關(guān)于中班月工作計(jì)劃（13篇）

關(guān)于中班月工作計(jì)劃（13篇）

中班月工作規(guī)劃篇1

1、協(xié)作兒保所做好一年一度的幼兒體檢工作。留意事先通知，使幼兒在體檢那天盡量出勤。體檢后分析每個(gè)幼兒的安康狀況，并與有關(guān)班級(jí)的教師及幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，相互協(xié)作，做好蛔蟲、沙眼、貧血、齲齒等的矯治工作。

2、月初小結(jié)學(xué)期階段工作。各部門對(duì)比學(xué)期工作規(guī)劃，檢查實(shí)施狀況，并視詳細(xì)狀況對(duì)學(xué)期工作規(guī)劃作局部調(diào)整、補(bǔ)充。

3、五月中、上旬，一是結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，有目的地通過參觀、訪問、慰問、勞動(dòng)等多種活動(dòng)及藝術(shù)手段，對(duì)幼兒進(jìn)展愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果等教育，讓幼兒感受四周環(huán)境的變化，從中獲得積極的情感體驗(yàn)。二是制定出“六一”活動(dòng)的方案，如“小能人”競(jìng)賽活動(dòng)、游園活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)、慶祝聯(lián)歡活動(dòng)，讓師生及家長(zhǎng)做好節(jié)日前的預(yù)備工作，使幼兒在參加預(yù)備、迎接活動(dòng)的過程中獲得積極的心情體驗(yàn)，并得到力量上的提高。

4、深入開展教研活動(dòng)。依據(jù)討論重點(diǎn)，進(jìn)展年齡或全園性溝通，并做理性的分析，確定進(jìn)步和好的做法，提出改良意見，從而不斷端正教師的教育思想，提高教師的保教技能。

5、更換“家長(zhǎng)園地”資料，做好家訪工作，組織家長(zhǎng)學(xué)校專題講座，小班可以講“良好的行為習(xí)慣要從小培育”，中班可以講“非智力因素在幼兒成長(zhǎng)中的作用”，大班應(yīng)請(qǐng)小學(xué)低年級(jí)的優(yōu)秀教師主講“如何為幼兒入小學(xué)做好預(yù)備”等。

6、提前做好夏季防暑降溫的預(yù)備工作，如檢查用電安全，檢測(cè)電風(fēng)扇等電器，消毒游泳池，預(yù)備幼兒嬉水用具、防蠅滅蚊設(shè)施、師生的防暑用品，并檢查房屋是否漏雨。

7、充分利用一切有利條件促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。如開展豐富的制造性嬉戲，組織好幼兒的種植、飼養(yǎng)活動(dòng)，鼓舞教師積極組織幼兒和家長(zhǎng)共同參加的郊游、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、小制作等活動(dòng)。

8、對(duì)擔(dān)當(dāng)幼兒實(shí)習(xí)任務(wù)的班級(jí)教師進(jìn)展指導(dǎo)，組織他們學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)規(guī)劃和每個(gè)步驟的安排，并對(duì)實(shí)習(xí)課題以及如何開評(píng)議會(huì)提出詳細(xì)要求。同時(shí)，向?qū)嵙?xí)教師提出實(shí)習(xí)要求、師德要求，并介紹保教工作的有關(guān)制度、規(guī)定，安排好實(shí)習(xí)教師的生活。

中班月工作規(guī)劃篇2

一、班級(jí)狀況分析：

中班共有幼兒32名，其中3名為轉(zhuǎn)學(xué)期來新生，教師兩名。通過小班一學(xué)年在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度提高，幼兒一日生活常規(guī)也有了較大進(jìn)步。

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

（1）根本把握正確洗手方法與用茶水杯喝水狀況較好。

（2）幼兒根本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

（3）能進(jìn)展一些簡(jiǎn)潔生活自理活動(dòng)。

（4）能用簡(jiǎn)潔禮貌用語與教師、同伴打招呼，局部幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）局部幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于教師提問，有表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”感覺，有則是還停留在上一個(gè)問題上，有就是答非所問；還有孩子喜愛在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。

（2）在進(jìn)餐方面，約有1/4孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有局部孩子對(duì)于餐后衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

（3）幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。

（4）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)自我愛護(hù)力量需要提高，有孩子在動(dòng)作協(xié)調(diào)上還存在肯定困難。

（5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)較膽小，他們不敢主動(dòng)地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來與他溝通，不能很好表達(dá)自己想法、意愿。

（6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒第一個(gè)反響就是叫教師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決主動(dòng)性。

（7）幼兒任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)完成。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位教師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒進(jìn)展要求與幼兒存在缺乏之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，進(jìn)展行而有效指導(dǎo)，用適時(shí)家園溝通方法，到達(dá)家園共育效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性進(jìn)展。

三、工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)班務(wù)治理，保證幼兒身心安康進(jìn)展

1、班上兩位教師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成全都，堅(jiān)持常規(guī)培育一貫性。

