演講學(xué)智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年同濟(jì)大學(xué)

第一章測試演講是演講者面對聽眾，就某一問題以口頭語言為主要形式、態(tài)勢語言為輔助形式，系統(tǒng)地闡述自己觀點(diǎn)和主張的（）的社會活動(dòng)。

A:真實(shí)

B:形式化

C:虛假

D:虛擬

答案:A（）是演講的主導(dǎo)因素。

A:信息

B:演講者

C:聽眾

D:環(huán)境

答案:B1876年（）出版的《修辭哲學(xué)》在古代演講學(xué)理論的基礎(chǔ)上，應(yīng)用社會科學(xué)和行為科學(xué)理論與證據(jù)來論證演講與辯論，確立了以聽眾為中心的演講理念。

A:林肯

B:布萊爾

C:坎貝爾

D:休斯頓

答案:C演講具有傳遞信息示意明理的作用，具有（）的作用，具有社會交際思想交流的作用，具有表現(xiàn)素質(zhì)塑造形象的作用。

A:培養(yǎng)素養(yǎng)談吐得當(dāng)

B:指引道路明確方向

C:激發(fā)正能力

D:宣傳鼓動(dòng)激發(fā)群情

答案:D當(dāng)我們感到列寧演講的美的時(shí)候，就同時(shí)在腦海中再現(xiàn)了列寧在工人群眾中、在布爾什維克黨的大會上等演講活動(dòng)的生動(dòng)形象。這體現(xiàn)了演講美的什么特征（）

A:動(dòng)態(tài)性

B:虛體性

C:整體性

D:實(shí)踐性

答案:D下列哪個(gè)選項(xiàng)不是演講的目的（）

A:傳播知識或信息

B:引起情感的高明與理解

C:宣泄自己的情感

D:激勵(lì)聽眾的行為發(fā)生改變

答案:C下列屬于演講內(nèi)容的性質(zhì)的有（）

A:獨(dú)立性

B:時(shí)代性

C:深刻性

D:獨(dú)創(chuàng)性

答案:BCD下列關(guān)于聽眾的說法正確的有（）

A:聽眾需要維護(hù)思想的自由和表達(dá)

B:聽眾要避免先入為主評定演講人

C:聽眾要注意自己的禮貌和專注

D:聽眾不具有道義上的責(zé)任

答案:ABC第二章測試最早的有效演講手冊是（）

A:中國夏朝出現(xiàn)的

B:4500年前寫在古埃及的草紙上的

C:波斯王國出現(xiàn)的

D:古希臘時(shí)出現(xiàn)的

答案:B首位研究演講藝術(shù)的著名學(xué)者是()

A:蘇格拉底

B:亞里士多德

C:柏拉圖

D:科拉克斯

答案:D蘇格拉底是古希臘著名的唯心主義哲學(xué)家，他通過（）將哲學(xué)的思想傳輸給民眾。

A:排比

B:諷刺

C:比喻

D:擬人

答案:B古羅馬人繼承了古希臘的文化，使演講術(shù)和修辭學(xué)在更大范圍內(nèi)傳播。馬爾庫斯·徒留斯·西塞羅是古羅馬的政治家、演說家，創(chuàng)立了獨(dú)具一格的（）

A:陳述風(fēng)格

B:表達(dá)順序

C:演講體

D:西塞羅體

答案:D（）作為古羅馬的演講家和教育家著有《演講學(xué)原理》。

A:馬爾庫斯·圖留斯·西塞羅

B:馬爾庫斯·法比留斯·昆體良

C:皮烏斯

D:屋大維

答案:B《尚書》記載的我國最早的反映先秦風(fēng)格和演講特征的演講是：

A:《甘誓》

B:《小雅》

C:《楚風(fēng)》

D:《九歌》

答案:A美國國家獨(dú)立后對演講熱情明顯提升，（）的首任就職演講影響很大。

A:羅斯福

B:富蘭克林

C:林肯

D:華盛頓

答案:D《葛底斯堡演說》的演講者是

A:馬丁·路德·金

B:奧巴馬

C:林肯

D:富蘭克林

答案:C《尚書》中記載的演講詞包括如下

A:《魏歌》

B:《牧誓》

C:《楚辭》

D:《湯誓》

答案:BD孫中山的演講融如下哪些因素于一體？

A:知

B:信

C:動(dòng)

