英語教師2023年度小結

第3頁共3頁英語教?師20?23年?度小結?__?__年?我擔任?高二年?2、7?班的英?語教學?工作。?這一學?期來，?本人積?極地去?了解學?生，去?摸清學?生的學?習基礎?，以便?更好的?“因材?施教”?。在教?學中嚴?格要求?自己，?結合本?校的實?際條件?和學生?的實際?情況，?認真?zhèn)?課、上?課、聽?課、評?課，及?時批改?作業(yè)、?講評作?業(yè)，做?好課后?輔導工?作，使?教學工?作得以?有計劃?，有組?織，有?步驟地?開展。?立足?現(xiàn)在，?放眼未?來，為?使今后?的工作?取得更?大的進?步，現(xiàn)?對本學?期的教?學工作?總結如?下：?一、教?學任務?完成情?況學?期初制?定了教?學計劃?，內容?為本冊?書所有?單元，?但由于?開學初?軍訓占?用了時?間，時?間打的?不緊，?以及學?生基礎?差，學?習習慣?差導致?授課速?度慢，?未完成?教學計?劃，尚?有三個?單元，?留待下?學期完?成，鑒?于本學?期的問?題，下?學期一?定計劃?好時間?，嚴格?要求，?完成教?學任務?。二?、教學?經驗?首先，?了解學?情。通?過一段?時間的?教學接?觸，對?學生的?學習情?況有所?了解：?普遍英?語底子?差，基?礎薄，?學習惰?性大。?所以針?對這個?實際情?況，決?定采取?堅持“?夯實基?礎，狠?抓雙基?，改進?學法，?激發(fā)興?趣，提?高能力?”的指?導思想?。以此?激發(fā)學?生的學?習興趣?，不斷?提高學?習成績?。單詞?是英語?學習的?基礎，?其次，?認真?zhèn)?課。要?提高教?學質量?，關鍵?是上好?課。上?好一堂?課難，?但是要?備好一?堂課更?難。因?此，一?學期來?，在備?課時努?力做到?如下幾?點：一?認真鉆?研教材?，對教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個?字都弄?清楚，?了解教?材的結?構，重?點與難?點，掌?握知識?的邏輯?，能運?用自如?，知道?應補充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?二了解?學生原?有的知?識技能?的質量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習慣?，學習?新知識?可能會?有哪些?困難，?采取相?應的預?防措施?。三考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動。授?課之后?，做到?精講精?練。針?對單詞?，搜集?一些針?對性的?單詞題?，課前?利用時?間做一?個單詞?測試，?直接把?單詞放?在具體?的語境?中去理?解。鑒?于學生?的基礎?薄弱，?或是沒?有理解?語境，?無法補?充所缺?信息;?或是知?道是哪?個詞，?不是拼?寫有誤?，就是?該詞的?詞形不?對。所?以單詞?還有待?于加強?鞏固練?習。在?每單元?結束時?，會針?對該單?元教學?重點難?點，精?簡一些?習題供?學生練?習鞏固?所學知?識。習?題或是?從調研?題選擇?，抑或?是從其?它套題?或網絡?上選擇?具有針?對性的?習題供?學生練?習。?認真批?改作業(yè)?。布置?作業(yè)時?，堅持?做到有?針對性?，有層?次性，?形式多?樣化。?每個學?生對課?堂上的?知識掌?握程度?，都會?在作業(yè)?中得以?直接體?現(xiàn)出來?。對于?難度較?大的題?目，學?生出現(xiàn)?錯誤較?多的作?業(yè)，課?上利用?時間統(tǒng)?一詳細?講評每?個錯誤?;對于?學生不?該出現(xiàn)?的問題?，指導?學生及?時糾正?。每周?進行兩?次聽寫?測試，?對所學?新單詞?、新短?語、好?句子進?行聽寫?。認真?及時地?批改聽?寫。并?針對學?生的聽?寫情況?，認真?透徹地?進行講?評，根?據其情?況不斷?改進教?法。從?而做到?因材施?教，教?學相長?。在?努力上?好課之?余，我?還認真?輔導學?生積極?參加學?科競賽?，并取?得一定?成績。?在高中?部英語?演講比?賽中，?高二4?班王雅?玲同學?獲得二?等獎、?高二年?3班郭?秋梅同?學獲得?三等獎?;而在?英語詞?匯比賽?中，高?二年4?班王雅?玲獲得?一