幼兒園教務(wù)主任總結(jié)（實(shí)用6篇）

1/1幼兒園教務(wù)主任總結(jié)（實(shí)用6篇）

一、特色建設(shè)，縱深推進(jìn)

1.成功組織“閱讀大課堂”活動(dòng)，開(kāi)課22節(jié)次；

2.完善“曹文軒文學(xué)館”各項(xiàng)資料;

3.成功組織并舉辦第三屆“閱讀節(jié)，電影節(jié)”系列活動(dòng);

4.精心準(zhǔn)備“書(shū)香校園先進(jìn)校”各項(xiàng)材料，高分通過(guò)區(qū)級(jí)驗(yàn)收工作。

5.“快樂(lè)閱讀“優(yōu)秀校本課程案例分獲省二等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng);

同時(shí)申報(bào)的xx年江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)已獲市提名。

6.《小露珠》報(bào)在第三屆江蘇省中小學(xué)優(yōu)秀校報(bào)?？u(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)。本學(xué)期《小露珠》報(bào)組稿并出刊3次。

7.組織學(xué)生參加市鹽瀆風(fēng)征文大賽、少兒書(shū)信大賽，學(xué)校均獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

8.xx年3月學(xué)校被評(píng)為全國(guó)國(guó)際象棋特色傳統(tǒng)校，參加首屆“翰生杯”國(guó)際象棋棋王賽，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

9.組織20xx年度小記者去海洋館參加實(shí)踐活動(dòng)，共有80名孩子成為xx年度《鹽城晚報(bào)》小記者;

二、常規(guī)工作，嚴(yán)格規(guī)范

1.新教育活動(dòng)：開(kāi)展“教學(xué)發(fā)展共同體”師徒同臺(tái)展風(fēng)采活動(dòng)，多措并舉提升質(zhì)量，共研共促，共襄美好。

2.本學(xué)期全面檢查、抽查老師們的“五認(rèn)真”工作情況3次，巡課多次，集體備課督查14次，進(jìn)一步規(guī)范了老師們的教學(xué)行為。

3.成功協(xié)調(diào)課務(wù)412節(jié)次，春學(xué)期調(diào)整課表xx輪，本學(xué)年共調(diào)整課表35次，有效地確保課堂教學(xué)秩序的井然。

4.認(rèn)真組織并召開(kāi)春學(xué)期好家長(zhǎng)會(huì)，家校合作共建，凝聚合力，辦人民滿意教育。

5.精心組織市小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況抽測(cè)工作和區(qū)小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，以及四至六年級(jí)素質(zhì)檢測(cè)工作。重視命題工作，請(qǐng)一小、二小集團(tuán)專家、骨干教師擬卷，確保試卷質(zhì)量;召開(kāi)專項(xiàng)會(huì)議，明確要求，落實(shí)責(zé)任;當(dāng)天練習(xí)，當(dāng)晚批閱，各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析。三年級(jí)進(jìn)行三次模擬檢測(cè)，四至六年級(jí)進(jìn)行四次調(diào)研檢測(cè);老師們精心謀劃、通力協(xié)作，扎實(shí)訓(xùn)練、培優(yōu)補(bǔ)差，有效推進(jìn)質(zhì)量的提升。

6.組織開(kāi)展“加油向未來(lái)”系列學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)：如校級(jí)寫(xiě)字比賽、“雙語(yǔ)閱讀”習(xí)作大賽、一年級(jí)數(shù)學(xué)“口算我最棒”、二年級(jí)語(yǔ)文查字典比賽、三年級(jí)巧移火柴棒游戲等學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

7.完成xx年秋學(xué)期教材、教參及電子教材的征訂工作。

8.完成xx年春學(xué)期學(xué)籍會(huì)審工作。

三、各項(xiàng)賽事，捷報(bào)頻傳

1.市小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽：特等獎(jiǎng)2人一等獎(jiǎng)1人

2.《七彩語(yǔ)文》征文比賽：獲特等獎(jiǎng)1人，一等獎(jiǎng)15人，二等獎(jiǎng)10人，優(yōu)秀獎(jiǎng)58人，13人獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng);

3.市少兒書(shū)信大賽，二等獎(jiǎng)1人，3等獎(jiǎng)3人，4人獲指導(dǎo)老師獎(jiǎng);區(qū)紅讀征文1人獲三等獎(jiǎng)，1人獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

4.“鹽瀆風(fēng)”征文評(píng)選,1人一等獎(jiǎng)，3人二等獎(jiǎng)，3人三等獎(jiǎng)，4人獲指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

5.網(wǎng)絡(luò)征文三等獎(jiǎng)2人。

6.區(qū)“新華杯”雙語(yǔ)閱讀素養(yǎng)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)6人二等獎(jiǎng)8人三等獎(jiǎng)7人優(yōu)秀獎(jiǎng)1人.總分、均分都位列全區(qū)第一;

