一次函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan一次函數(shù)教課方案教課目的：1、知道一次函數(shù)與正比率函數(shù)的意義．2、能寫出實(shí)質(zhì)問(wèn)題中正比率關(guān)系與一次函數(shù)關(guān)系的分析式．3、浸透數(shù)學(xué)建模的思想，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到數(shù)學(xué)的抽象性和寬泛的應(yīng)用性．４、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培育學(xué)生剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.教課要點(diǎn)：關(guān)于一次函數(shù)與正比率函數(shù)觀點(diǎn)的理解．教課難點(diǎn)：依據(jù)詳細(xì)條件求一次函數(shù)與正比率函數(shù)的分析式．教課方法：構(gòu)造教課法、以學(xué)生“再創(chuàng)建”為主的教課方法教課過(guò)程：1、復(fù)習(xí)舊課前面我們學(xué)習(xí)了函數(shù)的有關(guān)知識(shí)，(教師在黑板上畫出本章構(gòu)造并讓學(xué)生說(shuō)出前三2、引入新課就象從前我們學(xué)習(xí)方程、一元一次方程；不等式、一元一次不等式的內(nèi)容時(shí)同樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)了函數(shù)這個(gè)觀點(diǎn)此后，要學(xué)習(xí)一些詳細(xì)的函數(shù)，今日我們要學(xué)習(xí)的是一次函數(shù).顧名思義，誰(shuí)能依據(jù)一次函數(shù)這個(gè)名字，類比一元一次方程、一元一次不等式的觀點(diǎn)能舉出一些一次函數(shù)的例子？（學(xué)生完整具備這類類比的能力，因此要快、不要耽擱太多時(shí)間叫幾個(gè)同學(xué)回答就能夠了.教師將學(xué)生的正確的例子寫在黑板上）這些函數(shù)有什么共同特色呢？(注意依據(jù)學(xué)生狀況適合指引,看可否概括出一般結(jié)果.)不難看出函數(shù)都是用自變量的一次式表示的,能夠?qū)懗桑ǎ┑男问剑话愕?，假如（是常?shù)，）（括號(hào)內(nèi)用紅字重申）那么y叫做x的一次函數(shù)．特別地，當(dāng)b＝０時(shí)，一次函數(shù)就成為（是常數(shù)，）3、例題解說(shuō)例1、某油管因地震破碎，致使每分鐘漏出原油30公升1）假如x分鐘共漏出y公升，寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式2）破碎3.5小時(shí)后，共漏出原油多少公升剖析：y與x成正比率解：（1）（2）（升）例2、小丸子的存折上已經(jīng)有500元存款了，從此刻開(kāi)始她每個(gè)月能夠獲得150元的零用錢，小丸子計(jì)劃每個(gè)月將零用錢的60%存入銀行，用以購(gòu)置她期盼已久的CD隨身聽(tīng)（價(jià)值1680元）（1）列出小丸子的銀行存款（不計(jì)利息）y與月數(shù)x的函數(shù)關(guān)系式；（2）多長(zhǎng)時(shí)間此后，小丸子的銀行存款才能買隨身聽(tīng)？剖析：銀行存款數(shù)由兩部分組成：原有的存款500元，后存入的零用錢解：（1）（2）1680=500+90x解得x=13.因此還需要14個(gè)月，小丸子才能買隨身聽(tīng)例3、已知函數(shù)是正比率函數(shù)，求的值剖析：此題觀察的是正比率函數(shù)的觀點(diǎn)解：說(shuō)明：第一題讓學(xué)生上黑板來(lái)達(dá)成，二、三題學(xué)生疏組議論每個(gè)組議論出一個(gè)結(jié)果，寫在黑板上4、小結(jié)由學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，教師板書即可.5、部署作業(yè)書面作業(yè)：1、書后習(xí)題2、自己寫出一個(gè)實(shí)質(zhì)中的一次函數(shù)的例子并進(jìn)行議論育人如同