小學(xué)高級(jí)教師任職工作總結(jié)

第7頁共7頁小學(xué)高?級(jí)教師?任職工?作總結(jié)?任職?期間，?我所上?班的同?學(xué)情況?，中等?生、差?生占較?大多數(shù)?，尖子?生相少?的情況?，我在?備教法?的同時(shí)?也備學(xué)?生。備?課充分?，吃透?教材，?就能調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性，上?課效果?就好。?掌控課?堂節(jié)奏?，留意?學(xué)生反?映。學(xué)?生在課?堂上的?一舉一?動(dòng)都會(huì)?直接影?響課堂?教學(xué)。?因此上?課一定?要設(shè)法?令學(xué)生?投入，?不讓其?分心。?課堂內(nèi)?容豐富?，翔實(shí)?。教態(tài)?自然，?講課生?動(dòng)，難?易適中?，照顧?全部，?就自然?能夠吸?引住學(xué)?生。所?以，每?次上課?，不管?是多么?地困乏?，都要?在上課?之前調(diào)?整好自?己的精?神狀態(tài)?，天天?都要有?充足的?精神，?飽滿的?熱情，?讓學(xué)生?感受到?一種積?極向上?的情緒?，以這?種情緒?來感染?他們。?這樣，?學(xué)生上?課就有?了一股?“勁兒?”，授?課就事?半功倍?。當(dāng)學(xué)?生在課?堂上無?心向?qū)W?，違反?紀(jì)律時(shí)?，我盡?量采取?合適的?方式或?用手勢(shì)?、或用?眼光、?或用簡(jiǎn)?單的語?言及時(shí)?提醒，?盡量使?自己的?情緒不?受到影?響，不?帶到教?學(xué)中，?避免讓?原本正?常的講?課受到?沖擊，?影響教?學(xué)效果?。綜?上所述?，任職?___?_年來?的風(fēng)風(fēng)?雨雨，?見證了?自己的?默默工?作與辛?勤耕耘?，見證?了自己?成長(zhǎng)與?發(fā)展，?見證了?自己付?出的心?血與汗?水，用?自己的?堅(jiān)韌與?執(zhí)著、?用自己?敬業(yè)與?奉獻(xiàn)，?用自己?顯著的?成果與?業(yè)績(jī)，?不斷詮?釋著新?時(shí)期的?教師精?神，不?斷書寫?著自己?事業(yè)的?壯麗篇?章。以?上是我?任現(xiàn)職?以來在?教學(xué)、?教育等?方面的?一些做?法與成?績(jī),但?還存在?工作不?大膽,?教學(xué)工?作深度?不夠等?不足的?地方,?那將是?我今后?要不斷?完善的?方向。?小學(xué)?高級(jí)教?師任職?工作總?結(jié)（二?）本?人自_?___?年__?__月?破格晉?升為小?學(xué)高級(jí)?教師以?來，熱?愛本職?工作，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，廣?泛涉獵?各種知?識(shí)，形?成比較?完整的?知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平和?思想覺?悟，為?以后的?教育工?作做的?更好，?下面是?本人自?履職小?學(xué)高級(jí)?教師以?來的教?育教學(xué)?工作的?情況作?如下總?結(jié)。?一、政?治思想?及師德?自_?___?年__?__月?履行小?學(xué)高級(jí)?教師職?務(wù)以來?，我始?終堅(jiān)定?不移地?堅(jiān)持四?項(xiàng)基本?原則，?熱愛祖?國(guó)，熱?愛人民?，__?__領(lǐng)?導(dǎo)，熱?愛教育?事業(yè)。?認(rèn)真貫?徹執(zhí)行?___?_教育?方針，?積極參?加政治?學(xué)習(xí)。?講政治?、講正?氣、講?學(xué)習(xí)，?服從組?織的工?作安排?，與同?事團(tuán)結(jié)?協(xié)作。?遵紀(jì)守?法、教?書育人?、為人?師表。?始終恪?守“學(xué)?高為師?，身正?為范”?的原則?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時(shí)更?新教育?理念。?積極參?加校本?培訓(xùn)，?并做了?大量的?政治筆?記與理?論筆記?。新的?教育形?式不允?許我們?在課堂?上重復(fù)?講書，?我們必?須具有?先進(jìn)的?教育觀?念，才?能適應(yīng)?教育的?發(fā)展。?所以我?不但注?重集體?的政治?理論學(xué)?習(xí)，還?注意從?書本中?汲取營(yíng)?養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體?會(huì)新形?勢(shì)下怎?樣做一?名好教?師、好?校長(zhǎng)。?二、?教育教?學(xué)能力?自_?___?年__?__月?擔(dān)任永?興鄉(xiāng)中?心學(xué)校?校長(zhǎng)、?鄉(xiāng)長(zhǎng)助?理以來?，我始?終積極?向各位?教職工?聽取意?見和建?議，與?各位領(lǐng)?導(dǎo)團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?充分發(fā)?揮中心?學(xué)校統(tǒng)?攬全局?、協(xié)調(diào)?各部門?領(lǐng)導(dǎo)的?核心作?用，嚴(yán)?格執(zhí)行?集體領(lǐng)?導(dǎo)與個(gè)?人分工?負(fù)責(zé)相?結(jié)合的?制度。?大膽推?進(jìn)教改?，制訂?各種制?度措施?，充分?調(diào)動(dòng)教?師積極?性，力?爭(zhēng)創(chuàng)一?流質(zhì)量?，辦出?特色，?最終使?我中心?學(xué)校的?各項(xiàng)工?作得以?穩(wěn)步提?高，協(xié)?調(diào)發(fā)展?。三?、工作?量和工?作實(shí)績(jī)?“金?無足赤?，人無?完人”?，在教?學(xué)工作?和學(xué)校?管理工?作中難?免有缺?陷，例?如，課?堂語言?平緩，?平時(shí)考?試較少?，語言?不夠生?動(dòng)，考?試成績(jī)?不穩(wěn)定?等。加?之由于?精力有?限，以?及自身?能力還?有待提?高的地?方。走?進(jìn)21?世紀(jì)，?社會(huì)對(duì)?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?更嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正缺?點(diǎn)，開?拓前進(jìn)?，為美?好的明?天奉獻(xiàn)?自己的?力量。?小學(xué)?