《愛的謊言》閱讀答案

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愛的力氣是巨大的，但是這需要家人伴侶和老師的鼓舞，小孩子才能明白這個道理。我整理了《愛的謊言》閱讀答案相關(guān)學(xué)問，快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!

愛的謊言

劉燕敏

⑴第一次參與家長會，幼兒園的老師說：“你的孩子有多動癥，在凳子上連三分鐘都坐不了?！被丶业穆飞希瑑鹤訂査?，老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點流出淚來。由于全班30位小伴侶，惟有他表現(xiàn)最差，然而她還是告知了她的兒子：

⑵“老師表揚你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都特別艷羨媽媽，由于全班只有寶寶進(jìn)步了?！?/p>

⑶那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

⑷兒子上學(xué)校了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?/p>

⑸回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又突然想起第一次參與家長會的情景，便振作起精神。對坐在桌邊的兒子說：“老師對你布滿信念。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！?/p>

⑹說這話時，她發(fā)覺，兒子暗淡的眼神一下子布滿了光榮，懊喪的臉也一下子下子伸展開來。她甚至還發(fā)覺，兒子溫存得讓人驚訝，似乎長大了很多。

⑺其次天去上學(xué)，他比平常要早得多。

⑻孩子上了學(xué)校，又一次開家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，由于每次家長會，她兒子的名字都在差生的行列中。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告知她：“按你兒子現(xiàn)在的成果，考重點中學(xué)有些危急?！?/p>

⑼她懷著驚喜的心情走出學(xué)校，此時他發(fā)覺兒子在等她。她告知兒子：“班主任對你特別滿足，他說了，只要你努力，很有盼望考上重點中學(xué)。”

⑽高中畢業(yè)了。一個第一批高校錄用通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，兒子被清華錄用了。由于在報考時，她給兒子說過，她信任他能考上這所高校。

⑾他從學(xué)?；貋?，把一封印有清華高校招生辦公室的特快專遞交到她的懷里，突然轉(zhuǎn)身跑進(jìn)自己的房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我始終都知道我不是個聰慧的孩子，是您”

1、閱讀全文回答，母親為什么多次用“謊言”哄騙自己的兒子?

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2、下列對文章內(nèi)容的理解不正確的一項

[]

A、兒子上幼兒園時，全班只有他表現(xiàn)最差，母親難受得差點流出淚來。

B、兒子上學(xué)校時，數(shù)學(xué)考了全班倒數(shù)其次名，被老師懷疑智力上有問題，母親難過極了

C、第三次開家長會，兒子的名字始終沒被老師叫到，是由于兒子學(xué)習(xí)進(jìn)步了，他已不屬于差生的行列。

D、文中的兒子是一位很懂事很聰慧的孩子，所以他最終輕松地考上了清華高校。

3、第(6)段劃線句子運用的描寫方法是：___________，生動地表現(xiàn)了兒子______________的心理。

4、本文所表現(xiàn)的主題是：_____________________________________。

5、當(dāng)你的成果不抱負(fù)時，你的父母是怎樣教育你的?請生動地描述出來。100字左右。

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參考答案：

1、這是“愛的謊言”，是為了鼓舞兒子，使兒子重新獲得戰(zhàn)勝困難的信念和士氣，直到勝利。(意對即可

2、D

3、神態(tài)描寫;受鼓舞后重新獲得信念與士氣。(意對即可)

4、愛的力氣是巨大(或孩子更需要家長鼓舞與信任)。

5、“略”。(提示：描寫時要留意設(shè)置情境，在情境中抓住一兩個細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。)

怎樣做好預(yù)讀課文呢?

第一步，粗讀掃除障礙

預(yù)習(xí)一篇課文，先要粗讀一遍。遇到疑問的字、詞，要查一查字典、詞典，掃除障礙。只要做好這些預(yù)備工作，才能通暢地朗誦課文，理解課文大意，并加深對課文的了解。

例如：《岳陽樓記》中，“浩浩湯湯”中的“湯”(shāng)簡單讀錯，當(dāng)“水流大而急”講?！氨∧黑ぺぁ敝械摹摆ぁ?mng)當(dāng)“昏暗”講，這樣就簡單了解了。

其次步，細(xì)讀找出問題

細(xì)讀就是仔細(xì)細(xì)致地讀。試著分段，概括段意、中心機想。逐句、逐段地讀，提出疑問問題。例如，預(yù)習(xí)《孔乙已》這篇小說，文章為什么說“孔乙已是站著喝酒而穿長衫的獨一的人”呢?

并在句子下面畫一道線，打上一個“?”號，等上課時，帶著這個疑問專心聽老師解說，那時，會很快明白的。

當(dāng)然，預(yù)習(xí)時，千萬別忘了研讀每課前的“預(yù)習(xí)提示”和“閱讀提示”?！邦A(yù)習(xí)提示”主要是針對課文的重