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9.兒詩首課實(shí)一了兒詩形解兒詩境“”“”生：詩人寫給兒童讀生：適合兒童讀的詩生：還有兒童寫的有你這首兒童詩中戲水觀月““意““的形態(tài)特點(diǎn)觀察母0、
如果以此為題二啟學(xué)“手桃枝眼、風(fēng)箏我、春的地為據(jù)想《想這詩意，會(huì)童特想?生：我會(huì)長出稚嫩的生：我會(huì)長出稚嫩的生：我會(huì)與樹上的小生：我會(huì)讓小鳥在我生：歌唱美好的生活生：我會(huì)長好多好多生：我會(huì)發(fā)好多好多生：我會(huì)長出很多很生：我會(huì)長出很多很
生：我會(huì)給人們遮蔭如果把你的眼睛裝在風(fēng)箏上，你會(huì)看生：我會(huì)看見藍(lán)藍(lán)的生：我會(huì)看見自由飛生：我會(huì)變成小草、你生：我會(huì)變成蒲公英生：我會(huì)變成一棵搖生：我會(huì)變成神筆馬生：我也會(huì)變成神筆
我要在網(wǎng)上讀好三指學(xué)正、利朗《想啟學(xué)用習(xí)歌的法會(huì)我》思感12（nganga）望（ya）飛”中的3作者高洪波以“想”為詩四啟學(xué)把己想與者詩比，會(huì)我》想意、言構(gòu)等面表特
生：第一節(jié)作者用了悠”用得好，好象有點(diǎn)……慢悠們生：我覺得這個(gè)“悠2生：桃樹的花苞在陽生：桃樹的花苞在陽李花牽?；ㄔ谛『?、
作生：第二小節(jié)作者用師生：第三小節(jié)作者把生：陳老師，第三小課本裝得下嗎？在這師注意指導(dǎo)學(xué)生讀出“望啊望，藍(lán)天的節(jié)奏、韻生第四小節(jié)想象奇特寫出了兒童……下面請同學(xué)們讀讀韻”
生：作者用了比喻、生成什么．作5生：我想變成一對翅膀\們\\盡情\我想變成一雙眼\讓盲\\嗓\讓聾啞兒童\音生：我想變成一片花\悄春
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