2023圖書(shū)管理員年終工作總結(jié)5篇

Word第第頁(yè)2023圖書(shū)管理員年終工作總結(jié)5篇管理員(Administrator)一般是指負(fù)責(zé)肯定系統(tǒng)或者軟件的維護(hù)或管理更新的實(shí)際個(gè)人或帳號(hào)，也有的是特地管理違背原則的。下面是我給大家整理的圖書(shū)管理員年終工作總結(jié)，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

圖書(shū)管理員年終工作總結(jié)1

一、指導(dǎo)思想

圖書(shū)室是學(xué)校教育資源建設(shè)中不行或缺的部分，是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革必要的條件之一。它所擁有的館藏文獻(xiàn)極大滿意學(xué)校師生的學(xué)習(xí)需求，是師生們進(jìn)行學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。它不僅廣泛服務(wù)于老師的教育教學(xué)，而且培育了同學(xué)們收集處理信息、獵取新知、分析和解決問(wèn)題的力量以及提高同學(xué)的語(yǔ)言文字表達(dá)力量，促進(jìn)了同學(xué)德、總結(jié)、德、智、體的全面進(jìn)展，真正把圖書(shū)館辦成名副其實(shí)的其次課堂。目前，我校圖書(shū)室的建設(shè)設(shè)施較先進(jìn)，藏書(shū)量大，隨之而來(lái)的是圖書(shū)館的業(yè)務(wù)量加大，書(shū)刊的流通率高。為了滿意廣闊師生的圖書(shū)借閱需求，圖書(shū)室每學(xué)期都從中高班級(jí)的同學(xué)中選拔一批優(yōu)秀的同學(xué)充當(dāng)小圖書(shū)管理員，幫助搞好圖書(shū)管理工作。因此，對(duì)小圖書(shū)管理員的培訓(xùn)工作也就顯得非常重要。通過(guò)培訓(xùn)，讓小圖書(shū)管理員學(xué)習(xí)一些圖書(shū)館工作的理論學(xué)問(wèn)，熟識(shí)圖書(shū)管理的基本業(yè)務(wù)，關(guān)心圖書(shū)管理員搞好圖書(shū)管理工作。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

在新的一年中，定期對(duì)小圖書(shū)管理員進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)他們進(jìn)行多方位介紹，介紹我校圖書(shū)館藏書(shū)工作及分類(lèi)、編目的常規(guī)工作，學(xué)習(xí)圖書(shū)館的管理規(guī)程，，并綻開(kāi)學(xué)習(xí)商量，實(shí)地參觀學(xué)校圖書(shū)館的各個(gè)科室，參觀圖書(shū)文獻(xiàn)資料的排架，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，以積累如何進(jìn)行圖書(shū)管理的閱歷，從而更好地發(fā)揮圖書(shū)館的服務(wù)功能。

三、培訓(xùn)重點(diǎn)

本年度，定時(shí)對(duì)小圖書(shū)管理員進(jìn)行圖情教育，管理工作的培訓(xùn)，培育小圖書(shū)管理員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，提高他們的管理水平，擔(dān)當(dāng)起幫助圖書(shū)工作人員工作的職責(zé)。

四、培訓(xùn)項(xiàng)目

每月兩次對(duì)小圖書(shū)管理員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)模式是開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，開(kāi)設(shè)學(xué)問(wèn)講座和參觀學(xué)習(xí)，詳細(xì)指導(dǎo)相結(jié)合，以集中培訓(xùn)的形式綻開(kāi)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容如下：

(一)、常規(guī)工作的培訓(xùn)

1、學(xué)習(xí)圖書(shū)室各科室的規(guī)章制度。

2、了解圖書(shū)室管理的要求、原則。

3、開(kāi)設(shè)圖書(shū)室藏書(shū)的工作及分類(lèi)的學(xué)問(wèn)講座。

4、了解我校我校圖書(shū)室管理、借閱的現(xiàn)狀，熟識(shí)室內(nèi)讀者借閱圖書(shū)的詳細(xì)要求和步驟。

5、組織參觀學(xué)校圖書(shū)資料室、老師閱覽室、同學(xué)閱覽室和電子閱覽室，了解圖書(shū)室各科室的主要功能。

6、文獻(xiàn)丟失和損壞的賠償制度。

7、了解館內(nèi)從上到下、從左到右的排列法。

8、讓同學(xué)進(jìn)行實(shí)地觀看，自己總結(jié)圖書(shū)的排列狀況，然后溝通。

9、學(xué)習(xí)整理圖書(shū)拿幾本圖書(shū)，讓同學(xué)按要求放到書(shū)架上去，同學(xué)先說(shuō)商量應(yīng)當(dāng)如何放，最節(jié)約時(shí)間，同學(xué)實(shí)地操作。

