將少青淺談對中學(xué)生心理健康教育的幾點認(rèn)識

PAGEPAGE5淺談對中學(xué)生心理健康教育的幾點認(rèn)識問題，一概當(dāng)作思想處理的作法，自然得不到學(xué)生的歡迎?；诖?，談幾點認(rèn)識。一、學(xué)校德育與心理健康教育的關(guān)系學(xué)校德育向來有所謂“大德育”概念之說，就是把一些十分重要的而又沒有實際部門承擔(dān)的各種教育都納入德育來抓，諸如環(huán)保教育，勞動教育，安全教育，社會實踐，乃至于青春期的性教育等，無所不抓。關(guān)于德育的概念是專家們的事，我們不必過多去理會，幾十年來在實踐活動中有一點大家是明確的：“德育即政治思想品德教育。政治是指擁護(hù)社會主義制度和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行黨的各項方針政策。思想是指馬克思主義的世界勤勞勇敢，艱苦奮斗等等。從上所述，明顯看出德育的注重公德，忽視私德，即重視對國家、社會、集體的公德教育，而缺乏對個人、自身、內(nèi)在的道德，如自主、自立、自尊、自愛、自信等的輔導(dǎo)。幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力?！弊罱鼑医涛轮贫ǖ闹行W(xué)德育大綱中明確將心理教育工作，作為中小學(xué)德育的重要組成部分。但由于心理教育目前尚未被廣大的教育者所重視，去研究，去應(yīng)用，往往不承認(rèn)政治思想問題外還存在有心理問題，故而在處理學(xué)生問題時常把心理問題作為思想政治問題去處理，不但不能解決問題，反而把事情弄糟。一，它與政治、思想、道德內(nèi)容緊密相聯(lián)系，不能分割，但又各有各的自身規(guī)律。二、實施心理健康教育須先轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念。1、教育觀念的改變302、健康觀念的改變健康即指生理和心理兩方面的健康。3、成熟觀念的改變成熟是每個人在不同水平上不同層次上的一種生理和心理的表現(xiàn)。心理上的成熟不是自然過程，需要通過教育和訓(xùn)練，如果只有發(fā)育而沒有教育這一因素，則成熟將是零。因而教育不僅能促使學(xué)生的成熟，也將給因心理不和諧、心理困惑的學(xué)生解除煩惱不安。諸如，有些學(xué)生熱心于追跑，玩彈子球的時候，另一些學(xué)生卻已經(jīng)關(guān)注人際交往。這實際是人的心理發(fā)展快慢之別的表象。因此，不能簡單武斷地把學(xué)生表現(xiàn)出各種不健康的心理行和“差”，其結(jié)果必將扭曲和損害學(xué)生的正常健康成長。三、認(rèn)清中學(xué)生的心理特征強(qiáng)烈的獨立意識和愛的需要、尊重的需求、自我實現(xiàn)的追求。反應(yīng)，他們的心理活動表現(xiàn)出既豐富又矛盾的特征，主要有如下四點：1、心理品質(zhì)發(fā)展不平衡悲觀失望等消極心理反應(yīng)。2、情緒和情感的發(fā)展不平衡人把青少年這個階段說成是“疾風(fēng)怒濤”時期。3、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)人往往不能正確處理自己與他人的關(guān)系，易產(chǎn)生人際關(guān)系的緊張而帶來心理不平衡。4、自我意識、自我實現(xiàn)的觀念與認(rèn)識不平、認(rèn)識能力的差異四、關(guān)注當(dāng)前中學(xué)生心理衛(wèi)生三大問題1及追求異性的要求，但由于此時其整個心理發(fā)展，尤其是品德發(fā)展尚末成熟，所以常常導(dǎo)致中學(xué)生不善于正確認(rèn)識和對待自己的性成熟，不善于正確認(rèn)識和處理兩性之間的關(guān)系，2往往因?qū)W習(xí)問題造成父母與子女、師生之間關(guān)系的緊張，更多的學(xué)生則因受不了過重壓力有些同學(xué)自卑心理很重，思想很苦悶。3管頭管腳，大多數(shù)中學(xué)生這種獨立意識是正常的，但有一種傾向值得注意，他們與同伴無話不說，卻常常與父母老師合不來，造成兩代人的鴻溝，因此我們要多諒解學(xué)生，加強(qiáng)對話，交融心理。五、開展中學(xué)生心理健康教育的必要性健康教育是中小學(xué)德育工作的重要任務(wù)內(nèi)容之一。從前面綜述可知，心理健康教育不僅是我國社會主義教育性質(zhì)和目的所決定，而且是中學(xué)生心理變化發(fā)展的特殊性所提出的客觀要求。中學(xué)生特殊的年齡階段所決定的特殊心理狀態(tài)以及他們所處的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和改革開放的信息化的社會環(huán)境，決定了他們的心理變化發(fā)展正處在一個不穩(wěn)定的階段。在此階對他們終生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的作用。因此，注重和加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育，不僅非常重要，而且迫切。六、分年階段進(jìn)行心理健康教育健知識，自覺地抵制淫穢書刊，不健康小報的精神污染。繼續(xù)開展青春期性教育，正確處理男女同學(xué)間的友誼。心理上真正成熟的學(xué)生，使之社會不論對他們?nèi)绾翁暨x，都能良好的適應(yīng)，愉快的接受，