xué)美術(shù)?教師教?學(xué)工作?總結(jié)（?七）?日子過?得真快?，轉(zhuǎn)眼?間，一?個學(xué)期?就要過?去了。?在校領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們的?幫助下?，我順?利的完?成了本?學(xué)期的?工作。?回顧?這一學(xué)?期，既?忙碌，?又充實?，有許?多值得?總結(jié)和?反思的?地方。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?，借以?促進(jìn)提?高。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷?提高思?想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?二、?求實創(chuàng)?新，認(rèn)?真開展?教學(xué)、?教研工?作教?育教學(xué)?是我們?教師工?作的首?要任務(wù)?。本學(xué)?