2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找缺乏、定措施、仔細(xì)實(shí)施。

3、以一日活動(dòng)中安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如：通過照片再現(xiàn)形式或結(jié)合幼兒嬉戲活動(dòng)及生活中詳細(xì)事例，使幼兒對(duì)自己安全提高警覺。

（二）培育幼兒良好身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)與體育熬煉：

1、培育幼兒養(yǎng)成自我效勞自覺性，建立為他人效勞意識(shí)。

2、在尋常教學(xué)中穿插一些安康方面學(xué)問，教給幼兒一些增進(jìn)安康方法，使幼兒初步形成安康、安全生活所需要行為習(xí)慣與態(tài)度。

3、開展家園活動(dòng)，雙方面促進(jìn)幼兒體能與行為習(xí)慣進(jìn)展。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

安康領(lǐng)域任務(wù)：

1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活歡樂。

2、形成較好飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有根本生活自理力量。

3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服與鞋襪、較有秩序地整理與擺放物品等。

4、不玩危急物品與危急嬉戲，在活動(dòng)中會(huì)愛護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時(shí)，知道躲避與呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動(dòng)、開心地參與戶外嬉戲活動(dòng)與體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比擬到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展“我會(huì)愛護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫忙幼兒建立初步自我愛護(hù)意識(shí)。

2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫忙幼兒自覺行為習(xí)慣養(yǎng)成。

3、學(xué)習(xí)新早操，開展新體育嬉戲，制作新自選玩具，幫忙幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天熬煉身體好習(xí)慣，促進(jìn)體能協(xié)調(diào)進(jìn)展。

社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：

1、歡樂、主動(dòng)地參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增加自信念；

2、樂于與人交往與合作，有初步合作、互助、共享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作樂趣；

3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝——等文明禮貌用語；

4、能遵守幼兒園、班級(jí)規(guī)章，知道與遵守一些簡(jiǎn)潔社會(huì)規(guī)章。知道明顯對(duì)與錯(cuò)，愿意學(xué)習(xí)好典范，知錯(cuò)能改；

5、有初步任務(wù)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及事，遇到困難與挫折時(shí)，能在成人指導(dǎo)與幫忙下，嘗試自己解決；

6、敬重長(zhǎng)輩、教師，與同伴友好相處，初步體驗(yàn)與感謝他人對(duì)自己愛。

措施：

1、使幼兒常常獲得勝利體驗(yàn)，形成積極自我熟悉，建立對(duì)自己信念。

2、制造條件讓幼兒有小組合作時(shí)機(jī)，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲歡樂。

3、供應(yīng)常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過嬉戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)章意識(shí)。

4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人效勞時(shí)機(jī)，培育初步任務(wù)意識(shí)與責(zé)任感。

5、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)展愛祖國(guó)、愛集體、愛身邊人、助人為樂等品德教育。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用一般話自然與自己親人、教師與同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話；

2、留意傾聽別人講話，比擬精確地理解別人講話意思與回答下列問題；

3、初步嘗試描述簡(jiǎn)潔事物或過程，能大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己意愿，說話較完整；

4、喜愛聽故事、朗讀詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品美，初步能夠一頁一頁翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；

5、喜愛學(xué)說一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)氣氛，班級(jí)環(huán)境要寬松，與諧，使幼兒樂說、敢說，有時(shí)機(jī)說。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動(dòng)，供應(yīng)幼兒表現(xiàn)，溝通時(shí)機(jī)，漸漸鼓舞幼兒大膽表達(dá)力量。

3、開展與愛惜圖書有關(guān)活動(dòng)，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中好玩事物與現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺歡樂。

2、奇怪、好問，能積極參與探究、操作活動(dòng)。

3、能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)與溝通自己發(fā)覺。

4、對(duì)四周環(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。

5、關(guān)注生活中常見科學(xué)現(xiàn)象，喜愛參與觀看、操作、試驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀看記錄；

6、喜愛關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活關(guān)系，有初步環(huán)保意識(shí)。

措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目地觀看四周變化，以教師主動(dòng)參加帶動(dòng)幼兒表達(dá)，溝通愿望。

2、在幼兒活動(dòng)中，準(zhǔn)時(shí)滿意幼兒表現(xiàn)物質(zhì)需要，鼓舞幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己觀看。

3、結(jié)合《歡樂進(jìn)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)科學(xué)操作材料，幫忙幼兒在活動(dòng)中獲得探究歡樂，漸漸學(xué)會(huì)總結(jié)，溝通探究過程及結(jié)果。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培育幼兒愛心及觀看力，初步學(xué)習(xí)記錄觀看變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參與藝術(shù)活動(dòng)，感受并寵愛生活環(huán)境中美，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛方式進(jìn)展藝術(shù)制造。培育藝術(shù)活動(dòng)良好習(xí)慣。

音樂：

1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺美妙事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

2、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜愛藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感與體驗(yàn)。

3、學(xué)會(huì)一些根本動(dòng)作與仿照動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)潔節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)展簡(jiǎn)潔歌詞仿編，區(qū)分把握二拍子與三拍子節(jié)奏。

