八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷說(shuō)明：1、本試卷頁(yè)共4題，滿分150分考試時(shí)間120分鐘。、答選擇題時(shí)，將所選的編號(hào)填進(jìn)題后的括號(hào)內(nèi)；答填空題和簡(jiǎn)答題時(shí)，請(qǐng)將答案寫在指定的位置上。題號(hào)一—6二—20三—）四（）總分得分一、積與運(yùn)用（分1選出加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)。（分）A悠閑ū地jioB、荒謬mi詰j、瓦礫l制裁áiD尷尬g瑣xiāo、選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。（分A寒噤鞠觸傷懷、肅穆惶急情于中C、狼籍蹣雞狗D、耗焦月風(fēng)清、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。（分）A學(xué)習(xí)委員猜測(cè)，新來(lái)的語(yǔ)文老師大概是二十三四歲左右。B是否多讀書，也是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。C中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。、們注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。、仿照下面的句式和內(nèi)容補(bǔ)寫句子(4分)沒(méi)有一本書的家，是沒(méi)有一朵花的花園，是沒(méi)有，是沒(méi)。、假如張華同學(xué)借了你一本心愛(ài)的書已很長(zhǎng)時(shí)間，大概他（她）已經(jīng)忘記了這件事。你想委婉地提醒或暗示他（她）還書怎樣說(shuō)呢？請(qǐng)把要說(shuō)的話寫在下面橫線上，不超過(guò)字分答：、根據(jù)上下文或特定要求填寫古詩(shī)文句1分，共分（1，別鳥驚心。（2會(huì)當(dāng)凌絕頂，。（3天明登前途，。（4少壯不努力，。（5周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中，比喻君子不同流合污的語(yǔ)句是。（6劉禹錫《陋室銘》中，點(diǎn)明主旨的句子。二、現(xiàn)代文閱讀40）（一分）大概是過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天或一個(gè)月罷，我還記得她假回家以后的四五天她著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：“兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)你來(lái)了!”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本，小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，??果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書。書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)卻一刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合連物的眼也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。7當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)給買來(lái)了”時(shí)似遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)簡(jiǎn)說(shuō)說(shuō)為什么“我”會(huì)有這么強(qiáng)烈的震動(dòng)(2分答：”沒(méi)有對(duì)阿說(shuō)起《山海經(jīng)》的事，原因是什么？請(qǐng)摘錄原文回答分答：、選文寫了“我”對(duì)阿長(zhǎng)這一人物認(rèn)識(shí)和情感上的變化，請(qǐng)概括說(shuō)明這一過(guò)程分答：語(yǔ)文試卷第頁(yè)（共）有一天，我在家聽(tīng)到打門，開門看見(jiàn)老王直僵僵地（）在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上或著冰傴著身子進(jìn)家來(lái)不顯得那么高也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的面如死灰兩只眼上結(jié)著一層翳不清哪一只瞎哪只不瞎得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的就像我想像里的僵尸髏上繃著一層枯黃的干皮打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接瓶里是香油，包裹是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。我（）說(shuō)“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說(shuō)：“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)不是要錢。”我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！彼苍S覺(jué)得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰藍(lán)藍(lán)的方格子破布疊好還他一手拿著布一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水害怕得糊涂了那直僵僵的身體好不能坐稍彎曲就會(huì)散成一堆骨頭不能想像他是怎么回家的。．填上文中空缺的兩處詞語(yǔ)，并體會(huì)其含義。．作者的善良是如何表現(xiàn)的？不能想像他怎么回家的什么？