D:感

答案:ABCD毛澤東針對黨內(nèi)開展教育的演講包括如下哪些內(nèi)容：

A:《我的感想》

B:《反對黨八股》

C:《新民主主義論》

D:《為人民服務(wù)》

答案:BCD第三章測試演講是真實(shí)的社會活動(dòng)，優(yōu)秀的演講應(yīng)該是

A:真理

B:真人

C:真事

D:真情

答案:ABCD演講者應(yīng)該具有

A:深刻的思想素質(zhì)

B:敏銳的感覺

C:豐富的知識

D:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度

答案:AC演講者的道德素質(zhì)體現(xiàn)在

A:高尚的職業(yè)道德

B:較高的政治覺悟

C:直觀的感受

D:良好的審美素養(yǎng)

答案:AB演講學(xué)是一門綜合性的社會科學(xué)，演講者需要具備深刻的思想、豐富的知識、（）等素質(zhì)。

A:查找資料能力

B:較強(qiáng)的表現(xiàn)自我能力

C:說服能力

D:較強(qiáng)的邏輯思維能力

答案:D演講魅力的來源來源于演講者。

A:錯(cuò)

B:對

答案:B演講的聽眾是有局限的，所以要求聽眾最好少一些。

A:對

B:錯(cuò)

答案:B演講是傳達(dá)演講者政治主張的重要途徑。

A:錯(cuò)

B:對

答案:B演講者口才好就行了，不用有什么道德約束。

A:錯(cuò)

B:對

答案:A演講的真諦是自然，所以演講者說話必須誠實(shí)。

A:錯(cuò)

B:對

答案:B演講就是空談，外在包裝比內(nèi)容重要。

A:對

B:錯(cuò)

答案:B演講者是公眾人物不用關(guān)注家庭倫理。

A:對

B:錯(cuò)

答案:B第四章測試聽眾在演講中具有極為重要的地位，那是因?yàn)槁牨娛茄葜v活動(dòng)的能動(dòng)的參與者，是（）。

A:演講信息的接受者

B:演講最終目的的實(shí)現(xiàn)者

C:演講活動(dòng)的組織者

D:演講的傳播者

答案:B演講的最具魅力的方面是

A:演講真實(shí)感人

B:演講深入淺出

C:演講能夠說服

D:演講簡潔明快

答案:A贏得聽眾演講者應(yīng)采用以下哪種態(tài)度？

A:現(xiàn)實(shí)主義

B:自信樂觀

C:高高在上

D:尊重聽眾

答案:D聽眾是被動(dòng)的不需要尊重。

A:對

B:錯(cuò)

答案:B演講者與聽眾的互動(dòng)是必須的，演講者需要理解聽眾、順應(yīng)聽眾、激勵(lì)聽眾。

A:錯(cuò)

B:對

答案:B演講者面對聽眾需要抓住聽眾的注意力。

A:對

B:錯(cuò)

答案:A演講要想取得成功一定要注意演講對象的文化層次和興趣愛好。

A:對

B:錯(cuò)

答案:A演講的過程是一個(gè)交流的過程。

A:錯(cuò)

B:對

答案:B演講者有足夠的自信就可以不顧及聽眾的感受。

A:錯(cuò)

B:對

答案:A演講者不需要有清晰的定位。

A:對

B:錯(cuò)

答案:B第五章測試信息時(shí)代的發(fā)展演講不像以前那么重要了。

A:對

B:錯(cuò)

答案:B演講能夠傳遞信息，讓聽眾明了作者的目的和動(dòng)機(jī)。

A:錯(cuò)

B:對

答案:B演講具有展現(xiàn)演講者形象的作用。

A:對

B:錯(cuò)

答案:A演講就是耍嘴皮子，不會有啥結(jié)果。

A:錯(cuò)

B:對

答案:A演講與個(gè)別談話相比能明顯提升交流的效率。

A:錯(cuò)