7.20xx秋學(xué)期有40多人次習(xí)作在《鹽城晚報(bào)》發(fā)表，59人獲得小記者作文大賽各類獎(jiǎng)項(xiàng)，2人被《鹽城晚報(bào)》評(píng)為“閱讀牛人”，并整版刊登優(yōu)秀事跡;

8.市首屆科技模型大賽中有12人獲三等獎(jiǎng)(全區(qū)只有xx人獲獎(jiǎng))，9位教師獲優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

9.翰生杯”國(guó)際象棋棋王賽中，1人晉升國(guó)際象棋棋協(xié)大師，1人晉升國(guó)際象棋候補(bǔ)大師，1人獲省國(guó)際象棋公開(kāi)賽幼兒A組冠軍，3人分獲市國(guó)際象棋女子六級(jí)組前三名。

10.在市第xx屆青少年科技大賽中，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，九件作品獲科幻畫(huà)一二三等獎(jiǎng)，六位老師分獲文章一二三等獎(jiǎng)。

11.在省第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，兩項(xiàng)獲三等獎(jiǎng)，兩件作品獲科幻畫(huà)三等獎(jiǎng)。

12.在市xx年“六一”國(guó)際兒童節(jié)系列慶?；顒?dòng)，1件作品獲一等獎(jiǎng)，2件作品獲二等獎(jiǎng)，4件作品獲三等獎(jiǎng)。

四、藝體工作亮點(diǎn)紛呈

1.組織開(kāi)展興趣班活動(dòng)，讓有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好的孩子能得到更好的發(fā)展。

2.市小學(xué)生校園籃球總決賽，獲女子甲組亞軍，女子乙組冠軍;區(qū)小學(xué)生校園籃球決賽獲女子組亞軍。

3.市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲單項(xiàng)第一名3人，第二名2人，第三名2人，第四名1人，第七名1人，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員1人。

4.組織學(xué)生參與市“六一”節(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、校歌錄制及江蘇道德模范與身邊好人現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)。

5.足球隊(duì)分別以女子甲組小組第一，男子甲組小組第二的成績(jī)晉級(jí)決賽。

五、突擊工作，及時(shí)到位

1.完成省級(jí)“健康促進(jìn)校”“書(shū)香城市”“課程基地驗(yàn)收”的材料準(zhǔn)備及迎查工作。

2.為鹽都區(qū)教師發(fā)展中心省級(jí)驗(yàn)收提供現(xiàn)場(chǎng)做好各項(xiàng)工作。

3.迎接曹文軒教授及央視來(lái)校的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

4.認(rèn)真做好小高考和高考的考務(wù)服務(wù)工作，確保正常的教學(xué)秩序。

5.協(xié)助區(qū)局搞好“一日視導(dǎo)”、“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”等檢查和調(diào)研工作。

6..根據(jù)省課程設(shè)置方案要求，認(rèn)真測(cè)算xx年秋學(xué)期教師需求情況，確保新學(xué)期教學(xué)工作有序開(kāi)展。

7.組織安排好鹽城市第二小學(xué)教育集團(tuán)xx年“春之聲”蘇粵名師課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

8.做好殘疾兒童的入戶調(diào)查、情況匯總、材料上報(bào)等工作。

9.完善留守兒童臺(tái)賬資料，報(bào)局過(guò)堂審核。

10.妥善安排好鹽幼專43名實(shí)習(xí)生的見(jiàn)實(shí)習(xí)工作。

回首過(guò)去，有所成績(jī)，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力。在新的學(xué)年，我們將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情。積極進(jìn)取，追求卓越，為開(kāi)創(chuàng)神小教育新局面而不懈努力。

幼兒園教務(wù)主任總結(jié)第2篇相較于時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，我園原有的教育教學(xué)方法都較陳舊，這一學(xué)年來(lái)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)與號(hào)召下，我園全體教職工積極地投身于課改和實(shí)踐中，以課改為契機(jī)，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈地努力，推進(jìn)幼兒園的自主發(fā)展。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開(kāi)展了一些活動(dòng)，不斷地提高教師的教育教學(xué)能力。

一、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理

1、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合《綱要》的要求，認(rèn)真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向。把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái)，在同伴互助的過(guò)程中共同討論解決的辦法，讓教師們積極地進(jìn)行自我反思，主動(dòng)、自覺(jué)地改進(jìn)自己的工作。

2、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅(jiān)持隨聽(tīng)隨評(píng)，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流，細(xì)致的指導(dǎo)，熱心的給予幫助。

3、分級(jí)時(shí)行探討教材的合理使用及各類教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、安排、實(shí)施與反饋。

4、組織教師參加市級(jí)、區(qū)級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，去各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各園的教育教學(xué)狀況，提高老師的教學(xué)水平及科研能力，更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢(shì)和發(fā)展方向。

