小學(xué)班主任匯報(bào)總結(jié)（二篇）

第2頁共2頁小學(xué)班主任匯報(bào)總結(jié)一、政治思想方面我能認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解國家的教育方針政策，樹立素質(zhì)教育理念，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感，力求嚴(yán)格要求自己，寬容他人，端正思想，關(guān)心學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，明確教育目的，端正態(tài)度，努力工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。二、商務(wù)學(xué)習(xí)為了提高我的教學(xué)水平，我經(jīng)常閱讀與藝術(shù)有關(guān)的書籍，在網(wǎng)上找到一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃和課件，從中學(xué)習(xí)，爭取機(jī)會(huì)多聽一些課，學(xué)習(xí)他人的長處，理解教學(xué)藝術(shù)。利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國畫,提高專業(yè)水平,平時(shí)虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。三、教學(xué)工作（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)，積極參加備課小組活動(dòng)，經(jīng)常聽取各學(xué)科教師的意見，吸收教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)專業(yè)水平。每個(gè)班級都以最好的心態(tài)站在講臺(tái)上，以親切、簡單、嚴(yán)肅的形象回應(yīng)學(xué)生。根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課程類型，制定教學(xué)方法，認(rèn)真編寫教學(xué)計(jì)劃。每一個(gè)教訓(xùn)都應(yīng)該是“準(zhǔn)備好的”，每節(jié)課都要在課前充分準(zhǔn)備，課后要及時(shí)總結(jié)。（二）提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量：特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生之間的溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，注重簡潔的講課，老師在課堂上盡可能少說話，學(xué)生盡可能多地使用嘴、手和大腦。同時(shí)，他們在每堂課中充分研究每個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，從而提高各個(gè)層次的學(xué)生。四、師德師風(fēng)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)規(guī)范，每周三按時(shí)參加學(xué)習(xí)會(huì)，定期抽取教育信息，完成教育論文，努力提高自身素質(zhì)。在工作中服從工科學(xué)校的安排，熱愛本職工作，樂于奉獻(xiàn)，與同事和諧相處。俗話說，“以身作則比言傳身教更重要”。始終為學(xué)生樹立榜樣，建立自己的行為準(zhǔn)則！進(jìn)一步端正師德師風(fēng)，提高師德素質(zhì)，認(rèn)真開展批評與自我批評，著眼大局，從小事做起，循序漸進(jìn)，“積少成多。五、工作態(tài)度在正常的教學(xué)工作過程中必須全職工作，不得無故遲到或早退。在工作中，他能夠全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，根據(jù)原大綱課程的要求，制定有效的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合新課程理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求，精心備課，扎扎實(shí)實(shí)地為全體學(xué)生開展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，做好課外美術(shù)作品的展示，經(jīng)常為學(xué)校的各種活動(dòng)安排黑板報(bào)。本學(xué)期，我還參加了“全國藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場會(huì)”藝術(shù)作品展。豐富了學(xué)生的課外文化生活，促進(jìn)了學(xué)校文化建設(shè)。我也非常注重個(gè)人專業(yè)的學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革的機(jī)遇，通過課堂報(bào)告、課堂評價(jià)、課后反思、教育論文和實(shí)踐應(yīng)用，加深對課程的理解和理解。在過去的一學(xué)期中，我一直在努力工作，努力生活，努力規(guī)劃未來，不斷想象、回顧和總結(jié)這學(xué)期的工作，其中還存在不足之處。小學(xué)班主任匯報(bào)總結(jié)（二）經(jīng)各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，我與同事一行于____月____日至____日在____一小參加了名師之路全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)活動(dòng)。作為一名普通的小學(xué)教師，我很榮幸能參加此次活動(dòng)，____老師奉行的每一個(gè)教育理念都像一顆催化劑，加速著我內(nèi)心職業(yè)幸福感的萌芽。細(xì)細(xì)尋思，確實(shí)“幸福比優(yōu)秀更重要”。開場，____老師就提了問題：教育為誰“我們走了很遠(yuǎn)，卻忘了為何出發(fā)”這話同樣適用于對教育目的的思考。李鎮(zhèn)西老師奉行教育“以人為本”，從他的視角我看到，比學(xué)校特色更重要的是孩子的快樂與成長，比學(xué)校品牌更珍貴的是教師的尊嚴(yán)與幸福，比追求名利更重要的是堅(jiān)守教育的良知。教育是通過廣大一線教師實(shí)施的，如果我們一線教師沒有生于內(nèi)心的幸福感，又怎么可能心懷愛意的去培育孩子們呢還有可能培育出內(nèi)心善良、積極向上的下一代嗎假若每一位教師都在心間種上一顆愛的種子，來年開出幸福的花兒，讓你走過的地方都有幸福的味道，讓你身邊的人因你的存在而幸福，這也是孩子們的幸運(yùn)。這次偶然的機(jī)會(huì)，____老師就已經(jīng)為我的心田播下了一棵愛的種子，我需要努力的呵護(hù)這粒種子，讓它成長開花，感謝李老師已給出了這粒種子的培育方法教師如何獲得職業(yè)幸福感教師如何獲得職業(yè)幸福感李老師從四個(gè)方面進(jìn)行了講解。李老師是真正的實(shí)踐家，他沒有空、大、套的理論，他用一個(gè)個(gè)引人入勝的真實(shí)故事（他與他的學(xué)生間的小故事）鮮活的詮釋他的觀點(diǎn)：①享受職業(yè)。②研究教育。③調(diào)整心態(tài)。④創(chuàng)作詩意。他總結(jié)自己的專業(yè)成長模式為“4+1”。四個(gè)不停：不停地實(shí)踐，不停地思考，不停地閱讀，不停地寫作，再加一片愛心。不停地閱讀是思想的源泉?？鬃诱f，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，____老師通過不停地實(shí)踐與閱讀給思考提供資源，把學(xué)、思、做周而復(fù)始的堅(jiān)持著，才會(huì)有今天的名師李鎮(zhèn)西，才會(huì)有站在