職業(yè)經(jīng)理人學(xué)習(xí)心得體味

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦職業(yè)經(jīng)理人學(xué)習(xí)心得體味篇一：職業(yè)經(jīng)理人學(xué)習(xí)體味

職業(yè)經(jīng)理人學(xué)習(xí)體味

一年來(lái)，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人治理課程接著學(xué)習(xí)，使我對(duì)為啥要學(xué)習(xí)高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人有了全新的認(rèn)識(shí)和明白，對(duì)一具職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能有了更全面的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)結(jié)合本職工作當(dāng)好一名公司合格的治理人員有了更深的責(zé)任和體味。

1841年，因?yàn)榘l(fā)生兩列客車相撞，世界上第一批職業(yè)經(jīng)理人—專業(yè)貨運(yùn)打算人員應(yīng)運(yùn)而生。這些人薪酬是當(dāng)時(shí)美國(guó)工業(yè)熟練工人的兩倍，在社會(huì)和家庭中受尊重，而且受重視的程度更遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其薪酬水平所能代表的社會(huì)價(jià)值，因此每一具專業(yè)貨運(yùn)打算人員均很珍惜自個(gè)兒的工作，視自個(gè)兒的職業(yè)前途如生命。因此職業(yè)經(jīng)理人能夠講算是憑能力憑業(yè)績(jī)吃飯的人，但別是憑資本吃飯的人；他擁有很專業(yè)的企業(yè)治理知識(shí)、豐富的治理經(jīng)驗(yàn)和對(duì)自個(gè)兒職業(yè)的忠誠(chéng)，并承擔(dān)對(duì)企業(yè)資本保值增值的責(zé)任。

現(xiàn)代企業(yè)最核心的競(jìng)爭(zhēng)最后取決于人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才別是天生就具備非凡的工作能力。人們?cè)诖髮W(xué)掌握文化知識(shí)的并且，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)了怎么運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的技能。在工廠學(xué)到的別僅是與工作內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，關(guān)鍵是培養(yǎng)出了發(fā)揮自個(gè)兒技能的辦法途徑。別管是職業(yè)經(jīng)理人依然一般職員，再學(xué)習(xí)再培訓(xùn)對(duì)自身的完善很重要。我們公司的別斷進(jìn)展，培訓(xùn)是企業(yè)維持進(jìn)展的必要手段。人要平生學(xué)習(xí)，而學(xué)的大部分也是與自個(gè)兒的工作相關(guān)的內(nèi)容，企業(yè)要為職員提供一具學(xué)習(xí)的平臺(tái)，才干提高職員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。作為一名治理者，培訓(xùn)應(yīng)該無(wú)處別在，因?yàn)槠髽I(yè)在別斷的變化，各級(jí)治理人員在角群和職責(zé)上也并且面臨空前的改變，治理人員必須以身作則，發(fā)揮自個(gè)兒的治理才干，如此才干帶出一具優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

作為一具基層治理者必須以身作則，嚴(yán)格遵守企業(yè)的規(guī)章制度，尊重上級(jí)關(guān)懷下屬，在往后的工作中別斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把自個(gè)兒融進(jìn)群體，將自個(gè)兒的弱點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榱α?，進(jìn)而制造出一具堅(jiān)毅的工作團(tuán)隊(duì)。

1.溝通為金，執(zhí)行是本。

溝通，從本質(zhì)上說(shuō)基于人際溝通。經(jīng)過(guò)別斷的認(rèn)識(shí)，對(duì)有效的治理溝通的策略有了新的認(rèn)識(shí)。做為基層干部來(lái)說(shuō)，治理者在日常生產(chǎn)工作中，要營(yíng)造良好溝通氛圍，提升各級(jí)人員溝通能力。怎么與職員感同身受，怎么為企業(yè)著眼思考、可以高瞻遠(yuǎn)矚，遇到危機(jī)怎么隨機(jī)應(yīng)變，怎么實(shí)現(xiàn)自我超越，對(duì)我們來(lái)說(shuō)基本上挑戰(zhàn)和必須面對(duì)的課題，惟獨(dú)真正的從傳統(tǒng)的打算與預(yù)算、組織與人事以及操縱，轉(zhuǎn)向確立共同愿景，開展人力資源和激勵(lì)職員互動(dòng)，加強(qiáng)溝通環(huán)節(jié)，從“正確地做事”轉(zhuǎn)向“做正確的事”，才干實(shí)現(xiàn)真正的有效溝通。執(zhí)行力是企業(yè)成敗的關(guān)鍵，他包含了執(zhí)行、服從、責(zé)任、忠誠(chéng)、熱情等多個(gè)含義。執(zhí)行是一具企業(yè)者想要達(dá)到目標(biāo)從而必別可少的橋梁。企業(yè)的治理者就成為帶動(dòng)組織形成的一種戰(zhàn)略執(zhí)行能力的實(shí)施者和帶頭人。嚴(yán)格要求自個(gè)兒，正確決策，上行下效，職員才干有也許去尾隨一起執(zhí)行。要把“要我工作”從而變?yōu)椤拔乙ぷ鳌?，激發(fā)出職員對(duì)工作的熱情。