措施：

1、依據(jù)不同環(huán)境播放不同風(fēng)格樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格音樂帶來美。

2、為幼兒供應(yīng)表演條件與時(shí)機(jī)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)與“小表演家”活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)嬉戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏變化，提高幼兒對(duì)音樂節(jié)拍，節(jié)奏把握水平。

美術(shù)：

1、能夠自如選擇材料進(jìn)展操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理意識(shí)。

2、自主地使用一些簡(jiǎn)潔美術(shù)工具與材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)潔物體形象，嘗試依據(jù)身邊物品、廢舊材料進(jìn)展想象與制作一些簡(jiǎn)潔玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣材料與工具，為幼兒大膽創(chuàng)作供應(yīng)條件。

2、常識(shí)使用多種美術(shù)工具與手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受制造美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。

3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒觀賞供應(yīng)常常變化而豐富美術(shù)作品。

4、日常教育教學(xué)合理安排，保證明施落實(shí)。

措施：

1。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開心學(xué)習(xí)氣氛，師生之間建立公平、親切關(guān)系，急躁對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)展教室內(nèi)外環(huán)境布置，內(nèi)容充分表達(dá)教育性、幼兒參加性、多樣性、趣味性、可操作性等。2。教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分學(xué)問預(yù)備與材料預(yù)備，在教具供應(yīng)上盡量做到每人一份，并依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r不同，做到難簡(jiǎn)搭配，合理安排，使不同幼兒在不同進(jìn)展水平上共同進(jìn)展。

（五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)協(xié)作

措施：

1、定期開展小型家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)狀況，協(xié)作做好教育工作。

2、隨幼兒進(jìn)展變化及教育主題更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容選擇要表達(dá)有用性、教育性，使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活，到達(dá)家園共育目標(biāo)窗口。

3、按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，反應(yīng)幼兒近期表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)建議，使班級(jí)工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。

（六）逐月工作安排：

九月：

1、進(jìn)展升班教育，穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規(guī)。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

3、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作。

4、制定班級(jí)工作規(guī)劃。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

5、做好區(qū)角嬉戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)工作。

6、學(xué)習(xí)新早操。

7、開展平衡及下肢彈跳體育嬉戲，進(jìn)展平衡力及圓周率跳力量。

十月：

1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評(píng)比預(yù)備工作。

2、教師教學(xué)觀摩研討。

3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)與檢查工作。

4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評(píng)比預(yù)備。

十一月：

1、組織本班進(jìn)展投擲競(jìng)賽。

2、開展冬段活動(dòng)。

十二月：

1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳競(jìng)賽。

2、組織迎新年活動(dòng)。

3、找常規(guī)缺乏，進(jìn)一步改良工作，使常規(guī)工作提高一步。

4、總結(jié)主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成果匯報(bào)預(yù)備工作。

5、幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)工作。

一月：

1、年終工作總結(jié)。

2、做好文字資料歸檔工作。

3、個(gè)人總結(jié)、專題閱歷總結(jié)。

中班月工作規(guī)劃篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

1會(huì)讀繞口令小豬，阿里巴巴與四十大盜的故事

2、會(huì)背誦古詩九月九日憶山東兄弟等古詩。

3、能拼讀簡(jiǎn)潔的音節(jié)

4、進(jìn)一步穩(wěn)固加法口訣表。

二、行為習(xí)慣的培育

1、生活習(xí)慣：能依據(jù)天氣變化與自己的感受準(zhǔn)時(shí)增加衣服。

（1）堅(jiān)持每天按時(shí)入園。

（2）學(xué)會(huì)梳頭。

（3）能積極地參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的喜悅。

3、嬉戲習(xí)慣：

（1）能自己的意愿選擇嬉戲活動(dòng)，按自己的方式嬉戲。

（2）會(huì)使用嬉戲操作材料，并能整齊地?cái)[放嬉戲用品。

三、環(huán)璄創(chuàng)設(shè)。

1、和幼兒一起制定班級(jí)嬉戲的內(nèi)容和規(guī)章。

2、布置家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)了解我班近期的工作安排及留意事項(xiàng)。

中班月工作規(guī)劃篇4

生氣勃勃的四月里,我們享受著春天的陣陣暖意。我們的心情也和春天一樣——開心而又充實(shí)。

一、主題活動(dòng)

:溫暖的風(fēng)兒吹過臉龐,走在布滿花香的校園里,和同伴說說笑笑,是我們最愿意做的事情。在本月《大樹和小花》的主題活動(dòng)中,通過主題活動(dòng)熟悉了許很多多的花草樹木,在觀看春天的美景、置身春天的美景中,深深愛上了春天這個(gè)多彩的季節(jié)。于是我們和孩子們共同創(chuàng)設(shè)了主題墻“漂亮的春天”,和孩子們一起以朋友的身份去關(guān)懷、愛惜樹、花朋友。,在春天的氣息中孩子們盡情的徜徉在漂亮的情感中,春天是漂亮的,樹和花是迷人的。孩子在與自然交融,在真實(shí)、生動(dòng)的情景中獲得了進(jìn)展。

二、歡樂活動(dòng)

1、走進(jìn)自然,感受春天

“三月桃花齊開放,四月柳樹爭(zhēng)發(fā)芽”四月正式春游出游的好季節(jié)。4月8日我們中班年級(jí)組組織幼兒一次“走進(jìn)自然,感受春天“的徒步春游活動(dòng)——新成達(dá)廠區(qū)。這次活動(dòng)中:孩子在大自然中領(lǐng)路到了春天的漂亮,開闊了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí),懂得了與同伴共享的歡樂,讓我們與春天同行!

