中職教師教學(xué)工作總結(jié)

2020~2021學(xué)年度第一學(xué)期教課工作總結(jié)教師：李飛虎光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的教課工作已經(jīng)結(jié)束。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了，在這短暫的時(shí)間里，我也從一個(gè)剛才走出校門(mén)的大學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)有著一點(diǎn)教課經(jīng)驗(yàn)的教師了。獲得了一些成績(jī)、累積了一些教課經(jīng)驗(yàn)、更重要的是有了自己的人生追求！“教書(shū)育人、投身學(xué)術(shù)、淡漠名利”是我對(duì)自己的要求！將自己的喜好能和工作聯(lián)合起來(lái)的人是幸福的人，而我就屬于這一類(lèi)人！此后我將持續(xù)努力，提升自己的學(xué)術(shù)水平了和教課水平，不停最求自己人生價(jià)值的最大化，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想。更好的做到教書(shū)育人、為社會(huì)、為國(guó)家、為人民培育優(yōu)異大學(xué)生的人生理想。現(xiàn)將本學(xué)期的教課工作總結(jié)以下：一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識(shí)，建立新的理念、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教課識(shí)題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)質(zhì)教課工作中，解放思想，更新看法，豐富知識(shí)，提升能力，將自己所學(xué)的知識(shí)很好的教授給學(xué)生。、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐漸領(lǐng)悟到“全部為了學(xué)生的發(fā)展”的教課理念。建立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教課的思想，建立了一種民主和睦同等的新式師生關(guān)系，使尊敬學(xué)生人品，尊敬學(xué)生看法，認(rèn)可學(xué)生個(gè)性差別，踴躍創(chuàng)建和供給知足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教課活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。二、教課工作（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用11、備課深入仔細(xì)。平時(shí)仔細(xì)研究教材，多方參閱各樣資料，力爭(zhēng)深入理解教材，正確掌握難要點(diǎn)。在擬訂教課目標(biāo)時(shí)，特別注意學(xué)生的實(shí)際狀況。完美校本教課設(shè)計(jì)，其實(shí)不停概括總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、著重講堂教課成效。針對(duì)二年級(jí)級(jí)學(xué)生特色，以快樂(lè)式教課為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教課為主線，著重講練結(jié)合。在教課中注意抓住要點(diǎn)，打破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)質(zhì)社會(huì)問(wèn)題。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教課商討活動(dòng)，不停吸取別人的可貴經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教課水平。多次聽(tīng)公然課,進(jìn)一步明確了此后授課的方向和此后該專(zhuān)業(yè)課該怎么教和怎么講。4、仔細(xì)實(shí)時(shí)批閱作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的建議,實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。5、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教課經(jīng)驗(yàn),努力探究合適自己的教課模式.本學(xué)年仔細(xì)聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課,對(duì)自己的教課促使很大.6、著重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于講堂,做到學(xué)有所用，.寫(xiě)教課反省，使自己的教課水平獲得很大的提升,但也使我意識(shí)到了自己在教課方面的不足之處,，所以我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，并向他們討教相關(guān)教課的問(wèn)題，填補(bǔ)自己的不足（二）調(diào)換學(xué)生的踴躍性存心識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)、課后發(fā)問(wèn)等教課手段，充分調(diào)換他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)踴躍性。讓他們的本性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)中培育了理解記憶思想方式?？偨Y(jié)這學(xué)期的教課狀況，我以為自己有以下幾點(diǎn)值得注意：21、努力提升自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急。轉(zhuǎn)變自己的看法，仔細(xì)領(lǐng)悟變化，幸虧講堂上給學(xué)生講理解變化。此外，在上好課的同時(shí)我還盡自己的最大可能在業(yè)余時(shí)間竭盡全力的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，經(jīng)過(guò)看念書(shū)、看報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)就能夠在上課的時(shí)候的心應(yīng)收，冷靜面對(duì)和解決學(xué)生提出的問(wèn)題。這學(xué)期自己主要在擴(kuò)大知識(shí)方面提升自己。2、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生供給便利。嚴(yán)格要修業(yè)生，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的；采納各樣方式給學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)異的學(xué)習(xí)條件。踴躍增補(bǔ)新的學(xué)習(xí)資料，聯(lián)合時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。3、著重交流，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)QQ和電子郵件踴躍與學(xué)生交流，認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中碰到的困難，盡自己最大能力供給幫助。自我評(píng)論；對(duì)自己的這一個(gè)學(xué)期的工作要做一個(gè)評(píng)論是一件不簡(jiǎn)單的事情，在這里我只想對(duì)自己這學(xué)期的工作給一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)論；“用平時(shí)心面對(duì)生活、用長(zhǎng)進(jìn)心面對(duì)工作、用恒心面對(duì)事業(yè)”這是我對(duì)自己的要求。我一定要以身旁的長(zhǎng)輩為楷模，提升自己的教課水平易學(xué)術(shù)研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)異的中職教師！總之，一學(xué)期以來(lái)，在各方面的工作都獲得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在此后的工作中，我必定要弘揚(yáng)長(zhǎng)處，更正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。3教課工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一，二年級(jí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教課，在各位老師的幫助下，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐著手能力為要點(diǎn)，仔細(xì)落實(shí)課程計(jì)劃，仔細(xì)做好教課工作，踴躍達(dá)成學(xué)校部署的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)就這個(gè)學(xué)期以來(lái)工作狀況總結(jié)以下：一、仔細(xì)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究計(jì)算機(jī)方面的教課識(shí)題，將理論聯(lián)系到實(shí)質(zhì)教課工作中，更新看法，豐富知識(shí)，提升自己教課能力，做到將自己所學(xué)的知識(shí)很好的教授給學(xué)生。2、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐漸領(lǐng)悟到“全部為了學(xué)生的發(fā)展”的教課理念。建立了學(xué)生主體觀，尊敬學(xué)生人品和看法，認(rèn)可學(xué)生個(gè)性差別，踴躍創(chuàng)建和供給知足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。二、教課工作教課工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是查驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的要點(diǎn)。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)3個(gè)班的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的教課工作，在堅(jiān)持抓好培育學(xué)生著手能力為主線的同時(shí)，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教課資源，詳細(xì)表此刻：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入仔細(xì)。平時(shí)仔細(xì)研究教材，多方參閱各樣資料，力4求深入理解教材，正確掌握難要點(diǎn)。在擬訂教課目標(biāo)時(shí)，特別注意學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況。2、著重講堂教課成效。針對(duì)中專(zhuān)重生的特色，以快樂(lè)式教課為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教課為主線，注重講練聯(lián)合。在教課中注意抓住要點(diǎn)，打破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)質(zhì)操作的時(shí)機(jī)。3、堅(jiān)持聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)老師的講堂教課經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教課水平易講堂掌握力。常常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師討教，多次聽(tīng)公然課,使自己明確了此后授課的方向和此后計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批閱上，仔細(xì)實(shí)時(shí)，力爭(zhēng)做到全批全改，重在校正，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在指導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)換學(xué)生的踴躍性在教課中尊敬孩子的不一樣興趣喜好，不一樣的學(xué)生有自己不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。存心識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)換他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)踴躍性。全力使學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)建性思想方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，活躍講堂氛圍，提升講堂教課效率。（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作作為教師，明確知道任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在長(zhǎng)處和弊端雙方面，對(duì)優(yōu)生的長(zhǎng)處是不言而喻的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其弊端后進(jìn)生常常得不到老師的必定，爾后進(jìn)生轉(zhuǎn)變?yōu)楣εc否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我堅(jiān)持用用發(fā)展的看法看學(xué)5生，因勢(shì)利導(dǎo)