口才訓(xùn)練錄音帶一套

導(dǎo)教材：口才訓(xùn)音帶一套（口才訓(xùn)雜誌社）導(dǎo)教授：淡江大學(xué)教授宏勛教授_、z_、一一、前言建有效的溝通模式及雙贏的藝術(shù)，以常常保持正確溝通。增進(jìn)彼此瞭解，就可創(chuàng)造成功和諧的人際關(guān)係，即使發(fā)生衝突也害怕。掌握化解衝突的能，可以在各種關(guān)係中化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，這才是溝通最重要的目的。因此未十的企業(yè)管一定是口才訓(xùn)的時代，新口才訓(xùn)的魅即在於「面馬上喜歡你，分手馬上懷你」。在21世紀(jì)的新經(jīng)濟(jì)時代，將人與人之間的新對話技巧，應(yīng)用在事業(yè)、家庭、親人、朋友的溝通，將使得商業(yè)為為暢，人和人之間關(guān)係為密。因此好口才之訓(xùn)與個人EQ管在今日e世代顯重要，教授期以心科學(xué)的生活方式進(jìn)對談，可使得好的對話與溝通能時時進(jìn)。二、在家庭與學(xué)校時之溝通（一）家庭幸自親人間小小的美感、經(jīng)驗與感覺交。（二）家庭與學(xué)校的合作教學(xué)，可以用下方式--訓(xùn)課，可使生活為明大方。即席演講術(shù)，能站起就講，而且講的好。使用儒雅的健談法，學(xué)習(xí)自修與待人處事之方式，是被喜歡與懷的人。三、夫妻相處吵架的情緒反應(yīng)常遠(yuǎn)超過自己原先的感受！可諱言地，有太多時候我們沒有傾聽自己心的聲音，常把最深處的害怕、擔(dān)憂，以憤、怨懟的為表達(dá)出，自己卻渾然覺。從「口語表達(dá)」達(dá)到溝通的藝術(shù)。要有好口才就要「口音、口聽、口才與口碑」具備。夫妻間要重視溝通，培養(yǎng)好口才之時，要積極地傾聽與誠心地讚美。夫妻間要建好的溝通管道，應(yīng)去除疑心、恐懼與偽裝。學(xué)習(xí)怎樣批評、指責(zé)、建議與拒絕，才能使夫妻相處的好。用人際溝通的破冰術(shù)。加強(qiáng)親子、夫妻、婆媳間的溝通術(shù)，應(yīng)注意的事項，亦同於夫婦之間溝通應(yīng)注意的事項。親戚、朋友、師生、同事間的溝通術(shù)，應(yīng)注意的事項，亦同於夫妻之間溝通，應(yīng)注意的事項。傾聽是一門大學(xué)問。大家聽過禍從口出、謹(jǐn)言慎這一的陳腔調(diào)，但做起卻容！有話：「要快快地聽、慢慢地，慢地動?！挂驗槿伺c人之間誤解的情形常常是因為話沒聽清楚而產(chǎn)生的。當(dāng)對方在的時候，要急著為自己辯護(hù)反駁，耐心聽完他真正的意思吧！聽到一段，最好再簡述一遍，確認(rèn)一下對方的意思是是你所聽到的。你會發(fā)現(xiàn)，大部分時候是自己多心或扭曲對方的話呢！四、親子關(guān)係之溝通停止洩氣習(xí)慣：家長在子表現(xiàn)如預(yù)期與未達(dá)到父母心中的標(biāo)準(zhǔn)時，常常給予洩氣與些嘲熱諷的話，這種習(xí)慣要停止，以免此種習(xí)慣造成親子間溝通的障礙。再者，生命科學(xué)是傳達(dá)好的、有生氣的訊息，父母的關(guān)懷與肯定，會促使孩子朝著正向斷邁進(jìn)。親子間應(yīng)培養(yǎng)好的三習(xí)慣：即是想著彼此時能夠（1）一想就開心；（2）越想越開心；（3）想也開心，順著開心的走下去，親子間的溝通能親近。五、未的教育方向是全人的生活中遊戲規(guī)則要改變：（1）每日靜心晨修三願、或用心語36遍，甚至72遍「我今天必有好事發(fā)生」，自我應(yīng)驗下，好心情、好事必會伴隨身旁。（2）提醒自己百忙中也要一鬆，人放鬆，簡直沒有彩的生命可言，沒有一點滋味，因未能創(chuàng)意美好感覺的生活。（3）多元化社會生活遊戲規(guī)則兼具、感性與性。語言中帶有情操：（1）一般語言中最大的障礙點是一a.害羞、b.認(rèn)為沒必要、c.怕人家自己肉麻或虛偽。其實佛的化身是主動關(guān)懷自私。（2）一簡單的「你好」二字，其涵蓋以客為尊、客氣的意味；代表你先把尊重送給我、你先把友情送給我、你先把親送給我，這樣的情操語言是溝通的橋樑，也是口才訓(xùn)的最佳入點。（3）「情操語言」是值得被欣賞與被訓(xùn)的，要在生活中培養(yǎng)自己知合一的實踐，在生活中運用「情操語言」溝通，因為從「知」的階段邁向「（實）」的階段具有-種鼓舞作用，就像印人聽到鼓聲就跳舞一樣，代表勇士凱■旋J歸的鼓舞。從美感經(jīng)驗充實自己：（1）輕聲是文明的記號，當(dāng)我們講好的事情時要大聲，而講好的事情時要低聲，是含蓄的表現(xiàn)。（2）運用聲調(diào)美化的過程（即有音程、音階的變化），產(chǎn)生小小的變化亦為美的表現(xiàn)。（3）全程表達(dá)與溝通上，常用「七道彩虹詞」--即您好、請、謝謝、我、小事情請別在意、我能幫忙嗎。如「謝謝」再加上謝謝的由，其代表的是一種風(fēng)的呈現(xiàn)(謝■謝+由=風(fēng))。又如「YesSir」一詞在國外如同口頭禪一般於出口，它表示自己用善意接納對方的意，是欣然首肯的態(tài)，是有友善的態(tài)。為動作中學(xué)習(xí)地球村的文明：(1)表現(xiàn)貼心的為，傳話而且是傳好話，如：「我欠妳的太多」是一貌話、好話，可以避免贏語言，卻輸感情。(2)時常擁抱周公夢，透過斷的RolePlay，在生活中表現(xiàn)助人的為(3)提升自我的性，讓自己超越粗俗變優(yōu)雅的五步驟是：要強(qiáng)出頭、即時認(rèn)錯、常微笑、常佛、最後是忍，忍是剛強(qiáng)的表現(xiàn)而非懦弱。、與青少的溝通方式現(xiàn)代的孩子的弱點是(1)確定感重，(2)反彈的快(言語快，但容輸感情)，(3)敵意很深(對父母師長的成很深)，在口才訓(xùn)及溝通技巧上，能多以欣賞的角、幽默的方式及表現(xiàn)風(fēng)的言語對談，讓口才訓(xùn)的魅能發(fā)揮最高效用。結(jié)語：總結(jié)教授在會後給大家的期許歸納點如下：訓(xùn)口才，培養(yǎng)從容迫的態(tài)面對群眾培養(yǎng)表達(dá)的技巧。學(xué)會聽促進(jìn)有效的溝通，要有容納雅言之胸襟。啟發(fā)慎思明辯之判斷能。透過溝通活動，以提高導(dǎo)才能。藉與新口才訓(xùn)計劃，以