5、堅(jiān)持采用分組教學(xué)的形式，讓教師有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，增加幼兒個(gè)體與教師的交流、互動(dòng)頻率，合教師能適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容，在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周五為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)了各類學(xué)習(xí)。結(jié)合“迎奧運(yùn)”、“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心”等活動(dòng)，提高了教師們的思想品德，同時(shí)也提高了教師們的自我榮譽(yù)感，以及對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)，正是因?yàn)樵诮處焸兊慕虒W(xué)下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運(yùn)”的自豪。

2、加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。設(shè)每周二、三、四為各級(jí)教師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，教師們互相探討，相互指點(diǎn)。并通過(guò)進(jìn)行教師教學(xué)、教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，促進(jìn)教師們教學(xué)思路的創(chuàng)新，使教師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高。

三、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

1、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)教研究，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性

我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，遵循互動(dòng)式原則，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，形成共識(shí)，鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研、分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。

2、注重科學(xué)研究，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

我園在園本課程開(kāi)發(fā)時(shí)，以聽(tīng)讀游戲識(shí)字教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口，我們發(fā)動(dòng)教師們通過(guò)幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息，不同地區(qū)的相關(guān)教法的編寫(xiě)，進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，溶入自己的...

幼兒園教務(wù)主任總結(jié)第3篇4月22日至26日，我受縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的委派，有幸赴上海各先進(jìn)幼兒觀摩研修，參加幼兒園園交流班學(xué)習(xí)。在此期間，我們聆聽(tīng)了由北京師范大學(xué)培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了上海市寶山機(jī)關(guān)幼兒園，本溪幼兒園等各知名幼兒園，第一時(shí)間聽(tīng)取了各幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，參加了集體研討《現(xiàn)代文化和管理特色》，聽(tīng)取了各幼兒園園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，課余時(shí)間我與來(lái)自全國(guó)各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過(guò)程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

其次，作為一名老園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的'發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

再次，陳暢老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開(kāi)展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。

在培訓(xùn)會(huì)上，多數(shù)專家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹(shù)立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

一、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)——筑牢幼兒教育科學(xué)發(fā)展的思想陣地搞好幼教工作的根本在于全體教職工對(duì)教育事業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，能夠凝心聚力、教書(shū)育人，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。當(dāng)前我們推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展，更迫切需要強(qiáng)化教師對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感。首先要強(qiáng)化教職工對(duì)幼教工作的敬業(yè)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，切實(shí)把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學(xué)，求真奉獻(xiàn)。其次，要引導(dǎo)教職工強(qiáng)化對(duì)從事幼教工作的幸福感，在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂(lè)趣、體驗(yàn)幸福。全體教職工對(duì)幼教工作樹(shù)立了敬業(yè)的精神、樂(lè)業(yè)的心態(tài)，就為實(shí)現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動(dòng)力。

二、堅(jiān)持以人為本，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅(jiān)持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大，青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高。通過(guò)園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來(lái)，已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過(guò)傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來(lái)，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動(dòng)與開(kāi)展班級(jí)管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著校級(jí)名師、縣級(jí)名師、市省級(jí)名師的道路奮力攀登，切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì)。

三、注重精細(xì)化管理，進(jìn)一步深化幼兒園課程改革幼兒園教育科學(xué)發(fā)展，說(shuō)到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力；在學(xué)習(xí)課程中，通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展、探索；在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們個(gè)性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng)。同時(shí)，無(wú)論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

一位學(xué)者說(shuō)過(guò)："對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要。"這次全省園長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于一個(gè)"初出茅廬"的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次，我希望，在不久的將來(lái)會(huì)有一批省級(jí)、市級(jí)示范性幼兒園"當(dāng)家人"是我們這期的同學(xué)。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后，能再有機(jī)會(huì)參加提高班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

幼兒園教務(wù)主任總結(jié)第4篇時(shí)間過(guò)得很快，時(shí)光的流逝記載著付出的辛苦，也見(jiàn)證著積累和成長(zhǎng)。擔(dān)任教導(dǎo)主任以來(lái)，全園老師對(duì)我的工作給予了支持、配合和辛勤付出，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)更是在給我一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái)的同時(shí)，給予我支持和激勵(lì)。幾年以來(lái)，我協(xié)助副園長(zhǎng)完成教學(xué)教研、師培、科研、宣傳等工作，現(xiàn)將個(gè)人履行工作崗位職責(zé)的情況報(bào)告如下，不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)指正：

一、在忐忑中定位

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。起初我怕自己因缺乏經(jīng)驗(yàn)而愧對(duì)大家的信任，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、摸索、總結(jié)后，我發(fā)現(xiàn)：只要樹(shù)立為幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力，為教師的快樂(lè)教學(xué)而盡心做實(shí)事，找準(zhǔn)自己的定位，做好園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)的助手，用心一定會(huì)有收獲。于是，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮作用，盡量減輕園長(zhǎng)和副園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與保育主任、后勤，老師們一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、在堅(jiān)持中摸索

