八年級物理上冊第1章《機械運動》復習教案

最新初中物理精品資料設計第章機運》【習標1、會據(jù)生活經(jīng)驗估測長度和時間，會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度和時間，知道測量有誤差，誤和錯誤是有區(qū)別的。2、知參照物的概念，運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，能選擇合適的參照物描述運動，能用實例解釋機械運動及其相對性。3、會速度描述物體運動的快慢，通過實驗測量物體運動的速度，能用速度公式及其變形公式行簡單計算，知道勻速直線運動的概念，能用平均速度描述變速直線運動的快慢。4、能過實驗用停表測出物體通過這段路程所用的時間，能利用v=s/t計算物體在這段時間運動的平均速度?！玖朁c難】重點：長度的測量，測量時要引導學習選擇合適的工具，然后正確使用工具進行測.難點：平均速度的測量與計算【置備利用多媒體展示本章思維圖【具備刻度尺、鋼卷尺、秒表、斜面、小車、金屬片等多媒體課件和學生導學稿【習程一創(chuàng)情、入習讓學生把準備的刻度尺、鋼卷尺、秒表、斜面、小車、金屬片等放在桌面，問：我們利用所有的器材可以做哪些實驗？學生回答：可以進行長度、時間的測量，還以進行平均速度的測量。出復習內(nèi)容。設意：學從邊悉事—長、間手設實驗進實達溫知的的最新初中物理資料設計

最新初中物理精品資料設計二專復【題】度時的量聚知點：．在際位中度基單是。．長測的本具。長單位的算系為1km=、1dm=、1cm=m1mm=、μm=、1nm=m練習題：1．中學生的大拇指指甲寬度約()A．1mmB．1cmC．1dmD．m2、完成下列單位換算：人頭發(fā)直徑約7×m=μ地球半徑6.4×m=km珠穆朗瑪峰海拔高度8.84443=884443（上單位）3、估測課桌的長度為80（上合適的單位設疑：我們估測的準確嗎？如果不準確應該怎么辦？設意：身的例起讓生識我的計會現(xiàn)很的差要減偏，就借到具引刻尺確用練了際位常單位換。聚知點：正使刻尺刻尺使要到觀、放、讀、會錄會察——度的、和刻是磨。會置—度要著測體長，度要刻線一對。

被物，準

或取個會數(shù)—線和面，數(shù)時估到

的一。會錄—量果由

和

組。最新初中物理資料設計

最新初中物理精品資料設計實設：用度來量體長。1、用所給出的鋼尺、卷尺等刻尺，挑選出合適測量工具并測出課桌的長度m。2、如圖所示，用、兩度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，

尺精密些，就使用方法而言，

不正確．選用正確尺子測量出的物體長度是cm3、為了測出細銅絲的直徑，某學把銅絲在鉛筆上緊密排繞12圈．如圖所示，用分度值是1mm的刻度尺測得這32圈的寬度為，可算出細銅絲的直徑約為mm。設意：一通實熟的握度的確用讓生在際運中現(xiàn)足第題學正選刻尺理刻尺用法“度貼測物”會錄確測值區(qū)誤和誤第題計細絲徑，不2.083333，測量果確度定用度尺接量的確度致聚知點：．在際位中間基單：，常測工：、。．

值

值間差叫差誤不錯，差

避，能量小錯避。．減誤的法

求均；選；改。實設：用表行間測。1、停的示數(shù)如圖所示，該停表所示的時間為min。2、單位換算：25min=s3、已經(jīng)在溫度升高的相同的條下，銅膨脹的程度比鋼大，在20℃時用一個鋼卷尺測得一個銅的長度為2.60cm，在50℃高溫環(huán)境下，再測量一次銅塊的長度，則測量的結果應該是2.60cm（于、小于或等于設意：一練了表使，二練了間單換算雖很悉但別學有知的第題學感到差不避的而誤可以免?！绢}】動描最新初中物理資料設計

知點焦．物

最新初中物理精品資料設計的化做械動運是宙的遍象．研機運時選

的體參物．物的動靜與選的照有，體運和靜是設疑：參照物可不可以選擇本身作為參照物？

的學致：1.在平直軌道上勻速行駛的火車，相對于放在車廂內(nèi)小桌上的蘋果，運動的物體是（）A．這列火車的機車B．坐在廂椅子上的乘客從旁邊走過的車員．關著的車門2.放學路上，小明和小紅沿人行步行，一輛汽車從身旁疾馳而過，如圖所示，司機說有動”是選定了

為參照物，小紅說真”是選定了

為參照物。3.甲、乙、丙三人分別乘坐直升。甲看見地面樓房勻速下降，乙看見甲靜止不動，丙看見乙速上升，請說明這三架直升機各做何種運動？設意：一復讓生練中會動靜的對。第題習要讓生白照的擇任的但能擇究象身參物第題是學準表、散維訓。明乙對體動述以地為照。【題】動快知點焦．