2、禮儀在行動(dòng),習(xí)慣在收獲

孔子說:“不學(xué)禮,無以立”。隨著我們幼兒園文明禮儀的深入開展,我們幼兒園的禮儀活動(dòng)開展的有聲有色,形式各異,內(nèi)容豐富多彩。伴隨著一聲聲“小朋友早,教師早”“阿姨早、叔叔早”的問候聲,14我們班四位身穿“文明禮儀小天使”的孩子吸引了大家的目光。只見他們各各面帶甜蜜的笑容,彎腰點(diǎn)頭的向每一個(gè)來園的小朋友和家長(zhǎng)問好。只聽見家長(zhǎng)們說:“多乖的孩子啊,他們的禮貌多好啊!真得艷羨他們,我們家的寶寶怎么沒有輪到啊!確定是在幼兒園不乖了”有的家長(zhǎng)竟然站在旁邊忘了時(shí)間就這樣看著他們,臉上露出了欣賞的笑容。而孩子們呢?也沒有由于今日站崗失去了晨間嬉戲活動(dòng)的時(shí)機(jī)而感到不快樂,相反的他們認(rèn)為今成為了“文明禮儀小天使“而感到驕傲和快樂。禮儀活動(dòng)在我們班也正在劇烈的進(jìn)展中。

3、禮儀傳誦、口令繞繞

本著“為了弘揚(yáng)幼兒的禮儀行為,進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量”協(xié)作幼兒園其次屆讀書節(jié)活動(dòng)的開展,4月29日上午,中班年級(jí)組在四樓多功能大廳進(jìn)行了“我讀書,我歡樂”禮儀童謠及繞口令競(jìng)賽活動(dòng),競(jìng)賽氣氛緊急熱鬧,布滿了歡樂!

本次活動(dòng)中班組的教師和孩子們都積極協(xié)作,通力合作,拿出了最精彩的一幕。我們班的孩子們表演的竹板繞口令形式新奇,得到了大家的全都好評(píng),最終在大家的全都努力下,取得了一個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)二等獎(jiǎng)、二個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

三、其他

1、努力抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,做不到每天潔凈,但要時(shí)時(shí)清爽。

2、幼兒的常規(guī)習(xí)慣,時(shí)時(shí)提示。

3、做好孩子的安全工作。

4、做好五一勞動(dòng)節(jié)的有關(guān)學(xué)問宣傳。

充實(shí)、勞碌的.四月完畢了,總結(jié)4月,提升5月,信任我們的5月將會(huì)像鮮花一樣漂亮。我們將一如既往,共同營(yíng)造我們中三美妙的家園。

中班月工作規(guī)劃篇5

一、本月工作重點(diǎn)：

1．結(jié)合國(guó)慶節(jié)，開展“我愛祖國(guó)”主題教育活動(dòng)。

2．組織幼兒開展秋游遠(yuǎn)足、采集活動(dòng)。

3．加強(qiáng)秋季保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo)。

4．加強(qiáng)幼兒體格熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

5.準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)填寫并發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄，仔細(xì)創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

二、本月開展以下主題：主題活動(dòng)：落葉飄飄主題目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒觀看生活、環(huán)境中的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒在關(guān)注四周事物現(xiàn)象的過程中感知事物差異的奇怪心，漸漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情，什么時(shí)候有什么變化，從而養(yǎng)成喜愛生活的好習(xí)慣。主題活動(dòng)：奇妙的翅膀主題目標(biāo)：

引領(lǐng)幼兒進(jìn)入奇妙的翅膀，讓幼兒運(yùn)用自己的感官去發(fā)覺動(dòng)物是多姿多彩的，去感知秋天漂亮豐富的顏色，在好玩的活動(dòng)中提高幼兒的語言、空間、數(shù)理、交際等各項(xiàng)智能。

三、家長(zhǎng)工作：

1.孩子共同收集各類動(dòng)物圖片，一起閱讀有關(guān)動(dòng)物的書籍，使其了解動(dòng)物行動(dòng)的特征。

2.在日常生活中依據(jù)狀況提示孩子做事要留意快慢節(jié)奏，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.為孩子預(yù)備秋天的水果與農(nóng)作物等帶到幼兒園，以豐富自然角。

