新聞類文本閱讀

關(guān)于新聞類文本閱讀第一頁，共十八頁，編輯于2023年，星期一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.整理新聞的基本知識，能夠陳述考點要求和解題技巧。

2.通過練習(xí)，能夠說明題型特點。

3.依據(jù)典型例題，掌握解題技巧，規(guī)范答題格式

4.通過強(qiáng)化練習(xí)，能運(yùn)用解題技巧并做到規(guī)范答題。

考題規(guī)律

新聞閱讀屬于新設(shè)的考試內(nèi)容，試題的編制、考查角度，尤其是探究題的命題，還在摸索之中一般選擇內(nèi)容比較豐富、新聞價值比較突出的消息、通訊、特寫、新聞評論等形式的新聞作品作為考試文本高考選文要求1200字左右，通訊和特寫的篇幅比較適合，所以應(yīng)重點關(guān)注。第二頁，共十八頁，編輯于2023年，星期一根據(jù)考綱的能力要求，新聞閱讀主要考查：

①迅速、準(zhǔn)確地捕捉基本信息，概括其主要內(nèi)容；

②把握文章結(jié)構(gòu)，分析語言特色；

③分析新聞文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法；

④評價新聞文本的主要觀點和作者的基本傾向；

⑤對新聞文本的寫作意圖和實效作出評判；

⑥對新聞文本某種特色作深度思考和判斷；

⑦從不同角度和層面發(fā)掘新聞文本的深層意蘊(yùn)，對文本作多角度多層次解讀；

⑧探究新聞文本中的疑點和難點，提出自己的見解。第三頁，共十八頁，編輯于2023年，星期一從近年高考的考查情況來看，主要有以下方面的特點和趨勢：(1)篩選并整合文中的信息，概括中心思想是考查的基本題型；(2)分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法，評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響是考查的重點；(3)探究文本的疑點和難點，提出自己的見解，對文本作多角度多層次解讀是考查的熱點和難點。第四頁，共十八頁，編輯于2023年，星期一一、新聞的含義

新聞是對新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價值的事實的及時報道。

新聞有廣義、狹義之分。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、電視新聞等體裁；狹義的新聞專指消息。狹義的新聞篇幅短小，可能會在語言運(yùn)用和表達(dá)中有所考查，因此我們應(yīng)該關(guān)注的新聞是指廣義的新聞，重點研究其中

的通訊、特寫兩種體裁新聞中所用到的材料大致有三種：一是新聞事實，二是背景材料，三是作者的主觀評價。第五頁，共十八頁，編輯于2023年，星期一二、新聞的基本特征

(一)真實性

真實性是新聞的第一要素新聞的真實性應(yīng)從以下幾個方面來衡量：

1．準(zhǔn)確五要素(時間、地點、人物、事件、原因)必須完全準(zhǔn)確真實；對事件的情節(jié)描寫、數(shù)字運(yùn)用、人物語言以及人物的心理活動、思想變化、感情起伏的介紹也必須準(zhǔn)確真實。

2．全面對客觀事物進(jìn)行報道的時候要全面看問題，不能主觀片面。

3．深刻新聞要去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，不能只看表面現(xiàn)象，為假象所迷惑。

第六頁，共十八頁，編輯于2023年，星期一例1：昨天晚上7點多鐘，記者乘坐采訪車趕到南澳鎮(zhèn)此時，一陣緊過一陣的狂風(fēng)裹挾著海水，不斷向鎮(zhèn)區(qū)刮來盡管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辯在港灣里避風(fēng)的漁排隨著浪頭上下?lián)u晃，隨時有傾覆的危險晚上8點一過，風(fēng)力明顯加大記者乘坐的采訪車一停下來，車身就被大風(fēng)刮得劇烈抖動海水被接近10級的大風(fēng)卷集著，瘋狂地“撲”上防波堤，形成一陣充斥著咸味的暴風(fēng)雨南澳鎮(zhèn)門朝大海的店面幾乎全部大量進(jìn)水，積水沒過腳面晚上8點04分，南澳全鎮(zhèn)停電——《南澳：“風(fēng)眼”里經(jīng)受沖擊》節(jié)選