B:對

答案:A演講環(huán)境的作用是微乎其微的。

A:錯(cuò)

B:對

答案:A演講的效果取決于聽眾的理解程度。

A:對

B:錯(cuò)

答案:A演講者要有豐富的知識，演講的過程能體現(xiàn)出來。

A:錯(cuò)

B:對

答案:B演講者演講中不用準(zhǔn)備，想怎么講就怎么講。

A:錯(cuò)

B:對

答案:A互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展可以替代面對面的溝通。

A:錯(cuò)

B:對

答案:A第六章測試演講的對象是特定的所以根本不需要過多考慮這個(gè)問題，可以任意發(fā)揮。

A:對

B:錯(cuò)

答案:B克服怯場中可以使用腳掌抓地法。

A:錯(cuò)

B:對

答案:B手中拿物法能夠分散演講者的注意力，提升演講者的自信。

A:對

B:錯(cuò)

答案:A演講緊張是可以默念一些自我激勵(lì)的話語提升面對聽眾的勇氣。

A:錯(cuò)

B:對

答案:B演講者不必過于關(guān)注演講的目的，可以隨性開展演講。

A:對

B:錯(cuò)

答案:B演講要達(dá)到的目標(biāo)在演講開展之前就應(yīng)該告知演講者。

A:錯(cuò)

B:對

答案:B人因?yàn)樽匀灰?guī)律的作用，有的時(shí)候不適合開展演講。

A:錯(cuò)

B:對

答案:B演講的效果是何人、何因、何時(shí)、何地、何為綜合作用的結(jié)果。

A:對

B:錯(cuò)

答案:A演講者的能力是在訓(xùn)練中能夠提高的。

A:錯(cuò)

B:對

答案:B把握演講的合適時(shí)機(jī)能有效提升演講的效果。

A:錯(cuò)

B:對

答案:B第七章測試聽眾的心理特點(diǎn)中，定式心理形成的主要因素是？

A:主體經(jīng)驗(yàn)

B:大眾的判斷

C:個(gè)體認(rèn)識

D:對信息的自主選擇性

答案:A演講者在面對聽眾進(jìn)行演講之前，首先要考慮聽眾的什么心理特點(diǎn)特征？

A:權(quán)威效應(yīng)

B:定式心理

C:相近心理

D:從眾心理

答案:C聽眾在傾聽演講時(shí)應(yīng)該怎樣有效的傾聽？

A:用思考的態(tài)度

B:用冷漠的態(tài)度

C:用贊同的態(tài)度

D:用質(zhì)疑的態(tài)度

答案:A演講者在面對不同聽眾演講的過程中應(yīng)該注意什么？

A:選擇自己感興趣的內(nèi)容和方式

B:盡量多的引用術(shù)語，顯露自己專業(yè)的精通

C:用聽眾能夠理解的通俗易懂的語言

D:用過度花哨和夸張的形式吸引注意力

答案:C聽眾在參與現(xiàn)場氣氛控制的過程中正確的做法是?

A:現(xiàn)場與身邊人進(jìn)行評論

B:過度流露自己的感情

C:對演講者的言行穿著過分專注，對其內(nèi)容進(jìn)行忽視

D:帶著“求同存異”、寬容和滿懷激情的態(tài)度

答案:D不管采用什么樣的風(fēng)格進(jìn)行演講，歸根結(jié)底都是為了什么？

A:為了把話說得傳神，說得真誠

B:為了吸引聽眾的注意力

C:為了更好地為表達(dá)內(nèi)容服務(wù)，為演講主題服務(wù)

D:為了引起聽眾的思考

答案:C“以事實(shí)為依據(jù)，由表及里地分析問題，深入探索各層意思之間的關(guān)系”，這描述的是論述性演講的哪種結(jié)構(gòu)方式？

A:并列式

B:

對比式

C:遞進(jìn)式

D:總分式

答案:C演講的形式永遠(yuǎn)重于內(nèi)容。

A:對

B:錯(cuò)

答案:B正式場合的演講既需要切中要害，也需要表達(dá)實(shí)在，言之有物。

A:錯(cuò)