(一)在常規(guī)管理中探索途徑

加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，嚴(yán)格按照教學(xué)六認(rèn)真要求督促指導(dǎo)教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，

提前準(zhǔn)備課程單元計(jì)劃、周計(jì)劃以及活動(dòng)方案，組織教研組長(zhǎng)認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)，不斷縮短計(jì)劃與實(shí)踐操作活動(dòng)間的距離。第二，既加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)工作的督促和指導(dǎo)，又充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的組織帶頭作用，拓展教研組工作的方法和形式。與此同時(shí)，堅(jiān)持每周至少兩天入班指導(dǎo)，針對(duì)幼兒的晨間活動(dòng)、早操、戶外活動(dòng)、游戲活動(dòng)，教師的備課，活動(dòng)組織發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)總結(jié)調(diào)整，從教學(xué)準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)、策略運(yùn)用、方法拓展等方面進(jìn)行一系列且行且思的補(bǔ)充與完善，優(yōu)化課堂。

(二)做活教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

1、立足實(shí)效，創(chuàng)新園本教研。我們以提高教師教育教學(xué)能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持以"研"促教，以教促"研"。建立高效的教研機(jī)制，構(gòu)建園本教研新體系。創(chuàng)新教研方式，重在解決實(shí)際問(wèn)題。如學(xué)習(xí)方式上的創(chuàng)新，研討方式上的創(chuàng)新，有問(wèn)題研討、案例研討、課例研討等；培訓(xùn)模式上的創(chuàng)新，有以年級(jí)組為陣地，以園為本開(kāi)展多層面、多形式的教學(xué)研討活動(dòng)，如新老教師層面、學(xué)科層面、年段層面的活動(dòng)觀摩、教學(xué)評(píng)析、專題討論等等。努力提高園本教研的質(zhì)量和效益，使園本教研起到突現(xiàn)重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、突破弱點(diǎn)的效果，進(jìn)一步提高廣大教師的教育教學(xué)能力。

我們?cè)诿磕陮W(xué)期初，制定切實(shí)可行計(jì)劃，定期組織開(kāi)展教研。如：重點(diǎn)圍繞規(guī)則意識(shí)即生活常規(guī)教育開(kāi)展《優(yōu)化一日管理細(xì)化保教常規(guī)》觀摩研討活動(dòng)，幼兒園各領(lǐng)域活動(dòng)有效教學(xué)研討、"小幼銜接"專題研討、"幼小銜接幼小溝通"主題下的領(lǐng)域教學(xué)、早期閱讀教學(xué)、《指南》精神等活動(dòng)，解決在教育實(shí)踐中存在問(wèn)題的同時(shí)，激發(fā)教師積極研究的精神，學(xué)習(xí)和掌握研究的方法，達(dá)成以研促教，以教促研。在園本教研中，我們注重對(duì)《綱要》和《指南》的理解和領(lǐng)悟和對(duì)新教材的靈活把握和運(yùn)用，引導(dǎo)教師運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略。在新教師、轉(zhuǎn)崗教師、早閱試點(diǎn)教師、國(guó)培參培教師的匯報(bào)課活動(dòng)中，各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備，在觀摩過(guò)程中，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。這些活動(dòng)為打造我園擁有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的研究型教師隊(duì)伍不斷實(shí)踐著。

2、加強(qiáng)課程研究，提高課堂教學(xué)效果。為了提高大家的課程實(shí)施水平，積累優(yōu)質(zhì)課程資源，扎實(shí)開(kāi)展研討課教師聽(tīng)課活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)組織前，充分挖掘教材設(shè)計(jì)精彩的活動(dòng)過(guò)程；活動(dòng)中要求教師做好聽(tīng)課記錄并附上評(píng)議；活動(dòng)后及時(shí)組織教研，評(píng)議中鼓勵(lì)教師積極發(fā)言，提出改進(jìn)意見(jiàn)；授課者在活動(dòng)后還要針對(duì)本次活動(dòng)的情況寫(xiě)好反思，在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。有效的園本教研使教師們的教育教學(xué)水平有了大幅度的提升。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)特色課程的研究，梳理特色課程內(nèi)容、方案，建立完整了園本課程體系，開(kāi)展音樂(lè)欣賞研討活動(dòng)，早期閱讀研討活動(dòng)，讓教師進(jìn)一步明確常態(tài)下教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高常態(tài)下教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量與效益。

3、搭建練兵平臺(tái)，促進(jìn)群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái)，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)。一是鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽，如：幼兒教師技能比賽、環(huán)境布置評(píng)比、安全生產(chǎn)征文比賽、師德師風(fēng)演講比賽等。這些活動(dòng)不僅給教師提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，更是檢驗(yàn)自身素質(zhì)和互相學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。二是積極組織各類獻(xiàn)課、送課活動(dòng)。20xx年4月積極組織片區(qū)幼教研討會(huì)《防止小學(xué)化傾向之語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)研討》，我園青年教師xx在活動(dòng)中獻(xiàn)課，向片區(qū)各幼兒園園長(zhǎng)、教師展示我園"研訓(xùn)結(jié)合"園本教研活動(dòng)的成果；每年5月組織教師送教下鄉(xiāng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，充分發(fā)揮省級(jí)示范幼兒園的示范輻射作用。

