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文檔簡介

構(gòu)建大學(xué)生心理健康教育模式的研究大學(xué)生心理健康教育模式的有效途徑。【關(guān)鍵詞】大學(xué)生心理健康教育模式大學(xué)生心理健康教育的意義大學(xué)生心理健康教育是大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容〕對大學(xué)生2學(xué)生在接受心理健康教育時(shí)會接受道德標(biāo)準(zhǔn)與行為準(zhǔn)那么的教育31構(gòu)建大學(xué)生心理健康教育模式的有效途徑并通過自我心理調(diào)節(jié)功能環(huán)節(jié)工作壓力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。確定心理健康教育目標(biāo)〔1〕完善心理調(diào)節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生深化自己對社會的理解，掌握自我調(diào)節(jié)辦法，優(yōu)化新路22遵循心理健康教育原那么教師對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育時(shí)，需要遵循教育原那么3豐盛心理健康教育內(nèi)容12〕建立大學(xué)生心理健康的第二課堂，利用“5.25〞等特定紀(jì)念日發(fā)展形式多樣、內(nèi)容豐盛、健康總結(jié)理，構(gòu)建科學(xué)的大學(xué)生心理健康教育模式，為大學(xué)生心理健康教育做出新的更大奉獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)：【1.“+〞時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育模式構(gòu)建育,2008(23):80-81.【2】陳國娜.大學(xué)生心理健康教育模式的構(gòu)建———積極心理學(xué)的視角.智庫時(shí)代,2008(48):121-122.

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