小花貓和小老鼠中班音樂(lè)教案2

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼小花貓和小老鼠中班音樂(lè)教案220____小花貓和小老鼠中班音樂(lè)教案小花貓和小老鼠中班音樂(lè)教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教化工作者，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)實(shí)力。寫教案須要留意哪些格式呢？下面是我為大家收集的小花貓和小老鼠中班音樂(lè)教案，，希望大家能夠喜愛(ài)。小花貓和小老鼠中班音樂(lè)教案1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，并能用詼諧、好玩的動(dòng)作表演。2、體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂(lè)。二、活動(dòng)打算：1、木偶（老鼠、花貓）2、音樂(lè)磁帶三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、學(xué)習(xí)歌頌，表演歌曲1、設(shè)置情境，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。2、引題，激發(fā)愛(ài)好出示老鼠木偶：“看，誰(shuí)來(lái)了？”“請(qǐng)它自我介紹一下”（結(jié)合歌詞，以兒歌形式講解并描述）“我是一只小老鼠，我瞪著小眼珠，支著兩只小牙，長(zhǎng)著八字胡”提問(wèn)：小老鼠說(shuō)了什么呀？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，如若說(shuō)不出，老師再說(shuō)一遍）“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看”（幼兒與老師一起有表情地朗誦）3、學(xué)唱歌曲第一段“小老鼠還會(huì)唱呢！聽(tīng)。”（老師范唱）“你們也來(lái)學(xué)學(xué)看”（幼兒學(xué)唱）“我們跟著音樂(lè)來(lái)試試”4、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)第一段動(dòng)作（1）、幼兒表現(xiàn)：“誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠的樣子？”（2）、老師表現(xiàn)（3）、集體隨音樂(lè)表現(xiàn)小花貓和小老鼠中班音樂(lè)教案2活動(dòng)內(nèi)容：歌頌《小花貓和小老鼠》活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒有表情的演唱。吐字清晰、節(jié)奏正確，唱準(zhǔn)曲中的附點(diǎn)音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧好玩，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏;2、激勵(lì)幼兒依據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn)，創(chuàng)建性的進(jìn)行表演唱;3、使幼兒喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，使之體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的歡樂(lè)。4、樂(lè)意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)打算：1、幼兒已熟識(shí)小老鼠的外形特征，會(huì)有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》2、小老鼠、小花貓指偶各一個(gè)，小花貓頭飾若干，木魚一個(gè)3、節(jié)奏卡兩張活動(dòng)過(guò)程：一、起先部分1、聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)入場(chǎng)，要求動(dòng)作合拍表情自然2、練聲《太陽(yáng)出來(lái)了》1=C要求聲音甜蜜，不亂喊亂叫二、基本部分1、復(fù)習(xí)兒歌《小老鼠》(1)要求幼兒依據(jù)詞義創(chuàng)建性的邊念邊做動(dòng)作(2)請(qǐng)做得好的幼兒?jiǎn)为?dú)表演，其余幼兒仿照2、學(xué)習(xí)新歌(1)老師出示小老鼠指偶：一只小老鼠靜靜地出了門，打算偷食吃。它東看看、西瞧瞧，見(jiàn)沒(méi)有小花貓，很是得意，興奮地唱起了歌…老師范唱歌曲第一段。(2)老師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂(lè)滋滋地偷吃糧食的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“喵喵喵”幾聲，機(jī)靈的小花貓不知從什么地方跳了出來(lái)。小老鼠一見(jiàn)，嚇得連滾帶爬地跑了回家…老師范唱歌曲其次段。(3)完整觀賞歌曲提問(wèn)：歌曲名稱幾拍子你聽(tīng)了有什么感覺(jué)(幽默、好玩)(4)出示節(jié)奏卡×·×××××、×·××××0一起朗誦歌詞，要求有表情地朗誦，念準(zhǔn)附點(diǎn)音符與休止符(5)學(xué)習(xí)演唱歌曲，要求聽(tīng)清前奏與間奏、尾奏(6)表演唱：要求幼兒大膽地表演創(chuàng)建動(dòng)作個(gè)別幼兒表演唱3、音樂(lè)嬉戲《貓捉老鼠》要求：肯定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家;捉到的“小老鼠”暫停嬉戲一次;提示幼兒嬉戲時(shí)自找空間，不相互擠推。