蘇教版第一專題《南州六月荔枝丹》《斑紋》同步練習(xí)

蘇教版高二必修五《南州六月荔枝丹》

《斑紋》

同步練習(xí)1.

下面注音的字不正確的一項(xiàng)是（）

A.

貯（zhù）藏

啖（dàn）

渣滓（zì）

綃（xiāo）

B.

絢（xuàn）麗

繒（zēng）

萌孽（niè）

瓤（ráng）

C.

醴（lǐ）酪（lào）

粗糙（cāo）

紅褐（hè）色

龜（jūn）裂

D.

蒂（dì）部

絳（jiàng）囊

盧橘（jú）

貯（zhù）藏

2.

課文中引用了許多古詩句來說明有關(guān)荔枝的知識，試指出下列引詩的具體說明對象。

（1）飛焰欲橫天__________________________________________________________

（2）盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌。____________________________________

（3）紅云幾萬重__________________________________________________________

（4）一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。

_________________________________________________________________________

（5）密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹。____________________________________

（6）長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

_________________________________________________________________________

（7）羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。

_________________________________________________________________________

3.

指出下列各段所用的說明方法。

（1）荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形，通常蒂部大，頂端稍小。蒂部周圍微微突起，稱為果肩；有的一邊高，一邊低。

_________________________________________________________________________

（2）還有一些稀奇的品種，如細(xì)長如指形的“龍牙”、圓小如珠的“珍珠”，因?yàn)槿鄙俳?jīng)濟(jì)價值，現(xiàn)在已經(jīng)絕種了。

_________________________________________________________________________

（3）一個荔枝花序，生花可有一二千朵，但結(jié)實(shí)總在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的諺語。

________________________________________________________________________

4.

閱讀下面的短文，回答問題。

①我國是世界荔枝的故鄉(xiāng)。荔枝，樹形優(yōu)美，樹干挺拔，樹葉濃密，樹冠開展，樹果累累，肉厚而多汁，味美有異香。

②荔枝含葡萄糖，檸檬酸，蘋果酸，精氨酸，色氨酸，葉酸，脂肪，蛋白質(zhì)，維生素A、B、C等成分，實(shí)為食補(bǔ)、食療之佳品。

③荔枝木是上乘木材。材質(zhì)硬重，堅(jiān)韌耐用，不怕海水浸泡，是制船板、船舵、船槳之佳料；又是作枕木、橋梁、車輛、家具的良材。

④荔枝樹能抗污染。深圳市委旁邊有座荔枝公園，內(nèi)有大量荔枝樹，雖處鬧市卻保山野本色。

（1）本文的說明中心是什么?

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（2）請逐段概括②～④自然段段意。

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（3）本文是按什么順序進(jìn)行說明的?

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5.

閱讀下面的文段，回答問題。

荔枝不耐貯藏，正如白居易說的：“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣?！爆F(xiàn)經(jīng)研究證實(shí)，溫度保持在1℃到5℃，可貯藏30天左右。還應(yīng)進(jìn)一步設(shè)法延長貯藏期，以利于長途運(yùn)輸。因?yàn)槔笾Σ荒唾A藏，古代宮廷想吃荔枝，就要派人兼程飛騎從南方遠(yuǎn)送長安或洛陽，給人民造成許多痛苦。唐明皇為了寵幸楊貴妃，就干過這樣的事。唐代杜牧詩云：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！保?）這一段主要說明什么內(nèi)容?

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（2）文中加點(diǎn)的兩個“這”，指代的對象相同嗎?指代的是什么?

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（3）這段主要采取用了哪些說明方法?

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6.

閱讀下面的文段，回答問題。

荔枝原產(chǎn)于我國，是我國的特產(chǎn)。海南島和廉江有野生的荔枝林，可為我國是原產(chǎn)地的明證。據(jù)記載，南越王尉佗曾向漢高祖進(jìn)貢荔枝，足見當(dāng)時廣東已有荔枝。它的栽培歷史，就從那個時候算起，也已在二千年以上了。唐代對四川荔枝多有記述。自從蔡襄的《荔枝譜》（1059）成書以后，福建荔枝也為人所重視。廣西和云南也產(chǎn)荔枝，卻很少有人說起。

（1）這段文字的主要內(nèi)容是什么?

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（2）哪些證據(jù)可以證明“荔枝原產(chǎn)于我國”?

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（3）本段最主要的說明方法是什么?

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7.

下列對斑紋的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.

斑紋都是對稱的，比如老虎和斑馬。

B.

斑紋是無處不在的，任何事物都有斑紋，或明顯或隱形。

C.

每一種斑紋都有深刻含義，比如美女的文身加強(qiáng)了她的妖嬈，遇害者脖頸上的抓痕讓人恐懼。

D.

地球有無數(shù)斑紋，人類就是地球的一個個斑點(diǎn)。

8.

對下句的理解正確的一項(xiàng)是（

）

“這是人類偷偷登上神的瞭望臺，模擬神的視角——我們謂之的廣大世界，不過是神鋪在桌子上的一張地圖?！?/p>

A.

人類神通廣大，成了神人，登上了神觀察地球的神臺，看地球就像一張地圖。

B.

人類進(jìn)入太空，從太空看地球，就像神看地球一樣。

C.

