小學(xué)體育教學(xué)計劃收藏

PAGE頁碼頁碼小學(xué)體育教學(xué)計劃收藏20____小學(xué)體育教學(xué)計劃有關(guān)小學(xué)體育教學(xué)安排范文七篇時間在消逝，從不停留，我們的工作又將在勞碌中充溢著，在喜悅中收獲著，寫好安排才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。想學(xué)習(xí)擬定安排卻不知道該請教誰？下面是我的小學(xué)體育教學(xué)安排7篇，希望對大家有所幫助。小學(xué)體育教學(xué)安排篇1一、指導(dǎo)思想在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教化，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1、進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。2、進一步學(xué)會一些基本田徑運動、基本技巧及球類運動的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作，新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想。學(xué)校體育是以“增加體質(zhì)為中心”，是以促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)實力整體健康水平的提高為目標(biāo)，健康不僅是沒有病或不虛弱，更是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。4、學(xué)生主體地位真正確立，被動學(xué)習(xí)方式漸漸削減。在體育教學(xué)中，學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式更受重視，因而老師要摒棄就教而教的觀念，使學(xué)生由被動的、靜態(tài)的學(xué)習(xí)；轉(zhuǎn)變到主動的、動態(tài)的學(xué)習(xí)，發(fā)揚學(xué)習(xí)的主動精神、自辦法識，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮。三、學(xué)生狀況____1、四年級共有四個教學(xué)班。各班普遍四十多人，存在一些差異，身體素養(yǎng)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。要求老師嚴(yán)格教學(xué)、細(xì)心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學(xué)生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中！2、學(xué)生通過三年的上課基本了解上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。依據(jù)學(xué)生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要協(xié)助速度練習(xí)。四、教學(xué)措施1、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。2、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要留意對學(xué)生實力的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運動量。4、在教學(xué)過程中嚴(yán)格把守基礎(chǔ)技術(shù)和技能教學(xué)，留意體育理論與實踐的有機結(jié)合，使學(xué)生相識體育，喜愛體育，參加體育，享受歡樂體育。5、仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的____和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育。五、教學(xué)內(nèi)容及進度課時支配1、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)識1課時2、跑7課時3、跳動5課時4、投擲4課時4、基本體操3課時5、技巧7課時6、籃球4課時6、足球5課時8、期末測試1課時全期共計：37課時小學(xué)體育教學(xué)安排篇2一、指導(dǎo)思想為了更好地“”教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，以育人為宗旨，以促進學(xué)生身心健康為目標(biāo)，深化____學(xué)校體育，衛(wèi)生工作兩個《條例》，深化體育教學(xué)改，增加學(xué)生身體素養(yǎng)，提高學(xué)校體育運動水平。二、工作目標(biāo)1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)；2、以素養(yǎng)教化全面深化教化改；3、以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育的全面健康發(fā)展；4、逐步探究科學(xué)的管理體系，全面實行《條例》；5、接著以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改，提高老師教學(xué)科研水平，全面推動素養(yǎng)教化；6、全面提高學(xué)生第八套廣播操技術(shù)動作；7、全面提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作和任務(wù)1、加強科學(xué)管理建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下，蔣老師全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作，實行每周例會制，匯報本周的工作狀況及布置下周的工作任務(wù)。