小學(xué)第一冊(cè)信息技術(shù)《第4課 把紙牌玩得更精彩》教學(xué)參考初中信息技術(shù)教案

小學(xué)第一冊(cè)息技術(shù)《第課把牌玩得更精》教學(xué)參_初中信息技教案第4課把紙牌玩得更精彩教學(xué)目標(biāo)：、掌握窗口中菜單的使用。、學(xué)會(huì)雙擊桌面上快菜進(jìn)入程序。教學(xué)重點(diǎn)：使用窗口的菜單更改紙牌游戲。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)話框的初次接觸及其使用。教學(xué)建議：通過桌面上的快捷菜單進(jìn)常用軟件，是一種常用的方法。在上課前，要先在桌面上建好畫、紙牌、寫板和計(jì)算等快捷方式。對(duì)于更改紙牌背面的選項(xiàng)，教師在示范的過程中，速度盡量慢一些，讓學(xué)生看清楚這一過程。試一試中，撤消功能可以讓學(xué)生利用剛才學(xué)的菜單使用方法自己去使用。教學(xué)課題：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及工作原理教學(xué)目的．認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件部分。．認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟件部分。．了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工作原理。．了解信息編碼。．了解病毒的一般知識(shí)及防病毒的方法。．培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)的良好道德。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：．對(duì)中央處理器的認(rèn)識(shí)。．對(duì)內(nèi)存儲(chǔ)器的認(rèn)識(shí)。．信息編碼。教學(xué)過程（一、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成由硬件和軟件兩部分組成，他們共同決定計(jì)算機(jī)的工作能力㈠計(jì)算機(jī)硬件計(jì)算機(jī)的硬件：運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備主機(jī)：運(yùn)算器、控制器、內(nèi)存儲(chǔ)器外設(shè)：主機(jī)以外的部件。主機(jī)⑴中央處理器（CPUCPU控制器和運(yùn)算器組成，是計(jì)算機(jī)的核心，通常CPU的號(hào)決定了整機(jī)的型號(hào)和基本性能。

計(jì)算機(jī)的主頻率：中央處理器時(shí)鐘的頻率。主頻通常以兆赫茲（）為單位，是衡量計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度的重要指標(biāo)。常用的CPU的號(hào)有奔騰、IIIII等等。⑵內(nèi)存儲(chǔ)器內(nèi)存儲(chǔ)器簡(jiǎn)內(nèi)存，主要用于儲(chǔ)計(jì)算機(jī)當(dāng)前工作中正在運(yùn)行的程序、數(shù)據(jù)等于算機(jī)內(nèi)部的存儲(chǔ)中心。分類：按功能分，可分為隨機(jī)存儲(chǔ)器）和只讀存儲(chǔ)器ROM隨機(jī)存儲(chǔ)器要來隨時(shí)存儲(chǔ)計(jì)算機(jī)中正在進(jìn)行處理的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)不僅允許被讀取，還允許被修改。重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后中信息將全部丟失。我們平常所說的內(nèi)存容量，指的就是的量。只讀存儲(chǔ)器ROM存儲(chǔ)的信息一般由計(jì)算機(jī)廠家確定，通常是計(jì)算機(jī)啟動(dòng)時(shí)的引導(dǎo)序、系統(tǒng)的基本輸入輸出系統(tǒng)等重要信息，這些信息只能讀取，不能修改啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后，ROM的信息不會(huì)丟失。存儲(chǔ)器存儲(chǔ)容量的基本單位：字節(jié)簡(jiǎn)稱B）常用的單位：千字節(jié)字節(jié)（MB兆節(jié)GB換算關(guān)系：1GB=1024MB輸入設(shè)和輸出設(shè)備輸入設(shè)備：將各種信息（如文字、數(shù)字、聲音、圖象等）傳送到計(jì)算機(jī)中。輸出設(shè)備：顯示向計(jì)算機(jī)輸入的內(nèi)容和計(jì)算機(jī)處理的結(jié)果。常用的輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、光筆、語音輸入設(shè)備。常用的輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)。外存儲(chǔ)功能：主要用來存放需要保存的信息。常用的外存儲(chǔ)器有：軟磁盤、硬磁盤、光盤軟磁盤：常用的容量為1.44M硬磁盤：簡(jiǎn)稱硬盤，存儲(chǔ)容量較大，一般為幾百兆到及千兆，存儲(chǔ)速度比軟盤快。光盤：分為只讀光盤和可讀寫光盤，常見的是只讀光盤。光盤的容量很大，一般在左右。㈡計(jì)算機(jī)軟件計(jì)算機(jī)軟件：是計(jì)算機(jī)使用的程序、供程序用的數(shù)據(jù)以及相關(guān)文擋資料的集合。分類：系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。系統(tǒng)軟件：直接控制和協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備的運(yùn)作。常用的有、WINDOWS。應(yīng)用軟件：直接用于完成某種具體應(yīng)用而無須用戶編程的軟件。計(jì)算機(jī)軟件是軟件設(shè)計(jì)者腦力勞動(dòng)的創(chuàng)造性產(chǎn)品，有版權(quán)，受法律的保護(hù)。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)機(jī)構(gòu)圖。二、信息編碼馮。諾依曼結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)：．計(jì)算機(jī)有輸入、存儲(chǔ)、控制、運(yùn)算和輸出五大功能部件組成。．計(jì)算機(jī)內(nèi)部采用二進(jìn)制數(shù)。．將程序存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)內(nèi)，簡(jiǎn)“程序存。三、二進(jìn)制計(jì)算機(jī)中所有信息都是以二進(jìn)制數(shù)的形式表示進(jìn)制的運(yùn)算法則是逢二進(jìn)一前內(nèi)外使用最普遍的字符編碼是ASCII碼它由八位二進(jìn)制組成。

