愛兒坊員工拓展文案

愛兒坊員工拓展文案當前1頁，總共17頁。一、通過初期任務的完成，建立團隊的迅速融合，通過項目操作暴露團隊問題，引發(fā)初步思考；【組建期】二、在項目體驗中做到“先行而后知，知而再行，行而再省”；【磨合期】三、結合團隊現(xiàn)狀以及團隊文化，通過挑戰(zhàn)，使學員關注個人綜合素質的提升和團隊激勵的主要；【突破期】四、通過對團隊問題的調整和改進，運用新思路、新方法，感悟高效溝通的方法、高效合作的必要性；【成熟期】五、通過不斷關注目標，不斷協(xié)作、不斷鼓勵實現(xiàn)，完成團隊任務，達成高績效團隊?！究冃凇?/p>

第一章：基礎信息當前2頁，總共17頁。

二戰(zhàn)以后，在英國出現(xiàn)了一種叫做OUTWARD-BOUND的管理培訓，這種訓練利用戶外活動的形式，模擬真實管理情境，對管理者和企業(yè)家進行心理和管理兩方面的培訓。由于拓展訓練這種非常新穎的培訓形式和良好的培訓效果，很快就風靡了整個歐洲的教育培訓領域并在其后的半個世紀中發(fā)展到全世界。

"努力/放棄"（積極/消極）的心理力學模型、以及"體驗、了解、控制、超越"的心理適應規(guī)律。其基本原理為：通過戶外體驗項目活動中的情景設置，使參加者充分體驗所經(jīng)歷的各種情緒，尤其是負面情緒，從而深入了解自身（或團隊）面臨某一外界刺激時的心理反應與后果，進而學會控制、實現(xiàn)超越。

拓展的起源

在二戰(zhàn)時，大西洋上有很多船只由于受到攻擊而沉沒，大批船員落水，由于海水冰冷，又遠離大陸，絕大多數(shù)的船員不幸犧牲了，但仍有極少數(shù)的人在經(jīng)歷了長時間的磨難后終于得以生還。當人們在了解了這些生還下來的人的情況后，發(fā)現(xiàn)了一個令人非常驚奇的事實，這就是這些生還下來的人不是人們想象的那樣都是些身體強壯的小伙子，而大多數(shù)是些年老體弱的人。經(jīng)過一段時間的調查研究，了解情況，專家們終于找到了這個問題的答案：這些人之所以能活下來，關鍵在于這些人有良好的心理素質。當他們遇到災難的時候，首先想到的是：我一定要活下去，有一種強烈的求生欲望。而那些年輕的海員可能更多的想到的是：這下我可能就完了，我不能活著回去了。當時有個德國人庫爾特·漢恩提議，利用一些自然條件和人工設施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動和項目，以訓練和提高他們的心理素質。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓練學校，以年輕海員為訓練對象，這是拓展訓練最早的一個雛形。

拓展起源當前3頁，總共17頁。

“增進了解——加強執(zhí)行力——企業(yè)向心力——提升凝聚力”為主線，引入團隊概念核心三要素，培訓將以“計劃——體驗——反思回顧——應用”的形式進行，形成良好的團隊學習環(huán)境，讓學員在開放、坦誠、互動、快樂的氛圍當中體驗團隊合作。通過各個項目不同的側重點，在“團隊觀念”這個主題下結合工作中的實際情況，進行討論，并建立將活動中的心得體會主動運在工作中的意識，以此增進學員間的理解、信任，提升學員的執(zhí)行能力和洞察力，增強學員對企業(yè)的歸屬感，培養(yǎng)學員積極進取，樂觀向上的人生態(tài)度，強化學員間的合作意識，強健學員堅韌、頑強、耐心、戰(zhàn)斗等的狼性精神，以提升團隊成員凝聚力。活動背景當前4頁，總共17頁。

我們的團隊像什么？

結合領導者的理想和企業(yè)目標的需要你需要什么樣的團隊，就創(chuàng)造什么樣的場，用場景影響人，文化感召人管理的核心就是創(chuàng)造結果,領導人的使命就是進化人

我們的團隊是什么？

生命的本質就是不斷的了解自己，重建自己，團隊亦如此！管理就是領導團隊做出正確的選擇。

通過身體接觸、情感交流加深學員相互認知和理解，提高團隊的寬容度，融合團隊；學習如何構建和諧團隊，發(fā)現(xiàn)團隊合作的價值，改善團隊溝通障礙，加強共同解決問題的能力;增強部門之間的溝通協(xié)作,樹立全局觀念、大局意識和互為客戶的服務意識；幫助團隊成員了解組織愿景以及個人使命，樹立勇于承擔與勇于負責的觀念;增強員工的忠誠度，提高團隊執(zhí)行力與凝聚力，實現(xiàn)團隊績效最大化;激發(fā)積極轉變，學習自我完善，增強積極主動的行動能力和變化、創(chuàng)新的進取精神；改進工作方法，學習交流、組織、協(xié)調、計劃、決策和過程管理的基本技巧。課程目標當前5頁，總共17頁。情景主題拓展訓練場地融合拓展訓練銷售團隊巔峰拓展客戶關系管理拓展訓練企業(yè)趣味運動會眾星拓展拓展體系室內(nèi)沙盤模擬課程當前6頁，總共17頁。體驗分享總結提升應用拓展步驟此乃過程的開端。參加者投入一項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行。這種初始的體驗是整個過程的基礎。分享個人的感受只是第一步。循環(huán)的關鍵部分則是把這些分享的東西結合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出的結果。最后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開始了。因此參加者可以不斷進步。當前7頁，總共17頁。