2.習(xí)慣新形勢(shì)，迎難而上主動(dòng)創(chuàng)新

職業(yè)經(jīng)理人必須具有一定的想象力，關(guān)于任何情況，他都可以找出答案。他的考慮結(jié)果往往是不出心裁的，即使面對(duì)相同的事情，也能用新的辦法去完成。目前整個(gè)鋼鐵行業(yè)形勢(shì)緊張，生產(chǎn)成本高居別下，市場(chǎng)低迷，做為分廠來(lái)說(shuō)，習(xí)慣嚴(yán)重的生產(chǎn)形勢(shì)、改造生產(chǎn)環(huán)境已成為了我們堅(jiān)決的課題。作為分廠一級(jí)的治理者，首先要和職員一起去準(zhǔn)確面對(duì)，危機(jī)別是一時(shí)，要做好長(zhǎng)期應(yīng)對(duì)危機(jī)的預(yù)備；要調(diào)動(dòng)一切積極因素開展好安全生產(chǎn)和落本增效工作，別斷增強(qiáng)反抗市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打造一支學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，整體提升治理水平和操作技能；把煉鋼的奮進(jìn)文化滲透進(jìn)生產(chǎn)治理的方方面面，建立強(qiáng)大的精神文化體系。

3.調(diào)整心態(tài)，做好自個(gè)兒的職業(yè)規(guī)劃。

隨時(shí)調(diào)整好自個(gè)兒的心態(tài)，保持一種最好的狀態(tài)開展工作。職業(yè)生涯開辟是發(fā)覺潛能、激發(fā)潛能、強(qiáng)化潛能的過(guò)程。職業(yè)生涯開辟有三件事：“測(cè)、定、學(xué)”，職業(yè)生涯治理有三件事：

“干、評(píng)、發(fā)”。由于職業(yè)生涯具有個(gè)性化、開放性、主動(dòng)性、可操作性等特點(diǎn)，必須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的分析辦法確定好實(shí)施方案，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成功、企業(yè)的進(jìn)展和社會(huì)的進(jìn)步。

4.以人為本，抓作風(fēng)帶隊(duì)伍創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

帶好隊(duì)伍需要做好的三件事：一是充分調(diào)動(dòng)職員的積極性；二是提高職員的職業(yè)能力；三是怎么建立一支高效團(tuán)隊(duì)。在調(diào)動(dòng)積極性方面，要思考怎么為職員搭建平臺(tái)、怎么為職員制造更大的成長(zhǎng)空間，怎么把大伙兒的利益與愿望融入一起，讓我們向同一具目標(biāo)前進(jìn)。提高職員能力關(guān)鍵是培訓(xùn)，并且面對(duì)煉鋼的實(shí)際狀況，要把關(guān)鍵操作人員的培養(yǎng)放在首位，惟獨(dú)培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，培養(yǎng)始終把企業(yè)利益出放在最高地位的人，培養(yǎng)出善于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、善于將理論運(yùn)用到實(shí)踐中的人，我們的隊(duì)伍才干從全然上健壯成長(zhǎng)，才干持續(xù)的進(jìn)展，才也許帶出優(yōu)秀的隊(duì)伍。

