學校各科教研組計劃

學校各科教研組計劃學校各科教研組打算

注意對學生各種潛力的造就。在謹慎做好日常教學工作的同時，努力探究在課堂教學中落實素養(yǎng)教育的方法及手段，探究在教育中造就學生潛力開展的途徑。以下是為大家整理的學校各科教研組打算資料，供應參考，歡送參閱。學校各科教研組打算一

一、教研目標：

謹慎學習和貫徹各種教育教學理論，遵循教育教學規(guī)律，推動課程改革和新課程的實施探究，大力實施素養(yǎng)教育，營造良好的教科研氣氛，踴躍開展教研、教改活動和課題探究活動。進一步加強教學常規(guī)建立，以學生的開展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，組織好課題探究，為我校新一輪內(nèi)涵性開展做出奉獻。

二、教學探究、教改課題：

1.在思想品德、歷史、地理課教學中應用網(wǎng)絡信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標;每科組織好一個課題探究，特殊是歷史組的《在歷史教學中造就學生收集信息處理信息實力的探究》資料庫的建立，調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要謹慎做好。

2.如何提高初三政史學科教學和復習的有效性。

三、本學期主要工作：

本學期以改良教法、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以提高老師業(yè)務實力為目標，踴躍開展教研教改工作。

(一)加強學習，更新教育理念，轉變教學思想

(1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，駕馭各科教學的最新動態(tài)。謹慎學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進展教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。

(2)進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高老師處理教材的實力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

(3)組織老師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進展評價，充分發(fā)揮評價對老師專業(yè)成長的促進作用。

(二)扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

(1)謹慎學習《學科教學常規(guī)》，遵照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。

(2)加強集體備課，抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導老師轉變觀念，將原來的備一節(jié)課轉變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計，由只關注局部轉變?yōu)樵谔骄空w的根底上關注局部。加強團隊協(xié)作的實力，實施資源共享，提高教學效率和教學質(zhì)量。

(3)課堂教學要堅持老師為主導，學生為主體，思維為核心，實力為目標的教學原那么，課堂教學中有良好的師生互動，建立和諧的師生關系，引導老師踴躍將信息技術應用到課堂教學中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡信息資源，進一步激發(fā)學生的學習愛好，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。

(4)重視溝通學習。他山之石，可以攻玉，本學期，接著堅持教研組成員相互間的學習溝通，不定期聽課，學習其他老師的教學經(jīng)歷。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。

(5)重視教學狀況的反應與反思，剛好調(diào)整教學策略：平常對學生要多視察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合剛好對教學工作進展調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。

(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反應工作，保證考試的有序有效。

(7)重視理論學習與教學實踐相結合，踴躍參加課題探究，踴躍撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研實力，成為全面開展型老師。踴躍撰寫教育教學論文或教學反思力爭在刊物上發(fā)表。

(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的探究力度，做好中考試卷分析和研討工作，找尋中考試卷與課改工作的切合點，反思老師的教學行為，轉變老師的教學理念，謹慎總結以往中考經(jīng)歷，加大對中考的探究力度，重視有關考試改革的信息采集及溝通，精確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試方法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。

(9)作業(yè)布置與批改：遵照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結合;每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。

(10)依據(jù)學校的支配，協(xié)作教務處謹慎抓好教學常規(guī)的檢查落實。

(三)加強對年輕老師的造就工作

(1)依據(jù)學校要求做好一幫一,一對紅工作。鼓舞年輕老師多向老老師學習請教，同時，老老師也應向年輕教師學習新的教育方法和信息技術。

(2)年輕老師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清楚，要求明確，為造就扎實的根本功奠定良好的根底，同時也使自己的教學更科學更有效。

四、詳細活動支配：

第一周：組織學習并制定本組教研工作打算，商定本教研組教學常規(guī)要求。

其次周：學習本組教研打算;主題探討：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策;支配組內(nèi)公開課詳細要求及詳細日程。

第三周：聽取各年級組匯報教學案的實踐狀況，組內(nèi)公開課聽課評課。

第四周：收看好的課堂實錄并評課，組內(nèi)公開課聽課評課。

第五周：第一次月考及成果分析。

第六周：政治學科組內(nèi)公開課聽課評課，探討：什么樣的課是好課。

第七周：歷史學科組內(nèi)公開課聽課評課，探討：我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質(zhì)量的模式。

第八周：學習集體備課的有關材料，探討：本學科如何進展有效地集體備課?