第二章：團隊第一天活動流程NOTIMEITEMTARGETOTHERE0107：30-08：00團隊集合天目山路金海莊園基地0208：00-08：30破冰起航目標擊掌、團隊節(jié)拍組建卓越團隊快速融入培訓環(huán)境0309：00-11：30團隊融合挑戰(zhàn)同進同退電腦鍵盤狹路相逢團隊協(xié)作銳意進取0411：45-13：30共進午餐午餐午休0513：30-16：00團隊溝通協(xié)作團隊寶石宙斯權杖智慧拼圖打造高績效團隊同繪美好藍圖

0616：00-17：30備選項目急速60秒絕對執(zhí)行當前8頁，總共17頁。

第三章：項目展示破冰起航任務導入關于拓展培訓的主題；分組并布置各小組企業(yè)文化設計各自團隊的隊名、選隊長創(chuàng)作隊徽、隊歌和隊訓；團隊文化建設的成果的集體展示。目的

打破人際交往間的懷疑、猜忌、疏遠，營造一種和諧的組織氛圍，就像打破嚴冬厚厚的冰層；明確培訓目的，產(chǎn)生初步形成團隊氛圍，為接下來的培訓做好準備。當前9頁，總共17頁。

第三章：項目展示一、項目描述：所有隊員雙腳開立與肩平齊，腳靠著腳圍成一個圓圈，按照“我們是最棒的團隊”進行左右拍打雙肩，用擊掌的方式喊出“我們是最棒的團隊”。數(shù)一個數(shù)，喊出第一個字；拍兩下肩膀，數(shù)兩個數(shù)，說出兩個字；以此類推。二、培訓目標：1、團隊的有效溝通與合作；2、有效建立團隊成員之間的默契；3、提高團隊整體凝聚力；

團隊節(jié)拍當前10頁，總共17頁。

第三章：項目展示項目描述：

以團隊為單位，以最快的速度將電腦鍵盤中26個英文字母按次序敲擊一邊。培訓目標：1、增強團隊成員的緊迫感，合理利用有效的時間；2、增強團隊的溝通與合作，提高處理突發(fā)事件的能力；3、增強團隊成員的計劃能力，制定合理的工作流程；4、增強團隊成員的決策能力和細節(jié)的觀察能力。電腦鍵盤當前11頁，總共17頁。項目描述：

將隊員等分成兩組，在地面畫出與人員數(shù)量相等的方格，并且在兩組之間多畫一個方格，兩組隊員各就各位，每人站在一個方格內(nèi)，兩組相向而立。要求在不違反規(guī)則的情況下，最后實現(xiàn)兩組隊員位置的完全對調。項目時間：20分鐘項目目的：全局觀的培養(yǎng)；如何確立團隊的主導思想；充分體會“一著不慎，滿盤皆輸”的危機狀況。狹路相逢

第三章：項目展示當前12頁，總共17頁。項目描述:

團隊里所有隊員都會得到一個神奇的“寶石”，要求所有人必須完成“寶石”的互換?；Q寶石分為三步，必須是本隊人員同時換“寶石”。必須按步驟完成123步。成功晉級，失敗只能一次次重來。項目解析：

優(yōu)秀團隊成員不僅能做好自己的事還能夠為團隊成員創(chuàng)造便利條件。是否每個人都按照自己的想法來解決問題，是否曾經(jīng)努力依靠團隊來解決問題？怎樣解決團隊面對一次次失敗所帶來的負面情緒。團隊寶石

第三章：項目展示當前13頁，總共17頁。任務背景：宙斯是希臘神話中的主神，是奧林匹斯山的統(tǒng)治者。他以雷電為武器，維持著天地間的秩序，公牛和鷹是他的標志。宙斯坐鎮(zhèn)奧林匹斯山，擁有無上的權力和力量，他是正義的引導者，他對人類的統(tǒng)治公正不偏。他的勸告不易理解，他的決定不可改變，他的意愿是審慎的，正確無誤的智慧的意愿。他手中握有一根權杖，但很遺憾，權杖遺失了.

任務目標：

利用所給道具，集合大家的聰明才智，將我們獲得的“權杖”在最短的時間內(nèi)送到指定位置

規(guī)則：

1、任何人不得進入繩圈的范圍,任何物品不得觸及繩圈及圈內(nèi)的地面;

2、在運送權杖的過程中,寶石不得脫落,如果脫落,必須回到起點重新開始;

3、當權杖開始移動后,任何人不得使用任何方法觸及權杖;

4、寶石(網(wǎng)球)不得利用其它物品進行特別固定。宙斯權杖

第三章：項目展示當前14頁，總共17頁。

第三章：高空項目展示信任背摔高空斷橋畢業(yè)墻高空攀巖雙人天梯當前15頁，總共17頁。團隊大總結任務全體隊員共同擦花、描繪我們的美好未來，隊員發(fā)表拓展感言、領導發(fā)言，鼓舞士氣