《稻草人》整本書閱讀指導(dǎo)課 課件

猜謎語(yǔ)破衣破帽容貌丑，風(fēng)雨無(wú)阻田邊守。兩把破扇不停搖，鳥雀一見就飛走。謎底：稻草人三年級(jí)整本書閱讀指導(dǎo)課稻草人松滋市昌榮小學(xué)

張茂婧

閱讀方法回顧

封面展示葉圣陶（1894-1988），原名葉紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家。他在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教過(guò)書，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。主要童話作品有《稻草人》《古代英雄的石像》等。

作者簡(jiǎn)介

《稻草人》通過(guò)一個(gè)富有同情心而無(wú)能為力的稻草人的所見所思，真實(shí)地描寫了20世紀(jì)20年代中國(guó)農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)，展示了當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的苦難，意義深刻。稻草人就像是葉圣陶自己。雖然看到了人民的苦難，但是無(wú)能為力去改變現(xiàn)狀，只能對(duì)受苦受累的勞動(dòng)人民表示同情。

內(nèi)容提示1.燕子

2.稻草人

3.一粒種子

4.梧桐子5.旅行家6.眼淚7.畫眉

8.皇帝的新衣9.鯉魚的遇險(xiǎn)

10.跛乞丐

《稻草人》目錄

整本書閱讀

一種新的閱讀方法——“預(yù)測(cè)”

一邊讀一邊根據(jù)細(xì)節(jié)進(jìn)行預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想。閱讀時(shí)可以適當(dāng)圈畫批注。

片段導(dǎo)讀

想象畫面

《稻草人》第2自然段的內(nèi)容

稻草人是農(nóng)人親手做的。他的骨架子是細(xì)竹枝，肌肉和皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子和殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒(méi)有手指，卻拿著一把破扇子——其實(shí)也不能算拿，不過(guò)用線拴住扇柄，掛在手上罷了。他的骨架子長(zhǎng)得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整日整夜站在那里了。

稻草人正在想的時(shí)候，一個(gè)小蛾飛來(lái)，是灰褐色的小蛾。他立刻認(rèn)出那小蛾是稻子的仇敵，也就是主人的仇敵。從他的職務(wù)想，從他對(duì)主人的感情想，都必須把那小蛾趕跑了才是。于是，他手里的扇子搖動(dòng)起來(lái)?？墒巧茸拥娘L(fēng)很有限，不能夠叫小蛾害怕。那小蛾飛了一會(huì)兒，落在一片稻葉上，簡(jiǎn)直像不覺得稻草人在那里驅(qū)逐似的。稻草人見小蛾落下了，心里非常著急。可是他的身子跟樹木一樣，定在泥土里，想往前移動(dòng)半步也做不到；扇子盡管扇動(dòng)，那小蛾卻依舊穩(wěn)穩(wěn)地歇著。他想到將來(lái)田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運(yùn)，心里就像刀割一樣。但是那小蛾是歇定了，不管怎么趕，他就是不動(dòng)。

出示片段

方法指導(dǎo)

說(shuō)出依據(jù)

大膽預(yù)測(cè)我依據(jù)

預(yù)測(cè)到了

。

我依據(jù)“他手里的扇子搖動(dòng)起來(lái)。可是扇子的風(fēng)很有限，不能夠叫小蛾害怕。那小蛾飛了一會(huì)兒，落在一片稻葉上，簡(jiǎn)直像不覺得稻草人在那里驅(qū)逐似的?！鳖A(yù)測(cè)到稻草人趕不走小蛾，稻田應(yīng)該是守不住了。

我依據(jù)“小蛾是歇定了，不管怎么趕，他就是不動(dòng)”預(yù)測(cè)到了老婦人沒(méi)辦法收獲壯實(shí)的稻子，結(jié)局可能是不好的。1.閱讀整本書，首先閱讀書中的作者簡(jiǎn)介、序言或者導(dǎo)讀，了解作者意圖或其他讀者的閱讀感受；

2.看目錄，猜想大概內(nèi)容；整本書閱讀方法4.讀某一篇故事時(shí)，可以圈畫批注，好的段落可以反復(fù)讀甚至背誦，積累。

3.一邊讀可以