實施“分工負(fù)責(zé)，分管齊抓的管理制度”，“負(fù)責(zé)到人，工作到位”的職責(zé)制度，加強對體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實。2、確定目標(biāo)《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，是部署實施體育工作的依據(jù)。特性是新教材的實施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。依據(jù)體育大綱精神，規(guī)范堂課質(zhì)量，領(lǐng)悟精神實質(zhì)，確定工作目標(biāo)如下：____兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。3、提高堂課質(zhì)量本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，依據(jù)大綱，新教材，接著組織好體育老師對新教材的培訓(xùn)工作，使體育老師領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，依據(jù)新教材和學(xué)生詳細(xì)狀況制定好教學(xué)安排。備好室內(nèi)和室外課教案。體育老師堅持“接著學(xué)習(xí)”，從進修、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷吸取學(xué)問，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研潛力。在各方面嚴(yán)格要求自我，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學(xué)生耐性細(xì)致。建立好體育科研小組，有安排，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以到達(dá)提高學(xué)生身體素養(yǎng)的目的。嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)》，探究“學(xué)生體育素養(yǎng)”的評定標(biāo)準(zhǔn)。4、做好器材管理有標(biāo)準(zhǔn)，有安排地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度，確保其最大的運用率和平安性。各位老師教化好學(xué)生不能隨意進入體育室，借了器材要剛好歸還，做到誰上課誰負(fù)責(zé)、誰借誰負(fù)責(zé)。小學(xué)體育教學(xué)安排篇3一、指導(dǎo)思想：堅持“以人為本”的理念，提倡務(wù)實、創(chuàng)新的精神，堅固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，不斷深化體育新課程改，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實，關(guān)注體育運動技能教學(xué)相識的提高，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育老師的專業(yè)發(fā)展。接著推動體育課程開發(fā)與教研工作的深化開展，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理，加強對體育教學(xué)評價和學(xué)生綜合素養(yǎng)評價的探討。切實把服務(wù)于老師，服務(wù)于學(xué)校的理念落實到實處。二、目標(biāo)策略：1、注意教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動性與實效性，探討提高教研實效的方法與策略。2、樹立正確的運動技能教學(xué)觀，體育老師要有意識加強自身相關(guān)運動技能水平的提高，要注意自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高，以適應(yīng)體育教學(xué)改的須要。3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)，留意體育教學(xué)評價的探討，因地制宜構(gòu)建有本校特點的體育教學(xué)評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。4、重視個人教學(xué)反思，重視教學(xué)閱歷的'積累與總結(jié)，主動探究探討體育教學(xué)中存在的問題及解決策略，以問題意識的培育，不斷提升自我的教化教學(xué)潛力，構(gòu)成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格，努力向科研型老師轉(zhuǎn)變。三、目標(biāo)任務(wù)：1、扎實推動體育課改工作，促進駕駛更好地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵，樹立正確的體育運動技能教學(xué)觀，做到有的放矢的開展課改工作。2、抓好體育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，規(guī)范備課（做到課前復(fù)備，課后有反思）要求老師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。上好本學(xué)期學(xué)校組織的教學(xué)研討課，力爭取得優(yōu)異成果。四、主要工作：1、仔細(xì)解讀《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好學(xué)生的測試工作，并做好數(shù)據(jù)的匯總、上傳工作。2、仔細(xì)做好學(xué)?！岸伲ㄔ绮?、眼保健操）一舞（校內(nèi)群眾舞）二課（體育課、活動課）”工作。3、組建好學(xué)校田徑隊并實施訓(xùn)練。4、組建好學(xué)?；@球隊并實施訓(xùn)練。