題目：本文的作者是如何突出真實性的？

第七頁，共十八頁，編輯于2023年，星期一【參考答案】從三個方面一是根據(jù)采訪經(jīng)過突出真實性；二是根據(jù)對新聞現(xiàn)場的客觀反映突出真實性；三是根據(jù)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)突出真實性

【方法小結(jié)】

1、從再現(xiàn)采訪過程的角度思考

2、從再現(xiàn)現(xiàn)場情形的角度思考

3、從敘述人稱選擇的角度思考

4、從細(xì)節(jié)描寫作用的角度思考

5、從新聞數(shù)據(jù)運(yùn)用的角度思考

第八頁，共十八頁，編輯于2023年，星期一(二)時效性

要及時迅速地傳達(dá)出來以求新鮮、新穎、適時消息的時效性要求最高，通訊次之，特寫最弱。

(三)語言簡明

言簡意賅，短小精悍，是新聞的語言特征。

第九頁，共十八頁，編輯于2023年，星期一(一)消息

1．概念消息又稱簡訊、短訊或快訊，是用概括性的敘述方式，簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外具有新聞價值的新近發(fā)生的事實的一種文體它是新聞報道中最簡練、最短小的一種。

2．基本特征(1)真——真實準(zhǔn)確，有根有據(jù)，用事實說話。

(2)新——內(nèi)容要新、新人新事，從新角度說話(3)活——生動活潑，鮮明生動，用形象說話(4)短——篇幅短小，中心一個，用重點說話。

3．要素要素又稱“五個W”，即：“何時”(When)、“何地”(Where)、“何人”(Who)、“何事”(What)、“何故”(Why)這五個“W”與記敘文的五要素是完全一致的。

4．結(jié)構(gòu)一條消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾五部分組成其中不可缺少的是標(biāo)題、導(dǎo)語和主體消息的結(jié)構(gòu)形式是多樣的，常見的有倒金字塔式、金字塔式、倒金字塔式和金字塔式結(jié)合、自由式等。

第十頁，共十八頁，編輯于2023年，星期一(1)標(biāo)題：是消息的眼睛要在第一時間傳達(dá)出消息最重要、最吸引人的信息，力求鮮明、概括、準(zhǔn)確、生動形式有三種，即單行標(biāo)題、雙行標(biāo)題、三行標(biāo)題。

完整的消息標(biāo)題有三行：引題、正題和副題。引題放在正題前，揭示消息的思想意義或交代消息的背景、說明原因、烘托氣氛、引出正題；正題概括說明消息的主要事實和思想內(nèi)容，是標(biāo)題的核心；副題放在正題后，揭示結(jié)果和內(nèi)容提要，對正題起著補(bǔ)充說明的作用。

兩行標(biāo)題的形式有：“正題＋副題”、“引題＋正題”

擬標(biāo)題時，標(biāo)題要注意虛實結(jié)合——“實”是指包含有具體新聞事實內(nèi)容；“虛”是指描繪氣氛、揭示意義或點明意圖。

一般來說，單行標(biāo)題必須是實題，雙行標(biāo)題中，必須有一個實題，而“正題＋副題”的標(biāo)題，副題必須是虛題。第十一頁，共十八頁，編輯于2023年，星期一7000余人連續(xù)40多小時全力搜救武警福州某部遭受山洪襲擊失蹤人員（引標(biāo)題）

找到50遇難者遺體仍有36人下落不明（正標(biāo)題）

（電頭）新華社北京10月4日電在解放軍總部機(jī)關(guān)、武警總部工作組和福建省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場組織指揮下,經(jīng)7000多官兵、公安民警和當(dāng)?shù)馗刹咳罕娺B續(xù)40多個小時的全力搜救,截至4日17時,共找到遇難者遺體50具,還有36人下落不明目前,搜救工作仍在緊張進(jìn)行（主體）

（背景）受19號臺風(fēng)影響,福州地區(qū)突降特大暴雨,2日傍晚造成山洪爆發(fā),武警福州指揮學(xué)校訓(xùn)練基地突然受到山洪襲擊,部隊駐用的兩幢民房被沖毀,部分學(xué)員被山洪沖走