十進(jìn)制數(shù)二進(jìn)制數(shù)四、計(jì)算機(jī)的安全使用．計(jì)算機(jī)病毒定義：是指可以在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中起破壞作用的程序。．計(jì)算機(jī)病毒防治⑴增強(qiáng)軟件保護(hù)意識(shí)，不使用非法復(fù)制或來歷不明的軟件。⑵對(duì)存有重要信息的文件作好備份。⑶經(jīng)常使用殺毒軟件。五、培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)的良好道德教學(xué)目的和要求、使學(xué)生知道金屬具有光澤、能傳熱、導(dǎo)電，有延展性等共同性質(zhì)，建立初步的金屬概念。、培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合、比較、抽象與概括等思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道金屬具有的共同性質(zhì)，建立初步金屬概念。教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備師準(zhǔn)備：銅絲、鐵釘、鋁絲、銅勺、鋁勺、木棒、筷子、砂紙、粉筆、燒杯、熱水、電池、小電珠、導(dǎo)線、鐵錘、鐵砧等供分組實(shí)驗(yàn)用。

生準(zhǔn)備：金屬小物品5件教學(xué)設(shè)想通過讓學(xué)生在觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)之后，學(xué)生能夠自己歸納出對(duì)金屬的認(rèn)識(shí)（金屬的共性）建立初步的金屬概念，并了解人們對(duì)日常生活中常見的金屬物品的金屬性質(zhì)的利用。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入、今天同學(xué)們帶來了哪些金屬材料制成的物品呢？（學(xué)生展示金屬物品，師板書其稱）我們所帶物品有限平生活中還見到過哪些用金屬制成的物品呢學(xué)生加以補(bǔ)充師并板書）在桌子上放的這些物品中，哪些是用金屬材料做成的？（物品分類）、這些金屬，它們可能有哪些性質(zhì)呢？（學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)，師板書）、怎樣驗(yàn)證我們的猜測(cè)是否正確呢？二、探究新知、觀察、實(shí)驗(yàn)，研究金屬性質(zhì)識(shí)銅、鐵、等金屬具有金屬光澤請(qǐng)同學(xué)們用眼觀察一下這些物體或用砂紙打光它們，觀察到什么？師生交流后師小結(jié)銅鐵鋁金屬都有光澤木棒筷等非金屬物品卻沒有光澤。識(shí)銅等金屬容易傳熱學(xué)生把適量的金屬和非金屬物品放入盛有熱水的的燒杯中，用手拿著另一端，過一分鐘后，你的手有什么感覺？師小結(jié)：金屬物品慢慢變熱，非金屬物品未變熱。說明金屬都可以傳熱。識(shí)銅等金屬可以導(dǎo)電把不同物品分別接入簡(jiǎn)單電路中，看小電珠是否能發(fā)光。小結(jié)鐵、鋁勺等接入電路中使小電珠發(fā)光木等不能使小電珠發(fā)光，這說明金屬都可以導(dǎo)電。識(shí)銅等金屬有延展性把不同物品分別放在鐵砧上用鐵錘捶打，看它們各有什么變化。師小結(jié)：鐵釘?shù)冉饘俣急淮繁饬?，變寬變長(zhǎng)了，而木棒、粉筆被捶破了。說明金屬都能被捶扁變長(zhǎng)。、歸納金屬共性，給金屬概念導(dǎo)學(xué)生分步納：銅、鐵、鋁等都有光澤；都可以傳熱；都可以導(dǎo)電；都能被捶扁、捶長(zhǎng)。導(dǎo)學(xué)生全面納：這些金屬材料都具有金屬光澤，都具有傳熱、導(dǎo)電、延展的性質(zhì)。屬：人們把有銅、鐵、鋁的共同特點(diǎn)的物體歸為一類，叫做金屬。、指導(dǎo)學(xué)生了解人們對(duì)金屬各種性質(zhì)的利用。人們利用了金屬的哪些性質(zhì)？你能結(jié)合日常生活列舉一些實(shí)例？三、鞏固應(yīng)用。人們?cè)谌粘Ｉa(chǎn)、生活中哪些地方利用了金屬的哪些性質(zhì)？四、課后延伸課后請(qǐng)你收集一些你認(rèn)為是金屬的東西，檢驗(yàn)一下是否具有金屬的性質(zhì)。板書：、金屬金銅都金屬光澤鐵都以傳熱屬鋁都以導(dǎo)電