(三)在科研工作中提升自我

20xx年下學(xué)期，作為國(guó)家級(jí)課題《基于圖畫(huà)書(shū)類型分析的教學(xué)策略探索》的課題園，我們遴選了小二班、中二班、大三班三個(gè)班級(jí)作為"早期閱讀"試點(diǎn)班，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我?guī)ьI(lǐng)試點(diǎn)班老師查閱資料、鉆研教材、分析讀本、設(shè)計(jì)活動(dòng)，進(jìn)而施教帶教、階段研討，期末，試點(diǎn)班圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為下一年度在全園推廣早期閱讀教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

科研的最終目的是解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。我們通過(guò)對(duì)家園共育過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)研討，把如何充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)提煉為亟待解決的問(wèn)題，20xx年10月課題《家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的有效途徑探索》科研小組已完成了前兩階段的研究工作，科研不僅提高教師在觀察、記錄、總結(jié)、撰寫(xiě)等各方面的能力，并力求每個(gè)教師在課題研究方面能獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)與收獲，為課題下階段的順利開(kāi)展做好了準(zhǔn)備。

(四)在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)中共同成長(zhǎng)

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次。我們采取"走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)"模式進(jìn)行教師培訓(xùn)。每次以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都事先做了精心的準(zhǔn)備，無(wú)論從內(nèi)容的設(shè)計(jì)、各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接、還是與老師們的行為互動(dòng)、預(yù)計(jì)可能解決的問(wèn)題等都取得了不錯(cuò)的效果。為了使老師們?cè)跇I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中自主快樂(lè)的參與，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我們進(jìn)行學(xué)前具體指導(dǎo)，帶著問(wèn)題、儲(chǔ)備學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的目標(biāo)性，指向性，學(xué)完以后根據(jù)學(xué)習(xí)的實(shí)際，帶著先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)策略和方法，回來(lái)后進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)或還原課堂，把學(xué)習(xí)成果傳達(dá)給所有的老師，確保每學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量落到實(shí)處。我們還分別邀請(qǐng)了寧誼幼教研究中心、縣進(jìn)修校及縣教研室的專家來(lái)園進(jìn)行課程培訓(xùn)，用專業(yè)和領(lǐng)先的幼教理念引領(lǐng)全體老師在優(yōu)質(zhì)教育的路上前進(jìn)一大步。此外，還組織老教師對(duì)年輕教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫教，把培訓(xùn)推向日常。

(五)在日常教學(xué)中享受快樂(lè)

兩年以來(lái)，我分別擔(dān)任托小中大班主題教學(xué)。在日常教學(xué)中，我和老師們一同用心體驗(yàn)和孩子在一起的快樂(lè)，一起笑，一起鬧，一起快樂(lè)，一起憂愁，一起感受，一起探索。只要真誠(chéng)，只要用心，孩子的成長(zhǎng)一定會(huì)帶給我們很多感動(dòng)。在反思與成長(zhǎng)交流會(huì)上，當(dāng)聽(tīng)到xx老師回顧自己的從教經(jīng)歷中，她如何被山區(qū)那群舉著火把翻越大山準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的孩子們感動(dòng)，從而暗下決心勤懇教學(xué)、盡職工作。這種"上學(xué)精神"在她的娓娓道來(lái)中感染著我，這種細(xì)膩感動(dòng)著我，我會(huì)珍惜和孩子們一起成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。

(六)在宣傳工作中體驗(yàn)成就

在這一片小天地里，我們付出了辛勤，也收獲了很多成就。作為盤點(diǎn)和總結(jié)的一種方式，宣傳必不可少。我們積極主動(dòng)而又認(rèn)真地做好宣傳工作，在宣傳小組成員的共同努力下，通過(guò)在安縣教育信息網(wǎng)、安縣政務(wù)網(wǎng)、綿陽(yáng)教育信息網(wǎng)、綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)、綿陽(yáng)晚報(bào)、四川新聞網(wǎng)等資料和媒體發(fā)布信息的方式，及時(shí)把我園的動(dòng)態(tài)、風(fēng)采、成績(jī)以及努力方向展示出來(lái)，增加幼兒園的影響力，從而架起了一條讓整個(gè)教育系統(tǒng)了解我們，讓社會(huì)認(rèn)識(shí)我們、讓社區(qū)支持我們的橋梁。

(七)在大型活動(dòng)中彰顯理念

在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織安排上，我積極參與策劃、組織工作，充分調(diào)動(dòng)集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，這些大型活動(dòng)都舉行得圓滿成功。