知易行難，要把書本上的知識(shí)成功運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，需要大量時(shí)刻和精力的付出。經(jīng)過(guò)職業(yè)經(jīng)理人這門課程的學(xué)習(xí)，使我們懂怎么改善自個(gè)兒的治理思維，怎么提升自個(gè)兒的職業(yè)能力，怎么抓班子帶隊(duì)伍建設(shè)一流團(tuán)隊(duì)，指出了準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。只要方向準(zhǔn)確，就只會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越近，因此希翼經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)近一年來(lái)的培養(yǎng)，我們可以肩負(fù)起自個(gè)兒的職責(zé)和企業(yè)的重任，在公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中做出自個(gè)兒應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇二：職業(yè)經(jīng)理人學(xué)習(xí)心得

網(wǎng)絡(luò)大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人學(xué)習(xí)心得體味

單位：姓名：工號(hào)：

職務(wù)（工種）：職業(yè)經(jīng)理人學(xué)習(xí)級(jí)不：中級(jí)

個(gè)人編號(hào)：

自從人們開始組成群體來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人無(wú)法完成的目標(biāo)以來(lái)，治理工作就成為協(xié)調(diào)個(gè)體努力必別可少的因素了。由于人類社會(huì)越來(lái)越依靠集體的努力以及越來(lái)越多的、有組織的群體規(guī)模的擴(kuò)大，治理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。

在為群體中一起工作的人們?cè)O(shè)計(jì)環(huán)境，使每個(gè)人有效地完成任務(wù)時(shí)，治理人員最要緊的任務(wù)，算是努力使每個(gè)人明白群體的使命和目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的辦法。假如要使群體的努力有成效，其成員一定要理解期望他們完成的是啥，這算是打算工作的職能，而這項(xiàng)職能在所有治理職能中是最基本的。行動(dòng)打算是擁有自身生命的活文件,發(fā)覺所有全然緣故，實(shí)施解決方案并獲得想要的結(jié)果。某些行動(dòng)完成后，會(huì)催生出新的行動(dòng)。隨著團(tuán)隊(duì)在探索全然緣故的過(guò)程中別斷深入，他們會(huì)發(fā)覺需要做的新情況和必須收集的新信息。

現(xiàn)場(chǎng)治理千頭萬(wàn)緒，基本要素卻惟獨(dú)三個(gè)：人、物、場(chǎng)所；現(xiàn)場(chǎng)事情千變?nèi)f化，歸結(jié)起來(lái)惟獨(dú)“兩流”：物流和信息流；作為現(xiàn)場(chǎng)治理者--生產(chǎn)主管、車間主任、班組長(zhǎng)，必須對(duì)這三要素和兩流作細(xì)致的分析和研究，從中發(fā)覺咨詢題、分析緣故、找出解決咨詢題和優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)治理的的答案來(lái)。生產(chǎn)如同一列高速前進(jìn)的火車,客戶是終點(diǎn)站,品管人員是列車長(zhǎng),基層生產(chǎn)治理人員則是火車頭,列車長(zhǎng)需要做的,算是引導(dǎo)火車頭的方向,使其朝著終點(diǎn)站前進(jìn),不管火車速度多快,列車長(zhǎng)必須保持清楚的頭腦,為其指明一條正確的道路,以預(yù)防其偏離軌道,并朝著終點(diǎn)站順利前進(jìn)。而每一具工序如同每一節(jié)車廂,必須一環(huán)銜接一環(huán),別可脫節(jié)。檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)如同火車軌道,每一節(jié)車廂必須在固定的軌道上前行,只要有一節(jié)車廂越軌,必將導(dǎo)致整列火車的翻車。每一位治理人員的工作算是排除所有會(huì)造成列車翻車的妨礙因素，從而預(yù)防列車翻車,而別是在翻車往后去救護(hù)，“亡羊補(bǔ)牢”盡管猶未為晚,但我們更應(yīng)該做的工作是在狼來(lái)往常就將羊圈修堅(jiān)固一些；強(qiáng)調(diào)事前預(yù)防重要性，重視事后糾正及改善效果的確認(rèn)。

班組的現(xiàn)場(chǎng)治理水平是企業(yè)的形象、治理水平和精神面貌的綜合反映，是衡量企業(yè)素養(yǎng)及治理水平高低的重要標(biāo)志。搞好班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)治理，有利于企業(yè)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，改善生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，消除“跑、冒、漏、滴”和“臟、亂、差”狀況，保證安全生產(chǎn)，提高職工素養(yǎng)，對(duì)提高企業(yè)治理水平，提高經(jīng)濟(jì)效益增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有啥重要的意義。搞好班組建設(shè)、提高班組