三、結(jié)束部分老師講評(píng)小結(jié)，表?yè)P(yáng)仔細(xì)幼兒，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，我為了避開(kāi)孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有許多不足的地方，希望各位老師和專家多加指引。小花貓和小老鼠中班音樂(lè)教案3目標(biāo)：1、能用自然好聽(tīng)的聲音唱歌。2、能唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧好玩。3、能在歌頌過(guò)程中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏。4、能創(chuàng)建性地進(jìn)行歌表演環(huán)境材料：手偶、錄音帶、錄音機(jī)指導(dǎo)重點(diǎn)：1、指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符和符點(diǎn)音符。2、提示幼兒在間奏處等待，并想象間奏處的情節(jié)，如仿照小老鼠偷食吃，小老鼠吃飽了在跳舞等。3、啟發(fā)幼兒想象老鼠賊頭賊腦的'動(dòng)作，動(dòng)作應(yīng)輕、慢、小，并仿照小老鼠驚惶失措的的神態(tài)。4、提示幼兒玩嬉戲時(shí)要自找空間，不相互擠撞。一、律動(dòng)入室二、學(xué)新兒歌《小老鼠和小花貓》過(guò)程：(一)、出示手偶，以故事的形式引出兒歌，讓幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌，并依據(jù)詞意創(chuàng)建性地邊念邊做動(dòng)作。(二)、學(xué)唱新歌：1、老師范唱歌曲。2、幼兒跟伴奏學(xué)唱新歌。(三)、幼兒邊唱歌，邊創(chuàng)建性地進(jìn)行表演。三、嬉戲《小老鼠和小花貓》小花貓和小老鼠中班音樂(lè)教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒有表情的演唱，唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧好玩，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏。2、激勵(lì)幼兒依據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn)，創(chuàng)建性的進(jìn)行表演唱。3、使幼兒喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，使之體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的歡樂(lè)。4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。5、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步駕馭（）的玩法，學(xué)習(xí)按嬉戲和音樂(lè)的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受嬉戲的樂(lè)趣；活動(dòng)打算：1、幼兒已熟識(shí)小老鼠的外形特征，會(huì)有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》。2、小老鼠、小花貓指偶各一個(gè)，小花貓頭飾若干，木魚一個(gè)。3、節(jié)奏卡兩張?；顒?dòng)過(guò)程：一、起先部分1、聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)入場(chǎng)，要求動(dòng)作合拍表情自然2、練聲《太陽(yáng)出來(lái)了》1=C（要求聲音甜蜜，不亂喊亂叫。）二、基本部分1、復(fù)習(xí)兒歌《小老鼠》（1）要求幼兒依據(jù)詞義創(chuàng)建性的邊念邊做動(dòng)作。（2）請(qǐng)做得好的幼兒?jiǎn)为?dú)表演，其余幼兒仿照。2、學(xué)習(xí)新歌（1）老師出示小老鼠指偶：一只小老鼠靜靜地出了門，打算偷食吃。它東看看、西瞧瞧，見(jiàn)沒(méi)有小花貓，很是得意，興奮地唱起了歌…老師范唱歌曲第一段。（2）老師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂(lè)滋滋地偷吃糧食的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“喵喵喵”幾聲，機(jī)靈的小花貓不知從什么地方跳了出來(lái)。小老鼠一見(jiàn)，嚇得連滾帶爬地跑了回家…老師范唱歌曲其次段。（3）完整觀賞歌曲提問(wèn)：歌曲名稱？幾拍子？你聽(tīng)了有什么感覺(jué)？（幽默、好玩）（4）出示節(jié)奏卡×·×××××、×·××××0一起朗誦歌詞，要求有表情地朗誦，念準(zhǔn)附點(diǎn)音符與休止符（5）學(xué)習(xí)演唱歌曲，要求聽(tīng)清前奏與間奏、尾奏（6）表演唱：要求幼兒大膽地表演創(chuàng)建動(dòng)作個(gè)別幼兒表演唱3、音樂(lè)嬉戲《貓捉老鼠》要求：肯定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家；捉到的“小老鼠”暫停嬉戲一次；提示幼兒嬉戲時(shí)自找空間，不相互擠推。三、結(jié)束部分老師講評(píng)小結(jié)，表?yè)P(yáng)仔