5、仔細(xì)做好“冬季三項”組織訓(xùn)練工作。五、詳細(xì)支配：八月份1、參與市中小學(xué)校內(nèi)群眾舞，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報培訓(xùn)。九月份1、參與市體育中心組、教研組長、專項組長會議。2、召開體育工作例會。3、組建校田徑隊并起先訓(xùn)練。4、組建?；@球隊并起先訓(xùn)練。5、推廣《陽光校內(nèi)》群眾舞。6、迎接市《規(guī)范做好眼保健操》的檢查。十月份1、召開體育組工作例會。2、中片體育教研：溫?fù)碥?、參與市田徑專項組活動。4、迎接市局對學(xué)校校內(nèi)群眾舞、課間體育大活動開展?fàn)顩r的檢查。5、參與____中小學(xué)體育老師體操教材教學(xué)評比活動。十一月份1、召開體育組工作例會。2、組隊參與____中小學(xué)生田徑運動會：省揚中學(xué)3、參與籃球?qū)ｍ椊M教研活動：聯(lián)合中心小學(xué)4、組隊參與____小學(xué)生籃球競賽。5、做好《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作。十二月份1、召開體育組工作例會。2、組隊參與市第七屆中小學(xué)生“冬鍛三項”競賽。3、參與____體育優(yōu)秀論文評比。4、做好《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報。一月份1、召開體育組工作例會。2、體育工作總結(jié)。小學(xué)體育教學(xué)安排篇4以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力，深化開展教化教學(xué)探討，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素養(yǎng)教化的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改，全面推動素養(yǎng)教化。____《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培育全面發(fā)展的學(xué)生。1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。體育（與健康）課程的性質(zhì)，確定了本課程是在學(xué)校教化中落實“健康第一”指導(dǎo)思想的主要途徑。但是，這并不是說只要在學(xué)校中開設(shè)了體育（與健康）課程，保證了必要的課時，就自然體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想，自然能夠達(dá)到促進學(xué)生健康成長的目標(biāo)；體育（與健康）課程自身也存在著以“健康第一”思想的問題。體育（與健康）課程要落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，就必需在課程目標(biāo)的確定、課程的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的選擇和課程的組織實施、課程評價等各個方面都真正體現(xiàn)“健康第一”的要求，以促進學(xué)生身體健康水平、心理健康水平和社會適應(yīng)實力的提高。2、激發(fā)運動愛好，培育學(xué)生終身體育的意識。學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運動愛好和習(xí)慣是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持熬煉的前提。愛好是學(xué)習(xí)的初始動機，也是有效學(xué)習(xí)的保證。學(xué)生有愛好參加的活動，肯定要賜予熱忱的支持和指導(dǎo)；反之，假如學(xué)生沒有愛好，任何活動都會讓他們覺得乏味。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運動愛好，才能使學(xué)生自覺、主動、主動地進行體育課程的學(xué)習(xí)。因此，在體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)中，從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)方法的支配，都非常關(guān)注學(xué)生的運動愛好，非常關(guān)注學(xué)生健康意識、熬煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，這是實現(xiàn)課程目標(biāo)和價值的有效保證。3、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。在傳統(tǒng)學(xué)校教化模式下，“培育科學(xué)家和工程師的模式仍舊是學(xué)術(shù)模式，科學(xué)家和工程師僅僅是他們的教授的____品”。在體育課教學(xué)中，他們只是被動地根據(jù)老師的支配進行練習(xí)以駕馭某種運動技能。由于不重視學(xué)生的感受和體驗，這種教學(xué)方式很簡單讓學(xué)生感到厭倦和反感。鑒于體育課程的特別性質(zhì)，充分體現(xiàn)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體地位顯得尤為重要。因此，體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)在構(gòu)建課程體系的時候，非常關(guān)注滿意學(xué)生全面發(fā)展的須要和學(xué)生的情意體驗，從課程設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié)，始終從有利于學(xué)生主動、全面地發(fā)展動身，要求老師在教學(xué)活動中要特殊留意體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)實力。