第九周：溝通各自的新課改經(jīng)歷。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試質(zhì)量分析，探究如何進一步提高教學質(zhì)量。

第十二周：分析本學科學困生的現(xiàn)狀并探究轉化其詳細的對策。

第十三周：七年級歷史新教材和老版教材的比擬。

第十四周：其次次月考及成果分析。

第十五周：地理學科組內(nèi)公開聽課評課，探討：如何充分利用地圖提高課堂教學質(zhì)量?

第十六周：分學科探討制定期末復習打算。

第十七周：教研組成員撰寫本學期教研收獲、體會或反思。

第十八周：總結本教研組、各備課組本學期工作并初步構思下學期工作思路。

第十九周：期末考試和閱卷。

其次十周：期末考試成果分析。學校各科教研組打算二

一、指導思想

緊緊圍繞學校辦學理念以學生開展為本，引導廣闊學生關注國際國內(nèi)時事，激發(fā)學生的愛國主義熱忱以及學習思想政治課、地理、歷史、心理課的踴躍性，提高我校學生的人文素養(yǎng)，全面推動素養(yǎng)教育。

二、夯實教學的常規(guī)工作

1、標準教研組和備課組活動的質(zhì)量，每月一次教研活動，每兩周備課組活動，做到每次活動定人員、定時間、定地點、定主題，開展教學過程的專題式探究，開展備課組的隨堂聽課、評課，共同提高課堂教學的有效性。

2、教案要標準，各備課組的教案模式要統(tǒng)一，同時做到一課時一教案，各備課組長在備課的活動中，要定期檢查組員的教案，發(fā)覺問題，剛好整改，并作好記錄，同時各個學科都要寫好教學反思。

3、作業(yè)要標準：各備課組要統(tǒng)一;批改要謹慎細致;作業(yè)反應要剛好;作業(yè)應在學校課堂中完成。

4、抓好初三畢業(yè)班的政治和社會學科的學業(yè)考試，提高合格率。

5、踴躍參與區(qū)級教研活動和區(qū)級層面組織的各類活動。

三、搞好教研組的專題教育活動依據(jù)政史地教研組的自身特點，本學期專題教育活動圍繞課堂綻開探討溝通。與此同時，在教學中有什么懷疑和問題，老師也可以通過專題教育活動來解決。

1、本學期教研組將圍繞建國__周年、中秋和重陽節(jié)開展主題教育活動。以學科滲透的方式，宏揚民族傳統(tǒng)，開展愛國主義。

2、探究和總結中華傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動中禮儀教育的校本教材。

3、與德育處合作，對學生進展的人文學問教育，表達學校人文校內(nèi)的理念。

四、扎實教科研工作

1、鼓舞老師踴躍參與學校、區(qū)級的課題探究，不斷提升自己的專業(yè)水平，使我組老師走專業(yè)化開展的道路。

2、鼓舞老師在平常的課堂教學中搜集素材，不斷反思，總結經(jīng)歷，自己申報課題，撰寫有質(zhì)量的論文，提升教育教學理念。

五、探究各備課組優(yōu)勢開展

1、政治備課組：總結和完善課堂兩分鐘時政講評，此講評長期由學生自發(fā)擔當，堅持不懈;結合奧運會契機，對學生進展愛國主義教育。

2、地理備課組：全面實踐信息科技與地理學科的整合;強調(diào)課堂地