小學(xué)語文1年級(jí)課外短文閱讀理解練習(xí)

liliǎzhīyáng小學(xué)語文年級(jí)課外短閱讀理解練習(xí)yángmāmōucài1羊媽媽收菜yángmāmādàizhexiǎoshōucài羊帶小羊到園去收tǒudàodìlǐyángmābáleīgèluóboǎoyángyàochīluóboyèzi他們走到蘿里。羊媽拔了一小羊要蘿子yángmāmāshuōluóbodegēnzuìhàochī羊媽說：“卜根。”tmenǒudàobáicàidìlǐyángmāmbáykēxiǎobáicàixiǎoyángyàochībáicài他們走里。羊了一棵小。小羊要菜degēnyángmāmāshuōzicáihàochīne。羊媽說：“葉才呢！”tmenzǒuxīhóngshìlǐǎochīxīziyángmāmā他們走西里。小羊要葉子。羊媽shuōyàochīxhóngshìdeguǒ說：要果呀！”這篇短文有（）段話。羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（1）（2）（3）3.讀了短文，我知道了：（1）西紅柿()的()好吃。

好吃。（２）蘿卜()

好吃。（３）白菜2兩羊yìtiānyīzhībáiyángcóngnánmiànshàngledúmùqiáoyīzhīhyángcóngběimiànshàngledúmù，一白羊從南面上了橋，一黑羊從北面上了tāmentóngshíláidàoqiáodōngbáiyángshunǐtuìhuíqùǒxiānguòqiáo橋同時(shí)到橋當(dāng)中羊說，讓我過橋hēiyángshuōǐtuìhuíqùràngǒxiān黑羊說：“你去，先過橋”tāmenshuíyěbùkěnràngshuíjiùdǎleqǐláibúyìerzhītīngdàohélǐpūtōngpūtōng它們誰肯讓誰打了起兒，聽河里“撲通通dexiǎngshēngtmendōulǐqùle的響聲，它們都掉河里去了。短文一共有（）段。第一段有（）句話。拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：（1）dúmùqiáo（2）tóngshí（3）běimiàn（4）xiǎngshēng3.填空：（1）()

和()

在獨(dú)木橋的()

相遇了。它們都要對(duì)方()，讓()

先走。（2）兩只羊誰也()，就打了起，結(jié)果都()。1（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫出：huàhuà3畫xqītiānxiàwwǒzuòzàiyángtáishànghuàhuà星天，我陽(yáng)臺(tái)上畫。wǒxiyònglǜshuǐcǎiǐzàizhǐshànghuàleyīpiànslínslínbìlbìlǜdeshùmùcháng我先用綠色的水上了一林林碧綠碧綠的樹長(zhǎng)fēichángmàomìwyòuzàilíndeshàngānghuàshàngzhànlándeānkōngtiānkōngzhōng得非常茂密。又在林的上方上湛天空天空中háipiāodàngzheyīduǒduǒjiēzhewǒzàisēnlínlhuàlejzhīxiǎohuánghuáng還飄蕩朵林了鳥，黃yǔmáojiāndezuǐbāhěnyqù的羽毛尖很趣。zuìhòuwǒghuàqǔgèmíngzìǎodeji最，取了個(gè)：《小鳥家》。短文一共有（）個(gè)自然段，第二自然段有（）句話。我在白紙上畫了（）、（）、（）和（）。用“—”畫出文中表示顏色的詞語。照樣子寫詞語：碧綠碧綠（）（）（）húlu4葫蘆cóngqiányǒuzhǒngleyīkhúluxìluténgshàngchángmǎnlelǜzi從前種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿綠色的葉子，kāichūjǐduǒxuěbáidexiǎohuāāyǐhòuténgshàngguàlejǐgèǎohúludukàide開了朵小?；ㄉ狭藥讉€(gè)小葫蘆。多愛的xiǎohúluānàgèrénměitiāndōuyàoqùkànjǐcì小葫蘆?。∧菐状?。這段有（）句話。表示數(shù)量的詞有（）（）（）（）。表示顏色的詞有（）（）。用“——”畫出短文中的感嘆句。將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下。一年級(jí)課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)參考答案2yángmāmōucài一、羊媽媽收菜1421蘿）白菜地3liǎngzhyáng二、兩只122話1）同時(shí)33橋當(dāng)中2huàhuà三、畫畫35森黃黃碧綠碧綠（潔白húlu四、葫蘆4一棵幾朵多小學(xué)語二年級(jí)課外文閱讀解練習(xí)

