(2019新人教版)統(tǒng)編版七年級道德與法治上冊第一單元成長節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地同步檢測新

第二課學(xué)習(xí)新天地一、單項(xiàng)選擇題1．我們對初中的學(xué)習(xí)生活之所以會有不一樣的感覺，重點(diǎn)是我們在面對新的學(xué)習(xí)的時候，采納了不一樣的方法和策略我們初中的科目太多，內(nèi)容太難初中的老師上課有不一樣的特色，不一樣于小學(xué)老師初中的學(xué)習(xí)生活為我們開啟了知識之門2．中學(xué)生作為教育的對象，其主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。以下對于學(xué)習(xí)的說法中認(rèn)識正確的選項(xiàng)是①對理論知識的累積是學(xué)習(xí)②在實(shí)踐中的鍛煉是學(xué)習(xí)③學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)課本知識④學(xué)習(xí)就是指學(xué)習(xí)做人的道理A.①②B.③④C.②④D.①④3．以下諺語，俗語、名言中不可以表現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要性的是A.書本是人類進(jìn)步的階梯

B.玉不琢不行器C.學(xué)海無涯苦作舟

D.

人不學(xué)不知義4．“一天不念書，根本看不出；一周不念書，出口就爆粗；一月不念書，智商輸給豬”，這句話表現(xiàn)的學(xué)習(xí)看法是①學(xué)習(xí)陪伴著我們成長②要想有出息，獨(dú)一的出路就是念書學(xué)習(xí)③要確定終生學(xué)習(xí)的看法④過重的學(xué)習(xí)壓力才能贏。A.①②B.①③C.②③D.③④5．“生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。”我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都是學(xué)習(xí)。下邊切合這一看法的是①莉莉利用課余時間寬泛閱讀課外書本②花花課外活動時間踴躍參加學(xué)校組織的“武術(shù)·踢毽子·跳繩”活動③杰杰雙休日在網(wǎng)吧

48小時上網(wǎng)玩游戲④娜娜利用周末到敬老院做義工A.①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④6．好習(xí)慣能使我們終生得益

,壞習(xí)慣會使我們終生受累

,下邊是幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

,此中值得我們學(xué)習(xí)的是A.按期對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我總結(jié)和自我挽救

B.常常一邊聽音樂一邊背單詞C.喜愛暫時“抱佛腳”

,考前搞突擊

D.

碰到不會做的作業(yè)