10、細(xì)心保管圖書(shū)，做好圖書(shū)館的清潔衛(wèi)生。

(二)、閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)

圖書(shū)館每學(xué)期都開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，深受同學(xué)的歡迎。然而到館參與閱讀的同學(xué)許多人員忙不過(guò)來(lái)，需要小圖書(shū)管理員幫助。因此，培訓(xùn)小圖書(shū)管理員參加管理勢(shì)在必行。

本學(xué)年，組織小圖書(shū)管理員進(jìn)行閱讀指導(dǎo)工作的培訓(xùn)，內(nèi)容包括：

1、學(xué)習(xí)《同學(xué)閱覽室規(guī)章制度》。

2、圖書(shū)與圖書(shū)館學(xué)問(wèn)的介紹。

3、圖書(shū)的分類(lèi)。

4、圖書(shū)的選擇和讀書(shū)方法。

5、讀書(shū)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。

總之，搞好小圖書(shū)管理員的培訓(xùn)工作，提高小圖書(shū)管理員的圖書(shū)管理工作的力量，有利于推動(dòng)圖書(shū)室的工作，讓我們的圖書(shū)室越辦越好。

圖書(shū)管理員年終工作總結(jié)2

時(shí)間匆忙，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期中我校圖書(shū)室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，經(jīng)過(guò)本人的努力工作，進(jìn)展得井井有條，順當(dāng)完成了學(xué)期初始所定之打算。現(xiàn)總結(jié)如下

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對(duì)圖書(shū)室圖書(shū)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，為每位老師、同學(xué)辦理借閱登記，做好圖書(shū)和資料的出借工作。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，深刻熟悉總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，增添了服務(wù)意識(shí)，使工作到達(dá)規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書(shū)管理工作嬴得了全體師生的全都好評(píng)。

3、準(zhǔn)時(shí)為老師整理各種圖書(shū)和資料，一有新書(shū)準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書(shū)室的圖書(shū)資源，加大了圖書(shū)的借閱和流暢，全面提高了圖書(shū)室圖書(shū)、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書(shū)室的作用，真正使圖書(shū)室成為了中心教學(xué)科研與同學(xué)課外閱讀的重要基地。

4、借閱圖書(shū)做到了仔細(xì)細(xì)心，加強(qiáng)了愛(ài)惜書(shū)籍的教育，指導(dǎo)同學(xué)合理地保管書(shū)籍。做到不涂劃、不污損，準(zhǔn)時(shí)修補(bǔ)破損圖書(shū)。一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)基本保持原樣。

5、準(zhǔn)時(shí)整理圖書(shū)室內(nèi)務(wù)，保持干凈清爽。

二、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能

為了適應(yīng)同學(xué)樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書(shū)管理員能有目的地向同學(xué)推舉適合兒童閱讀的新書(shū)，并教給同學(xué)閱讀圖書(shū)的方法，本學(xué)期中，同學(xué)借書(shū)近1000余冊(cè)，教職工借書(shū)120余冊(cè)，參與閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上，有效的提高了圖書(shū)的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，協(xié)同劉老師開(kāi)展了講故事競(jìng)賽，演講競(jìng)賽等并準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，現(xiàn)有部分同學(xué)喜讀樂(lè)讀圖書(shū)。由此可見(jiàn)，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展熬煉同學(xué)的.思維力量、口頭力量、寫(xiě)作力量、鑒別力量和觀賞力量。

總之，在今后的工作中，將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

圖書(shū)管理員年終工作總結(jié)3

_年上半年即將過(guò)去，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，較好的完成了自己的本職工作?，F(xiàn)將半年來(lái)的工作和存在的缺乏總結(jié)如下：

一、思想方面

上半年來(lái)仔細(xì)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)出勤，聽(tīng)從工作支配，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，盡力盡責(zé)。