4．選段畫線部分表達(dá)了作者怎的思想感情？．概括文段的中心意思。（二）分1989年生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震，在不到分鐘的時(shí)間里30萬(wàn)受到傷害混亂的廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子沖向他的兒子上學(xué)的學(xué)校他前那個(gè)昔日滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓已經(jīng)變成了一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)我兒子在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起堅(jiān)地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里始動(dòng)手。在他清理挖掘時(shí)斷孩子的父母急匆匆地趕來(lái)，哭喊過(guò)后，他們絕望地離開了。有些人上來(lái)拉住這位父親說(shuō)：太晚了，他們已經(jīng)死了父雙眼直直地看著些好心人，問(wèn)道來(lái)幫助我？沒(méi)給他肯定的回答，他便埋頭挖著。救火隊(duì)長(zhǎng)擋住他了，隨時(shí)可能起火爆炸，請(qǐng)你離開父親問(wèn)是不是來(lái)幫助我？”察走過(guò)來(lái)過(guò)，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對(duì)他人也有危險(xiǎn)，馬上回家去吧幫助我？”人們都搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個(gè)念頭在等著我挖了8個(gè)時(shí)12個(gè)時(shí)、個(gè)小時(shí)個(gè)時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第個(gè)時(shí)，他突然聽(tīng)到底下傳出孩子的聲音爸是你嗎？”兒子的聲音！父親大喊達(dá)我的兒子的是你嗎？我是爸爸，我的兒子同們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定來(lái)救我，也就能救出大家為說(shuō)過(guò)不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起么樣？有幾個(gè)孩子活著？這里有個(gè)同學(xué)都著，我們都在教室的墻角頂下來(lái)架了個(gè)大三角形，我們沒(méi)被砸著大聲向四周呼喊有14孩子都著！快來(lái)人路幾個(gè)人趕緊上前幫忙50鐘后，一個(gè)安全的小出口開辟了出來(lái)。父親聲音顫抖地說(shuō)來(lái)！阿曼達(dá)爸。先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)跟我在一起了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無(wú)比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄?。、指出下列各句人物描寫的方法分①他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始動(dòng)手）②這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道愿意來(lái)幫助我？）③這位父親心中只有一個(gè)念頭子等我）④他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡）11、文中寫“他挖了個(gè)小時(shí)12個(gè)時(shí)個(gè)小時(shí)個(gè)時(shí)”為什么不直接寫“他挖到第個(gè)小時(shí)”？(3分)答：中找出父子，心靈相通的語(yǔ)句，并談?wù)勥@句話在父子倆心中所起的作用。（分答：過(guò)近小時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的煎熬，終于打開了安全的小出口，父親召喚7歲的兒子出來(lái)時(shí)，小小

年紀(jì)的兒子卻說(shuō)爸。讓別的同學(xué)出去吧系本文內(nèi)容，談?wù)剝鹤舆@種先人后己的品德與父親的愛(ài)有什么關(guān)系。（分）答：________________________________________________________________________語(yǔ)文試卷第頁(yè)共頁(yè)（三）相（分我挺著胸，昂著頭，從川流不息的人群中走過(guò)。不時(shí)有人向我投過(guò)羨慕的目光我知道這是我的?；瘴麄儴D―要知道是全國(guó)名牌大學(xué)哩。天真熱，口渴了，買根冰棍志買根冰棍走一個(gè)冰棍箱著，遞上錢你，劉健冰的女青年居喊出我的名字。啊，原來(lái)是她，我中學(xué)時(shí)的同學(xué)王敏。十年未見(jiàn)，今日相逢，很有感慨，你考上大學(xué)了？”這問(wèn)話，既驚喜，又羨慕年考上的并掩飾內(nèi)心的意，記得在中學(xué)時(shí)，在班級(jí)，她總是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服氣，可如今――我感到了兩人間的距離現(xiàn)在做什么？”好像是明知故問(wèn)，話一出口，我自己也覺(jué)得不妥年，賣冰棍卑亢，卻微笑著，為啥沒(méi)考大學(xué)？備考，偏超上考試那幾天，病倒了幸一件偶然的小事，往往決定一個(gè)人的一生。我沉吟了一下，說(shuō)還是有的，你基礎(chǔ)很好，自學(xué)也可以成才嘛安慰，是憐憫，還是鼓勵(lì)，我也說(shuō)不清么專業(yè)？”她一面給人拿冰棍，一面漫不經(jīng)心地問(wèn)。是滿不在乎，還中故作鎮(zhèn)靜，真猜不透系現(xiàn)代漢語(yǔ)專業(yè)，太巧了，有個(gè)楊天民教授，他在校嗎？”她突然興奮地問(wèn)，認(rèn)識(shí)楊天民教授？”楊天民教授是全校師生敬仰的老教授，她居然打聽(tīng)起他來(lái)，真讓我驚惑不解?！拔铱忌狭怂难芯可裉觳沤拥降耐ㄖo的說(shuō)。我愕然了，霎時(shí)間，看到我同她之間真正的距離??本表達(dá)了作者對(duì)兩個(gè)人的態(tài)度。（分A“健）的態(tài)度是：B對(duì)“她敏的態(tài)度是：．談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話的理解。（分）答：．談?wù)勀阍谶@篇文章中領(lǐng)悟到的做人道理。（分）答：語(yǔ)文試卷第頁(yè)（共8頁(yè)）漠里的奇怪象（分在沙漠里不但光線會(huì)作怪，聲音也會(huì)作怪。玄奘相信這是魔鬼在迷人直到如今住沙漠中的人們還有相信的群眾把會(huì)發(fā)生聲音的沙地稱為“鳴沙在夏回族自治區(qū)中衛(wèi)縣靠黃河有一個(gè)地方名叫鳴沙山，即沙坡頭地方，科學(xué)院和鐵道部等機(jī)關(guān)在這里設(shè)有治沙站的后面便是騰格里沙漠漠此處已緊逼黃河河岸，沙高約一百米，沙坡面南坐北，中呈凹形，有很多泉水涌出，這塊沙地向來(lái)是人們崇拜的對(duì)象說(shuō)逢歷端陽(yáng)節(jié)男女女便在鳴沙山上聚會(huì)后紛紛順著山坡翻滾下來(lái)。這時(shí)候沙便發(fā)出轟隆的巨響打雷一樣年前我和五六個(gè)同志曾經(jīng)走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來(lái)果聽(tīng)到隆隆之聲好像遠(yuǎn)處汽車在行走似的。據(jù)一些專家的意見(jiàn)，只要沙漠面

