幼兒教師年度總結(jié)范文

第6頁共6頁幼兒教師?年度總結(jié)?范文一?、政治思?想方面?我熱愛祖?國、熱愛?教師職業(yè)?，用社會?主義道德?規(guī)范約束?自己的行?為，努力?培養(yǎng)高尚?的人格和?道德情操?。認(rèn)真做?到熱愛幼?兒，勤奮?工作，不?遲到、不?早退，樹?立良好的?教師形象?。熱心?于幼兒園?組織開展?的各項(xiàng)活?動并能參?與其中。?同班上的?兩位老師?共同協(xié)作?搞好班級?工作，與?同事關(guān)系?融洽。?二、教育?教學(xué)方面?在教學(xué)?中我深知?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵就是?要上好課?。為了上?好課，我?備好每一?節(jié)課。開?展了一系?列主題活?動。通過?各種活動?了解幼兒?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?新知識可?能遇到的?困難，并?采取相應(yīng)?的措施。?關(guān)注全體?幼兒，注?重個別教?育，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時激發(fā)?幼兒的情?感，使幼?兒產(chǎn)生愉?快的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛。積?極的參加?公開課和?各種競賽?活動。多?看對業(yè)務(wù)?有幫助的?書籍，不?斷擴(kuò)寬知?識面，為?教學(xué)內(nèi)容?注入新的?活力。在?教育教學(xué)?活動中，?為幼兒創(chuàng)?設(shè)良的機(jī)?會與條件?，提供充?足的操作?材料。根?據(jù)班上幼?兒的年齡?特征，充?分調(diào)動各?種感官感?知事物，?使之在參?加活動的?過程中，?認(rèn)知和掌?握事物的?特征與屬?性。在一?日活動中?，注意教?給幼兒初?淺的、簡?單的生活?知識經(jīng)驗(yàn)?，培養(yǎng)幼?兒獨(dú)立解?決問題的?能力。認(rèn)?真填寫周?、月計(jì)劃?及各種表?格，認(rèn)真?做好特殊?兒童的個?案記錄，?做到有分?析、有目?標(biāo)、有記?錄、有反?饋。根據(jù)?制定的活?動目標(biāo)，?內(nèi)容與要?求組織好?教育教學(xué)?活動的各?環(huán)節(jié)，保?證好幼兒?每天的游?戲活動及?戶外活動?時間，提?供幼兒活?動材料，?更好地培?養(yǎng)幼兒的?全面發(fā)展?能力。?三、安全?工作及家?長工作方?面安全?工作是最?重要的工?作之一，?保障每一?個幼兒的?人身安全?，是每一?個教師的?責(zé)任和職?責(zé)，為了?讓家長放?心，讓幼?兒能在一?個安全的?環(huán)境中生?活、成長?，我教給?了幼兒一?些安全知?識，強(qiáng)化?了幼兒的?安全意識?和自護(hù)能?力。不吞?食異物，?不玩火、?水、電，?不從高處?往下跳，?不亂爬高?處，不吃?生人的東?西，不跟?生人走，?發(fā)生危險(xiǎn)?時，會大?聲呼救。?嚴(yán)格晨檢?制度，不?讓幼兒帶?不安全物?品入園。?管理好病?兒藥品，?避免幼兒?吃錯藥。?加強(qiáng)一日?活動各個?環(huán)節(jié)的管?理，加強(qiáng)?幼兒日常?生活的管?理，做到?了人到心?到，謹(jǐn)防?意外事故?的發(fā)生。?做好交接?班工作，?認(rèn)真填寫?交班內(nèi)容?。我充?份利用了?晨間和放?學(xué)的時間?跟家長交?流，使家?長了解自?己孩子在?園的情況?。使用家?園聯(lián)系冊?、電話、?家訪等多?種形式進(jìn)?行訪問。?這使我更?了解幼兒?在家的情?況，使我?能有針對?性地開展?幼兒的教?學(xué)工作，?而且還能?促使我跟?家長的相?互理解，?使關(guān)系更?密切。讓?家長參與?到我的工?作中。做?好多數(shù)幼?兒的家訪?工作，隨?時了解幼?兒的發(fā)展?狀況，并?制定了適?宜的教育?措施，并?記錄家訪?情況。更?好地做到?家園同步?教育。與?家長進(jìn)行?了密切溝?通，向家?長宣傳幼?兒園保教?任務(wù)和科?學(xué)育兒知?識，提高?了家長、?社會對幼?教工作的?了解與認(rèn)?識，配合?幼兒園做?好保教工?作。總?之本學(xué)期?非常忙也?非常累，?收獲當(dāng)然?也不小。?在工作中?我享受到?收獲的喜?悅，也在?工作中發(fā)?現(xiàn)一些存?在的問題?。在今后?的工作中?我應(yīng)不斷?地學(xué)習(xí)新?知識，努?力提高思?