第一單一、閱讀短文，回答問題。我家有一只漂亮的大公雞，頭上長(zhǎng)著紅紅的冠子，尖尖的嘴。圓圓的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏著它的小耳朵。身上長(zhǎng)滿油亮油亮的花羽毛，像披著一件五彩的衣服。細(xì)長(zhǎng)的腿上長(zhǎng)著金黃色的爪子。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴向上翹著。它走起路昂著頭，有時(shí)還拍打著彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，樣子真威武。和“昂著頭”相反的意思是（）。短文描寫大公雞的頭時(shí)，先寫（），再寫（），然后寫（）和()。寫出短文中表示顏色的詞。(

)在短文中用“△△”畫出表示聲音的詞。用“”畫出短文中的比喻句。短文主要寫大公雞的()。給短文加標(biāo)題。（寫在題目的位置）二、閱讀短文，回答問題。在自然界里，有許多動(dòng)物都能為自己治病。野雞摔斷腿后，它就會(huì)啄(zhuózuō)些泥涂在受傷的地方，再用細(xì)草把傷口捆起，這樣(ɡúɡǔ）頭很快就能長(zhǎng)好。水牛肚子3里有寄生蟲，它就去吃一種很苦很苦的草，把肚子里的蟲藥死。貓、狗要是受傷，它們就會(huì)不斷地用舌頭舔傷口，讓口水把細(xì)菌（jūnjǖn）殺死。你看，它們多有意思呀！1.短文共有（）句話。在正確的讀音下面畫“——”。連一連：4.“你看，它們多有意思呀！”中的“它們”指(5.用“”畫出這段話的中心句。6.給短文加標(biāo)題。寫在題目的橫線上。第二單一、閱讀短文，回答問題。秋天到秋天到，秋天到，秋天莊稼長(zhǎng)得好。棉花朵朵白，大豆粒粒飽。高粱樂紅了臉，稻子笑彎了腰。秋天到，秋天到，秋天果子長(zhǎng)得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡萄。黃澄澄的是梨，紅通通的是棗。1.填上合適的量詞。一（）棉花一（）大豆一（）葡萄一（）柿子用“△△”畫出表示顏色的詞。照樣子寫出3個(gè)表示顏色的詞。

)