都可以延展一、教學(xué)目標(biāo)㈠知識(shí)目標(biāo)、使學(xué)生了解2000，學(xué)會(huì)啟動(dòng)2000選幻燈片式的方法。、學(xué)生掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置的方法。、學(xué)生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。、能用PowerPoint制兩頁幻燈片。㈡能力目標(biāo)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計(jì)出不同形式的幻燈片。、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評(píng)價(jià)他人作品的能力。㈢情意目標(biāo)、分小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作。、在設(shè)計(jì)過程中注意他人的版權(quán)。二、教學(xué)重點(diǎn)、能制作兩頁含有文本和藝術(shù)字的幻燈片。、小組合作、研究、制作出作品。三、教學(xué)難點(diǎn)、使學(xué)生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。、能制作出有自己特色的幻燈片。四、教學(xué)準(zhǔn)備、多媒體教育網(wǎng)。、課件初五、教學(xué)時(shí)間一時(shí)六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們們道我校的科技特嗎？是風(fēng)箏年的三月間校要舉辦風(fēng)節(jié)，大家親手做了許多漂亮的風(fēng)箏師把它們放在了電腦中面我一起來欣賞同學(xué)們的作品。

你們看到的畫面有什么特點(diǎn)？它們都是用PowerPoint2000這軟件制作的它中文名字叫電幻燈”今這課，我們就來學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。觀看課件回答問題二、教學(xué)新課（一）啟動(dòng)PowerPoint20002000和們前面所學(xué)Word都于office辦軟件之一們?cè)诓僮魃嫌性S多相似之處，同學(xué)們能不能用啟動(dòng)2000的法找到它？師根據(jù)學(xué)生的回答，演示給學(xué)生看。（板書：?jiǎn)?dòng)）（二）新建第一頁幻燈片、說明：這時(shí)，屏幕上顯示的是“PowerPoint的對(duì)話框，我們一般選擇空演示文稿，單擊確按鈕，就彈新幻燈片對(duì)框。在這個(gè)框中列出了各種幻燈片的版式。今天，我們選題幻燈”版式師用鼠標(biāo)單擊左上方的標(biāo)幻燈片版式，再單擊“確定”按鈕。這時(shí)，“PowerPoint窗的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第一張幻燈片介紹標(biāo)題欄、菜單欄具欄等，現(xiàn)在就可以制作幻燈片了。（板書：新建）、我們單擊單擊此處添加標(biāo)”，輸入文萬老師歡迎您”。再單單擊此處添加副標(biāo)題”框，輸入“作：八士中心小學(xué)萬師。們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對(duì)字體、字型、字號(hào)、顏色、對(duì)齊方式等進(jìn)行設(shè)置。這樣第一張幻燈片就完成了家有沒有看明白了？想不想試一試？下面請(qǐng)大家自己動(dòng)手作一張幻燈片。師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。師小結(jié)：大家完成得都很好，那么，做好第一張幻燈片后，我們還可以根據(jù)需要插入第二、第三張幻片。（板書：插入）（三入幻燈片、大家小組討論一下書頁二部分內(nèi)容）怎樣插入一空白版式的幻燈片？、學(xué)生討論后回答，師小結(jié)：插入新幻燈片的一種方法是：?jiǎn)巍安迦氩酥行禄脽裘?，同樣彈“幻燈片?duì)話框單對(duì)話框中的某種版式空”式單擊確定按鈕時(shí)PowerPoint窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。另一種方法是：?jiǎn)螕艄ぞ邫谏稀靶禄脽簟扁o，同樣可以插入第二張幻燈片。師強(qiáng)調(diào)：

“插入菜中的新燈”命令是在原文中插入一張幻燈片，文件菜單中新建命令，是