,立刻去翻答案7．鄰近中考，愈來愈多的同學(xué)感覺到學(xué)習(xí)壓力的增大。以下措施中能助這些同學(xué)緩解學(xué)習(xí)壓力的是①提高要求，增添對考試的重視度②樂于交流，踴躍與同學(xué)、朋友交往③依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)的希望④學(xué)會調(diào)試，借助各樣方式放松自己⑤調(diào)整心態(tài)，建立正確的考試看法⑥擅長求援，學(xué)會主動地和老師交流A.①②③⑥B.②③⑤⑥C.③④⑤⑥D(zhuǎn).①②④⑤8．以下對基礎(chǔ)知識的理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)學(xué)習(xí)方法因人而異，沒有規(guī)律可言潛力不是人人都有的，所以優(yōu)秀人材不過少量挫折有益于人們磨礪意志、增添才華，所以挫折越多越好逆反心理和逆反行為不必定全部是錯的9．進(jìn)入初中后，小明感覺學(xué)習(xí)壓力大，功課多，很累，沒有時間玩，考試成績不理想。為此，你能夠這樣對小明說A.學(xué)習(xí)是個苦樂交叉的過程，要學(xué)會享受學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是輕松的，應(yīng)除去學(xué)習(xí)壓力C.學(xué)習(xí)只有難過，根本沒有快樂D.要學(xué)會以分?jǐn)?shù)來權(quán)衡自己的學(xué)習(xí)成就10．（重慶市云陽縣第一初級中學(xué)2017—2018學(xué)年七年級上學(xué)期期中檢測政治試題）有人將“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的千年古訓(xùn)改為“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟”。這一改動A.是亂改古代文章詞句，表現(xiàn)學(xué)習(xí)上的小聰慧B.認(rèn)識到學(xué)習(xí)過程也能夠是十分快樂的研究之旅C.認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個絕對快樂的過程，享受學(xué)習(xí)D.改變先人對學(xué)習(xí)的錯誤理解，從頭認(rèn)識學(xué)習(xí)二、簡答題11．名言警語對青少年的啟迪學(xué)而不已，闔棺而止。①知人者智，自知者明。②役其所長，則事無廢功;避其所短，則世無棄材矣。③誰言寸草心，報(bào)得三春暉。④生命不行能有兩次，但很多人連一次也不擅長度過。⑤閱讀以上名言警語，運(yùn)用所學(xué)知識說說它們對青少年景長的啟迪。請從道德和法律角度剖析“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”詩句中所包含的精神內(nèi)涵在今日仍得以傳承的依照。12．跟著初中生活的開啟，一片新的學(xué)習(xí)天地展此刻我們眼前。我們對初中的學(xué)習(xí)生活充滿著好奇，對初中的學(xué)習(xí)方式有著不一樣的認(rèn)識。以下是兩位七年級同學(xué)的對話。婷婷:書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。玲玲:書山有路有捷徑，學(xué)海無涯樂作舟。閱讀以上資料，運(yùn)用“學(xué)習(xí)新天地”的有關(guān)知識，回答以下問題:(1)請你指出初中學(xué)習(xí)需要“苦作舟”的原因。(起碼3點(diǎn))請你為同學(xué)們找到初中學(xué)習(xí)“樂作舟”的三條門路。三、剖析說明題13．資料一：受勞動力成本上升等諸多要素的影響，農(nóng)民工薪資呈連續(xù)上升趨向。與此形成鮮亮對照的是，每年數(shù)以千百萬計(jì)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題。農(nóng)民工和大學(xué)生“搶飯碗”的現(xiàn)象惹起了各方關(guān)注。有些人更是提出“中國不缺大學(xué)生，缺的是農(nóng)民工”，“讀了四年大學(xué)，找工作的薪資還不如僅被培訓(xùn)了幾個月的保姆”“新念書無用論”甚囂塵上。資料二：某青少年研究中心公布的一項(xiàng)少年少兒發(fā)展?fàn)顩r檢查報(bào)告表示，學(xué)習(xí)已經(jīng)成了中學(xué)生生活的主題，他們的快樂煩憂全都因?qū)W習(xí)而起，中學(xué)生眼中最快樂的事情是學(xué)習(xí)成績好，而最讓中學(xué)生煩憂的一系列事件中，學(xué)習(xí)成績不好，排在第一位.閱讀上述資料，運(yùn)用所學(xué)知識回答以下問題：1）請你從學(xué)習(xí)的意義的角度，評論資料一中的“新念書無用論”。2）請你就如何化煩憂為快樂，真實(shí)享受學(xué)習(xí)提幾條合理化建議？參照答案題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10答案

AACBBABDA

B11．(1)①要建立終生學(xué)習(xí)看法②我們要正確認(rèn)識自己③做更好的自己，就要揚(yáng)長避短④要孝親敬長，關(guān)愛家人⑤生命是不行逆的，我們要熱愛生命，珍愛生命。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每此中國公民的法律義務(wù)12．(1)

學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)

;學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個過程

:學(xué)習(xí)中也有辛苦。(2)學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣

;

需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

:需要擅長運(yùn)用不一樣的學(xué)習(xí)方式。13．（1）該看法沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的意義，是錯誤的。學(xué)習(xí)，不單讓我們能夠生計(jì)，并且能夠讓我們有更充分的生活。學(xué)習(xí)就是給生命增添養(yǎng)料，不學(xué)習(xí)，生命將會枯敗。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心里不熄的明燈，激發(fā)行進(jìn)的連續(xù)動力。學(xué)習(xí)為幸福生活奠定。我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮成才。2）①要發(fā)現(xiàn)