4.建議家長(zhǎng)多帶孩子到大自然中，開展觀看、種植、收集、捕獲等活動(dòng)。

5.家長(zhǎng)與孩子共同收集不同造型的樹葉，并告知樹葉的名稱。

6.留意指導(dǎo)孩子觀看秋天的景物、秋天的顏色，并鼓舞孩子用語言表達(dá)。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.布置“我找到的五彩珍寶”專欄，展現(xiàn)幼兒的繪畫作品，供其相互溝通。

2.豐富自然角，陳設(shè)幼兒收集的各種顏色的水果、樹葉、花卉等，供幼兒觀看。

3.開展自然角種植麥子、蠶豆等活動(dòng)，引導(dǎo)到幼兒觀看它們的生長(zhǎng)變化。

4.布置“多彩的秋天”主題墻飾，吸引幼兒共同參加。

中班月工作規(guī)劃篇6

上月狀況分析經(jīng)過一個(gè)月的幼兒園生活，本班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，常規(guī)有了進(jìn)一步的提高。伴隨著陽光體育活動(dòng)的開展，本班幼兒在跳、平衡等方面力量較弱，需要教師重點(diǎn)培育，春季是各種疾病傳播的高發(fā)季節(jié)，尤其是“手足口”疾病的易在幼兒中傳播，因此，我們將連續(xù)加強(qiáng)一日安康生活常規(guī)培育，讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理。

本月重點(diǎn)工作

1.感知春季及常見動(dòng)物的明顯特征，和幼兒一起開展種植活動(dòng)。

2.指導(dǎo)幼兒使用禮貌用語，主動(dòng)與同伴、教師打招呼。

3.開展陽光體育活動(dòng)，在嬉戲中提高幼兒跳、平衡的力量。

4.連續(xù)開展“我的好朋友”主題活動(dòng)――我們?cè)谝黄稹?/p>

教育目標(biāo)安康領(lǐng)域

1.不用臟手揉擦眼睛，不將手或異物放入口鼻中。

2.知道身體不舒適時(shí)告知成人。

3.知道外出時(shí)不離開成人。不和生疏人走，不承受生疏人的物品。

4.在嬉戲中提高幼兒跳、平衡的力量。

語言領(lǐng)域

1.情愿跟讀兒歌，能復(fù)述故事的一局部或短小故事。

2.能夠一頁一頁的翻看圖書，指認(rèn)、敘述畫面中感興趣的人或物。

3.情愿用語言與別人交往，喜愛應(yīng)答。

社會(huì)領(lǐng)域

1.能夠主動(dòng)幼兒使用禮貌用語。主動(dòng)與同伴、教師打招呼。

2.熟悉常見的交通工具。

3.學(xué)習(xí)輪番，體驗(yàn)規(guī)章作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)章的意識(shí)。

科學(xué)領(lǐng)域

1.用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少。

2.正確識(shí)別上下方位，正確運(yùn)用空間語言。

3.喜愛、愛惜動(dòng)植物，情愿參與飼養(yǎng)小動(dòng)物、給植物澆水活動(dòng)。

4.感知春季季節(jié)特征，體會(huì)天冷多穿衣服，天熱少穿衣服。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.熟悉幾種打擊樂器，養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。

2.學(xué)唱六度范圍五聲調(diào)歌曲，能大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

3.運(yùn)用簡(jiǎn)潔圖形和自己喜愛的顏色。大膽、有意識(shí)的表現(xiàn)熟識(shí)的事物。

4.能運(yùn)用印章、撕貼、點(diǎn)畫等材料和方式進(jìn)展簡(jiǎn)潔的裝飾活動(dòng)。

家園共育

1.隨著春季到來，家長(zhǎng)可以多帶幼兒進(jìn)展戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

2.隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀看植物在春季里的變化。感受春季的到來。

3.家長(zhǎng)幫助教師引導(dǎo)幼兒懂得與同伴友好相處的方法，并在活動(dòng)中主動(dòng)來運(yùn)用。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻面。

2.創(chuàng)設(shè)自然角，和幼兒一起幼兒種植、飼養(yǎng)動(dòng)植物，便利幼兒觀看。

3.增加各區(qū)域中的嬉戲材料和幫助材料。

中班月工作規(guī)劃篇7

班十月工作概況經(jīng)過九月份一個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活，小朋友已經(jīng)漸漸恢復(fù)了蒙氏常規(guī)，把在園生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都建立在肯定的秩序上，這使得我們十月份的蒙氏活動(dòng)和主題活動(dòng)得以正常開展。

本月我們開展了其次個(gè)主題活動(dòng)“感官總發(fā)動(dòng)”。感官——視、聽、觸、味、嗅，是人們探究四周事物的主要工具。它們的功能就像靈敏的雷達(dá)，負(fù)責(zé)搜尋和傳遞不同的信息。

孩子大都通過直接的閱歷來熟悉世界，但成人卻經(jīng)常不自覺的封閉孩子的熟悉之門。如大人經(jīng)常提示孩子：“不要吃，臟！”“唉呀！你會(huì)打破的”，在這樣的限制下，孩子慢慢成為一個(gè)被動(dòng)的承受器。其實(shí)每個(gè)孩子內(nèi)心都布滿了奇怪，家長(zhǎng)要鼓舞孩子勇于運(yùn)用感官去探究四周的世界。

