GRE考試確保高分需提升整體表現(xiàn)_第1頁(yè)
GRE考試確保高分需提升整體表現(xiàn)_第2頁(yè)
GRE考試確保高分需提升整體表現(xiàn)_第3頁(yè)
GRE考試確保高分需提升整體表現(xiàn)_第4頁(yè)
GRE考試確保高分需提升整體表現(xiàn)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

千里之行,始于第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦GRE考試確保高分需提升整體表現(xiàn)GRE考試確保高分需提升整體表現(xiàn),從各部分扣分點(diǎn)緣由分析提分最佳方法。今日我給大家?guī)?lái)了GRE考試確保高分需提升整體表現(xiàn),盼望能夠關(guān)心到大家,下面我就和大家共享,來(lái)觀賞一下。

GRE考試確保高分需提升整體表現(xiàn)從各部分扣分點(diǎn)緣由分析提分最佳方法

GRE考試各部分可能扣分緣由詳解

畢竟是什么緣由導(dǎo)致了考生之間分?jǐn)?shù)差距較大,許多人成果都偏低呢?在我看來(lái),GRE考試是綜合性考試,考生無(wú)論在哪個(gè)考試部分中消失了問(wèn)題,都有可能會(huì)對(duì)整體成果造成重大影響,詳細(xì)來(lái)說(shuō):

1.GRE詞匯量積累和把握深度

眾所周知,GRE考試中詞匯是重要考點(diǎn),是考試基礎(chǔ),考生詞匯量不達(dá)標(biāo),或者對(duì)詞匯的理解辨析和實(shí)際運(yùn)用消失問(wèn)題,都會(huì)拖累整場(chǎng)考試,影響總分。由于沒(méi)有背好單詞,詞匯量積累不夠而產(chǎn)生的負(fù)面影響,將會(huì)從整體上拖累考生的發(fā)揮表現(xiàn),由于詞匯問(wèn)題而考不好GRE只拿到低分,可以說(shuō)是最為常見(jiàn)的失利緣由。

2.GRE填空、閱讀和規(guī)律

GRE語(yǔ)文VERBAL部分的難度對(duì)中國(guó)考生來(lái)說(shuō)是比較高的。語(yǔ)文三大題型中無(wú)論是規(guī)律、閱讀還是填空都存在大量扣分點(diǎn)。同時(shí)語(yǔ)文部分的考試時(shí)間壓力也是最大的,原來(lái)花點(diǎn)時(shí)間還能牽強(qiáng)做對(duì)的題目,時(shí)間一緊急就徹底搞不定的狀況并不少見(jiàn)。許多考生都是由于語(yǔ)文拖后腿才沒(méi)拿到好成果。

3.GRE數(shù)學(xué)易錯(cuò)題的應(yīng)對(duì)

對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較好的中國(guó)考生來(lái)說(shuō),其實(shí)GRE數(shù)學(xué)一般是能夠關(guān)心大家提升總分的考試科目。但數(shù)學(xué)題目本身較低的難度反而引發(fā)了部分考生在備考和考試中的輕視態(tài)度,總覺(jué)得數(shù)學(xué)簡(jiǎn)潔高分滿分輕而易舉而忽視了最基本的備考,造成各種意料之外的馬虎問(wèn)題頻繁發(fā)作,題目陷阱連環(huán)踩中,莫名其妙被扣掉不少分?jǐn)?shù)。很多考前對(duì)數(shù)學(xué)自信滿滿的考生,常會(huì)在考后拿到成果時(shí)看著數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)時(shí)不敢置信,但其實(shí)低分早就有跡可循了。

4.GRE作文的發(fā)揮和時(shí)間管理

GRE作文部分雖然分?jǐn)?shù)不計(jì)入總分,但確是考試流程里第一個(gè)消失的部分??忌枰韧瓿蛇B續(xù)兩篇GRE作文,總計(jì)1小時(shí)的考試部分才會(huì)進(jìn)入之后的語(yǔ)文數(shù)學(xué)科目考試。有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)由于作文沒(méi)寫(xiě)好或者來(lái)不及寫(xiě)完,影響了考試心情和狀態(tài),導(dǎo)致后面語(yǔ)文數(shù)學(xué)部分的發(fā)揮失常,也可以算是間接造成了低分。

GRE備考中的有用提分方法

了解了GRE考試的4個(gè)可能扣分緣由之后,下面我將為大家?guī)?lái)GRE備考中的有用提分方法:

1.嚴(yán)格制定和遵循備考方案

考生需要仔細(xì)對(duì)待并嚴(yán)格遵守備考方案。備考自然是需要備考方案的,每天看什么資料,什么時(shí)間看,看多久都需要支配規(guī)劃好。很多考生三分鐘熱度,制定了一個(gè)不錯(cuò)的備考方案然后照做了幾天就堅(jiān)持不下去了,之后各種劃水偷懶,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。假如自己制定的方案都堅(jiān)持不下去,最終只會(huì)害了自己。嚴(yán)格遵守備考方案堅(jiān)持學(xué)習(xí),才能收獲到努力的成果。

