《歸去來兮辭（并序）》課件 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

不為五斗米折腰吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪!歸去來兮辭

陶淵明第一課時4.《歸去來兮辭》一、作者簡介陶淵明，晉宋時期文學家。潯陽柴桑（今江西九江）人。名潛，一名淵明，字元亮，別號五柳先生，私謚靖節(jié)先生，他出生于沒落的地主家庭，少年時曾懷有“大志濟于蒼生”的志向。29歲開始入仕，從此的13個年頭，時官時隱，歷任江州祭酒、建威參軍、建威將軍、彭澤縣令之類的小官。在彭澤縣令任上僅85天，就辭官回家，躬耕隴畝，從此不再出仕。

陶淵明今存詩歌125首，五言詩成就最高。他的五言詩可為兩類：一類是繼承漢魏以來抒情言志傳統(tǒng)而加以發(fā)展的詠懷詩；一類是前人很少創(chuàng)作的田園詩。后代批評家常稱其為“田園詩人”。陶淵明現(xiàn)存文12篇，篇數(shù)不多，影響卻很大。在藝術(shù)上平淡、樸素，全無半點斧鑿痕跡，具有很強的感染力。主要作品：《歸園田居》《飲酒》《五柳先生傳》歸園田居少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳陰后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。飲酒結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。義熙元年（405年）。41歲的陶淵明在朋友的勸說下，再次出任彭澤縣令。到任81天，碰到潯陽郡派遣督郵來檢查公務(wù)，潯陽郡的督郵劉云，以兇狠貪婪遠近聞名，每年兩次以巡視為名向轄縣索要賄賂，每次都是滿載而歸，否則栽贓陷害?？h吏說：“當束帶迎之。”就是應當穿戴整齊、備好禮品、恭恭敬敬地去迎接督郵。陶淵明嘆道：“我豈能為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰?！币馑际俏以跄転榱丝h令的五斗薪俸，就低聲下氣去向這些小人賄賂獻殷勤。說完，掛冠而去，辭職歸鄉(xiāng)。此后，他一面讀書為文，一面躬耕隴畝?！稌x書·陶潛傳》：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪?！倍?、寫作背景題解歸去來兮辭助詞,無義回去吧回去語氣助詞

是戰(zhàn)國后期詩人屈原在楚地民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的一種新詩體，也稱楚辭。它有如下的體裁特點：

1、四句一節(jié)，每節(jié)表達一個完整的意思，讀后稍作停頓。

2、六字句為主，都按三拍讀。例如：路/漫漫（其）/修遠（兮），吾將/上下（而）/求索。辭歸去/來兮！田園/將蕪//胡不歸？既//自以心/為形役，奚//惆悵/而獨悲？悟//已往/之不諫，知//來者/之可追。實/迷途/其未遠，覺//今是/而昨非。舟//遙遙/以輕飏，風//飄飄/而吹衣。問/征夫//以前路，恨//晨光/之熹微。朗讀節(jié)奏

乃瞻/衡宇，載欣/載奔。童仆/歡迎，稚子/候門。三徑/就荒，松菊/猶存。攜幼/入室，有酒/盈樽。引/壺觴//以自酌,眄/庭柯//以怡顏。倚/南窗//以寄傲，審//容膝/之易安。圓/日涉//以成趣，門//雖設(shè)/而常關(guān)。策/扶老//以流憩,時//矯首/而遐觀。云//無心/以出岫，鳥//倦飛/而知還。景//翳翳/以將入，撫/孤松//而盤桓。朗讀節(jié)奏

歸去來兮！請息交以絕游。世與我而相違,復駕言兮焉求？悅親戚之情話,樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥?或棹孤舟。既窈窕以尋壑,亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。//////////////////////////////////////////朗讀節(jié)奏

已矣乎！寓形宇內(nèi)復幾時，曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑!/////////////////////////////////朗讀節(jié)奏聽朗誦，感受音韻美第二課時