B:對

答案:B演講者尊重聽眾能提升聽眾對演講的關(guān)注度。

A:對

B:錯(cuò)

答案:A第八章測試演講的開場白有多種形式，目的是吸引聽眾關(guān)注聆聽。

A:對

B:錯(cuò)

答案:A演講中以人為媒介開場意味著增加聽眾與演講者的互動(dòng)。

A:對

B:錯(cuò)

答案:A演講中不提倡以名人名言開場，會分散聽眾注意了。

A:錯(cuò)

B:對

答案:A演講的感染力來自真情實(shí)感，所以開場白中也不放以情為媒介。

A:對

B:錯(cuò)

答案:A以物為媒介開場能增加一個(gè)興奮點(diǎn)，提升演講的效果。

A:對

B:錯(cuò)

答案:A演講前要做充分的準(zhǔn)備，特別是要重視開場白。

A:錯(cuò)

B:對

答案:B開場與演講的效果沒有直接關(guān)系。

A:錯(cuò)

B:對

答案:A演講開場有時(shí)可以借用周邊的景物，即以景為媒介。

A:對

B:錯(cuò)

答案:A演講者與聽眾構(gòu)成了演講活動(dòng)的主客體，兩者之間是一個(gè)什么樣的過程？

A:雙向的溝通

B:互動(dòng)的過程

C:對等的過程`

D:單向的溝通

答案:AB通過演講，要使聽眾最終達(dá)到的效果是什么?

A:有所動(dòng)

B:有所想

C:有所為

D:有所思

答案:ABCD第九章測試形成嚴(yán)密的演講邏輯，要遵循的步驟是？①把握事物規(guī)律，深入闡述問題②利用邏輯推理，做出完整推論③界定演講所要闡述的問題范圍

A:③②①

B:③①②

C:②①③

D:①②③

答案:B演講的結(jié)尾應(yīng)該是怎樣的？

A:簡短的

B:質(zhì)樸的

C:平靜的

D:火熱的

答案:D根據(jù)演講內(nèi)容的不同，演講的結(jié)尾也不盡相同。為了號召群眾積極行動(dòng)，應(yīng)采用以下哪種結(jié)尾？

A:總結(jié)全篇，強(qiáng)調(diào)主題

B:對某個(gè)人物或事件表示祝賀

C:針對問題，提出解決方案

D:向群眾提出希望，為將來的行動(dòng)指明方向

答案:D簡練型的演說風(fēng)格有什么優(yōu)勢？

A:表達(dá)出演說者深邃的思想

B:更突出語言的爆發(fā)力

C:一般用在重要的場合

D:傳達(dá)出豐富的情感

E:拉近演講者與臺下觀眾的距離

答案:ABD論述性的演講可以采用以下哪些結(jié)構(gòu)方式？

A:并列式

B:發(fā)散式

C:遞進(jìn)式

D:對比式

E:總分式

答案:ACDE邏輯在演講中發(fā)揮了重要的作用，它是將演講各元素組合在一起的支架。下列選項(xiàng)中，哪些屬于演講邏輯的作用？

A:有利于避免錯(cuò)誤思想的產(chǎn)生

B:有利于突出主題，合理安排整體結(jié)構(gòu)

C:有利于抒發(fā)演講者豪邁奔放的感情

D:有利于加深對問題的理解

E:有利于增強(qiáng)論述的嚴(yán)密性

答案:ABDE下列選項(xiàng)中，是演講結(jié)尾時(shí)不應(yīng)該出現(xiàn)的情況？

A:冗長啰嗦，無休無止

B:直抒胸臆，飽含真情

C:不離不棄，反敗為勝

D:空洞虛假的官話、套話

E:畫蛇添足，偏離中心

答案:ADE以下哪些演講的結(jié)尾體現(xiàn)了別出心裁，出奇制勝？

A:林語堂在一次國際讀書會上暢談東方人的人生觀和他的寫作經(jīng)驗(yàn)