1、開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)有序，條理清晰，，充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力。

2、三。八節(jié)的親子感恩活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，提高了家長(zhǎng)配合意識(shí)，增進(jìn)了親子感情。

3、幼兒"慶五一"、"慶六一"的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，切實(shí)體現(xiàn)了尊重幼兒，幼兒主體的《指南》精神。

4、20xx屆幼兒畢業(yè)慶典更是凝心聚力，為孩子們快樂(lè)的幼兒園生活劃上了一個(gè)大大的感嘆號(hào)。

三、在反思中堅(jiān)定

新學(xué)年我將從以下方面入手，優(yōu)化教導(dǎo)工作。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考；

2、提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略。加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。

3、注重資料的積累與編寫(xiě)，保證各類案頭資料的質(zhì)量；

4、發(fā)動(dòng)主班的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)

雖較好地完成了各項(xiàng)工作，但也存在著許多不足，可是我依然能感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來(lái)自老師們的理解與支持，我有信心在新學(xué)年里，不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，深入思考，扎實(shí)工作，銳意創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會(huì)、老師、家長(zhǎng)與幼兒。

幼兒園教務(wù)主任總結(jié)第5篇忙碌中時(shí)光已飛逝；一學(xué)年，又匆匆而過(guò)。本學(xué)年，教導(dǎo)處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在各位同仁的理解支持下，圍繞孫校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)管理提出的“特色發(fā)展有新亮點(diǎn)，教育質(zhì)量有新提升”的目標(biāo)要求，順利圓滿完成了預(yù)期的工作任務(wù)。下面從五個(gè)方面作簡(jiǎn)要回顧：

一、特色建設(shè)縱深推進(jìn)

1、成功組織“閱讀大課堂”活動(dòng)，開(kāi)課22節(jié)次；

2、完善“曹文軒文學(xué)館”各項(xiàng)資料；

3、成功組織并舉辦第三屆“閱讀節(jié)電影節(jié)”系列活動(dòng)；

4、精心準(zhǔn)備“書(shū)香校園先進(jìn)?！备黜?xiàng)材料，高分通過(guò)區(qū)級(jí)驗(yàn)收工作。

5、“快樂(lè)閱讀“”優(yōu)秀校本課程案例分獲省二等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng)；同時(shí)申報(bào)的20xx年江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)已獲市提名。

6、《小露珠》報(bào)在第三屆江蘇省中小學(xué)優(yōu)秀校報(bào)?？u(píng)選中榮獲三等獎(jiǎng)。本學(xué)期《小露珠》報(bào)組稿并出刊3次。

7、組織學(xué)生參加市鹽瀆風(fēng)征文大賽、少兒書(shū)信大賽，學(xué)校均獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

8、20xx年3月學(xué)校被評(píng)為全國(guó)國(guó)際象棋特色傳統(tǒng)校，參加首屆“翰生杯”國(guó)際象棋棋王賽，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

9、組織20xx年度小記者去海洋館參加實(shí)踐活動(dòng)，共有80名孩子成為20xx年度《鹽城晚報(bào)》小記者；

二、常規(guī)工作嚴(yán)格規(guī)范

1、新教育活動(dòng)：開(kāi)展“教學(xué)發(fā)展共同體”師徒同臺(tái)展風(fēng)采活動(dòng)，多措并舉提升質(zhì)量，共研共促，共襄美好。

2、本學(xué)期全面檢查、抽查老師們的“五認(rèn)真”工作情況3次，巡課多次，集體備課督查14次，進(jìn)一步規(guī)范了老師們的教學(xué)行為。

3、成功協(xié)調(diào)課務(wù)412節(jié)次，春學(xué)期調(diào)整課表xx輪，本學(xué)年共調(diào)整課表35次，有效地確保課堂教學(xué)秩序的井然。

4、認(rèn)真組織并召開(kāi)春學(xué)期好家長(zhǎng)會(huì)，家校合作共建，凝聚合力，辦人民滿意教育。

5、精心組織市小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況抽測(cè)工作和區(qū)小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，以及四至六年級(jí)素質(zhì)檢測(cè)工作。重視命題工作，請(qǐng)一小、二小集團(tuán)專家、骨干教師擬卷，確保試卷質(zhì)量；召開(kāi)專項(xiàng)會(huì)議，明確要求，落實(shí)責(zé)任；當(dāng)天練習(xí)，當(dāng)晚批閱，各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析。三年級(jí)進(jìn)行三次模擬檢測(cè)，四至六年級(jí)進(jìn)行四次調(diào)研檢測(cè)；老師們精心謀劃、通力協(xié)作，扎實(shí)訓(xùn)練、培優(yōu)補(bǔ)差，有效推進(jìn)質(zhì)量的提升。