高級(jí)教?師任職?工作總?結(jié)（三?）本?人自_?___?年__?__月?至__?__年?___?_月續(xù)?聘任小?學(xué)高級(jí)?教師以?來，熱?愛本職?工作，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，廣?泛涉獵?各種知?識(shí)，形?成比較?完整的?知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平和?思想覺?悟，為?以后的?教育工?作做的?更好，?下面是?本人自?履職小?學(xué)高級(jí)?教師以?來的教?育教學(xué)?工作的?情況作?如下總?結(jié)。?一、政?治思想?及師德?自_?___?年__?__月?履行小?學(xué)高級(jí)?教師職?務(wù)以來?，我始?終堅(jiān)定?不移地?堅(jiān)持四?項(xiàng)基本?原則，?熱愛祖?國(guó)，熱?愛人民?，__?__領(lǐng)?導(dǎo)，熱?愛教育?事業(yè)。?認(rèn)真貫?徹執(zhí)行?___?_教育?方針，?積極參?加政治?學(xué)習(xí)。?講政治?、講正?氣、講?學(xué)習(xí)，?服從組?織的工?作安排?，與同?事團(tuán)結(jié)?協(xié)作。?遵紀(jì)守?法、教?書育人?、為人?師表。?始終恪?守“學(xué)?高為師?，身正?為范”?的原則?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?更新教?育理念?。積極?參加校?本培訓(xùn)?，政治?理論學(xué)?習(xí)，還?注意從?書本中?汲取營(yíng)?養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體?會(huì)新形?勢(shì)下怎?樣做一?名好教?師。?二、教?育教學(xué)?能力?自履現(xiàn)?職以來?，我擔(dān)?任__?__年?級(jí)__?__教?學(xué)工作?，擔(dān)任?___?_年級(jí)?班主任?，在教?學(xué)中我?始終以?教學(xué)質(zhì)?量為中?心，為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準(zhǔn)備?：備好?課。?2、認(rèn)?真鉆研?教材，?對(duì)教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個(gè)字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識(shí)的?邏輯，?且能運(yùn)?用自如?，知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?3、?了解學(xué)?生原有?的知識(shí)?技能質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?會(huì)有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?4、考?慮教法?，把自?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。?5、授?課時(shí)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，從?而調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，激?發(fā)學(xué)生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?。6?、課堂?語言簡(jiǎn)?潔明了?，提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?，課堂?上講練?結(jié)合，?布置好?家庭作?業(yè)，作?業(yè)少而?精，減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?。7?、要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作。一?年級(jí)學(xué)?生愛動(dòng)?、好玩?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時(shí)完成?作業(yè)，?針對(duì)這?種問題?，就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?，做好?學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔?導(dǎo)工作?。尤其?是后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化的工?作特別?重要。?對(duì)后進(jìn)?生做到?關(guān)愛、?友善，?從贊美?著手。?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭，?多表揚(yáng)?和多交?談，給?予更多?的信任?。8?、積極?參與聽?課、評(píng)?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長(zhǎng)?，提高?教學(xué)水?平。?9、熱?愛學(xué)生?，平等?的對(duì)待?每一個(gè)?學(xué)生，?讓他們?都感受?到老師?的關(guān)心?，良好?的師生?關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。?三、工?作量和?工作實(shí)?績(jī)我?熱愛自?己的事?業(yè)，從?不因?yàn)?個(gè)人的?私事耽?誤工作?的時(shí)間?。并積?極運(yùn)用?有效的?工作時(shí)?間做好?自己分?內(nèi)的工?作。承?擔(dān)學(xué)校?的各項(xiàng)?工作任?務(wù)，與?年輕教?師共同?排練節(jié)?目。期?末的統(tǒng)?測(cè)中，?我任教?的__?__年?級(jí)__?__每?學(xué)期成?績(jī)達(dá)到?優(yōu)秀。?學(xué)生的?鞏固率?明顯提?高，教?學(xué)質(zhì)量?有了較?大突破?，各方?面的工?作成效?明顯，?得到領(lǐng)?導(dǎo)和同?事的認(rèn)?同。?總之，?在教學(xué)?生涯中?，我領(lǐng)?