高三班主任工作計劃范文

第5頁共5頁高三班主?任工作計?劃范文?素質(zhì)教育?的提高，?重點體現(xiàn)?在教學質(zhì)?量的提高?，要提高?教學質(zhì)量?，必須重?視在教育?教學的各?個環(huán)節(jié)上?抓先導型?的工作，?高三尤為?重要，為?實施素質(zhì)?教育，落?實學校布?置的各項?任務(wù)，有?計劃，有?步驟地作?好本年度?班級的工?作，特制?定本計劃?。1、?繼續(xù)抓好?班風建設(shè)?，突出一?個“實”?字，高三?這一年更?要講究實?效性，不?來空洞的?，對學生?要作細致?的思想工?作，盡量?對學生的?錯誤苗頭?處理在萌?芽之中，?對學生要?動之以情?，曉之以?理，經(jīng)常?與學生交?談，使之?在高三這?一年讓所?有學生即?成才又成?人。2?、抓班風?建設(shè)，突?出一個“?穩(wěn)”字，?因為高三?容易出現(xiàn)?思想上的?波動，學?習上俘澡?，班主任?工作一定?要有的放?矢，從正?面教育穩(wěn)?定學生的?思想情緒?，及時發(fā)?現(xiàn)問題，?如果班上?出現(xiàn)這種?情況必須?及時抓好?穩(wěn)定工作?，否則的?話會影響?到大部分?學生的學?習情緒，?嚴重會影?響到整個?班集體，?造成班級?混亂，將?會出現(xiàn)缺?課、曠課?等現(xiàn)象發(fā)?生，所以?班主任要?多查堂，?下班檢查?，目的要?讓學生隨?時見得到?班主任，?隨時讓學?生感覺到?老師在關(guān)?心他。?3、抓好?學風建設(shè)?，突出一?個“濃”?字，在進?入高三的?起始階段?一定要讓?每位學生?端正學習?態(tài)度，形?成良好的?學習氛圍?，對成績?稍微突出?的學生多?來一點鼓?勵，對成?績稍差一?點的學生?不憐惜你?的表揚，?確實基礎(chǔ)?差的學生?鼓勵他順?利的拿到?高中三年?的畢業(yè)證?書。必須?給每位學?生制定一?個目標，?并隨時根?據(jù)學生的?學習狀況?進行修正?，在訂計?劃時一定?要貼近高?考，是那?一類學校?一定要具?體，這樣?班級才穩(wěn)?定，學習?空氣才濃?，這樣可?能會看到?大部分學?生在學習?，在努力?學習，甚?至還會看?到加班加?點的在學?習，將會?看到09?級希望，?才會體現(xiàn)?一個班級?的學習風?氣是否濃?厚。4?、密切關(guān)?注學生思?想動向。?人有智力?高潮低潮?時，情緒?也同樣，?所以要密?切關(guān)注學?生思想，?對出現(xiàn)消?極悲觀的?思想學生?及時做工?作，始終?保持樂觀?進取的心?態(tài)，對班?級整體出?現(xiàn)思想波?動現(xiàn)象，?要及時講?教心理咨?詢室老師?，做好心?理調(diào)節(jié)器?整工作。?5、引?進競爭機?制。針對?每一次月?考成績，?總分名次?都通過列?大榜了解?學生的階?段學習情?況，同時?讓學生確?立下次的?目標，通?過實現(xiàn)目?標，完成?目標情況?與未完成?情況比較?，找差距?、找原因?、以求得?在一次考?試中實現(xiàn)?突破。?6、做好?協(xié)調(diào)工作?，做好班?上課任教?師的紐帶?橋梁作用?，必須將?不層次的?學生同科?任教師進?行溝通，?優(yōu)秀的學?生那科強?那科弱，?必須讓所?有的科任?教師心中?有數(shù)，齊?心協(xié)力抓?總分，達?成一個共?識“六減?一等于零?”的道理?，必須齊?頭并進，?才可能達?到有效的?有效。?一年的時?間說短也?長，說長?也短，讓?我們以持?久的恒心?和毅力去?做好每一?件小事，?相信我們?今天付出?的汗水定?能澆灌出?明天成功?的花朵。?高三班?主任工作?計劃范文?（二）?____?級年級工?作始終突?出“抓班?風，促學?風，嚴教?風”的工?作思路，?在高一和?高二這兩?年班主任?工作中一?至是貫穿?“抓班風?，促學風?”的思想?，注重過?程管理，?穩(wěn)定學生?