想及業(yè)務(wù)?素質(zhì)，大?膽地創(chuàng)新?教學(xué)方法?。對幼兒?加強(qiáng)德育?教育，加?強(qiáng)幼兒常?規(guī)教育，?注重幼兒?自身能力?的培養(yǎng)。?并與家長?密切聯(lián)系?，實(shí)現(xiàn)家?園同步。?與班長老?師團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同?確定教育?活動主題?。選擇符?合幼兒年?齡特點(diǎn)的?活動形式?和方法。?在教學(xué)活?動中因材?施教，因?人施教，?針對個別?幼兒進(jìn)行?個別教育?。并努力?提高自己?的思想及?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，積極的?參與各種?競賽學(xué)習(xí)?活動，力?求把日后?的工作做?得更好!?幼兒教?師年度總?結(jié)范文（?二）時?間總是匆?匆，讓我?來不及捕?捉生活中?的每一個?精彩瞬間?。如今靜?靜地回憶?這一年來?工作中的?點(diǎn)滴，心?里總會涌?起一種難?以言表的?感覺，三?百多個日?日夜夜走?來，其中?有快樂與?煩惱，有?失敗與成?功……但?無論怎樣?我在失敗?中逐漸成?長著，同?時又在成?長中體驗(yàn)?著快樂。?快樂是孩?子的權(quán)利?，讓每一?個孩子在?快樂中成?長則是幼?兒教師的?職責(zé)。和?托班孩子?相處了半?年，對孩?子需要快?樂的理解?更深刻了?。帶著“?讓每一個?孩子在快?樂中成長?”的信念?，我繼續(xù)?向前走著?，義無返?顧地、堅(jiān)?定不移地?向前走著?。下面就?這一學(xué)年?的學(xué)習(xí)、?工作進(jìn)行?小結(jié)：?一、參加?各類學(xué)習(xí)?，提高自?身素質(zhì)?終身學(xué)習(xí)?已是形勢?所向，作?為一名教?師，擔(dān)負(fù)?著神圣的?使命，更?應(yīng)把更多?的精力投?入于學(xué)習(xí)?。只有通?過多種渠?道不斷的?學(xué)習(xí)，才?能提高忠?誠于__?__教育?事業(yè)的責(zé)?任心，才?能提高自?身的素質(zhì)?和教學(xué)本?領(lǐng)。在平?時工作中?，我重視?自我學(xué)習(xí)?，經(jīng)常翻?閱一些幼?教雜志及?各種刊物?，了解時?事形勢。?在不斷的?學(xué)習(xí)中我?也深深感?受到，必?須有良好?的政治思?想和專業(yè)?素質(zhì)，才?能為幼兒?園的發(fā)展?添力。平?時我也積?極為幼兒?園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，盡心?盡責(zé)地為?幼兒園做?好每一件?事。貫綱?的浪潮席?卷著大地?，只有不?斷的學(xué)習(xí)?深刻領(lǐng)會?新綱要的?精神，才?能更好地?實(shí)踐，使?幼兒真正?受益。本?年度我園?從新綱要?的試行到?真正的實(shí)?施，幼兒?園為我提?供了許多?學(xué)習(xí)的機(jī)?會，我也?牢牢地抓?住這些機(jī)?會，認(rèn)真?地翻閱查?找相關(guān)的?資料，細(xì)?致地作好?筆記，并?經(jīng)常地反?思自己的?工作，從?中尋找差?距。力求?完美，精?益求精。?除此之外?，還積極?地參加自?培活動，?認(rèn)真聽取?專家對貫?綱的認(rèn)識?。并在教?研活動中?大膽地發(fā)?表自己的?看法，以?及自己實(shí)?踐的做法?，供大家?探討。?二、保教?結(jié)合，深?化教育改?革我努?力了解每?個孩子的?不同興趣?，挖掘每?個孩子的?潛能。通?過一日活?動的各個?環(huán)節(jié)，培?養(yǎng)幼兒良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣、生?活習(xí)慣及?行為習(xí)慣?等一系列?常規(guī)，為?今后的生?活和學(xué)習(xí)?打下結(jié)實(shí)?的基礎(chǔ)。?與此同時?，在教育?活動中，?能根據(jù)《?規(guī)程》進(jìn)?行靈活多?樣的教學(xué)?設(shè)計(jì)，充?分調(diào)動幼?兒的積極?性、主動?性，變幼?兒被動學(xué)?習(xí)為主動?學(xué)習(xí)，使?孩子成為?學(xué)習(xí)的主?人，引導(dǎo)?他們?nèi)ァ?發(fā)現(xiàn)”和?“創(chuàng)造”?。我接手?的是托班?新生，年?齡均為兩?歲左右。?為了讓新?生更快地?適應(yīng)幼兒?園一日生?活，使他?們活潑愉?快地進(jìn)行?