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====Word行業(yè)資料分享--可編輯版本一雙擊可刪====港上中學中學生物園的設計方案功能：1、為生物教學提供場所，豐富課堂教學內容；2、提供課外活動場所，有助于開辟第二課堂；3、促進校園綠化，促進校園精神文明建設。場地：600平方米，不小于200平方米，位于校園一角原則：1、實用性；2、科學性；3、實踐性；4、美觀；5、經濟——園林藝術美，溶教育、娛樂于一起。設計內容：一、生物園簡介：可立一屏障，墻上介紹生物園的概況二、動植物進化系統(tǒng)樹：可在屏障墻的另一面介紹動植物進化系統(tǒng)樹（浮雕形，泡沫形）三、形態(tài)區(qū)：從根、莖、葉、花、果、種子的形態(tài)結構分類，種植各種植物來區(qū)別四、植物分類區(qū)：植物分科，十字花、茄、菊、百合、禾本、豆、蕓香、葫蘆、錦葵必有五、祼子植物區(qū)：====Word====Word行業(yè)資料分享--可編輯版本--雙擊可刪====蘇鐵（雌雄均有）濕地松、柏六、珍稀植物區(qū)：一級：銀杉、金花茶、水杉；二級：銀杏、觀光木、馬褂木；三級：雞毛松七、觀賞植物區(qū)：觀花、觀葉、觀果植物八、模擬森林植物區(qū)：喬木層、灌木層和草本層九、水池生態(tài)及水生植物區(qū)：各種水生植物，不超過水面的1/3，設養(yǎng)金魚、鯉魚十、沙草植物區(qū)：仙人掌、龍舌蘭、大戟、景天科植物十一、陰生植物區(qū)：在蔭棚、花架下種植十二、試驗田：種植植物，結合中學教學植物十三、溫室：20平方米，架子、盆載名貴觀賞植物十四、動物飼養(yǎng)區(qū)：籠養(yǎng)家鴿，免；瓶養(yǎng)草履蟲，水螅；土養(yǎng)蚯蚓、鼠婦十五、園林小品設施:工人房，導

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