二、工作方面

我的崗位是圖書(shū)管理員，主要是負(fù)責(zé)圖書(shū)、技術(shù)規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂、選購(gòu)等工作。在半年來(lái)主要完成以下工作：

1、依據(jù)院里的工作需要和單位的支配，有打算有重點(diǎn)做好圖書(shū)選購(gòu)工作(全年選購(gòu)圖書(shū)_冊(cè))。

2、每天準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行期刊的驗(yàn)收，登記等有關(guān)內(nèi)容信息，如：刊名，郵發(fā)，期號(hào)，時(shí)間等等，在一一核對(duì)后，進(jìn)行登記，再將它逐一輸入計(jì)算機(jī)中。

3、整理_~_年下架期刊_x種__余本并打捆預(yù)備送工廠裝合訂本。

4、仔細(xì)認(rèn)真地做好院里各部門(mén)交辦的資料和院圖書(shū)室部分規(guī)程的掃描工作，并完成了科研管理科歷年的科技合同掃描成電子文檔。

5、能主動(dòng)主動(dòng)地做好日常的圖書(shū)管理工作。新書(shū)到后，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行登記、分類(lèi)、編目、上架，投入流通，不無(wú)故積壓;保持圖書(shū)室清潔，常常主動(dòng)清掃衛(wèi)生，做好防塵、防潮;能遵守借閱制度。

6、幫助江西省生態(tài)文明討論與促進(jìn)會(huì)籌備組會(huì)員入會(huì)的聯(lián)系工作。

三、存在的缺乏

總結(jié)半年來(lái)的工作，雖然取得了些成果，但還是存在著以下缺乏：

1、由于個(gè)人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作效率不夠高，有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有肯定的差距。

2、工作敏感性不強(qiáng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感，有時(shí)工作沒(méi)有提前量，上報(bào)狀況不夠準(zhǔn)時(shí)。

3、安于現(xiàn)狀，不能主動(dòng)主動(dòng)的提前謀思路、想方法，很多工作還比較被動(dòng)的去完成。

下半年將努力提高自己的思想素養(yǎng)和個(gè)人業(yè)務(wù)力量，更好的完成各項(xiàng)任務(wù)。

圖書(shū)管理員年終工作總結(jié)4

我進(jìn)入圖書(shū)館工作已經(jīng)有一年了，在這一年里我努力工作，仔細(xì)履行著一名圖書(shū)管理員的職責(zé)。為了讓圖書(shū)館的工作有條不紊地進(jìn)行，我決心理順圖書(shū)館的各項(xiàng)工作，為我校早日步入合格的行列而努力，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書(shū)館工作作一個(gè)總結(jié)。

一、打造圖書(shū)館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書(shū)館進(jìn)展有方向。

我校圖書(shū)館閱覽室和藏書(shū)室面積較小，不符合上級(jí)文件精神，假如管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書(shū)館行列就有困難。我上任之初熟悉到重新規(guī)劃圖書(shū)館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書(shū)館的進(jìn)展。

二、建立圖書(shū)館檔案資料管理，力求完好明確。

我校圖書(shū)館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我仔細(xì)地研讀了《上海市中學(xué)校圖書(shū)館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我認(rèn)真劃分，建立了圖書(shū)館評(píng)估資料分條檔案。這樣就可以把平常積累的資料準(zhǔn)時(shí)裝入檔案袋里，假如上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求便利資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。

三、把圖書(shū)館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)。

圖書(shū)館的工作千頭萬(wàn)緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書(shū)館主要工作進(jìn)行物化，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理。

四、把圖書(shū)清理、清潔、分類(lèi)，使電子化管理前的圖書(shū)能夠流通。

清理—把全部圖書(shū)架清空，為圖書(shū)合理排架做好預(yù)備，使藏書(shū)合理，老師更簡(jiǎn)單查找到需要的圖書(shū)。

清潔—把全部能閱讀以前的圖書(shū)，用毛巾全部擦潔凈，使師生便于查閱。

分類(lèi)—分為四類(lèi)：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書(shū);適合班級(jí)圖書(shū)箱傳閱的圖書(shū);適合老師查閱的圖書(shū);適合低、中、高不同班級(jí)中午來(lái)閱讀的圖書(shū)。