現(xiàn)場(chǎng)治理水平，應(yīng)注意做好以下幾項(xiàng)工作：提高對(duì)加強(qiáng)班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)治理重要性的認(rèn)識(shí)。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)治理是企業(yè)治理的重要組成部分，是企業(yè)治理素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)治理的好壞，即可推斷出企業(yè)的廣闊職員的素養(yǎng)和治理水平，產(chǎn)品質(zhì)量的可信賴程度，企業(yè)可協(xié)作程度。而班組又是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)治理的前沿陣地，因此，提高企業(yè)的班組生產(chǎn)治理水平，是企業(yè)自身進(jìn)展的需要。營(yíng)造良好的工作氛圍，為班組建設(shè)奠定基礎(chǔ)。良好的工作氛圍包括整潔的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)、安全的工作環(huán)境、融洽的人際氛圍，團(tuán)隊(duì)的合作精神。一具良好的工作環(huán)境能有效保證職員的思想穩(wěn)定，提高職員的工作熱情，更加有利于班組凝結(jié)力、戰(zhàn)斗力的生成。作為班組長(zhǎng)，在企業(yè)中充當(dāng)?shù)氖且痪弑^將尾的角群，經(jīng)過(guò)合理運(yùn)用手中的權(quán)利，調(diào)到每個(gè)職員的積極性，使班組充滿活力，為此必須：做好班組長(zhǎng)的選拔、培訓(xùn)、考核、激勵(lì)等工作。班組長(zhǎng)要做好表率。強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高職員的素養(yǎng)。加強(qiáng)教育培訓(xùn)，要緊是指對(duì)班組舉行技能，安全生產(chǎn)、崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)等方面的教育培訓(xùn)，并且將培訓(xùn)成績(jī)記入個(gè)人檔案，與個(gè)人的工作、獎(jiǎng)金、晉級(jí)、提撥掛鉤。開展班組達(dá)標(biāo)治理工作，經(jīng)過(guò)強(qiáng)化考核，細(xì)化治理，確保企業(yè)總體工作目標(biāo)的完成。為配合企業(yè)推進(jìn)達(dá)標(biāo)工作，企業(yè)還應(yīng)建立有效的激勵(lì)機(jī)制，鼓舞先進(jìn)班組和個(gè)人。健全組織、權(quán)責(zé)分明、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。形成人人有事干，事事有人管?？傊愫冒嘟M的現(xiàn)場(chǎng)治理，一是要從班組實(shí)際動(dòng)身，挑選好突破口，有打算地解決現(xiàn)場(chǎng)治理中存在的突出咨詢題；二是要針對(duì)班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的各種作業(yè)舉行分析，尋求最經(jīng)濟(jì)、最有效的作業(yè)程序和作業(yè)辦法；三是定期對(duì)實(shí)施結(jié)果舉行評(píng)價(jià)，別斷推動(dòng)班組工作的步步深入。

因此講要做一具優(yōu)秀的治理人員，必須認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

一、強(qiáng)化治理意識(shí)、授權(quán)意識(shí)，做優(yōu)秀的治理者,企業(yè)治理是我們必學(xué)的一門學(xué)科，企業(yè)要治理算是上級(jí)要授權(quán)給下級(jí)，所以治理和授權(quán)是密別可分的，每個(gè)人的素養(yǎng)和文化水平大別相同，這就需要有針對(duì)性的對(duì)職員安排工作，給職員一具施展自個(gè)兒的平臺(tái)，一具成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)遇，惟獨(dú)每個(gè)人都取得進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)能取得更大的進(jìn)步，企業(yè)才干健康有序的進(jìn)展。

二、以人為本，建立科學(xué)進(jìn)展的規(guī)章制度,職員是企業(yè)制度的執(zhí)行者，惟獨(dú)建立科學(xué)進(jìn)展的規(guī)章制度，公正合理的制度來(lái)約束人的行為，是企業(yè)進(jìn)展的必要保證，職員是制度的履行者，也是制度的監(jiān)督者，在工作中嚴(yán)禁有令別遵，違規(guī)操作，要端正工作中的執(zhí)行態(tài)度，提高職員的執(zhí)行力，為企業(yè)的進(jìn)展貢獻(xiàn)力量。