在太空中有一個神臺，登上它就能看到地球只不過像是神鋪在桌子上的一張地圖。

D.

只有登上太空，才能看到地球的斑紋。

9.

下列句子符合文意的一項(xiàng)是（

）

A.

斑紋有好有壞，好斑紋給人美感，壞斑紋讓人害怕。

B.

斑紋組成了世界萬物，沒有斑紋就沒有萬物。

C.

斑紋無處不在，斑紋與人類的生活密切相關(guān)。

D.

斑紋無處不在，無時不在，它有時修飾我們的生活，有時損害我們的生活。

10.

根據(jù)文意，下列推斷正確的一項(xiàng)是（

）

A.

隨著物種的進(jìn)化變異，斑紋會越來越美。

B.

斑紋與我們的生活密切相關(guān)，人們會越來越喜歡斑紋。

C.

斑紋已深入人們的生活，要想快樂生活，就必須喜歡斑紋。

D.

斑紋絢麗多彩，神秘莫測，種類繁多，肯定會引起一些熱愛生活的人士的研究熱情。

［拓展練習(xí)］

閱讀下面的文字，回答問題。

端午的鴨蛋汪曾祺

我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：“哦!你們那里出咸鴨蛋!”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋有偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無特別處。還不就是個鴨蛋!只是切開之后，里面圓圓的兩個黃，使人驚奇不已。我對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!不過高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的《隨園食單?小菜單》有“腌蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下：腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端分最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中。總宜切開帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，油亦走散。

高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱——紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢!端午節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個，鴨蛋有什么可挑的呢!有!一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。挑好了，裝在絡(luò)子里，掛在大襟的紐扣上。這有什么好看呢?然而它是孩子心愛的飾物。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時候孩子一高興，就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來，吃了。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)淡淡的咸味，白嘴吃也可以。

孩子吃鴨蛋是很小心的，除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋里面洗凈，晚上捉了螢火蟲來，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了!

小時讀囊螢映雪故事，覺得東晉的車胤用練囊盛了幾十只螢火蟲，照了讀書，還不如用鴨蛋殼來裝螢火蟲。不過用螢火蟲照亮來讀書，而且一夜讀到天亮，這能行么?車胤讀的是手寫的卷子，字大，若是讀現(xiàn)在的新五號字，大概是不行的。

1.

作者為什么“對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的”?

___________________________________________________________________________

2.

高郵的咸鴨蛋和其他地方的咸鴨蛋相比，有哪些優(yōu)點(diǎn)?

___________________________________________________________________________

3.

按作者的介紹，鴨蛋的吃法分為哪兩種?

___________________________________________________________________________

4.

對“曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上”一句理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.

“曾經(jīng)滄海難為水”是唐代詩人元稹的詩句，下句為“除卻巫山不是云”。

B.

作者引用這句詩，體現(xiàn)了作者對古典文學(xué)的熱愛和其深厚的古典文學(xué)素養(yǎng)。

C.

在普通的介紹文字中，冷不丁加入一句詩，這使得文章平添了幾分情趣。

D.

“曾經(jīng)滄海難為水”原本用于男女之間的感情，有過了濃烈的感情，再有普通的是難以打動人心的。這里用來形容對鴨蛋的感覺，顯得格外有趣。

5.

對文章的內(nèi)容理解有誤的兩項(xiàng)是（

）

A.

作者引用袁枚的《隨園食單?小菜單》中“腌蛋”一條的內(nèi)容，介紹了腌蛋的方法。

B.

小孩拿蛋殼取樂，這是作者寫出的鴨蛋的作用之一；如果弄點(diǎn)螢火蟲，簡直可以用作燈來照明，可見蛋殼之白、之薄。

C.

“端午節(jié)，我們那里的孩子興掛‘鴨蛋絡(luò)子’”，這里的“興”是方言“作興”的簡寫，意思接近于通常所說的流行。

D.

作者最后寫對囊螢映雪這個故事的印象，用的是調(diào)侃的語調(diào)，顯得很親切、很隨意。

E.

這段文字表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)咸鴨蛋的偏愛，實(shí)際上透露出的更是作者對家鄉(xiāng)的喜愛之情。

【參考答案】

1.

A（滓應(yīng)為zǐ）

2.

（1）荔枝成熟時的顏色。（2）荔枝殼膜的形狀和顏色。（3）果實(shí)成熟時荔枝林的顏色和形態(tài)。（4）荔枝不耐貯藏。（5）古代歷史上移栽荔枝的情形。（6）唐玄宗時以飛馬運(yùn)荔枝供宮中享用的情形。（7）古人對荔枝美味的贊頌。

3.

（1）定義說明（2）舉例、比喻（3）列數(shù)字、比喻

4.

（1）荔枝一身都是寶。（2）②段：荔枝具有食補(bǔ)、食療功能。③段：荔枝樹的特點(diǎn)與用途。④段：荔枝樹的抗污染作用。（3）邏輯順序。

5.

（1）荔枝的貯藏。（2）相同；都是“古代宮廷想吃荔枝，就要派人兼程飛騎從南方遠(yuǎn)送長安或洛陽，給人民造成許多痛苦”。（3）引用、列數(shù)字、舉例子。

6.

（1）荔枝的原產(chǎn)地。（2）