其中適合班級(jí)圖書(shū)箱的書(shū)籍又分五個(gè)小類(lèi)別：文學(xué)類(lèi)(小說(shuō)、散文)童話(童話、神話、寓

言)學(xué)問(wèn)類(lèi)(科學(xué)、自然、百科學(xué)問(wèn))學(xué)校生作文類(lèi);卡通漫畫(huà)類(lèi);拼音讀物。

五、人文化管理，讓師生體會(huì)到誠(chéng)意、熱心、愛(ài)心“三心服務(wù)”。

誠(chéng)意—在圖書(shū)館工作中，我力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。平常留意關(guān)懷老師，推舉書(shū)籍時(shí)做到心中有數(shù)，各有偏重。

熱心—老師們借書(shū)，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的狀況下，幫助找到需要的書(shū)。

愛(ài)心—在老師需要的書(shū)實(shí)在找不到時(shí)，我采納：或牢記在心;或登記在冊(cè)，日后購(gòu)置;或推舉同類(lèi)書(shū)籍，在力所能及的狀況下，不讓老師空手而歸。

六、建立校圖書(shū)管理員組織，設(shè)立班級(jí)圖書(shū)箱，使圖書(shū)能周轉(zhuǎn)起來(lái)。

為了能讓同學(xué)看到自己寵愛(ài)的圖書(shū)，在2023年底我校成立了小小圖書(shū)管理員組織，并建立了每周一開(kāi)會(huì)制度。在每次開(kāi)會(huì)時(shí)，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書(shū)借閱狀況，準(zhǔn)時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外，小圖書(shū)管理員值周制度，也為我增加了助手。

在新的一年里，我要更加努力，使我校的圖書(shū)館工作更上一層樓。

圖書(shū)管理員年終工作總結(jié)5

本學(xué)期從事圖書(shū)管理員的工作，以前總以為圖書(shū)室的工作只是簡(jiǎn)潔的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、制造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種冗雜、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐煩、細(xì)致、周到的服務(wù)看法。

一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，日常工作完全根據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作

圖書(shū)室的工作看似簡(jiǎn)潔的“借借還還”，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、制造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種冗雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐煩、細(xì)致、周到的服務(wù)看法，也需要有良好的專(zhuān)業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平常還不斷地注意提高自身素養(yǎng)，包括政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。

我們圖書(shū)室主動(dòng)協(xié)作教育教學(xué)工作，宣揚(yáng)工作，向廣闊師生推舉介紹好書(shū)、新書(shū)，在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對(duì)歸還的圖書(shū)每天準(zhǔn)時(shí)歸類(lèi)上架;二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書(shū)籍勤查找;三是勤過(guò)目，勤到書(shū)架旁看一看，對(duì)圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)約了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。

二、主動(dòng)探究，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度

科學(xué)規(guī)范管理圖書(shū)，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。我根據(jù)《中圖法》分類(lèi)編目，對(duì)圖書(shū)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，各類(lèi)圖書(shū)賬冊(cè)齊全規(guī)范。工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書(shū)室各項(xiàng)規(guī)章制度，如外借、閱覽、視聽(tīng)、賠償?shù)龋剐聲?shū)能快速轉(zhuǎn)入流通，各種閱讀輔導(dǎo)宣揚(yáng)能

準(zhǔn)時(shí)面對(duì)廣闊師生，定期對(duì)教育教學(xué)供應(yīng)信息，確保圖書(shū)在學(xué)校素養(yǎng)教育中的作用。同時(shí)，我也非常注意規(guī)范服務(wù)，充分留意自己的一言一行，耐煩回答讀者的詢問(wèn)，妥當(dāng)處理消失的沖突。

三、充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育教學(xué)服務(wù)功能

科學(xué)管理是圖書(shū)室工作的手段，而圖書(shū)室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)收室藏的各種書(shū)刊推舉給最需要的老師和同學(xué)，為盡量發(fā)揮藏書(shū)的資料作用，圖書(shū)室對(duì)師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù)，給師生供應(yīng)更多、更自由地選書(shū)機(jī)會(huì)。我平常留意傾聽(tīng)?zhēng)熒目捶ǎ谡{(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同班級(jí)、不同學(xué)科、不同愛(ài)好的老師和同學(xué)主動(dòng)推舉和供應(yīng)他們最感愛(ài)好的書(shū)刊。這些材料是老師備課、教育科研的良書(shū)益友，是他們更新學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野的有力助手。許多老師通過(guò)這些信息資料，結(jié)合