這些動(dòng)物。4黃澄澄

紅通通：這首詩(shī)共有()小節(jié)，標(biāo)出小節(jié)號(hào)。第1小節(jié)講了秋天()長(zhǎng)得好2小節(jié)講秋天()長(zhǎng)得好。第1小節(jié)寫了那些莊稼？用“”畫出；第2小節(jié)寫了那些果子？用“”畫出。二、閱讀短文，回答問題。五色梅開出的花非常有趣。一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花傘。花在陽(yáng)光的照耀下，加上綠葉的襯托顯得非常好看。遠(yuǎn)看就像一棵小樹上落了幾只小鳥；近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身花色的衣服。微風(fēng)吹，搖搖擺擺，更加美麗。短文共有（）句話。美麗的近義詞是（）。五色梅是由()()()、)和()顏色組成的。用“———”畫出文中的比喻句?！耙欢浠ㄊ怯啥喾N顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花傘”意思是：（）①五色梅的花朵有的是黃色，有的是綠色，有的是橙色，有的是紅色，有的是白色。②五色梅的花瓣有的是黃色，有的是綠色，有的是橙色，有的是紅色，有的是白色。6.短文中的“小鳥”“小姑娘”“花傘”指()。7.給短文加標(biāo)題。第三單一、閱讀短文，回答問題。熊媽媽收菜菜園里的蔬（shū）菜長(zhǎng)大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。它們走到蘿（lu5）卜地里，熊媽媽拔（b1了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說：“別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。”它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說：“你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！”它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說：“你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)?！毙⌒軐?duì)媽媽說：“媽媽，今天我學(xué)到這么多知識(shí)，真高興！”1.短文共有（）個(gè)自然段。5用橫線把熊媽媽說的話畫了下。短文中寫了幾種它們是小熊學(xué)到了什么知識(shí)？你還知道哪些關(guān)于蔬菜食用部位的知識(shí)，請(qǐng)寫下，不會(huì)寫的字用拼音。二、閱讀短文，回答問題。魯班造傘很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨了，或是被太陽(yáng)曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒?？墒囚敯嘞耄怯晗聜€(gè)不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒。∮檬裁崔k法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說：“太陽(yáng)像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了?！濒敯嗄眠^一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。魯班的心里一下亮堂起。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。好啦好啦

他高興地喊起

這東西既能擋雨遮太陽(yáng)

又很輕巧后，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開；用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。用“△”畫出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。找到文中的一個(gè)打比方的句子，是把(_________)作了(__________)。找出表示魯班造出“羊皮傘”時(shí)心情的詞語：。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？(____________)⒌填一填，再按照這個(gè)順序講故事。很久以前，魯班為大家建了許(__________)，大家可(__________)。但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭子做得更(__________)。一天，他看見___________)，受到了啟發(fā)?；丶液?，他用(________)劈成細(xì)條，扎成(_________)又把(________)蒙在架子上。魯班造的(_____)，既(____________)又(___________)6第四單一、閱讀短文，回答問題。日月潭日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。日月潭里有個(gè)小島，把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽(yáng)，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，同上的茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛美麗的日月潭，我愛祖國(guó)的臺(tái)灣島。1.按原文填空：日月潭是（），日月潭在（）。小島把日月潭（），潭的一邊像（），叫“（）”；另一邊像（），叫“（）”。2.第2自然段有（）句話。用“”畫出第2自然段中的比喻句?！皟商逗噙B，像個(gè)碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠?！边@里的“玉盤”指（）“明珠“指（）5.在（）里填上合適的詞。（）的太陽(yáng)（）的月亮（）的樹林（）的玉盤（）大湖（）的日月潭二、閱讀短文，回答問題。我家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得（déde）名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微風(fēng)的吹（cuīchuī）動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（nènnùn）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！劃去短文中畫線字不正確讀音。填上合適的詞。（）的湖水（）的樹木（）的草地（）的小橋7能說說第一自然段寫的是什么內(nèi)容：段2中哪個(gè)詞語（）能說明湖水很清？根據(jù)短文填空：第二自然段先寫了湖水_________、_______；再寫湖的四周有_______）；接著寫樹下有和），最后寫湖上有）。6.選擇正確答案，打上"√"短文主要講了天鵝湖的美麗景色（）短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（）短文主要講了天鵝湖四周的景色。（）7.給短文加個(gè)題目。第五單一、閱讀短文，回答問題。盤古開天地有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去聽一聲巨響沌一片的東西漸漸分開了而清的東西緩上升成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。這段話是從課文《》中選出的，這是一個(gè)神話故事，我還讀過別的神話故事》等。我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出嗎？（）3.形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出嗎？（）（）4.盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（）和（）；他的肌膚，變成了遼闊的（），他的血液變成了奔流不息的（）5.懷著感恩的心，你想對(duì)盤古說什么？____________________二、閱短文，回答題。誰的本領(lǐng)大森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它們倆都說自己的本領(lǐng)大。它們決定比一比，請(qǐng)大象當(dāng)裁判員。大象說：“你們看，河對(duì)岸有棵果樹，你們誰能先摘到果子，就算誰的本領(lǐng)大?！北荣愰_始了，大象喊了聲：“預(yù)備——跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河邊輕輕一跳過去了口氣跑到了果樹下花鹿回頭一瞧子還沒過河呢得意地想：“哈哈！這下我準(zhǔn)能先摘到果子啦！”可是，果樹太高，它伸長(zhǎng)脖子跳了又跳，還是摘不到果子，心里真著急。8猴子呢，它跑到了小河邊，河上沒有橋，河里又沒有船，過不了河，心里真著急。它想：“我會(huì)爬樹，可是過不了河，梅花鹿過了河，可是又不會(huì)爬樹，我們互相幫助，不就能摘到果子了嗎？”于是它就喊了起：“梅花鹿，有辦法啦！你快回馱我過河，我們一起去摘果子！”聽到喊聲，梅花鹿趕緊往回跑，馱著猴子跳過了小河，跑到果樹下。猴子“嗖”地一下爬上果樹，摘到好多果子，它們一起把果子交給了大象。大象笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在，你們明白了吧，梅花鹿能過河，可不會(huì)爬樹，猴子能爬樹，可是過不了河。你們各有各的本領(lǐng)，只有互相幫助，才能摘到果子，本領(lǐng)也就更大了。”短文共有（）個(gè)自然段，標(biāo)出小節(jié)號(hào)。給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打√。它們倆（liǎliǎng）著急（zhāozháo）本領(lǐng)（lǐnlǐng）