與

之叫速，描物

的理．度計公，單位，它之的算系1m/s＝．

不，體沿

的動做速線動．速線動速是個值與程時無。．變運的慢

表，只粗地映體體平快程。設疑：在生活中我們比較快慢的方法和比賽中裁判員判斷勝負的方法相同嗎？1、思并研討日常生活比較物體運動快慢的兩種方法（）表明同的時間比；2）圖b表相同的路程比。2、實驗探究:利用秒表探究人步的速度人步行的速度大約是1.2m/s表的物理意義______________________某學家距學校600m他以此速度從家步行至學校需要的時間是________s；以該同學身上背著的書包為參照物，他是________(填“運動”或“靜止)的．3、小球從左向右運動，每隔相埋單曝光一次所得到的照片如下圖，其中小球做勻速直線運動的是（）最新初中物理資料設計

最新初中物理精品資料設計4如是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片機每隔曝光一次，由此可判斷蘋果的運動是運動_（填“勻速”或“變速與B的間，所對應的蘋果的實際運動路程為57cm，則蘋果在這段路程上的平均速度____m/s。5、長20m的一火車，以36km/h速度勻速通過一鐵橋，鐵橋長980m。這列火車過橋要用多少秒？設意：一通復引速的義第題究深速度理并次習秒的用第題加了勻直運的解第題習平速度是度平值而某路和間比。過四習的習學把學知層層進漸入為邊習平速做墊第題強生題范訓，題練在解過中長，間單要一【題】量均度實驗設計：利用長木板，秒表，金屬片，小車探究平均速度的測量。在"測車的平均速度的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由止下滑，圖中的圓圈是小車到達A．．三時電子表的顯示（數(shù)字分別表示小：分：秒"（）實驗是根據(jù)公式__________行測量的。（）驗中為了方便計時，應使斜面的坡度（大或小）（）根據(jù)圖中所給的信息回答s=_______cmt=______sv=_______m/s(4)實前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點開始計時，則會使所測AC段平速度v偏______"大"或?。┨浇Y：車的變運，半的均度于半的平速。反饋練習：1、汽車從甲站出發(fā)頭20s前進100m，然后以36km/h的度勻速行駛2min，后又用4s前進50m，到了乙站停車．求）車在前20s內(nèi)的平均速度）汽車在整個路程中行駛的平均速度．2、物體運動的規(guī)律不但可以用式表示，還可以用圖像來表示，表示路程和時間關系的圖像，叫路程——時間的圖像，可以簡稱路程圖像。一輛小汽車在平直公路上勻速行駛時，運動路程和時的對應關系如下表所示：路程/m2030507090110130時間/s235791113（）你在如右圖所示的坐標中，畫出路程圖像。（）據(jù)圖像上確定出物體運動8s時通過的路程是多少？最新初中物理資料設計

最新初中物理精品資料設計設意：一通復練平速的算加對均度的解第題會得的律以決題三練反：1.下左圖中被測鉛筆的長度為cm2.小明一家雙休日駕車外出郊游在汽車行駛的過程中，小明同學觀察了一下速度及里程表盤下右圖甲所示．此時汽車的行駛速度___________汽車行駛了半個小時后．表盤的示數(shù)如下右圖所示，那么這段時間內(nèi)汽車行駛的平均速度___________．3.從2012年9月起我國海監(jiān)對釣魚島區(qū)域實行常態(tài)化的維權執(zhí)法巡邏50”釣魚島邏，以宣示主權，以釣魚島為參照物，該船________填運動”或“靜止4、張先生駕車從廣州到肇慶旅，汽車以90km/h的均速度行駛0.5h到達水，休息0.5h后，再以的均速度行駛1h到達肇慶。請求：（）州到三水，汽車行駛的路程是多少km（）州到肇慶，汽車的平均速度是多少km/h附案1、5.25、65km/h、動4、解）車從廣州到三水路程為s，速度v=90km/h時間=0.5h由公式：s=v.t=90km/h×0.5h=45km汽從三水到肇慶的路程為s速度=80km/h時間=1h由公式：s=vt80km/h×1h=80km汽車從廣州到肇慶的總路程s=s+=45km+80km=125km總時間t=0.5h+0.5+1h=2h由公式：v=s/t=125km/2h=62.5km/h最新初中物理資料設計

種類物理意最新初中物理精品資料設計種類物理意四、板設第一章機械運動

長度時間運動

單位基本單、單換算測量刻度（察放置讀數(shù)記錄誤差定、小誤平值單位測量工具運動相對參照靜止勻速線（線變速線（線定義速度

公式單位

V=S/t1米秒=千米時。物體動快平均速度反映體動的均快程度測量工具原、測的）五、課堂小結、布置作業(yè)【教反】1、關于課時的安排問題：本教材是初中學生接觸物理學的第一章相對以前的教材來說，難度微大些，所以基礎內(nèi)容的復習安排課時。2、教學程序設計的是對于一些錯比如被測物體末端在刻度尺讀數(shù)時，很多學生忘記了估讀；在測量上還有很多的特殊測量，比如一頁紙的厚度測量可采用多頁的測法；另外還有曲線的測量等由于課時有限不能一一的練習。抽