本文在序和第一段中都對詩人辭官歸隱的原因作了交代，其歸隱的原因是什么？初讀感知01質(zhì)性自然，非矯厲所得03于是悵然慷慨，深愧平生之志02饑凍雖切，違已交病04程氏妹喪于武昌，情在駿奔

結(jié)合全文看，奔程氏妹喪顯然只是表層原因，另外三點才是根本原因。在迫于生計步入仕途后，陶淵明發(fā)現(xiàn)出仕既不能實現(xiàn)自己的志愿，折腰事人、同流合污又違背了自己的本性，這種違背本性導致的心力交瘁遠比忍凍受餓更讓人難以忍受；仕于污濁的官場使他感到“深愧平生之志”；而自己“質(zhì)性自然”又不想強迫自己做不愿做的事，就只能選擇歸隱躬耕之路，于是借著“程氏妹喪”之機，棄官歸田。齊讀第一段思考：第一段寫棄官歸田的原因和棄官歸田時的場景。從陶潛辭官歸田的原因中可看出他當時的心境如何？快樂急切齊讀第二、三段思考：中間部分作者從哪些方面寫歸田的生活樂趣？表達了什么樣的思想感情？歸田的生活樂趣戶外之樂庭園之樂居室之樂初進家門抵家居室欣喜若狂涉園舒適安逸出游留連忘返重審心志問題探究1.在魏晉焦慮人生苦短的文人中，作者是最為焦灼的一個，在第三段結(jié)尾處兩句——“善萬物之得時，感吾生之行休”已見端倪，在第四段又有何表現(xiàn)呢？“寓形宇內(nèi)復幾時？曷不委心任去留”，作者感到活在人世的時間沒有多久了，既然如此，為何不隨心所欲地生活，為何不伸張心志，為何不自由自在，何必考慮那么多、為生死而惴惴不安呢？4.《歸去來兮辭》問題探究2.既然知道人生苦短，作者是否還快然自足于隱士生活？依據(jù)何在？是?！案毁F非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔”，從正反兩方面，通過想象，表明自己怡然于隱居生活的情懷。高官厚祿不是我所求的，尋訪仙境也不是可以如愿的。作者所向往的是“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”。良辰美景獨自出游，親身參加農(nóng)事勞動，在高岡上高聲放歌，在清流旁縱情賦詩。問題探究3.有人認為“聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚夷”包含著悲觀消極的思想。你的看法如何？請結(jié)合全篇進行探討。溫馨提示：為更好地滿足您的學習和使用需求，課件在下載后可以自由編輯，請您根據(jù)實際情況進行調(diào)整！Thankyouforwatchingandlistening.Ihopeyoucanmakegreatprogress！作者以“聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑”之句收束全文，樂天安命，隨著生命的自然變化一直到死，這是作者的人生態(tài)度和處世哲學。這樣的思想是有些消極，在歷史上也曾引起很多落德文人的共鳴，但我們不能將這種評價簡單化、絕對化，而是要進行深入的理解，聯(lián)系陶淵明的經(jīng)歷和志向、是可以理解這種態(tài)度的?！案毁F非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”，他本不愿出仕，也不適合為官，他不肯降志辱心與士族階層同流合污，無法將自已融入污濁黑暗的官場生活中去，棄職歸田便成為他必然的選擇，授身自然才可享受種種人生樂趣，才能寄托心靈，這也正是他執(zhí)著追求自已理想的一個表現(xiàn)?！傲某嘶詺w盡，樂夫天命復奚疑”，這種發(fā)自內(nèi)心的情感直率地表達出來，不加任何矯飾，是作者歷經(jīng)人生曲折之后真實而復雜的感慨，飽含著作者從官場退出后的沉痛反思和過來人的切身感悟及深刻體驗。問題探究4.怎樣理解文中流露出的某些情緒?歲暮年衰---善萬物之得時,感吾生之行休人生無常---寓形宇內(nèi)復幾時,曷不委心任去留樂天知命---聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑痛苦,矛盾歸去來兮歡快急切歸思自安自得歸途之樂室中之樂園中之樂出游之樂樂天安命厭惡富貴（緣由）（主旨）歸田歸心總結(jié)全文主旨