在我們蒙氏教室里，全部的玩具和室內(nèi)陳設(shè)是全部對(duì)孩子開放的，沒有孩子不能動(dòng)的東西，只要是孩子能夠觸摸得到的東西都是安全的，但要有成人的監(jiān)護(hù)和正確指導(dǎo)為前提，這樣就為孩子的感官訓(xùn)練供應(yīng)了特別好的環(huán)境。

結(jié)合本月主題和季節(jié)的特點(diǎn)，我們引導(dǎo)孩子觀看季節(jié)與環(huán)境的變化，帶著孩子在大自然的環(huán)境下感受秋天的美，我們給孩子們朗讀了散文“秋天的落葉”，教他們學(xué)唱自己“聽”到的風(fēng)兒呼呼吹的歌，觀賞鄭板橋的水墨畫——“竹”。并且，我們還教孩子學(xué)習(xí)了手語“我愛你”“感謝”等，理解有語言障礙人的感受，培育了孩子們的愛心。另外，孩子們學(xué)習(xí)了“三只蝴蝶”的故事并嘗試著進(jìn)展了分角色表演……

本月蒙氏活動(dòng)各領(lǐng)域連續(xù)有規(guī)劃的開展，內(nèi)容和形式也豐富多彩，我們?yōu)楹⒆油斗帕撕芏嘈陆叹?，如地球儀、亞洲地圖、中國(guó)地圖等。我們自制了聽覺筒、嗅覺筒、味覺筒和很多語言三步卡。我們敏捷的采納小組和個(gè)別輔導(dǎo)為主，集體教學(xué)為輔的方式，依據(jù)不同年齡段的孩子實(shí)施教學(xué)，依據(jù)孩子操作狀況賜予適時(shí)恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，具體活動(dòng)狀況請(qǐng)臨時(shí)參考每周“周工作安排表”（設(shè)在家教園地bbs）內(nèi)。

本月家園協(xié)作要點(diǎn)：

1：請(qǐng)家長(zhǎng)在家?guī)兔⒆迂S富感官體驗(yàn)，如：聞各種各樣的味道，訓(xùn)練孩子嗅覺。嘗各種各樣的味道，訓(xùn)練孩子味覺……，并讓孩子用語言表達(dá)自己的感受，豐富孩子的詞匯。

2：請(qǐng)為孩子在家種預(yù)備各種繪畫材料，觀看孩子如何用繪畫表達(dá)自己的情感和想法。

3：結(jié)合時(shí)事，利用電視、網(wǎng)絡(luò)及各種傳媒給孩子介紹“神舟六號(hào)”有關(guān)信息，了解祖國(guó)航天史的概況，豐富孩子的學(xué)問，增加民族驕傲感。

中班月工作規(guī)劃篇8

12月（周）活動(dòng)安排表

1、活動(dòng)中，能留意冷熱，準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服，有自我愛護(hù)意識(shí)。

2、能堅(jiān)持熬煉，不怕冷，練習(xí)快速追趕跑，學(xué)習(xí)跳繩。

3、通過值日生的觀看記錄，知道勤洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

4、在各項(xiàng)活動(dòng)中，能遵守嬉戲規(guī)章，做到自己的行動(dòng)要與集體要求相全都。

5、各種途徑收集有關(guān)冬天的資料，觀看季節(jié)變化與人類關(guān)系，有喜愛自然、珍惜資源、關(guān)懷和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

6、參加迎新活動(dòng)，感受節(jié)日的喜氣氣氛。

7、喜愛閱讀圖書，能夠大膽而連貫的表達(dá)閱讀的內(nèi)容。

8、做好值日生工作，學(xué)習(xí)做力所能及的事，體驗(yàn)與人相處、溝通和合作的歡樂。

知道自我愛護(hù)，準(zhǔn)時(shí)增加衣服。

愛護(hù)“我的小肚皮”

值日生與教師一起整理、檢查大家衣服

練習(xí)快速追趕跑貼人

貓捉老鼠

主題：冬天來到了

冬天的早晨

冬天的小朋友

熬煉的小朋友

冬娃

雪娃娃跳舞

雪花飄

冬季植物、人們穿著的變化

熟悉氣溫表

區(qū)域活動(dòng)：

1、在學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)中，指導(dǎo)策略以間接的為主。并留意適時(shí)適度的指導(dǎo)，在探究的問題難以深化時(shí)，缺少材料時(shí)或發(fā)生糾紛問題等狀況下才予以準(zhǔn)時(shí)的支持與幫忙。

2、當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)展了探究、學(xué)習(xí)后，準(zhǔn)時(shí)地組織幼兒溝通體驗(yàn)與收獲，共享歡樂與勝利，并把有些關(guān)鍵性閱歷加以提升。