撒腿（sāsǎ）趕緊（jǐnjǐng）笑瞇瞇（mīmí）3.照樣子寫詞語。跳了又跳（）（）笑瞇瞇（）（）4.在短文中找出和下面意思一樣的詞，寫在括號(hào)里。形容驕傲自滿，沾沾自喜的樣子。（）形容跑得特別快的樣子。（）本事。（）5.梅花鹿和小猴用什么辦法摘到了果子，用“”劃出有關(guān)的句子。6.梅花鹿和小猴的本領(lǐng)分別是什么？用“”劃出有關(guān)的內(nèi)容。7.讀了這篇短文，你明白了什么道理？第六單一、閱讀短文，回答問題。鬧

花

燈元宵節(jié)的夜晚，大街上人流如潮，燈火通明。街上的花燈可真多呀！兔子燈地上跑，鴿子燈天上飛。最有趣的是龍燈，只見一條長(zhǎng)龍追著寶珠上下翻飛，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地?cái)[動(dòng)。孩子們情不自禁地高喊：“龍活啦！”歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片，響徹夜空。歡樂的人們迎了又一個(gè)春天。1.文章有

個(gè)自然段，請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。第2自然段共有

句話。2.填上合適的詞語。（）的人們（）的花燈9一（）長(zhǎng)龍（）地?cái)[動(dòng)（）地高喊

一（）龍燈花燈是在（什么時(shí)候）鬧的。填空：地上跑的是，天上飛的是，最有趣的是。用“”畫出描寫龍燈的句子。元宵節(jié)的夜晚人們開心嗎？用“”畫出有關(guān)的句子。二、閱讀短文，回答問題。一zhǐ偶然爬上了一幅地圖男孩看見了地歡呼！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰過太平洋啦蟻聽了

得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服

打敗）了，我多偉大！děi快回去伴榮耀

炫耀番于是diào）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piāoluò（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他xiǎn（），一面嘆息道：“唉，真kělián（），連這么個(gè)小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“√”。讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“√”。讀第3自然段的拼音，把詞語寫在括號(hào)里。用波浪線畫出小男孩說的話。給文章加個(gè)題目。第七單一、閱讀短文，回答問題。有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短，跑起很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quánjuǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，還用它搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēibèi）著瓜溜了。10選擇（）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。根據(jù)短文填空。刺猬的頭（____________），眼睛和耳朵（），牙齒（___________），門_______________________快渾身長(zhǎng)滿了（__________。3.下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打“√”。刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）4.文章是圍繞哪句話寫的？用“”劃出。二、閱讀短文，回答問題?；?/p>