部的沙子是細(xì)沙而且干燥，含有大量石英，被太陽(yáng)曬得火熱后，經(jīng)風(fēng)的吹佛或人馬的走動(dòng)，沙粒移動(dòng)摩起來(lái)，便會(huì)發(fā)出聲音，這便是鳴沙。古人說(shuō)怪其怪自敗漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實(shí)都可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明的這文字說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么？用一句話概括回答分答：、這段文字所說(shuō)的鳴沙現(xiàn)象產(chǎn)生的條件。（4分①②③④19作者引用“見(jiàn)怪不怪，其怪自敗”這句古人的話是了說(shuō)明什么？（3分）答：20段文字是按什么順序具體說(shuō)鳴這一怪異現(xiàn)分）答：得分三、文言文閱讀（２０分14分①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)溪忘路之遠(yuǎn)年。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入初狹才通人復(fù)數(shù)十步豁開朗土地平曠屋儼然有田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。③見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。語(yǔ)文試卷第（共頁(yè)、解釋下列句子加點(diǎn)的詞。（4分）屋儼然

儼然：（）便要還家要（）便扶向路

向：（4詣太守詣?dòng)行┏烧Z(yǔ)出自選文所在的課文，請(qǐng)寫出其中的兩個(gè)2分

、、翻譯句子（4分）（1問(wèn)今是何世，乃不知有漢：率子邑人來(lái)此絕境：、花源中的人們?yōu)槭裁炊跐O人不足為外人道談?wù)勀愕睦斫夥执?/p>

（二分）曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖（即曹操，曹沖的父親）欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船上，稱物以載之，則校（比較）可知悅，即施行焉。25下列句子中的加點(diǎn)的詞語(yǔ)理不正確的一項(xiàng)是（分）A、智意所及智：知識(shí)和判斷能力B欲知其斤重其：指代“他”C咸莫能出其理咸：都D太悅悅：高興、譯“訪之群下，咸莫能出其理”一句為現(xiàn)代漢語(yǔ)分譯文：27這段文字旨在說(shuō)明：（2分得分卷人四寫作（分）、按下的要求作文(０分，其中卷面和書寫占５)你的生活中，你也許遇到了許多許多：幸福、青春、理想、機(jī)遇、成功、失敗、友誼??有的觸動(dòng)了你的心靈，有的催你猛醒，有的讓你留戀，使你懂得了珍惜。要求根提示，請(qǐng)以“珍惜”為話題，根據(jù)自己的生活，選取某一個(gè)角度，或?qū)懽约合胫v的與話題相關(guān)的故事或?qū)懴氡硎龅呐c話題相關(guān)的感受寫想陳述的寫話題相關(guān)的見(jiàn)解題目除詩(shī)歌外，文體不限，寫一篇00字以上的文章文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名，如果不可避免，請(qǐng)用化名代替。語(yǔ)文試卷第頁(yè)共頁(yè)）試卷答案、A2D、一棵樹的山嶺一條魚的水塘借你的那本書查一下其中一些資料，不知你是否看完了。）時(shí)花濺淚（一覽眾山?。?出淤泥而不染（4老徒傷悲（）惟吾德馨（6獨(dú)與老翁別7這是我十分喜愛(ài)，念念不忘卻總得不到的寶書一方面不到我先前厭的書也記不住的阿長(zhǎng)竟能為我買山經(jīng)出前一點(diǎn)得答后一點(diǎn)得大意對(duì)即可)8我道她并非學(xué)者說(shuō)也無(wú)益、先前不抱希望，然后是震驚，最后是心生敬意。老1．神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言寫。神描寫突出老王極差的健康狀態(tài)，暗示他不久于人世。．指老王身體非常瘦的狀態(tài)。文中通過(guò)使用這個(gè)詞語(yǔ)，夸張地描繪出老因病，身體