角色嬉戲：

1、豐富幼兒的生活閱歷，為幼兒在嬉戲中進(jìn)展想象力、制造性供應(yīng)條件。

2、鼓舞幼兒與同伴商議確定角色的安排，并懂得謙讓。

3、鼓舞幼兒對(duì)嬉戲材料的想象與使用，使幼兒能以物代物，一物多用，進(jìn)展想象力和制造性。

午睡時(shí)穿脫衣褲挨次探討

值日生記錄

雪花飄

北風(fēng)吹

主題：新年來到了

經(jīng)典哦;新年環(huán)境布置

新年樂

新年

新年禮物

大阿福拜年

新年來到了

長(zhǎng)大一歲后的變化

新年賀卡

知道自我愛護(hù)的方法

著火逃命方法

安全棋

學(xué)習(xí)跳繩放鞭炮

給小桃樹穿棉衣

不怕冷的臘梅

螞蟻過冬

動(dòng)物過冬

水的變化

冬天的花

小動(dòng)物過冬

交通安全

制作交通安全標(biāo)志

學(xué)習(xí)紅旗操

取暖用品

安全過冬

制作安全標(biāo)志

環(huán)境與材料

1、區(qū)域活動(dòng)：磁鐵、氣溫表、小動(dòng)物過冬、新年禮物、識(shí)字卡片等材料。

2、墻面環(huán)境：我和冬天做朋友、新年布置

家長(zhǎng)工作

1、帶著孩子外出活動(dòng)，感受新年的歡快氣氛。

2、向孩子講解安全學(xué)問，學(xué)習(xí)幾種在家安全愛護(hù)措施。

3、經(jīng)典哦;留意做好孩子的防寒保暖，預(yù)防冬季疾病的傳染。

中班月工作規(guī)劃篇9

一、本月工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)對(duì)班內(nèi)幼兒的觀看，做好衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防傳染病發(fā)生。

2.加強(qiáng)幼兒體格熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

3.仔細(xì)填寫并發(fā)放幼兒反應(yīng)表。

4.仔細(xì)創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

5、中午值班教師坐在幼兒旁邊，不能離太遠(yuǎn)。

6、嚴(yán)謹(jǐn)接送卡制度

二、常規(guī)

培育幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、家園共教

1、向家長(zhǎng)宣傳運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子身心進(jìn)展的意義。重視孩子的體育熬煉，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、晨練等，鼓舞孩子做一些力所能及的事。

2、天氣越來越冷了，家長(zhǎng)要提示幼兒每天按時(shí)起床，按時(shí)到幼兒園，積極參與晨間熬煉。

3、帶孩子一起收集有關(guān)人體、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料。

4、帶孩子到廣場(chǎng)或大街上觀看節(jié)日景象。

5、引導(dǎo)幼兒查找圖書、觀看“動(dòng)物世界”、觀看動(dòng)物圖書等，積存有關(guān)動(dòng)物多種運(yùn)動(dòng)方法的閱歷。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作孩子做好“我知道的球”調(diào)查活動(dòng)，引導(dǎo)孩子觀看一些體育競(jìng)賽。多與孩子開展一些制造性的肢體表演活動(dòng)。

中班月工作規(guī)劃篇10

教育目標(biāo)：

常規(guī)培育：

1、秋季到，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，讓幼兒懂得隨天氣冷熱而準(zhǔn)時(shí)增減衣物。

2、讓幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。

3、鼓舞幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，并保持衣物和桌面的清潔。

4、培育幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)能有序地排隊(duì)洗手。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長(zhǎng)假時(shí)間帶孩子到戶外感受大自然的變化

家長(zhǎng)工作：

1、帶孩子到戶外去感受、發(fā)覺季節(jié)的變化。

2、做面食時(shí)，讓孩子參加，他肯定會(huì)很快樂。

3、和孩子一起玩手影嬉戲，讓他說出影子像什么，說得越多越好。

4、讓孩子在家中找其他物品的好朋友，提高他的觀看力和理解力量。

5、讓孩子做力所能及的事，給他自己進(jìn)展的時(shí)機(jī)。

6、帶孩子去感受秋天豐收的景象，他會(huì)有許多發(fā)覺。

7和孩子一起玩玩做動(dòng)作說動(dòng)詞的嬉戲。

安康領(lǐng)域：

1、不怕生，情愿與教師、同伴接觸。

2、學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，餐后會(huì)漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、會(huì)插接、拼搭簡(jiǎn)潔的造型。

4、會(huì)聽音樂做仿照操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

社會(huì)性領(lǐng)域：

1、在嬉戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)、遵守簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章。

2、情愿接觸四周的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、熟悉生活中常見的花兒,知道其名稱、形狀特征、顏色、等。

2、能開心地參與嬉戲及操作活動(dòng)，能按物體的某一特征歸類。

語言領(lǐng)域：

1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的兒歌。

2、用一般話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3、喜愛和教師一起看圖書。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、情愿學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的表演。

2、會(huì)在底圖上添畫簡(jiǎn)潔的線、形，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的定位粘貼。