4、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。讓每一個學(xué)生都能從學(xué)習(xí)中受益，不但是基礎(chǔ)教化的根本任務(wù)，而且是學(xué)生的權(quán)利，也是貫穿體育（與健康）課程的一個基本理念。體育是一種以技能學(xué)習(xí)為主的課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果主要體現(xiàn)在學(xué)生體能、技能和運動行為的變更方面。只要學(xué)生仔細(xì)、主動地完成學(xué)習(xí)要求，學(xué)生在上述諸方面的狀況就肯定會發(fā)生主動的、有利于全面發(fā)展的改變。但是，人的體能和運動技能狀況并不僅僅與其后天練習(xí)和發(fā)展有關(guān)，而且與其先天遺傳有極大的關(guān)系。從健康的角度看，每個人的運動需求和運動表現(xiàn)都不盡相同。因此，體育（與健康）課程依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，從保證每個學(xué)生受益的前提動身，充分留意到學(xué)生在身體條件、愛好愛好和運動技能等方面的個體差異，并依據(jù)這種差異性確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)和有彈性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出了有益于學(xué)生發(fā)展的評價原則；在教學(xué)組織和教學(xué)方法等方面，也提出了相應(yīng)的建議，以保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和勝利的樂趣，以滿意他們身心發(fā)展的須要。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)1、3、5年級的體育教學(xué)任務(wù)，以下是我依據(jù)新課標(biāo)對各年級制定的教學(xué)目標(biāo)：（一）一年級教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生能夠歡樂的活動起來，主動主動的參加到體育活動中來。2、在課堂教學(xué)中多采納嬉戲的方法，讓學(xué)生學(xué)會一些簡潔的動作與方法，如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類嬉戲以及韻律活動和舞蹈等，培育正確的身體姿態(tài)，提高身體各種基本活動實力。3、在教學(xué)中，老師要針對學(xué)生求新、求變、求異的心理特點，多采納情境式、學(xué)導(dǎo)式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學(xué)方法，多運用仿照性、嬉戲性的練習(xí)方式進行教學(xué)，目的培育學(xué)生對體育的愛好，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學(xué)會同學(xué)間的和諧相處。建議與說明：1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理支配全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時安排，制訂出學(xué)期教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容支配表，并確定學(xué)期評價內(nèi)容及形式。2、嬉戲和發(fā)展基本活動實力是低年級的主要教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)手段主要以嬉戲形式進行。3、各年級基本內(nèi)容的支配是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程，在詳細(xì)實施時，可以按學(xué)生實際狀況敏捷駕馭，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展，主要結(jié)合基本技術(shù)進行教學(xué)和運用于打算和結(jié)束部分。5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，注意安排性和實效性。6、編出簡易教本，進行比較系統(tǒng)的教學(xué)，作為學(xué)校體育特色項目建設(shè)（監(jiān)測時特色展示）。（二）三年級教學(xué)目標(biāo)。1、引導(dǎo)學(xué)生主動、主動的參加到體育活動中去，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱忱，體驗到體育活動的樂趣和情趣。2、引導(dǎo)學(xué)生通過各項體育活動內(nèi)容，使學(xué)生獲得一些體育與健康的基礎(chǔ)學(xué)問，初步學(xué)習(xí)和體驗運動的技術(shù)與技能，養(yǎng)成正確的動作姿態(tài)和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的嬉戲發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等實力。3、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、主動向上、團結(jié)合作、競爭進取的精神，體驗參與不同項目運動時的驚慌與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的心情，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)實力奠定良好的基礎(chǔ)。建議與說明：1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理支配全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時安排，制訂出學(xué)期教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容支配表，并確定學(xué)期評價內(nèi)容及形式。