三、協(xié)調(diào)關(guān)系，使企業(yè)更好的進(jìn)展,職員是企業(yè)的主力隊(duì)員，是企業(yè)的主人翁，企業(yè)的進(jìn)展方向與職員要保持一致，這就要治理者做好協(xié)調(diào)與溝通，企業(yè)的進(jìn)展方向要職員知曉，企業(yè)的進(jìn)展藍(lán)圖能夠激勵(lì)職員積極進(jìn)取，從而釋放出自個(gè)兒的能量，在工作中發(fā)揮自個(gè)兒最大的努力，如此職員與企業(yè)才干共贏。

總之，我們要提高自個(gè)兒的思想認(rèn)識(shí),從自個(gè)兒崗位動(dòng)身，提升公司形象，提高產(chǎn)品質(zhì)量，讓公司邁向一具更高的臺(tái)階。篇三：怎么成為優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人”培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

心得體味

經(jīng)過(guò)一具多月參加“怎么成為優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感觸頗深，所得甚多。

首先，我感受到這次培訓(xùn)的重要性，因?yàn)樾乱粚妙I(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)礦山進(jìn)展規(guī)劃的藍(lán)圖差不多繪就，怎么將藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，則是我礦全體職員，特殊是中高層領(lǐng)導(dǎo)今后的最大責(zé)任。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，要將礦山打造成“和諧礦山、精品礦山”，作為礦山重要資產(chǎn)的、愿與礦山同命運(yùn)的高素養(yǎng)職員是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)榧夹g(shù)能夠?qū)W習(xí)和摹仿，廠房設(shè)備能夠構(gòu)建購(gòu)買，但高素養(yǎng)的人才組成的團(tuán)隊(duì)則是無(wú)法摹仿和購(gòu)買的。在那個(gè)變化多端的“瘋狂”時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈，一具企業(yè)若別是一天天在進(jìn)步，或是停滯別前都意味著倒退，意味著將被淘汰。人才的開辟就像產(chǎn)品的開辟一樣，被提到了前所未有的高度，我們的企業(yè)能有今天的局面，也是礦山長(zhǎng)期以來(lái)別拘一格用人才效果的顯現(xiàn)。在實(shí)際工作中，作為礦山的每一具中層干部，都有責(zé)任和義務(wù)為大陽(yáng)煤礦開辟人才，盡管這別是硬性的任務(wù)，但這是中層干部肩上沉甸甸的責(zé)任。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我也對(duì)如下幾句話產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，“猶豫別決是以無(wú)知為前提的”，“治理別是被雇傭來(lái)做職員主人的，他們的職責(zé)應(yīng)是引導(dǎo)職員成為自個(gè)兒的主人”，“自知才干自勝，自勝才干勝人”。作為礦山的中層干部，無(wú)庸置疑，自個(gè)兒的知識(shí)、能力和經(jīng)驗(yàn)是別充腳的，從余老師所說(shuō)的“治理者知識(shí)樹”和“治理者智慧樹”能夠看出，自個(gè)兒別能滿腳，也沒有資本滿腳，而是需要?jiǎng)e斷地學(xué)習(xí)，要平生學(xué)習(xí)方能別降伍?！爸卫碚咧R(shí)樹”強(qiáng)調(diào)了一具人的智商，而“治理者智慧樹”則更強(qiáng)調(diào)情商，惟獨(dú)具備了較高的智商和情商，辦事才干果斷，大敵當(dāng)前才干別猶豫別彷徨，才干有效率有效益，而要有腳夠的智商和情商，需要平常別斷的努力和積存。作為一具治理者，一事當(dāng)前首先要處以公心，公心算是要把集體的利益放在前面，自個(gè)兒以身作則，別折別扣地遵守礦山的規(guī)章制度，別忘自個(gè)兒的責(zé)任，引導(dǎo)和教育職員規(guī)范自個(gè)兒的行為，多做有利于礦山進(jìn)展的事，別做有損于礦山利益的事。引導(dǎo)職員按照公司進(jìn)展的要求塑造自個(gè)兒，做自個(gè)兒的主人，成為提升公司核心競(jìng)爭(zhēng)力的一部分。領(lǐng)導(dǎo)別能高高在上，自以為是職員的主人，否則最后會(huì)被職員和企業(yè)所拋棄。人一輩子在世，“自知”和“自勝”基本上人一輩子的至高境地，“自