赤壁賦課件 赤壁賦課內(nèi)閱讀訓(xùn)練

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閱讀本文第一段，按要求做題壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

１、在這一段中描寫了哪些景物？描繪了一幅怎樣的景象？有什么特點(diǎn)。表達(dá)了怎樣的心緒？抒情方式是什么？

２、這段文字的表達(dá)技巧是什么？說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果

閱讀本文其次段，按要求做題

于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮于懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然：如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷；舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦蘇子愀然，正襟危坐，而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)；固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬；寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮；挾飛仙以翱游，抱明月而長(zhǎng)終；知不成乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”

１、描寫的簫聲有什么特點(diǎn)？

２、又是怎樣描寫簫聲音的？

閱讀本文第三段，按要求做題

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能一瞬；自其不變者而觀之，那么物于我皆無(wú)盡也。而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之全體，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！?/p>

１、客人為什么要引“明月星稀”詩(shī)句？

２、“西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼”的景物描寫的作用是什么，采用什么手法？

３、“而今安在哉？”的表達(dá)方式是什么？它在文中的作用是什么？

４、“方其破荊州……固一世之雄也”。描寫曹操當(dāng)年南征赤壁時(shí)的場(chǎng)景，表達(dá)技巧是什么？表達(dá)效果是什么？

５、“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟；哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”表達(dá)方式是什么？說(shuō)明什么生活哲理？表達(dá)客人什么樣的思緒？

閱讀本文第四段，回復(fù)后面的問(wèn)題

客喜而笑，洗盞更酌，肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。

１、在這一段中闡述的哲理是什么？

２、表達(dá)怎樣的感情？

六、翻譯以下文言句子

１、答：浩浩蕩蕩啊，象凌空駕風(fēng)而行，卻不知道它將要停留在哪里；飄飄然啊象獨(dú)立離開(kāi)了人世，飛升到仙境。

２、答：（假設(shè)）將從它變的角度來(lái)看，那么，天地不曾由于一會(huì)兒就不變；從它不變的角度看世間萬(wàn)物和我們是完全沒(méi)有變的。

３、答：慨嘆我的生命短暫，羨慕長(zhǎng)江無(wú)窮無(wú)盡。

４、答：這是大自然無(wú)盡的寶藏啊。

參考答案：

閱讀第一段后按要求做題

１、答：

⑴所寫景物有：清風(fēng)、明月、星星、江水、白露、小舟。

⑵湛藍(lán)的天空，明月高懸，群星閃爍，一陣清風(fēng)從江而拂面而來(lái)，一葉小舟在白霧迷茫的江面蕩悠悠行駛。

⑶恬靜，幽美。

⑷表達(dá)喜悅喜悅的心情。

⑸借景抒情。

２、答：

⑴這段文字采用大量的對(duì)偶駢句，音調(diào)和諧，瑯瑯上口。

⑵先寫眼前所見(jiàn)，后寫想象感覺(jué)，采用虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法。

閱讀其次段后按要求做題

１、答：簫聲特點(diǎn)是：悲切、凄婉動(dòng)人。

２、答：先“其聲嗚嗚然”摹狀，再用“如怨如慕，如泣如訴”的比喻，“不絕如縷”的通感手法，用“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”夸誕，全力渲染簫聲的巧妙動(dòng)人。

閱讀第三段后做題

１、答：引“明月星稀”句，是由于由眼前的明月自然引起的聯(lián)想，表現(xiàn)曹操當(dāng)年建功立業(yè)的雄心，又為后文寫曹操失敗伏筆，先揚(yáng)后抑。

２、答：

⑴這段景物描寫的作用既是描寫赤壁的險(xiǎn)峻，又在渲染陪襯周瑜的雄姿英發(fā)，還為后寫曹操被困伏筆。

⑵對(duì)偶、排比、夸誕修辭。

３、答：

⑴它的表達(dá)方式是探討兼抒情。

⑵它的作用是：表達(dá)對(duì)世間萬(wàn)物稍縱即逝的慨嘆，在布局方面有承上啟下的過(guò)渡作用。

４、答：表達(dá)技巧是：虛實(shí)相生，襯托陪襯的表現(xiàn)手法，描寫的情景不在眼前，而是寫想象，寫古戰(zhàn)場(chǎng)情景；采用鋪陳手法，排比、夸誕修辭，全力渲染、襯托陪襯曹操南下時(shí)浩大的氣勢(shì)，

５、答：探討抒情。說(shuō)明“人生渺小，生命短暫”的哲理，表達(dá)客人悲觀的思想心緒。

閱讀第四段回復(fù)問(wèn)題

１、答：

⑴“逝者如斯”“蓋將自其變者而觀之，那么天地不曾以一瞬”，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)是十足的，“而未嘗往也”“自其不變者而觀之，那么物我皆無(wú)盡也”說(shuō)明靜止是相對(duì)的。說(shuō)領(lǐng)略運(yùn)動(dòng)與靜止的辯證關(guān)系哲理：運(yùn)動(dòng)是十足的，靜止是相對(duì)的。

⑵認(rèn)為：從相對(duì)靜止的角度看，我們的品質(zhì)沒(méi)有變，這里的山水不變，我們理應(yīng)盡情享受，急時(shí)行樂(lè)。表達(dá)