6、組織開(kāi)展“加油向未來(lái)”系列學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)：如校級(jí)寫(xiě)字比賽、“雙語(yǔ)閱讀”習(xí)作大賽、一年級(jí)數(shù)學(xué)“口算我最棒”、二年級(jí)語(yǔ)文查字典比賽、三年級(jí)巧移火柴棒游戲等學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

7、完成20xx年秋學(xué)期教材、教參及電子教材的征訂工作。

8、完成20xx年春學(xué)期學(xué)籍會(huì)審工作。

三、各項(xiàng)賽事捷報(bào)頻傳

1、市小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽：特等獎(jiǎng)2人一等獎(jiǎng)1人

2、《七彩語(yǔ)文》征文比賽：獲特等獎(jiǎng)1人，一等獎(jiǎng)15人，二等獎(jiǎng)10人，優(yōu)秀獎(jiǎng)58人，13人獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；

3、市少兒書(shū)信大賽，二等獎(jiǎng)1人，3等獎(jiǎng)3人，4人獲指導(dǎo)老師獎(jiǎng)；區(qū)紅讀征文1人獲三等獎(jiǎng)，1人獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

4、“鹽瀆風(fēng)”征文評(píng)選,1人一等獎(jiǎng)，3人二等獎(jiǎng)，3人三等獎(jiǎng)，4人獲指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

5、網(wǎng)絡(luò)征文三等獎(jiǎng)2人。

6、區(qū)“新華杯”雙語(yǔ)閱讀素養(yǎng)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)6人二等獎(jiǎng)8人三等獎(jiǎng)7人優(yōu)秀獎(jiǎng)1人。總分、均分都位列全區(qū)第一；

7、20xx秋學(xué)期有40多人次習(xí)作在《鹽城晚報(bào)》發(fā)表，59人獲得小記者作文大賽各類獎(jiǎng)項(xiàng)，2人被《鹽城晚報(bào)》評(píng)為“閱讀牛人”，并整版刊登優(yōu)秀事跡；

8、市首屆科技模型大賽中有12人獲三等獎(jiǎng)(全區(qū)只有xx人獲獎(jiǎng))，9位教師獲優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

9、翰生杯”國(guó)際象棋棋王賽中，1人晉升國(guó)際象棋棋協(xié)大師，1人晉升國(guó)際象棋候補(bǔ)大師，1人獲省國(guó)際象棋公開(kāi)賽幼兒A組冠軍，3人分獲市國(guó)際象棋女子六級(jí)組前三名。

10、在市第xx屆青少年科技大賽中，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，九件作品獲科幻畫(huà)一二三等獎(jiǎng)，六位老師分獲文章一二三等獎(jiǎng)。

11、在省第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，兩項(xiàng)獲三等獎(jiǎng)，兩件作品獲科幻畫(huà)三等獎(jiǎng)。

12、在市20xx年“六一”國(guó)際兒童節(jié)系列慶?；顒?dòng)，1件作品獲一等獎(jiǎng)，2件作品獲二等獎(jiǎng)，4件作品獲三等獎(jiǎng)。

四、藝體工作亮點(diǎn)紛呈

1、組織開(kāi)展興趣班活動(dòng)，讓有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好的孩子能得到更好的發(fā)展。

2、市小學(xué)生校園籃球總決賽，獲女子甲組亞軍，女子乙組冠軍；區(qū)小學(xué)生校園籃球決賽獲女子組亞軍。

3、市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲單項(xiàng)第一名3人，第二名2人，第三名2人，第四名1人，第七名1人，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員1人。

4、組織學(xué)生參與市“六一”節(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、校歌錄制及江蘇道德模范與身邊好人現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)。

5、足球隊(duì)分別以女子甲組小組第一，男子甲組小組第二的成績(jī)晉級(jí)決賽。

五、突擊工作及時(shí)到位

1、完成省級(jí)“健康促進(jìn)?！薄皶?shū)香城市”“課程基地驗(yàn)收”的材料準(zhǔn)備及迎查工作。

2、為鹽都區(qū)教師發(fā)展中心省級(jí)驗(yàn)收提供現(xiàn)場(chǎng)做好各項(xiàng)工作。

3、迎接曹文軒教授及央視來(lái)校的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

4、認(rèn)真做好小高考和高考的考務(wù)服務(wù)工作，確保正常的教學(xué)秩序。

5、協(xié)助區(qū)局搞好“一日視導(dǎo)”、“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”等檢查和調(diào)研工作。

6、根據(jù)省課程設(shè)置方案要求，認(rèn)真測(cè)算20xx年秋學(xué)期教師需求情況，確保新學(xué)期教學(xué)工作有序開(kāi)展。

7、組織安排好鹽城市第二小學(xué)教育集團(tuán)20xx年“春之聲”蘇粵名師課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

8、做好殘疾兒童的入戶調(diào)查、情況匯總、材料上報(bào)等工作。

9、完善留守兒童臺(tái)賬資料，報(bào)局過(guò)堂審核。

10、妥善安排好鹽幼專43名實(shí)習(xí)生的見(jiàn)實(shí)習(xí)工作。

回首過(guò)去，有所成績(jī)，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力。在新的學(xué)年，我們將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情。積極進(jìn)取，追求卓越，為開(kāi)創(chuàng)神小教育新局面而不懈努力。