2、在一、二年級的基礎(chǔ)上基本動作和嬉戲緊密結(jié)合，適當(dāng)提高和發(fā)展基本活動實力。3、各年級基本內(nèi)容的支配是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程，各校在詳細(xì)實施時，可以按學(xué)生實際狀況敏捷駕馭，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展，主要結(jié)合基本技術(shù)進行教學(xué)和運用于打算和結(jié)束部分。5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，注意安排性和實效性。6、編出簡易教本，進行比較系統(tǒng)的教學(xué)，作為學(xué)校體育特色項目建設(shè)（監(jiān)測時特色展示）。（三）五年級教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生具有主動、主動參加到體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的深厚愛好，并在活動中具有展示自我的愿望和熱忱，體驗到體育活動的樂趣。2、使學(xué)生獲得一些體育與健康的基礎(chǔ)學(xué)問，初步學(xué)會一些運動的技術(shù)與技能如坐位體前屈、肩肘倒立、急行跳遠(yuǎn)、跨越式跳高、籃球的雙手胸前傳接球及單手肩上投籃、足球的正腳背帶球及腳內(nèi)側(cè)踢球等，通過多種形式的嬉戲發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等實力，促進身體的全面發(fā)展。3、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、主動向上、團結(jié)合作、競爭進取的精神，體驗參與不同項目運動時的驚慌與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的心情，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)實力奠定良好的基礎(chǔ)。建議與說明：1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理支配全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時安排，制訂出學(xué)期教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容支配表，并確定學(xué)期評價內(nèi)容及形式。2、在一至四年級的基礎(chǔ)上，基本教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)一些初步技能為主，嬉戲內(nèi)容可以相對削減，但教學(xué)過程中還要將嬉戲與學(xué)習(xí)一些初步運動技術(shù)緊密結(jié)合。3、各年級基本內(nèi)容的支配是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程，各校在詳細(xì)實施時，可以按學(xué)生實際狀況敏捷駕馭，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。4、關(guān)注趣味和體能發(fā)展，主要結(jié)合基本技術(shù)進行教學(xué)和運用于打算和結(jié)束部分。5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，注意安排性和實效性。6、編出簡易教本，進行比較系統(tǒng)的教學(xué)，作為學(xué)校體育特色項目建設(shè)（監(jiān)測時特色展示）。（四）變更老師的教學(xué)方法。傳統(tǒng)的體育教學(xué)在小學(xué)往往都是通過傳授，學(xué)生被動反復(fù)練習(xí)，從而駕馭學(xué)問技術(shù)的。小學(xué)生活躍主動，這是小學(xué)生的天性，老師的引導(dǎo)會給學(xué)生帶來確定性的影響。假如學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)老師的內(nèi)容、方法、形式、手段、進行學(xué)與練，那么學(xué)生的天性和創(chuàng)新思想就得不到培育，這樣會失去小學(xué)生課堂活躍的氣氛。激發(fā)熱忱，開心地學(xué)習(xí)。學(xué)生認(rèn)可的老師，“教得很好，能引起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好”是一個重要緣由。因此，老師肯定要通過多種多樣的方法，可引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)生的熱忱，讓學(xué)生不至于“喜愛體育而不喜愛上體育課”的可望而不行即的程度。引趣——____——愉悅——如沐春風(fēng)。有時在教學(xué)中____的音樂節(jié)奏，獨特的器材能引起學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱空前高漲；有時逆向教學(xué)也會引起意想不到的效果。（五）變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)變更過分強調(diào)單一的接受學(xué)習(xí)方法，老師要為學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，讓學(xué)生豐富和完善學(xué)習(xí)方式。這里指的學(xué)習(xí)方式是指從實際動身，讓學(xué)生發(fā)展須要和相識規(guī)律。小學(xué)生有一種天真、活潑的天性，經(jīng)老師指導(dǎo)完全可以從“嬉戲”里面生成許多類似的學(xué)習(xí)方法來。