2.以把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)和解題技巧為備考核心

考生在開(kāi)展GRE備考工作時(shí)核心應(yīng)當(dāng)是圍繞學(xué)問(wèn)點(diǎn)和解題技巧為核心而不是時(shí)間表。有些考生每天的學(xué)習(xí)完全根據(jù)時(shí)間表進(jìn)行,說(shuō)好幾小時(shí)就幾小時(shí),時(shí)間到了也不管是不是還沒(méi)學(xué)完,書(shū)看一半練習(xí)沒(méi)做完就預(yù)備拖到明天再說(shuō)。這樣的做法效率是特別低的。GRE備考應(yīng)當(dāng)圍繞題型和學(xué)問(wèn)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行預(yù)備。每天需要學(xué)哪幾個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn),每個(gè)科目要把握哪個(gè)題型的解題思路和方法都事先安排好,根據(jù)這樣的方法,才能更加完整系統(tǒng)地從整體上打好基礎(chǔ)。

3.重視考前沖刺階段把握好身心狀態(tài)

考生在接近GRE考前最終3天應(yīng)當(dāng)以調(diào)整狀態(tài)為主。GRE備考不易,一路學(xué)來(lái)信任大家在收獲了大量學(xué)問(wèn)閱歷的同時(shí)身心狀態(tài)也變得特別疲乏。這樣的狀態(tài)直接去考試很難發(fā)揮好。因此,參與考試前至少要留出3天左右的時(shí)間用來(lái)調(diào)整狀態(tài)。這就好比古代大戰(zhàn)之前都會(huì)講究養(yǎng)精蓄銳再開(kāi)戰(zhàn),GRE考試之前也應(yīng)當(dāng)如此支配。

GRE考試備考,大家千萬(wàn)不要由于填空、閱讀或者數(shù)學(xué)某個(gè)部分比較擅長(zhǎng)就沾沾自喜,綜合力量考試不會(huì)只看哪家某個(gè)方面的力量,而是需要對(duì)考生整體的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)試力量進(jìn)行考察。只有明確這一點(diǎn),大家才能更有效率地進(jìn)行備考,為考試做好更充分的預(yù)備。

GRE分類詞匯記憶:苗條消瘦

4.2.1苗條,消瘦

curvaceousadj.婀娜多姿的;曲線的

spindlyadj.瘦長(zhǎng)的,纖弱的

svelteadj.(女人)體態(tài)苗條的

willowyadj.苗條的

angularadj.(指人)瘦削的;有角的(angularityn.有角性,多角)

emaciatev.使瘦弱

emaciationn.消瘦,衰弱

ganglingadj.瘦長(zhǎng)難看的

ganglyadj.身材瘦長(zhǎng)的

gauntadj.瘦削的,憔悴的

haggardadj.消瘦的,憔悴的

languishv.變得消瘦;衰弱

lankadj.瘦削的;長(zhǎng)而軟的

leanadj.瘦骨嶙峋的;v.傾斜;斜靠

maceratev.消瘦;浸軟

meageradj.瘦削的;貧乏的

peakv.消瘦,憔悴;(n.山峰)

peakyadj.消瘦的,虛弱的

wastev.使身體消瘦,損耗

wraithn.骨瘦如柴的人;幽靈

GRE分類詞匯記憶:相關(guān)

5.1.3相關(guān)

appositeadj.相關(guān)的,適當(dāng)?shù)模‘?dāng)?shù)?/p>

aproposadj./adv.有關(guān);相宜的(地)

pertinentadj.有關(guān)的,相關(guān)的

reciprocaladj.相互的,互惠的(reciprocityn.互惠,回報(bào))

relatev.有關(guān)聯(lián);敘述

relevancen.相關(guān)

extraneousadj.外來(lái)的;無(wú)關(guān)的

GRE分類詞匯記憶:相像

5.1.2相像

analogousadj.類似的

analogyn.相像;類比

approximateadj.大約的,估量的(approximatelyadv.大約地approximationn.近似值)

homogeneousadj.相像的,同類的

paralleladj.類似的;平行的;n.平行線;v.與…相像

parallelismn.類似,平行

semblancen.相像;外貌

GRE分類詞匯記憶:相同

5.1.1相同

assimilatev.同化;汲取

cognateadj.同類的;同詞源的

coordinateadj.同等的;n.同等物,坐標(biāo);v.使各部分協(xié)調(diào)

egalitarianadj.主見(jiàn)人人公平的

equatev.認(rèn)為…相等或相仿

equationn.等同,相等;等式

equivalentadj.相等的,等值的(equivalencen.相等,等值)

evenadj.(相等的;偶數(shù)的);平的

fraternityn.同類人;友愛(ài)

homogeneityn.同種,同質(zhì)

homogeneousadj.同類的,相像的

homogenizev.使勻稱,使全都(homoge

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論