B:毛澤東在延安的一次演講會上的演講

C:美國總統(tǒng)肯尼迪的就職演說

D:錢學(xué)森生前的最后一次演講《科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)》

E:魯迅的演講《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》

答案:AB展望號召式的結(jié)尾方式是最常用的結(jié)尾方式。

A:對

B:錯(cuò)

答案:B演講中的排比手法的運(yùn)用能使兩種觀點(diǎn)對比鮮明。

A:錯(cuò)

B:對

答案:A第十章測試生動(dòng)的演講語言要求包括聽得懂的見解，摸得著的邏輯和

A:看得見的思想

B:思想的多樣性

C:豐沛的感情

D:語言的節(jié)奏感

答案:A演講的語言要達(dá)到如下要求：準(zhǔn)確簡潔、通俗易懂、（）、風(fēng)趣幽默

A:虛擬創(chuàng)新

B:夸張連貫

C:形象生動(dòng)

D:說服性強(qiáng)

答案:C通過多用（）可以增加演講的流暢和表達(dá)的氣勢。

A:口語

B:設(shè)問

C:排比

D:幽默

答案:C陳毅曾經(jīng)說過“長句硬如鐵，念稿要出血”，警示我們演講要多用（）。

A:排比

B:短句

C:比喻

D:問句

答案:B成功的演講需要幾個(gè)要素（）

A:7

B:5

C:3

D:4

答案:D“樸素而天下莫能與之爭美”是指演講的哪一方面（）

A:把話說到點(diǎn)子上

B:把話說的精神

C:把話講的文藝

D:把話說的真誠

答案:D評論一個(gè)演講好不好的標(biāo)準(zhǔn)是什么（）

A:演講的內(nèi)容是否具有正能量

B:觀眾是否笑

C:演講者自己是否融入到演講當(dāng)中

D:依據(jù)觀眾的反應(yīng)

答案:D下列哪些不是一個(gè)演講結(jié)尾的作用（）

A:只是自己結(jié)束演講的一個(gè)片段

B:針對問題，提出解決方案

C:總結(jié)全篇，強(qiáng)調(diào)主題

D:對某個(gè)人物或者事物表示祝賀

答案:A什么樣的演講語言是拉近演講者與臺下觀眾最有力的手段（）

A:搞笑的語言

B:具有文采的語言

C:激昂的語言

D:質(zhì)樸的語言

答案:D第十一章測試下面哪項(xiàng)不是語言形式的類型之一

A:聲音語

B:書面語

C:態(tài)勢語

D:文字語

答案:B下面哪項(xiàng)不屬于有聲語言的特性

A:有聲性

B:隨意性

C:自然性

D:直接性

答案:B下面哪項(xiàng)不屬于演講類語言活動(dòng)的特性

A:真實(shí)性

B:系統(tǒng)性

C:獨(dú)白性

D:特殊性

答案:D下面哪項(xiàng)不是音準(zhǔn)的要求

A:發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)

B:使用普通話

C:慢速發(fā)音

D:吐字清晰

答案:C表達(dá)語意雙關(guān)時(shí)應(yīng)用哪種語調(diào)？

A:下降調(diào)

B:上揚(yáng)調(diào)

C:曲折調(diào)

D:平直調(diào)

答案:C獨(dú)白式有聲語言包括發(fā)言、演講、講課、報(bào)告（）等

A:對話

B:論辯

C:致辭

D:談判

答案:C會話式有聲語言包括談判、對話、聊天、攀談、電話交談、座談、質(zhì)疑、（）等。

A:講課

B:發(fā)言

C:爭吵

D:演講

答案:C表情語是指（）組成的“三角區(qū)”和臉部肌肉、臉色等對于情感體驗(yàn)的反應(yīng)動(dòng)作。

A:眉、目、鼻、嘴

B:眉、目、耳、嘴

C:眉、目、鼻、耳

D:眉、耳、鼻、嘴

答案:C一般而言演講者在演講時(shí)視線向上表示（）。

A:羞怯、害怕

B:憂傷、愧悔

C:思索、傲慢

D:神情慌張、心緒不寧

答案:C一般而言演講者在演講時(shí)眼睛環(huán)顧左右表示（）

A:羞怯、害怕

B:憂傷、愧悔

C:思索、傲慢

D:神情慌張、心緒不寧

答案:D美國著名社會心理學(xué)家巴克將態(tài)勢語分為

A:靜態(tài)無聲類

B:動(dòng)態(tài)有聲類

C:有聲類

D:動(dòng)態(tài)無聲類

E:肢體語言類

答案:ACD演講語言表達(dá)主要包括（）幾個(gè)方面

A:表情語言表達(dá)