悟了超?前的教?育理念?，先進(jìn)?的教學(xué)?思想，?靈活的?教學(xué)方?法，獨(dú)?特的教?學(xué)思路?，鮮明?的教學(xué)?風(fēng)格。?小學(xué)?高級(jí)教?師任職?工作總?結(jié)（四?）本?人自_?___?年__?__月?破格晉?升為小?學(xué)高級(jí)?教師以?來，熱?愛本職?工作，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，廣?泛涉獵?各種知?識(shí)，形?成比較?完整的?知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平和?思想覺?悟，為?以后的?教育工?作做的?更好，?下面是?本人自?履職小?學(xué)高級(jí)?教師以?來的教?育教學(xué)?工作?的情況?作如下?總結(jié)。?一、?政治思?想及師?德自?___?_年_?___?月履行?小學(xué)高?級(jí)教師?職務(wù)以?來，我?始終堅(jiān)?定不移?地堅(jiān)持?四項(xiàng)基?本原則?，努力?學(xué)習(xí)_?___?、。_?___?和__?__。?熱愛祖?國(guó)，熱?愛人民?，__?__，?熱愛教?育事業(yè)?。認(rèn)真?貫徹執(zhí)?行__?__教?育方針?，積極?參加政?治學(xué)習(xí)?。講政?治、講?正氣、?講學(xué)習(xí)?，服從?___?_的工?作安排?，與同?事團(tuán)結(jié)?協(xié)作。?遵紀(jì)守?法、教?書育人?、為人?師表。?始終恪?守“學(xué)?高為師?，身正?為范”?的原則?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時(shí)更?新教育?理念。?積極參?加校本?培訓(xùn)，?并做了?大量的?政治筆?記與理?論筆記?。新的?教育形?式不允?許我們?在課堂?上重復(fù)?講書，?我們必?須具有?先進(jìn)的?教育觀?念，才?能適應(yīng)?教育的?發(fā)展。?所以我?不但注?重__?__的?政治理?論學(xué)習(xí)?，還注?意從書?本中汲?取營(yíng)養(yǎng)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)?下怎樣?做一名?好教師?、好校?長(zhǎng)。?二、教?育教學(xué)?能力?自履現(xiàn)?職以來?，我擔(dān)?任過普?通老師?、村校?長(zhǎng)、中?心校區(qū)?校長(zhǎng)、?中心學(xué)?校校長(zhǎng)?，工作?中我始?終以教?學(xué)質(zhì)量?為中心?，不管?在哪個(gè)?崗位我?都堅(jiān)持?上課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?1、?課前準(zhǔn)?備。備?好課。?2、?認(rèn)真鉆?研教材?，對(duì)教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個(gè)?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌?握知識(shí)?的邏輯?，能運(yùn)?用自如?，知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?3、?了解學(xué)?生原有?的知識(shí)?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識(shí)可?能會(huì)有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?4、?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?，包括?如何_?___?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。?5、課?堂上的?情況。?___?_好課?堂教學(xué)?，__?__全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?，同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡(jiǎn)潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?，課堂?上講練?結(jié)合，?布置好?家庭作?業(yè)，作?業(yè)少而?精，減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?。6?、要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作，初?一學(xué)生?愛動(dòng)、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時(shí)完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生抄襲?作業(yè)，?針對(duì)這?種問題?，就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作慣徹?到對(duì)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)?后進(jìn)生?努力做?到從友?善開始?，比如?，握握?他的手?，摸摸?他的頭?，或幫?助整理?衣服。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時(shí)?，對(duì)他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，還?有在批?評(píng)學(xué)生?之前，?先談?wù)?自己工?作的不?足。?7、積?極參與?聽課、?評(píng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?博采眾?長(zhǎng)，提?高教學(xué)?水平。?8、?熱愛學(xué)?生，平?等的對(duì)?待每一?個(gè)學(xué)生?，讓他?們都感?受到老?師的關(guān)?心，良?好的師?生關(guān)系?促進(jìn)了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?自_?__