3、對(duì)泥工活動(dòng)感興趣，學(xué)會(huì)團(tuán)聚的技能。

〈一〉保教工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的治理，依據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，用競(jìng)賽的方式促進(jìn)幼兒自理力量的提高。

2、鼓舞幼兒結(jié)合自己國(guó)慶期間的見聞，大膽敘述。

3、兩位教師共同協(xié)作，使幼兒盡快形成遵守規(guī)章及使用禮貌用語。

4、開展“花兒朵朵”主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”“科學(xué)探究區(qū)”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)閱歷。

5、在每天的分區(qū)活動(dòng)中，均供應(yīng)水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓舞幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。

中班月工作規(guī)劃篇11

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，以宣傳安全工作相關(guān)法律法規(guī)為主線，落實(shí)各級(jí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，加強(qiáng)監(jiān)視檢查，深入開展安全專項(xiàng)整治，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)展，始終把全幼兒園師生安全放在一切工作的首位。

在日常生活中，家長(zhǎng)可以通過對(duì)話、圖片、親身經(jīng)受等方式，隨機(jī)對(duì)孩子進(jìn)展安全教育，提高孩子的安全意識(shí)和安全學(xué)問。

小睡時(shí)，兒童應(yīng)檢查是否有危急品，檢查兒童是否有不良的睡眠習(xí)慣，如捂頭、嘴里放異物等，并準(zhǔn)時(shí)訂正。

二、教育目標(biāo)

幼兒園安全工作任重道遠(yuǎn)。將安全工作納入幼兒園日常工作，增加師生安全意識(shí)。孩子由于有你而自我愛護(hù)意識(shí)差

1、增加孩子的自我愛護(hù)意識(shí)。孩子生活閱歷少，但奇怪心強(qiáng)，簡(jiǎn)單探究。他們想移動(dòng)、觸摸和品嘗一切，無法猜測(cè)自己在活動(dòng)中的行為。所以事故常常發(fā)生。作為一名教師，要從預(yù)防誘拐、墜落物、電力、交通事故等方面進(jìn)展教育，不斷提高孩子的自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

2、加強(qiáng)晨檢消退事故隱患。教師要加強(qiáng)晨檢，教育孩子不要帶危急物品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等。），防止異物掉入鼻腔、口腔等。并留意每天晨檢時(shí)孩子帶來的物品。定期對(duì)玩具進(jìn)展檢查和消毒，發(fā)覺損壞準(zhǔn)時(shí)修復(fù)或更新。

3、加強(qiáng)體育熬煉，增加兒童體質(zhì)。身體虛弱的孩子不喜愛活動(dòng)，導(dǎo)致自身動(dòng)作的平衡協(xié)調(diào)力量差，對(duì)狀況反響慢，簡(jiǎn)單被意外損害。因此，教師應(yīng)加強(qiáng)兒童的體育熬煉，提高兒童的自我愛護(hù)力量。

4、家庭接觸應(yīng)為兒童供應(yīng)安全教育。嚴(yán)格使用兒童接卡，這樣你就可以用卡接孩子，其他需要提前聯(lián)系教師；利用家庭聯(lián)系簿、父母花園、父母接送孩子的時(shí)間，宣傳對(duì)孩子進(jìn)展安全教育的重要性，讓父母也能重視對(duì)孩子的安全教育。

5、進(jìn)展安全檢查。準(zhǔn)時(shí)檢查班里的桌椅和午睡室的床，防止一些隱患；班里教師檢查日常生活中簡(jiǎn)單消失的擔(dān)心全因素，如午睡、提示孩子睡覺不要帶小玩具、洗衣活動(dòng)不要出聲、不要推不要擠等。并消退孩子自身的擔(dān)心全因素，如常常剪指甲，以免因指甲過長(zhǎng)而損害他人，進(jìn)一步強(qiáng)化孩子的安全意識(shí)。

6、安全教育滲透到日?；顒?dòng)中。

（1）通過談話、觀看安全教育視頻等活動(dòng)，利用身邊的一些事故對(duì)孩子進(jìn)展教育，讓孩子了解一些安全事故和自我愛護(hù)案例，提高自我愛護(hù)力量。

（2）特別教育教學(xué)，如防火、防洪、救災(zāi)等；使用特別電話號(hào)碼；如何防雷擊等。

安全教育應(yīng)當(dāng)更有針對(duì)性和有效性。幼兒園應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒園和兒童的特點(diǎn)，對(duì)幼兒園存在的安全隱患進(jìn)展專項(xiàng)檢查。并開展有針對(duì)性的安全教育。增加兒童安全防護(hù)力量。萬一發(fā)生安全事故，不要驚慌，拿著學(xué)過的東西愛護(hù)自己。

讓家長(zhǎng)協(xié)作班級(jí)安全教育活動(dòng)，告知孩子一些安全學(xué)問和一些預(yù)防措施。比方登記你的家庭住址、電話號(hào)碼、父母姓名等。訓(xùn)練和引導(dǎo)孩子區(qū)分方向，告誡孩子不要信任生