《廣州日報》2005年10月5日

注：在繼續(xù)進(jìn)行中的短新聞中，一般省去導(dǎo)語和結(jié)尾第十二頁，共十八頁，編輯于2023年，星期一(2)導(dǎo)語：消息的第一句話或第一自然段它用簡明生動的文字，寫出消息中最核心的信息，鮮明地揭示消息的主題思想。

導(dǎo)語通常要包含五個：何時、何地、何人、何事、何故、如何。

常見導(dǎo)語類型有：敘述式、描寫式、對比式、評論式、提問式、結(jié)論式。

(3)主體：緊接在導(dǎo)語之后，它對導(dǎo)語作全面的闡述，具體展開事實或進(jìn)一步突出中心，實事求是地寫出導(dǎo)語所概述的內(nèi)容。

(4)背景：是指事件的歷史背景、周圍環(huán)境與其他方面的聯(lián)系等。一般來說，它是消息的從屬部分消息背景的種類可分為三大類：對比性背景材料，說明性背景材料，注釋性背景材料它對于新聞事實的作用主要有以下幾點：說明新聞事件的起因；顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性；突出新聞稿件的新聞價值；表明記者的觀點；襯托、深化主題。

(5)結(jié)尾：即結(jié)語它緊扣主題進(jìn)行抒情議論，起到表現(xiàn)或深化主題的作用，語言較為精練有小結(jié)式、啟發(fā)式、號召式、分析式、展望式并不是所有的消息都有背景和結(jié)尾。

第十三頁，共十八頁，編輯于2023年，星期一新聞屬于記敘文的一種類型，包含了記敘文的基本特點，解讀時我們可以借鑒記敘文的閱讀方法，但又不能照搬全套。

根據(jù)新聞的特點，我們在復(fù)習(xí)時按照如下六個步驟進(jìn)行閱讀，基本上就能掌握閱讀一篇新聞的要點、方法：

第一，看清標(biāo)題信息，揣摩新聞類型。

第二，抓住記敘要素，了解大致內(nèi)容這是由文體特點決定的因為新聞的內(nèi)容，無論哪種類型，一般都離不開人物、時間、地點和事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個要素。

第三，理清行文線索，分清段落層次。

第四，辨析敘述方式，領(lǐng)會布局特點“辨析敘述方式”，即辨析文本主要采用的敘述方式消息一般都是采用“倒金字塔”式，這跟一般的記敘文不同而通迅的敘述方式就比較靈活多變，有順敘、倒敘，中間或許還會有插敘、補(bǔ)敘等敘述方法這就要求我們閱讀時要特別關(guān)注。

第十四頁，共十八頁，編輯于2023年，星期一第五，挖掘中心主旨，理解文本意義目的是針對《考綱》當(dāng)中D層級的鑒賞評價“評價文本的主要觀點和基本傾向”、“評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響”和F層級的探究“從不同角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神”這幾個考點。

第六，分析表現(xiàn)手法，以供鑒賞探究目的是針對考綱當(dāng)中C層級的分析綜合“分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法”、D層級的鑒賞評價“對文本的某種特色作深度的思考和判斷”和F層級的探究“探究文本的某些問題，提出自己的見解”、“從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神”這些考點第十五頁，共十八頁，編輯于2023年，星期一

例2：新“哥德堡”與“哥德堡”一號在形狀、結(jié)構(gòu)、大小上基本相同，但新“哥德堡”的內(nèi)臟卻設(shè)置有高科技設(shè)備，它完全具備了現(xiàn)代遠(yuǎn)洋航海安全的要求瑞典“哥德堡”號官方網(wǎng)站充滿了對“哥德堡”號的溢美之辭：“這一工程是傳統(tǒng)造船工藝和現(xiàn)代科技的完美結(jié)合，繼承了18世紀(jì)的高超手工工藝任何人在海上見到了升起全帆航行的‘哥德堡’號，都看不出她和歷史上的古帆船有任何區(qū)別”2005年10月，一艘18世紀(jì)的古船再次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航了——《復(fù)活的“歌德堡”號到了廣州》節(jié)選

題目：作者稱新“歌德堡”號為“復(fù)活的歌德堡”號，是否準(zhǔn)確？第十六頁，共十八