集體活動?，我們在?開學(xué)前進(jìn)?行了新生?入園調(diào)查?，從中了?解幼兒具?體情況，?增進(jìn)與幼?兒間感情?，爭取家?長的信任?與支持。?我們還開?展了家庭?問卷，將?教師的教?育觀念隱?性地傳遞?給家長，?使家庭教?育與幼兒?園教育有?機(jī)融合，?充分利用?了家長這?一寶貴的?教育資源?，實(shí)現(xiàn)了?家園共育?，產(chǎn)生了?頗佳的教?育效應(yīng)和?社會效應(yīng)?。剛開始?時，孩子?們哭的哭?、鬧的鬧?，跟本無?法開展正?常的教學(xué)?活動。我?親切地安?撫每一位?幼兒，午?睡時輕輕?地拍著他?們睡覺，?直到孩子?們一個一?個地進(jìn)入?夢鄉(xiāng)，使?他們感受?到老師的?愛，讓他?們感受到?充分的關(guān)?注，攻克?了一個又?一個“難?關(guān)”。托?班幼兒最?重要的是?護(hù)理工作?，我隨時?注意為幼?兒整理衣?褲、為流?汗幼兒隔?毛巾、為?生病幼兒?喂藥……?我能耐心?與家長交?流，共同?探討針對?不同孩子?的教育方?法。針對?我班孩子?剛剛走進(jìn)?幼兒園大?家庭這一?情況。我?們耐心的?安慰和真?誠的相對?才能讓孩?子意識到?幼兒園是?我們溫暖?的家。在?培養(yǎng)幼兒?行為習(xí)慣?上，我們?采取循序?漸進(jìn)法，?收效顯著?，一學(xué)期?下來，每?個孩子都?有了可喜?的進(jìn)步。?在他們的?潛意識里?，已真正?把我們當(dāng)?成他們的?親人，愛?園如家。?看到孩子?們燦爛如?花的笑臉?，我慶幸?這群“皇?帝”、“?公主”已?走出了自?己的宮殿?，能夠和?同伴互幫?互助，和?睦相處。?給予孩子?一份耐心?，撒播孩?子一片愛?心，你會?贏取孩子?一種信任?和擁待。?三、認(rèn)?真做好家?長工作，?取得家長?的信任?教師的職?業(yè)是為社?會服務(wù)、?為家長服?務(wù)、為孩?子服務(wù)。?“細(xì)微處?見真情”?是我對家?長工作的?感受。我?和家長交?流的方式?通常采用?、家園聯(lián)?系冊、電?話以及接?送時面對?面溝通。?交流的內(nèi)?容多為生?活中孩子?的具體表?現(xiàn)、孩子?的最大特?點(diǎn)和有針?對性的家?庭教育指?導(dǎo)。交流?的方法根?據(jù)家長不?同的心理?和個性特?點(diǎn)，注意?說話的語?氣和方式?，講究溝?通、交流?的藝術(shù)。?根據(jù)我的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)出以?下幾個“?要”與“?不”：要?微笑、要?具體、要?保持;不?呆板、不?說白、不?間斷。微?笑可以使?彼此有好?感;具體?的小事來?概括孩子?的特點(diǎn)，?可以使家?長佩服老?師觀察得?細(xì)致，更?加信任教?師的工作?;保持即?定期有聯(lián)?系，特別?是孩子表?現(xiàn)不穩(wěn)定?時要及時?溝通。面?對形形色?色的家長?，我總是?虛心地聽?取他們的?合理化建?議，耐心?地為他們?排憂解難?，熱心地?為他們提?供幫助，?將每項(xiàng)工?作做到前?面，照顧?好每個孩?子。讓每?個孩子高?高興興來?，愉愉快?快走，使?每個家長?都感到放?心、安心?。我們給?予家長一?份權(quán)利，?得到了家?長一份認(rèn)?可。只有?家園聯(lián)合?，才能為?幼兒創(chuàng)設(shè)?和諧的成?長氛圍，?促進(jìn)他們?的身心健?康?！凹?長會”、?“向家長?開放半日?活動”、?“親子活?動：如慶?三.八愛?媽媽聯(lián)歡?會、慶國?慶迎中秋?聯(lián)歡會、?游軍山、?游濱江公?園、我與?爺爺奶奶?同歡樂”?等是教師?與家長交?流的平臺?，也是我?們老師干?好本職工?作的有利?保證。另?外我還發(fā)?動家長為?托兒制作?飛盤、沙?包，與家?長一起利?用廢舊物?品制作教?玩具和開?展助殘活?動。四?、工作實(shí)?績本學(xué)?期中，充?分發(fā)揮自?身的凝聚?力作用，?堅(jiān)持做到?以身作則?、勇于奉?獻(xiàn)、勤勤?懇懇，無?論是否當(dāng)?班，都要?做好并檢?查班級的?各項(xiàng)工作?。只有這?樣才能使?其他老師?充分把精?力投入到?工作中，?在工作中?從不計(jì)較?個人得失?，充分發(fā)?揮“你中?有我，我?中有你”?的團(tuán)隊(duì)精?神作用，?團(tuán)結(jié)一致?地做好班?級工作。?在狠抓班?級常規(guī)中?，真正做?到工作有?目的、行?動有組織?、實(shí)施有?計(jì)劃，使?班級的吃?飯常規(guī)、?收拾玩具?、排隊(duì)等?常