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法許多，歸納可分為下面幾點。1、激勵法。小學(xué)生喜愛表揚，在小學(xué)體育教學(xué)中激勵是不行缺少的。通過多種的激勵形式并結(jié)合有針對性的練習(xí)手段，來調(diào)動學(xué)生練習(xí)的主動性，并充分發(fā)揮學(xué)生自身潛能，這在課改后的體育教學(xué)中有著很重要的作用。2、目標(biāo)和視察學(xué)習(xí)法。即讓學(xué)生在體育教學(xué)中依據(jù)自己實際狀況，制定出某個階段要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)安排，通過視、聽器官獲得體育學(xué)問、技能等有關(guān)信息的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過以強化目標(biāo)的導(dǎo)向和動力作用，培育他們對體育的學(xué)習(xí)愛好，提高參與體育熬煉的自覺性和主動性。學(xué)生通過老師對技術(shù)動作的講解、示范、了解技術(shù)動作的形象、結(jié)構(gòu)、技術(shù)要領(lǐng)，完成動作的依次及方法，感知教材，對所學(xué)技術(shù)動作有一個完整的概念，它是進一步理解技術(shù)動作和仿照練習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)體育學(xué)問、技能的前提。自主和合作學(xué)習(xí)法。老師依據(jù)體育教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校場地、器材等因素，對教學(xué)內(nèi)容、方法進行整體設(shè)計，在不同階段、時間、設(shè)置不同的目標(biāo)，提出不同的要求，由學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容自己支配練習(xí)進度，自己選擇學(xué)習(xí)方法，然后在教學(xué)中老師啟發(fā)學(xué)生，大家通過相互探討、溝通學(xué)習(xí)心得；相互視察各人完成動作技術(shù)，取長補短；相互學(xué)習(xí)，進一步促進對體育學(xué)問的理解和技能的駕馭。這種學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點在于學(xué)生之間可以用自己的語言、自己的表達(dá)方式來對體育學(xué)問進行理解和消化，特殊是對新內(nèi)容的理解實力。3、仿照練習(xí)對比和評價學(xué)習(xí)方法。仿照練習(xí)法是學(xué)生實踐仿照反復(fù)練習(xí)的一種學(xué)習(xí)方法，也是建立基本技術(shù)動作必不行少的一個途徑。它是體育教學(xué)中最常用的一種方法。理解思維與創(chuàng)建學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在聽講解、看示范的同時要開動腦筋主動思索，帶著問題學(xué)習(xí)，學(xué)生依據(jù)老師布置的任務(wù)發(fā)覺一些問題，邊練習(xí)邊思索，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進一步發(fā)揮主觀能動性和個人特長，加快技能的駕馭，從而能使學(xué)生從個人或集體的實際狀況動身，充分發(fā)揮想像力、創(chuàng)建力和創(chuàng)建性思維，完成具有創(chuàng)新意義的動作，探究符合自己實際的學(xué)習(xí)方法，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)性升華。體育課改中一項非常重要的舉措就是學(xué)習(xí)評價的改。學(xué)生的體育學(xué)習(xí)評價是體育課教學(xué)中一個重要的環(huán)節(jié)，它關(guān)系到學(xué)生的進步和發(fā)展。因此，評價中要留意結(jié)合學(xué)生身心特點，認(rèn)知水平和實際實力，采納多種形式進行綜合評價。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和小學(xué)生的年齡特點，學(xué)校的實際狀況和季節(jié)改變，我們學(xué)校本學(xué)期是這樣制訂的。（六）學(xué)生對自己學(xué)習(xí)的評價。首先，老師先制定出評價的內(nèi)容，讓學(xué)生對自己的運動技能、學(xué)習(xí)看法、合作精神以及自己的進步過程進行自我評價，然后再根據(jù)老師制定的等級標(biāo)準(zhǔn)（好、一般、應(yīng)努力）來進行自我判定。（七）學(xué)生相互之間的評價。學(xué)生相互之間的評價與個人自評在內(nèi)容、形式上完全相同。在開學(xué)初的幾次課上，老師首先把全班分成幾組，成為固定小組，以后課上、課下，小組探討、練習(xí)，都是同樣的小組成員，以便相互之間更加了解，更好的進行互評。（八）家長對學(xué)生的評價。老師期末采納問卷的形式，通過家長了解學(xué)生平常是否主動參與體育熬煉并賜予評價。（九）老師對學(xué)生的評價。1、制定評價內(nèi)容。（1）體能與運動技能。本學(xué)期依據(jù)各年級的教學(xué)內(nèi)容，季節(jié)改變與實際狀況分別制定了年級不同的考核項目一、二年級：廣播韻律操、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、身高體重三、四年級：50米跑、立定跳遠(yuǎn)坐位體前屈身高體重五、六年級：50mx8來回跑立定跳遠(yuǎn)坐位體前屈身高體重肺活量參照各年級《國家學(xué)生體質(zhì)健康考核標(biāo)準(zhǔn)》賜予記分。（2）出勤、課堂表現(xiàn)。一學(xué)期以來，我們對每一位學(xué)生上體育課的出勤及課堂表現(xiàn)做了具體的記錄，以備學(xué)期末評價做參考。