鐘夏天，天亮得很早，我起得也早。大約五點(diǎn)鐘，我去湖邊跑步，做早操(cāochāo)。我看見牽牛(己每天都是一樣。

已)經(jīng)開放了，我聽見蟲兒在草叢里鳴叫重什么歡把那牽牛花比作采

彩)色的小喇叭。那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝(zhāocháo)著東方，舉行著第一場(chǎng)音樂會(huì)。我想，那綠色的蔓(màn)條兒，該是電線了。當(dāng)我繞湖一周，又爬上(做

座

坐)小山坡。大約六點(diǎn)鐘，我看見蒲公英也展開了金黃的花冠(ɡuàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像滿山坡都是陽(yáng)光在閃爍(shuò)，每天都是這樣。我(題

提)醒自己，該回家了；吃過早飯，就去上學(xué)。我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_放的時(shí)候，我去鍛煉；當(dāng)蒲公英開放的時(shí)候，就該回家吃早飯了。我從沒遲到過。我知道許許多多的花都按時(shí)開放著。在花的學(xué)校里花是遵守時(shí)間的孩子,它們和我們一樣。劃去文中錯(cuò)誤的讀音和字。全文共有（）個(gè)自然段，第三自然段有（）句話?！罢埂钡钠允牵ǎ?，音序是（）。文中說“蒲公英展開了金黃的花冠”意思就是蒲公英（）。讀了短文，我們可以知道早上大約五點(diǎn)鐘，（）開放；蒲公英花是在（）點(diǎn)鐘左右開放的。根據(jù)短文，把句子填寫完整。一朵朵牽?；ㄏ瘢ǎ?。綠色的蔓條兒像（）。滿山坡的蒲公英好像（）。6.題目《花鐘》的意思是（）花兒很漂亮,形狀像鐘一樣。牽?；ê推压⒎謩e按一定時(shí)間開放。每種花開放的時(shí)候都是一定的,可以像鐘一樣告訴我們時(shí)間。117.看誰最聰明，能給“時(shí)間”找朋友？連一連。天剛亮?xí)r（lí）明

黎日落后到星星出前

午夜夜里12點(diǎn)前后(hūn)第八單一、閱讀短文，回答問題。時(shí)光老人和流浪漢

黃昏一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球；青年時(shí)，代玩紙牌；中年時(shí)代，打麻將。家產(chǎn)都敗光啦。如今，我一無所有，我真后悔呀！”時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患?chǔn)事！”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?.用“√”選出帶點(diǎn)字正確的讀音。返老還童（huánhái）打量（liàngliáng）背著書包（bēibèi）勤奮（qínqíng）2.給下列詞語寫出近義詞消失（）

哀求（）3.“笑”有許多種，請(qǐng)你再寫出幾種不同的“笑”。例如：冷笑（）（）（）（）4.讀了這篇短文，你想對(duì)那個(gè)流浪漢說些什么？_______________________________二、閱讀短文，回答問題。烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠g7u）唱出那么動(dòng)聽的歌。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。12烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓s2ng）子，那該有多好?。貘f實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙mi3o）動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chí）練習(xí)，這樣長(zhǎng)期不斷du3n地練下去，一定會(huì)獲得成功?！睘貘f還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。短文一共有（）個(gè)自然段。怎樣才能有一副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下。烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？___________________________4.這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出，抄在橫線上。二年級(jí)課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)參考答案第一單元一、1.解析：理解詞語的意思，找反義詞。

答案：低著頭

二、1.解析：數(shù)數(shù)就知道答案。答案：五找出

j

13

第二單元一、1.解析：根據(jù)你的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該可以很好的運(yùn)用量詞。

答案：朵粒架個(gè)

紅了

二、1.解析：仔細(xì)數(shù)數(shù)就知道答案。答案：五

一、1.解析：