B:無聲語言表達(dá)

C:有聲語言表達(dá)

D:眼神語言表達(dá)

E:態(tài)勢語言表達(dá)

答案:CE我國著名的語言學(xué)家陳望道在《修辭學(xué)發(fā)凡》中提出，語言形式可以分為（）

A:書面語

B:文字語

C:口頭語

D:態(tài)勢語

E:聲音語

答案:BDE演講時(shí)語意表達(dá)要做到

A:通俗平易

B:故作神秘

C:簡潔明快

D:準(zhǔn)確貼切

E:形象生動(dòng)

答案:ACDE第十二章測試按照美國心理學(xué)家奧伯特.麥拉比安的公式。人類信息的表達(dá)等于

A:7%語言+38%視覺+55%聲音

B:7%聲音+38%語言+55%視覺

C:7%視覺+38%聲音+55%語言

D:7%語言+38%聲音+55%視覺

答案:D下列男士的西裝穿著中，描述錯(cuò)誤的有

A:左胸口外裝口袋，不能放任何東西

B:領(lǐng)帶結(jié)和襯衣口貼合，領(lǐng)帶長度到達(dá)皮帶扣

C:皮鞋亮，襪子不要亮

D:襯衣袖口比西裝袖口長出至少一公分

答案:A表示敘述事物和說明事理，一般不帶有濃厚的感情色彩的手勢區(qū)域?yàn)椋ǎ?/p>

A:頭部以上

B:肩部以上

C:腰部以下

D:肩部至腰部

答案:D演講者在演講過程中可以在臺上走動(dòng)，下列陳述錯(cuò)誤的是

A:向后退步，暗含否定、消極的意思

B:小范位的移動(dòng)，多表示在思考

C:演講中可頻繁地在臺上走動(dòng)

D:向前移動(dòng)，暗含肯定、積極的意思

答案:C德摩斯梯尼認(rèn)為一個(gè)演講家最重要的才能是

A:手勢

B:表情

C:服飾

D:眼神

答案:B三?？畚餮b扣子的規(guī)范扣法是

A:不扣

B:全部扣上

C:扣上邊兩粒

D:扣中間一粒

答案:ACD演講中常用的手勢有

A:象征性手勢

B:指示性手勢

C:情誼性手勢

D:象形性手勢

答案:ABCD演講中常用的注視方式有

A:環(huán)視

B:盯視

C:注視

D:虛視

答案:ACD態(tài)勢語言雖然是無聲的，卻與口頭語言一樣傳達(dá)著某種信息，在演講中起著不可忽視的作用。

A:對

B:錯(cuò)

答案:A一個(gè)演講者，最重要的是使聽眾接受自己的觀點(diǎn)和主張，至于如何穿著打扮并不重要。

A:對

B:錯(cuò)

答案:B第十三章測試信息型演講的主要特點(diǎn)是

A:表述演講者觀點(diǎn)

B:基于事實(shí)得出結(jié)論

C:引導(dǎo)聽眾支持參與

D:單純地傳播內(nèi)容

答案:D下列哪一項(xiàng)不是說服型演講的技巧

A:客觀公正的描述

B:有嚴(yán)密的邏輯推理

C:有強(qiáng)有力的證據(jù)

D:內(nèi)容貼近聽眾本身

答案:A信息型演講與說服型演講的最大區(qū)別在于

A:聽眾反應(yīng)