1、參照學(xué)生自我評價與小組互評、家長評價的成果。2、了解學(xué)生是否有體育特長，如：足球、武術(shù)、田徑等。3、依據(jù)以上四項評價內(nèi)容的狀況，老師最終賜予學(xué)生評價“優(yōu)秀”“良好”“達(dá)標(biāo)”“待達(dá)標(biāo)”。填入《學(xué)生體育課學(xué)生成果手冊》。小學(xué)體育教學(xué)安排篇5一、指導(dǎo)思想1、全面“”教化方針，落實素養(yǎng)教化，以提高小學(xué)生的身心素養(yǎng)為宗質(zhì)，以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為重點。2、____健康第一和面對全體學(xué)生的思想。3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、水平一、二和五大領(lǐng)域（運動參加、運動技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應(yīng)）的目標(biāo)制訂本安排。二、教材____低年級的教學(xué)內(nèi)容以嬉戲和體操中的基本體操和基本隊列為主，本學(xué)期應(yīng)加強對學(xué)生的動作要求技術(shù)的規(guī)范程度為主要任務(wù)。全面提高教學(xué)質(zhì)量、增加學(xué)生的身體素養(yǎng)，駕馭小學(xué)生廣播體操、基本隊列、跳短繩等項目的動作要求及成果。三、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生駕馭簡潔的體育基礎(chǔ)學(xué)問，提高衛(wèi)生保健水平。2、發(fā)展學(xué)生的運動實力，完成所學(xué)學(xué)問的動作要求。3、對學(xué)生進行思想品德教化，使學(xué)生受到團結(jié)、拼搏、競爭、樂觀的教化。四、教學(xué)重點、難點、____針對低年級學(xué)生自身的限制實力不夠健全，協(xié)調(diào)實力不夠好，在本學(xué)期中，教材中的難點是跳繩，另外、應(yīng)加強學(xué)生的身體基本姿態(tài)的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的坐、立、行、走的姿態(tài)，培育良好的體態(tài)。五、教學(xué)內(nèi)容1、走和跑主要以：300--00米跑走交替、兩臂放在不同部位的走2、跳動主要以：a、單腳跳、b、跳短繩3、體操以：隊列隊形（立正、稍息、看齊、解散、集合、向左（右）轉(zhuǎn)、踏步、立定、報數(shù)、齊步走、立定）；廣播操1節(jié)4、嬉戲：《找同樣的小動物》、《大魚網(wǎng)》《跳繩接力》小學(xué)體育教學(xué)安排篇6一、指導(dǎo)思想仔細(xì)實行及精神，堅固樹立“歡樂體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推動體育課程的改，狠抓體育教學(xué)六仔細(xì)工作，強化學(xué)校特色體育項目建設(shè)，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神接著做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。二、工作目標(biāo)1、深化體育（與健康）課程改，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育家常課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)生人人喜愛上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。3、強化科研意識，擅長總結(jié)，老師能撰寫科研論文。4、加大體育運動隊訓(xùn)練力度，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭取各項競賽獲得好名次。5、做好學(xué)校體育特色“1118”工程，打造學(xué)校體育特色，形成學(xué)校體育特色品牌。（“1118”學(xué)校體育特色工程指的是，一年對學(xué)生進行一次軍訓(xùn)，組織開展一次學(xué)生運動會，教授學(xué)生一套武術(shù)操，組織學(xué)生進行“八個體育小項目”的競賽。）三、詳細(xì)工作措施（一）深化體育課程改，優(yōu)化教學(xué)過程1。體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育老師開展教學(xué)活動的指南，為使體育老師盡快樹立全新的體育教學(xué)理念，開展多種形式的培訓(xùn)，促使每一位老師的觀念發(fā)生深刻的改變。2。體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是實施素養(yǎng)教化和培育全面發(fā)展人才不行缺少的途徑。因此，體育老師要堅決維護體育課程的肅穆性，按課時安排上好體育及活動課，并進一步加強平安教化及防范意識。（二）強化常規(guī)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量體育老師將一如既往，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，接著加強學(xué)習(xí)，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：1。仔細(xì)____精神，以仔細(xì)務(wù)實的工作看法扎扎實實地開展各項工作。2。在體育老師之間提倡勤學(xué)習(xí)、共研討之風(fēng)，以不斷充溢提高每一位老師的理論水平與教化、教學(xué)實力。3。圍繞和新的教材體系開展教學(xué)活動，本學(xué)年，體育老師人人上實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。4。一絲不茍做好各種資料工作，不斷充溢完善學(xué)校體育資料。5。仔細(xì)開展體育教學(xué)工作