幼兒園教務(wù)主任總結(jié)第6篇本學(xué)期，我被任命為法斗鄉(xiāng)中心學(xué)校的教務(wù)主任。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的光陰悄然離去，教務(wù)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的大力支持、熱情幫助和真心理解下正在一項(xiàng)一項(xiàng)穩(wěn)步、扎實(shí)推進(jìn)?；厥茁穆毥虅?wù)主任的這一個(gè)學(xué)期，艱辛而快樂(lè)、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在，我始終牢記“在其位謀其政”的古訓(xùn)，嚴(yán)于律己、寬以待人，恪盡職守、勤勤懇懇，力爭(zhēng)把每一件事情都做得更好。下面就讓我對(duì)一學(xué)期以來(lái)的基本情況作如下述職報(bào)告。

一、覺(jué)悟方面

關(guān)于思想覺(jué)悟，我認(rèn)為自己能夠做到自覺(jué)自愿加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)，并且時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不該說(shuō)的話堅(jiān)決不說(shuō)，不該做的事堅(jiān)決不做，言行一致，表里如一。牢固樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教師觀、教育觀，不偏離正確的軌道和原有的初衷。時(shí)時(shí)處處不忘自己是一名黨員教師的職責(zé)與使命，避免受到低俗風(fēng)氣和不良誘惑的影響。自覺(jué)擁護(hù)黨和國(guó)家的大政方針，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、遵規(guī)守法，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章管理制度，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)，力爭(zhēng)使各項(xiàng)工作落到實(shí)處、取得實(shí)效。

二、個(gè)人承擔(dān)的教學(xué)工作

1、作為中心學(xué)校的一名中層管理干部，尤其是作為一名教務(wù)主任，離不開(kāi)教學(xué)，也不能離開(kāi)教學(xué)，否則就會(huì)成為“無(wú)本之木、無(wú)水之源”。如果我們當(dāng)老師的，自身都不理解教育、不明白教學(xué)，那就要出大問(wèn)題，所以教學(xué)工作絕對(duì)不能放松，我們必須牢牢抓緊教學(xué)這股繩。特別是我本人，工作還三年不到，我自認(rèn)為自己還懂點(diǎn)兒教育、還有點(diǎn)兒教學(xué)能力，絕對(duì)不能就這樣輕易離開(kāi)教學(xué)崗位。于是，本著這樣的思想和出發(fā)點(diǎn)，在被任命為教務(wù)主任之后，我并沒(méi)有脫離教學(xué)崗位，而是繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)109班《道德與法治》課程的相關(guān)教育教學(xué)工作。

2、課前反復(fù)鉆研、閱讀教材，課中科學(xué)施教、注重效果，課后課間深入學(xué)生、了解情況，盡心盡力上好每一節(jié)課、利用好每一節(jié)課，使自己在業(yè)務(wù)上精益求精。

3、《道德與法治》是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程，我們要教育學(xué)生做人做事、懂道理、會(huì)生活、遵規(guī)守紀(jì)、懂法守法、愛(ài)國(guó)愛(ài)家等等。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我更看重情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)：“學(xué)習(xí)上要盡力而為，你努力了，考試分?jǐn)?shù)還是低，我是不會(huì)怪你的。但是，做人做事、思想品德、行為素養(yǎng)方面必須做好，你亂七八糟、隨心所欲、胡作非為……那堅(jiān)決不行”。

三、教務(wù)處工作

1、狠抓常規(guī)，強(qiáng)化落實(shí)，提高質(zhì)量。我們都是老師，都深知這樣一個(gè)道理——如果要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須抓好常規(guī)工作的貫徹落實(shí)。教務(wù)處常規(guī)工作主要包括開(kāi)學(xué)初工作計(jì)劃、課堂教學(xué)情況、備課聽(tīng)課情況、作業(yè)批改情況、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)心得體會(huì)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)、學(xué)期末工作總結(jié)等，本學(xué)期教務(wù)處對(duì)轄區(qū)內(nèi)的法斗中學(xué)、法斗小學(xué)、法斗幼兒園、馬卡小學(xué)、脫皮樹(shù)小學(xué)、三元井小學(xué)、董有小學(xué)、小新箐小學(xué)一共進(jìn)行了4次教學(xué)常規(guī)檢查，其中各校教務(wù)處自行檢查2次，中心學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一檢查2次，每次25分，合計(jì)100分。每一次常規(guī)檢查后，我們都及時(shí)以“教育教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)”的形式進(jìn)行反饋總結(jié)，第4次檢查結(jié)束后進(jìn)行了全鄉(xiāng)匯總反饋并公布，同時(shí)建議各校在推優(yōu)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、