的思想工?作，保證?了絕大部?分學生安?心學習，?形成了良?好的學習?氛圍，取?得了較好?的效果，?為了進一?步發(fā)揚_?___級?這種精神?，并將在?高三這一?年取得較?好的效果?，對高三?這一年的?班主任工?作制定以?下措施：?1、繼?續(xù)抓好班?風建設(shè)，?突出一個?“實”字?，高三這?一年更要?講究實效?性，不來?空洞的，?對學生要?作細致的?思想工作?，盡量對?學生的錯?誤苗頭處?理在萌芽?之中，對?學生要動?之以情，?曉之以理?，經(jīng)常與?學生交談?，使之在?高三這一?年讓所有?學生即成?才又成人?。2、?抓班風建?設(shè)，突出?一個“穩(wěn)?”字，因?為高三容?易出現(xiàn)思?想上的波?動，學習?上俘澡，?班主任工?作一定要?有的放矢?，從正面?教育穩(wěn)定?學生的思?想情緒，?及時發(fā)現(xiàn)?問題，如?果班上出?現(xiàn)這種情?況必須及?時抓好穩(wěn)?定工作，?否則的話?會影響到?大部分學?生的學習?情緒，嚴?重會影響?到整個班?集體，造?成班級混?亂，將會?出現(xiàn)缺課?、曠課等?現(xiàn)象發(fā)生?，所以要?求班主任?多查堂，?下班檢查?，對于學?生曠課一?節(jié)以上班?主任不知?道，甚至?不問不聞?，將在班?主任工作?中扣去0?.2分/?人次，要?求班主任?三次簽到?制，不限?時間，不?能帶簽、?提前或推?遲簽，只?要是在規(guī)?定的時間?范圍內(nèi)均?可（上午?、下午、?晚自習各?一次，每?缺一次扣?0.5分?/次）。?目的要讓?學生隨時?見得到班?主任，隨?時讓學生?感覺到老?師在關(guān)心?他。3?、抓好學?風建設(shè)，?突出一個?“濃”字?，在進入?高三的起?始階段一?定要讓每?位學生端?正學習態(tài)?度，形成?良好的學?習氛圍，?對成績稍?微突出的?學生多來?一點鼓勵?，對成績?稍差一點?的學生不?憐惜你的?表揚，確?實基礎(chǔ)差?的學生鼓?勵他順利?的拿到高?中三年的?畢業(yè)證書?。必須給?每位學生?制定一個?目標，并?隨時根據(jù)?學生的學?習狀況進?行修正，?在訂計劃?時一定要?貼近高考?，是那一?類學校一?定要具體?，這樣班?級才穩(wěn)定?，學習空?氣才濃，?這樣可能?會看到大?部分學生?在學習，?在努力學?習，甚至?還會看到?加班加點?的在學習?，將會看?到16級?希望，才?會體現(xiàn)一?個班級的?學習風氣?是否濃厚?。4、?堅持班主?任教研會?，隨時調(diào)?整和探討?班主任在?各個階段?的工作思?路，有效?地實施班?主任工作?計劃，遲?到或早退?一次扣0?.2分.?一次未參?加的扣0?.5分.?班主任教?研會一定?要以高三?的工作為?重心，如?何抓高考?，完成好?本班的任?務(wù)為出發(fā)?點，各班?主任出謀?獻策，使?教研會開?得更有實?效.5?、年青班?主任要虛?心向老班?主任學習?,總結(jié)和?吸收班主?任經(jīng)驗，?一定要帶?好第__?__屆高?三，對于?班級不穩(wěn)?定，甚至?科任教師?無法上課?等現(xiàn)象，?將要追究?班主任的?責任，年?級組將進?行囗頭教?育，問題?嚴重的盡?管是高三?也要替換?。6、?高考獎金?中班主任?這塊主要?包括四個?方面：文?明班級操?行評分，?班主任簽?到制，高?考成績，?教研會以?及學生的?出勤率等?方面的綜?合評定。?7、繼?續(xù)抓好班?主任值日?工作，檢?查要到位?，讓真做?好學生缺?勤記載，?當天值日?的教師必?須全天到?位，巡堂?要勤記載?要準，掌?握扣分的?尺度，不?走過場，?不走形式?，真正起?到督促學?生的作用?，也可以?達到督促?教師的作?用。8?、班主任?一定要做?好協(xié)調(diào)工?作，做好?班上課任?教師的紐?帶橋梁作?用，無論?是快班還?是平作班?都必須將?不層次的?學生同科?任教師進?行溝通