B:組織形式

C:演講目的

D:演講技巧

答案:C下列關(guān)于特殊場合演講說法不正確的是

A:演講的目的是滿足特定場合下的特定需求

B:競選演講的主體部分應(yīng)盡量展示自己的優(yōu)勢

C:公司聚餐上的總結(jié)性演講應(yīng)該精心準(zhǔn)備，用數(shù)據(jù)說話

D:獲獎(jiǎng)演講不能只表達(dá)感謝，也應(yīng)該表達(dá)出對自身的總結(jié)等

答案:C關(guān)于政策的說服型演講說法不正確的是

A:最符合一般人邏輯思維的組織方式是“問題-方案-原因”

B:演講者友不同的目的，演講側(cè)重點(diǎn)也不一樣

C:通過比較來組織演講的方式也比較常見

D:當(dāng)需要群眾執(zhí)行的時(shí)候，有效的組織很關(guān)鍵

答案:A說服型演講一般分為哪幾種形式

A:關(guān)于價(jià)值的說服型演講

B:闡述信仰的說服型演講

C:基于事實(shí)的說服型演講

D:宣傳學(xué)說的說服型演講

E:關(guān)于政策的說服型演講

答案:ACE關(guān)于過程的演講怎樣更出彩

A:用因果關(guān)系串聯(lián)演講內(nèi)容

B:現(xiàn)場演示或提前準(zhǔn)備好輔助工具

C:話語通俗易懂

D:按照時(shí)間順序組織演講

E:每個(gè)步驟要點(diǎn)都詳細(xì)描述并列

答案:ABCD對于關(guān)于概念的演講以下說法正確的是

A:可以通過舉例和類比的方法使之更容易理解

B:可以層層遞進(jìn)，進(jìn)一步推進(jìn)分析

C:演講的內(nèi)容存在著必然的邏輯關(guān)系

D:一般按照主題順序組織B.可以通過兩種對立思想講述

答案:ABCD關(guān)于喬布斯在蘋果4上發(fā)表的演講，說法正確的是

A:精準(zhǔn)概括了八項(xiàng)功能，條理清楚

B:前置部分太多，主題偏離

C:沒有開門見山地介紹新品是不妥當(dāng)之處

D:現(xiàn)場展示實(shí)現(xiàn)了與觀眾的良好互動(dòng)

E:屬于信息型演講的精彩示例

答案:ADE關(guān)于價(jià)值的說服型演講與關(guān)于政策的說服型演講的主要區(qū)別在于

A:前者不是為了馬上解決某些問題

B:前者不需要聽眾去行動(dòng)

C:都要樹立一個(gè)為聽眾所接受的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

D:后者呼吁聽眾必須采取行動(dòng)

E:后者是為了下一步具體行動(dòng)做鋪墊

答案:AE第十四章測試信息型演講是傳遞信息、評判信息的橋梁，評判其的標(biāo)準(zhǔn)如下

A:是否贏得了熱烈的掌聲

B:聽眾是否印象深刻

C:信息是否準(zhǔn)確

D:條理是否清晰

答案:BCD以下哪幾個(gè)是信息演講：

A:關(guān)于實(shí)物的演講

B:天空探索的回顧

C:關(guān)于過程的演講

D:關(guān)于概念、理念的演講

答案:ACD以下哪些是屬于說服型演講：

A:說服聽眾接受自己基于事實(shí)的分析好結(jié)論的演講

B:說服聽眾接受自己的價(jià)值觀的演講

C:說服聽眾支持自己的策略、計(jì)劃的演講

D:說服聽眾接受自己決定的演講

答案:ABC關(guān)于政策的說服型演講是說服聽眾同意你的政策，并立即將政策付諸行動(dòng)，演講者重點(diǎn)闡述的是：

A:政策的必要性

B:政策的必須性

C:政策的連續(xù)性

D:政策的可行性

答案:AB說服型演講需要具備以下哪些要素

A:有有力的證據(jù)

B:A，有豐富的事例

C:有嚴(yán)密的推理

D:演講的內(nèi)容能吸引聽眾

答案:ACD以下哪些因素會明顯影響人們對于演講的興趣：

A:演講的環(huán)境優(yōu)美

B:聽眾眾多

C:演講者個(gè)人魅力

D:演講者與聽眾共同的愛好

答案:CD1，很多時(shí)候演講者可能并不為大眾所熟知，演講對聽眾的吸