主題班會教案認識自我超越自我主題班會教案

主題班會教學(xué)設(shè)計之認識自我，超越自我主題班會教學(xué)設(shè)計自信伴我成功活動目的：讓學(xué)生認識自信心的重要性，認識自信者的表現(xiàn)，掌握成立自信的方法?；顒右c：讓學(xué)生掌握成立自信的方法。形式：講解、活動與表演相聯(lián)合。課前準(zhǔn)備：讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰是自信者”，讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中認識班上哪些同學(xué)缺少自信及其表現(xiàn)，讓學(xué)生注意察看班上每個同學(xué)有些什么優(yōu)點，準(zhǔn)備優(yōu)點清單，板書制作成課件?；顒舆^程：放《愛拼才會贏》音樂，開場白后引入。發(fā)問：以為自己是一個自信的人請舉手。請沒舉手的同學(xué)談?wù)勛约翰粔蜃孕诺谋憩F(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。宣告主題班會開始。一、自信的重要性1．出示主題：自信伴我成功舉例說明：名人自信獲得成功的例子。（學(xué)生談）2．.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有領(lǐng)會的同學(xué)談領(lǐng)會。經(jīng)過以上由遠而近，由名人到身旁的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深領(lǐng)會要成功第一要自信。3．過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。二、自信的表現(xiàn)1、大家先看一個小小的表演，看有什么啟迪?表演：“誰是自信者?”2、問：“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?”A是自卑心理、B是自信、C是自傲心理的代表。聯(lián)合表演中的三個人物，歸納出自卑、自信、自傲的特色。自卑－－過低地評論自己，看不到自己的優(yōu)點。自傲－－過高地評論自己，看不到自己的弊端自信－－適合地評論自己的優(yōu)弊端。3．過渡：此刻大家基本能判斷自己能否一個自信的人，假如不是的話怎樣著手成立自己的信心呢?三、成立自信的方法（一）、學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)怎樣成立學(xué)習(xí)信心?1、認識自己的優(yōu)點、能力和專長發(fā)列優(yōu)點清單，學(xué)生填2、感覺他人的賞識活動：“優(yōu)點轟炸”要求：A.構(gòu)成4人小組先找一個同學(xué)作被轟炸者，其余三個同學(xué)輪番說出他的優(yōu)點、能力和專長，直到四個均被“轟炸”過為止。可依據(jù)表現(xiàn)“我的優(yōu)點”的項目給每位同學(xué)指出優(yōu)點，并寫在“他人評論”一欄D.態(tài)度要仔細、真摯示范：找出一個較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同構(gòu)成員輪番說出其優(yōu)點和優(yōu)點，再請班上其余同學(xué)也增補說出他(她)的優(yōu)點。總結(jié)出一個結(jié)論：他人一定性的評論能加強自信(板書)他人否認性的評論會削弱自信(板書)3、多嘗成功的體驗⑴多做自己最拿手，簡單獲得成功的事。⑵把目標(biāo)分為若干階段的小目標(biāo)。3、、充分自我，提升自己素質(zhì)要成立學(xué)習(xí)信心能夠從提升自己善于的或較簡單提升的科目下手。以自己為起點，定立吻合自己實質(zhì)狀況的學(xué)習(xí)目標(biāo)。C.將學(xué)習(xí)目標(biāo)分紅